OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Chile 1 GLOSARIO

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1 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Chile 1 GLOSARIO Aporte fiscal en educación Son los recursos del presupuesto nacional que se entregan al Ministerio de Educación para el financiamiento del sistema escolar y el desarrollo de las actividades propias del sector. Aporte fiscal directo Contribución del Estado al financiamiento de las universidades existentes al 31 de Diciembre de 1980 y de las instituciones que de ellas se derivaren, mediante aportes fiscales cuyo monto anual y distribución se determinan conforme a las normas del Art. 1 D.F.L. N 4 de Enero/81. Aporte fiscal indirecto Sin perjuicio del aporte fiscal directo, el Estado otorgará a las universidades y a las entidades de educación superior, anualmente, un aporte fiscal indirecto, el que se distribuye de acuerdo a lo establecido en el Art. 3 D.F.L. N 4 de Enero/81. Área del conocimiento Clasificación en la que se encuentran insertas las diversas carreras impartidas por las instituciones de educación superior. Asistencialidad: Programa de ayuda a los alumnos, otorgada por el Ministerio de Educación a través de sus unidades de apoyo (JUNJI y JUNAEB), para que estos puedan cumplir adecuadamente con el proceso educativo. Centros de formación técnica Son aquellas instituciones reconocidas por el Ministerio de Educación, que imparten educación postsecundaria conducentes a un título de nivel técnico en diversas especialidades, con una duración de estudios entre 4 y 6 semestres. Ciclo general Corresponde al 1 y 2 de enseñanza media, tanto de educación Humanística/Científica como de Técnico Profesional, de acuerdo a lo establecido por el Dcto. 300/1980, que señala que estos grados son comunes para los dos tipos de enseñanza. Convenios (JUNJI) La administración de los Jardines Infantiles es realizada mediante las municipalidades, la fundación de Jardines Infantiles y algunas Asociaciones Privadas (Club de Leones, etc.), a través de un convenio con la JUNJI en el que se establece el tipo de ayuda proporcionada por ésta última. Esta ayuda puede abarcar el total de los costos de administración hasta, sólo la alimentación de los niños, pasando por la entrega de materiales. Curso Es un grupo de alumnos pertenecientes a un mismo grado. Estegrupo, según las normas legales vigentes, no debe exceder de 45 alumnos. Curso combinado Es un grupo de alumnos que perteneciendo a distintos grados comparten la misma aula y un mismo profesor. Esta situación sólo puede ocurrir en la educación básica de 1 a 6 año. Dependencia Se refiere a la institución o personas que administran el o los establecimientos educacionales y son las siguientes: Fiscal: son aquellos establecimientos que dependen directamente del Ministerio de Educación. Municipal: son los establecimientos educacionales cuya administración ha sido traspasada a las Municipalidades del país. Particular Subvencionada: son aquellos establecimientos que pertenecen a sostenedores privados y que reciben subvención del Estado.

2 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Chile 2 Particular Pagada: corresponde a aquellos establecimientos que pertenecen a particulares, que no reciben subvención del Estado y que son pagados por los padres y apoderados. Corporaciones: son personas jurídicas de derecho privado sin fines de lucro que administran establecimientos de educación media técnico-profesional y a las cuales el Ministerio de Educación entrega recursos de acuerdo al gasto que ellas demandaban cuando dependían del Ministerio. Educación niños Modalidad educativa que atiende a niños entre 90 días y 17 años que cursan educación parvularia, especial, básica o media, en horario diurno. No obstante, debido al retraso pedagógico es posible encontrar en esta modalidad alumnos mayores de 17 años. Educación fundamental de adultos (EFA) Programas de estudios en educación básica de adultos, con una duración máxima de 300 horas., que permite entregar una capacitación elemental en alguna especialidad técnica. Los diferentes planes y programas de estudio se encuentran normados por el decreto 348 del 8/8/1988, sujetos a la aprobación de la Dirección de Educación. Educación técnica elemental de adultos (ETEA) Programas de estudios en educación básica o media de adultos, con una duración entre 600 y 800 horas, que permiten entregar una capacitación apta para la vida del trabajo en una diversidad de especialidades técnicas. Los diferentes planes y programas de estudio se encuentran normados por el decreto 348 del 8/8/1988. Escolaridad promedio de la población Es el promedio de los años efectivamente cursados por todos los habitantes de un país, región o ciudad. Se obtiene a través de cálculos, entre los cuales destaca la metodología propuesta por el C.P.E.I.P. en Matriz de Cálculo Nivel Escolaridad Promedio (Población de 15 años y más en miles) Analfabetismo y años de estudios cursados (1) Promedio años de estudio (2) Población total ambos sexos (3) Población (1) * (2) (4) Población económicamente activa (5) Productividad (1) * (4) Analfabetos Ninguno Ignorado y más Totales Cálculo del nivel de escolaridad promedio: Nivel promedio de la población total, resultado de dividir los totales de la columna (3) entre los totales de la columna (2): 8,08 Nivel de escolaridad promedio de la población económicamente activa, resultado de dividir los totales de la columna (5) entre los totales de la columna (4): 8,58 Fuente: "Encuesta Nacional del Empleo", Octubre-diciembre de INE

3 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Chile 3 el documento Niveles de Escolaridad de la Población Chilena , de la Serie de Estudios N 139, publicado en Lo Barnechea en diciembre de 1984". El procedimiento utiliza como fuente de datos la publicación del I.N.E. Encuesta Nacional de Empleo, que se publica, por lo general, trimestralmente. En estas publicaciones, desde 1982 a la fecha, se ha trabajado con la población de 15 años y más, dado que por acuerdos y convenciones internacionales, se considera tal edad como la legal para comenzar a desempeñar trabajos remunerados. El procedimiento se basa, fundamentalmente, en la confección de una matriz de cálculo en la que se vacían los datos de la Encuesta Nacional de Empleo correspondiente. La tabla superior da un ejemplo de esta matriz, utilizando datos del trimestre octubre-diciembre de Establecimiento educacional Es el local físico en cuyo interior funciona una o más unidades educativas de acuerdo al tipo o rama de enseñanza que imparta. Cada establecimiento se identifica por su Rol Base de Dato (RBD). Niveles educacionales Son las diferentes etapas en que se encuentra estructurado el proceso educativo, a saber: Educación Parvularia: Es voluntaria, y abarca desde los 0 a 5 años. Aspira al logro de objetivos tendientes a promover el desarrollo de la personalidad del niño; facilitar su proceso de socialización; prepararlo para enfrentar con éxito la enseñanza formal, permitiendo el cambio desde la vida de hogar a la vida de escuela. Este nivel también es conocido como Educación Prebásica. Educación General Básica: Es el nivel obligatorio dentro del Sistema Nacional de educación regular y tiene por objetivo propender al desarrollo integral de la personalidad del alumno, estimulando su creatividad para su integración gradual como sujeto activo en la evolución de la sociedad. Comprende 8 años de estudio, desde los 6-7 a los años de edad. Se divide en dos ciclos: 1er. ciclo básico, de cuatro años, en el que se tratan, de preferencia, contenidos básicos con una metodología globalizada, y un 2 ciclo de 5 a 8 año, en los que los contenidos se organizan por asignaturas y actividades de formación más específicas. Educación Especial: Tiene como objetivo general la habilitación o recuperación de niños que presenta dificultades para integrarse al proceso educativo normal, en forma permanente o transitoria, a fin de incorporarlos a la vida en sociedad. Atiende los déficits de audición, lenguaje y visión, deficiencia mental, trastornos motores, y dificultades específicas de aprendizaje (dislexias). La detección de estos casos se efectúa con la ayuda de especialistas en los Centros de Diagnóstico, dependientes del MINEDUC. Educación Media: Atiende a la población escolar egresada de la educación general básica, entre los y los años de edad. Se organiza en dos modalidades: Educación media humanísticocientífica, con una duración de cuatro años cuyo objetivo es formar integralmente al educando preparándolo, ya sea, para que continúe estudios superiores o se integre al campo laboral. Educación técnico profesional que comprende las ramas comercial, técnica, industrial, agrícola y marítima. Sus estudios duran cuatro o cinco años, según la especialidad. Sus objetivos principales están orientados a formar integralmente al educando y prepararlo como técnico de nivel medio para desempeñarse en las áreas de producción o de servicios del sector laboral. Educación de Adultos: atiende a la población mayor de 16 años, que no está atendida en la educación de niños. Se estructura en dos niveles: educación básica y educación media, con componentes de formación general y de capacitación laboral. Tiene por objetivo crear las condiciones educativas favorables que permiten el desarrollo integral del adulto y su posterior incorporación a la vida cultural, social y económica, buscando la igualdad de oportunidades para su participación plena en la sociedad. Otro objetivo de importancia es contribuir a la reducción del analfabetismo, principalmente en aquellas regiones o provincias del país donde persisten índices superiores a la media nacional. Educación Superior: Corresponde al nivel de educación post-secundaria y comprende tres tipos de instituciones, tanto fiscales como privadas (Universidades, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica).

4 OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Chile 4 Programa de jardines familiares, ex C.A.D.E.L.: (Centro de Atención de Estimulación y Desarrollo del Lenguaje) Programa desarrollado por la J.U.N.J.I. destinado a párvulos de 2 a 5 años que no tienen la posibilidad de asistir a un jardín infantil convencional. La J.U.N.A.E.B., les da un vaso de lechecon galletas, siendo su aporte calórico similar a los programas aplicados en escuelas básicas. Sistema escolar Conjunto de organizaciones que se articulan en atención a los objetivos finales e intermedios del proceso, establecidos en la política educativa. Las organizaciones que integran este proceso son unidades educativas (jardines infantiles y escuelas de párvulos, escuelas, liceos e instituciones de educación superior), unidades supervisoras y de control (Departamentos Provinciales de Educación), unidades de apoyo (JUNJI y JUNAEB) y unidades normativas (Ministerio Central y Secretarías Regionales Ministeriales de Educación). Subvenciones Son los recursos económicos entregados por el MINEDUC a la educación municipal y particular subvencionada. Tasa de analfabetismo Es el porcentaje de la población de 15 años y más, incapaz de leer y escribir un párrafo breve. Metodología de Cálculo (Para años intercensales): En el cálculo de esta tasa se considera la cantidad de analfabetos entregada por el I.N.E. a través de un censo base. A esta cantidad de analfabetos se le restan los alfabetizados entre abril y marzo de cada año y la cantidad de defunciones de los grupos etarios a los cuales pertenecen los analfabetos (de acuerdo a una tasa ponderada de los diferentes grupos etarios); y, a continuación, se le suma una cantidad de analfabetos por desuso (corresponde al porcentaje de alumnos que se retiran del sistema escolar entre 1 y 3 año básico). Todo este proceso entrega la cantidad de analfabetos al final del año, lo que, dividido por la población de 15 años y más entrega el porcentaje de analfabetos. Este proceso se hace año a año. Unidad educativa Es una organización funcional y administrativa que tiene por finalidad realizar el proceso enseñanzaaprendizaje en uno o más niveles de educación. Universidades Instituciones a las que compete, en forma exclusiva impartir grados académicos y títulos correspondientes a dieciséis carreras universitarias: Agronomía, Arquitectura, Bioquímica, Ingeniería Civil, Ingeniería Comercial, Ingeniería Forestal, Medicina, Leyes, Odontología, Psicología, Química y Farmacia, Veterinaria, Pedagogía Media, Básica, Especial y de Párvulos.

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