3. Contenidos y bibliografía. I. Introducción a la psicopatología infanto-juvenil

Documentos relacionados
Cronograma de Teóricos

CARRERA DE POSGRADO ESPECIALIZACIÓN EN CLÍNICA PSICOANALÍTICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES - UNLP

MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA, MENCIÓN PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTO JUVENIL PROGRAMA DE ASIGNATURA

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS MAESTRIA EN ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS DE LA SUBJETIVIDAD

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE PSICOLOGÍA. PSICOANALISIS: ESCUELA INGLESA. Segunda Cátedra CRONOGRAMA 2do Cuatrimestre de 2014

PSICOPATOLOGIA INFANTIL I

GUÍA DE CURSO (AÑO Plan 2013) Módulo de Psicología, Módulo de Articulación de Saberes y Módulo Metodológico

PSICOPATOLOGIA INFANTIL II

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología

Profesor a Cargo: Dr. Ricardo Rodulfo Profesores Invitados: Lic. Adriana Trotta; Lic. Fabiana Tomei; Lic. Ricardo Brun PROGRAMA

Gravedad y riesgo en Niños y Adolescentes. Cómo pensarlos psicoanalíticamente

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE PSICOLOGÍA MATERIA: Clínica Psicológica y Psicoterapias: Clínica de Niños y Adolescentes Cód.

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología

Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Estructuras clínicas en psicoanálisis Psicoanálisis

SEMINARIO DE PSICOPATOLOGIA 2017

CURSO DE FORMACIÓN ACOMPAÑANTE TERAPÉUTICO

Carrera: Licenciatura en Psicología Programa Analítico

Acceder al conocimiento de los fundamentos teóricos de la Psicopatología, desde los desarrollos freudianos.

CLINICA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES

Año: Régimen de cursado: Regular Examen final Equipo docente: Prof. Asoc. Lic. María Silvia Medina. Prof. Asoc. Lic.

Instituto de Psicología Clínica Seminarios de Profundización Psicopatología Clínica Segundo Semestre Año 2012 Encargado del Curso: Gabriela Prieto

Enfoque Psicoanalítico Semestre

SOCIEDAD PSICOANALÍTICA DE CARACAS

PSICOPATOLOGÍA EN LA INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

ASIGNATURA: PSICOLOGÍA CLÍNICA III

Título: Consecuencias de la ʻdeprivaciónʼ infantil en un adolescente con tendencia antisocial y el vínculo terapéutico como generador de simbolización

GUÍA DE CURSO (AÑO Plan 2013) Unidad Curricular Obligatoria

Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Escuela británica de psicoanálisis Psicoanálisis

PSICOPATOLOGÍA II LICENCIATURA EN PSICOLOGIA. Programa

Conceptualizaciones fundamentales sobre la constitución del Psiquismo: una perspectiva freudiana

4.. COMPETENCIAS DE TERCER ORDEN Que aprendizajes o niveles de competencia debe lograr el estudiante para alcanzar la competencia de segundo orden?

CONCURSO ABIERTO INGRESO A LA CARRERA PROFESIONAL HOSPITALARIA CARGO DE PSICOLOGO DEL DEPARTAMENTO DE SALUD MENTAL Y ADICCIONES

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

Nuevos fundamentos del psicoanálisis con niños y adolescentes

PROCESO DIAGNOSTICO I

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA. Programa PSICOPATOLOGÍA I. Profesores Titular: Lic. Andrea Leiro Adjuntos: Lic. Maria Cecilia Cupito Lic.

PSICOLOGIA CLINICA III

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología

GUÍA DE CURSO (AÑO Plan 88) Psicopatología (Tercer Ciclo) Encargada de Curso: Prof. Adj. Gabriela Prieto. Martes 20:30 a 22:00

Materia: Fundamentos del enfoque psicoanalítico Clave:

Unidad Docente a cargo del Profesor Regular Titular Dr. Juan Carlos Stagnaro. Prof. Regular Titular Dr. Juan Carlos STAGNARO

Carrera de especialización en Psicología Clínica de Adultos con Orientación Psicoanalítica

PROCESO DE PSICOTERAPIA INFANTIL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CARRERA: TECNICATURA EN MINORIDAD Y FAMILIA MATERIA: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

El nacimiento del sujeto

Planificación / Programa

PROGRAMA DE ESTUDIOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

FONOAUDIOLOGÍA CHILE

Programa. Universidad Nacional de Lomas de Zamora Facultad de Ciencias Sociales. Materia: El deseo y su articulación con el aprendizaje

PSICOANÁLISIS HOY Programa de cursos 2015/2016

PSICOLOGIA II OBJETIVO

La neurosis obsesiva

PSICOTERAPIA DINÁMICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES (6 CREDITOS) PROGRAMA

Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Psicoanálisis de la infancia y la. Semanas por semestre

Contenidos del Curso. Las entrevistas iniciales. Objetivos de las entrevistas iniciales. Tema1 La Entrevista I 1. LA ENTREVISTA DIAGNÓSTICA.

Materia Carrera Plan Año Período LICENCIATURA EN PSICOPATOLOGIA ESPECIAL

Curriculum Vitae. Dr. Horacio R. Losinno

Curso 2011/12, impartido de forma intensiva, un Sábado al mes. Sábados de 10,00 H a 14,00H y de 15`30H a 19`30H

PSICOLOGIA II.-(Fonoaudiología) (programa correspondiente al año lectivo 2018)

GUÍA DE CURSO (AÑO Plan 2013)

SEMINARIOS DEL INSTITUTO DE A.R.P.A.C.

639) PRÁCTICA EN CLÍNICA PSICOANALÍTICA DE NIÑOS CON BASE COMUNITARIA PROGRAMA

Programa Académico de la Licenciatura en Psicología TEORIA DEL SUJETO

Módulos formativos. Programa de formación Psicoterapia de niños y adolescentes

Psicoanálisis: Escuela Francesa I Titular: Dra. Prof. Diana Rabinovich Primer Cuatrimestre Programa

Unidad 3. Introducción histórica a los desarrollos de la psicología en el siglo XX.

Psicoanálisis: Freud. Cátedra I. Delgado TEMAS DE TEORICOS. Núcleos conceptuales y ejes temáticos:

Introduccion. Clínica con niños y niñas. Fundamentos para una psicopatología infantil Impartido por Sonia Cruz

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

PROGRAMA DE ESTUDIO PSIQUIATRÍA Pre requisitos : Psicología del Desarrollo

Diagnóstico psicológico del niño de 0 a 3 años

Curso de Posgrado en Entrenamiento Clínico y Teórico en Terapia Cognitiva Posracionalista

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMÁS DE AQUINO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDLICENCIATURA EN TERAPIA OCUPACIONAL. Asignatura:

Código: Horas teóricas: 15 Horas prácticas: 10 Horas Totales: 25 Carrera: Especialidad en Psicología Clínica Año del 2016

ASIGNATURA: PSICOPATOLOGÍA III

PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

Psicoanálisis, medicina y salud mental

SE OFRECE A ESTUDIANTES DE GRADO: SI X

DIAGNÓSTICO PSICODINÁMICO EN PACIENTES QUE SOLICITAN ATENCIÓN EN EL CESPI, PROPUESTA DE ALTERNATIVAS PSICOTERAPÉUTICAS

Formacion avalada y reconocida por. Campus de Excelencia Internacional

Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Psicología

Licenciatura en Psicología Título de Grado: LICENCIADO EN PSICOLOGIA Plan: 1999

La clínica psicoanalítica en D. W. Winnicott: uso y fenómeno transicional

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología

TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD II CLAVE

Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires IUSAM (Instituto Universitario de Salud Mental) Carrera: Especialización en Psicoanálisis

ASIGNATURA: PSICOLOGÍA CLÍNICA I

PROYECTO DOCENTE CURSO: 2003/04

Curso de Psicodiagnóstico con Test Proyectivos Gráficos (T.P.G.) Psicopatología en el Dibujo y Expresión Pictórica

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE PSICOLOGIA

P.P.: PROBLEMÁTICAS CLÍNICAS EN NIÑEZ, ADOLESCENCIA Y FAMILIA PROF. TITULAR. LIC. ADRIÁN GRASSI CRONOGRAMA DE TEÓRICOS 1er.

Transcripción:

3. Contenidos y bibliografía I. Introducción a la psicopatología infanto-juvenil Historia e introducción a la Psicopatología infanto-juvenil. El paradigma de la complejidad. Dimensiones de lo inconsciente en psicoanálisis. Perspectivas de la subjetividad. Sujeto, yo y sí mismo. Lo normal y lo patológico. Las nosologías y clasificaciones y su problematización. Psiquiatría infantil y psicoanálisis. Pediatría y psicoanálisis. Ajuriaguerra, J. de & Marcelli, D. (1992). Principales fuentes teóricas de la paidopsiquiatría clínica. En J. Ajurriaguerra & D. Marcelli Manual de psicopatología del niño. (2ª ed. rev. ) (M.H.Feliu Pi de la Sierra y A. M. Martínez González, trads. ), (pp. 8-44). Barcelona: Masson (publicación original 1982). Ajuriaguerra, J. de & Marcelli, D. (1992). Lo normal y lo patológico. En J. Ajurriaguerra & D. Marcelli Manual de psicopatología del niño. (2ª ed. rev. ) (M.H.Feliu Pi de la Sierra y A. M. Martínez González, trads. ), (pp. 45-59). Barcelona: Masson (publicación original 1982). Kreisler, L. (1973). Pediatría y psiquiatría infantil: el niño enfermo. En Lebovici, R. Diatkine & M. Soulé (A. Lasa y J.M. Marco, trads.) Tratado de psiquiatría del niño y del adolescente, Tomo I. Cap. XVI, (pp. 343-355). Madrid: Biblioteca Nueva. Lebovici, S. & Soulé, M. (1973). La aportación de los psicoanalistas a la psiquiatría del niño. En (trad. Ángel Saíz Sáez) El conocimiento del niño a través del psicoanálisis, Tomo I (pp. 249-272). México: Siglo XXI. Lebovici, S. (1989). Psiquiatría general y psiquiatría del niño y del adolescente. En Lebovici, R. Diatkine & M. Soulé (A. Lasa y J.M. Marco, trads.) Tratado de psiquiatría del niño y del adolescente, Tomo I, (pp. 21-27). Madrid: Biblioteca Nueva. Lebovici, S. (1989). Psiquiatría infantil y psicoanálisis. En Lebovici, R. Diatkine & M. Soulé (A. Lasa y J.M. Marco, trads.) Tratado de psiquiatría del niño y del adolescente, Tomo I, (pp. 29-37). Madrid: Biblioteca Nueva. Misès, R. (1990). Clasificación francesa de los problemas mentales del niño y del adolescente. Cuadernos de Psiquiatría y Psicoterapia Infantil (pp. 105-197). Revista de SEPYNA (Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente), 10. Recuperado de http://www.sepypna.com/documentos/psiquiatria-10.pdf Morin, E. (1994). La noción de sujeto. En E. Morin (Dora Fried Schnitman, ed.). Nuevos paradigmas, cultura y subjetividad. Buenos Aires: Paidós. Recuperado de http://ecologia.unibague.edu.co/sujeto.pdf Morin, E. (1986). Introducción al pensamiento complejo. Recuperado de http://www.edgarmorin.org/images/publicaciones/edgar-morin-introduccion-al-pensamientocomplejo.pdf Rodulfo, M. (2005). La dimensión iatrogénica del diagnóstico. En M. Rodulfo La clínica del niño y su interior: un estudio en detalle (pp. 91-94). Buenos Aires: Paidós. Rodulfo, M. (2016). Acerca de la especificidad de la psicopatología infanto-juvenil. Diagnóstico diferencial-diagnóstico de la diferencia. En Bocetos psicopatológicos: El psicoanálisis y los debates actuales en psicopatología (pp. 23-51). Buenos Aires: Paidós. Rodulfo, R. (2004). Los niños del psicoanálisis y la necesidad de una revisión de su estatuto. En R. Rodulfo El psicoanálisis de nuevo: elementos para la deconstrucción del psicoanálisis tradicional (pp. 315-326). Buenos Aires: Eudeba.

Winnicott, D. W. (1979). Proveer para el niño en la salud y en las crisis. En D.W. Winnicott ( J. Beltrán, trad.) El proceso de maduración en el niño (pp.75-85). Barcelona: Laia (comunicación original 1962) Bibliografía General Ajuriaguerra, J. de & Marcelli, D. (1992). Manual de psicopatología del niño. (2ª ed. rev. ) (M.H.Feliu Pi de la Sierra y A. M. Martínez González, trads.). Introducción. Barcelona: Masson. (publicación original 1982). Lebovici, S., Diatkine R. & Soulé, M (1989). Tratado de psiquiatría del niño y del adolescente, Tomos I, II, III, IV, V, VI y VII. Madrid: Biblioteca Nueva. II. Conceptos de la psicopatología infanto-juvenil Estructuración psíquica y constitución subjetiva. El saber diagnóstico: los signos y las categorías. El saber descriptivo: descripción semiológica y observación. El saber metapsicológico: puntos de vista económico, dinámico y genético. El saber singular del sujeto. La estructura parental de partida y la sintomatología. Diferentes enfoques. Bleichmar, S. (1993). El concepto de infancia en Psicoanálisis. En S. Bleichmar La fundación de lo inconciente. Cap. V (pp. 177-216). Buenos Aires: Amorrortu. Diatkine, R. (1989). Introducción a la teoría psicoanalítica de la psicopatología del niño y del adolescente. En Lebovici, R. Diatkine & M. Soulé (A. Lasa y J.M. Marco, trads.) Tratado de psiquiatría del niño y del adolescente, Tomo III (pp. 103-162).Madrid: Biblioteca Nueva. Hornstein, L. (2013). Subjetividad y subjetivación. En Luis Hornstein Las Encrucijadas actuales del psicoanálisis (pp. 27-60). Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. Winnicott, D. W. (1975). Clasificación: Existe una aportación psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?. En D.W.Winnicott ( J. Beltran, trad.) El proceso de maduración en el niño (pp. 149-167). Barcelona: Laia (comunicación original 1959). Winnicott, D. W. (1975). El trastorno psiquiátrico en términos de los procesos infantiles de maduración. En D. W. Winnicott (J. Beltran, trad.) El proceso de maduración en el niño (pp. 281-296). Barcelona: Laia ( comunicación original 1963). Winnicott, D. W. (1975). Los casos de enfermedad mental. En D. W. Winnicott (J. Beltran, trad.) El proceso de maduración en el niño (pp. 265-280). Barcelona: Laia (comunicación original 1963). Bibliografía Complementaria Dio Bleichmar, E. (2007). Introducción. Manual de psicoterapia de la relación padres e hijos. Introducción. (pp. 16-56). Buenos Aires: Paidós. Dio Bleichmar, E. (2007). Introducción. El sistema motivacional de la regulación emocional. Manual de psicoterapia de la relación padres e hijos. Cap. 1. (pp. 57-85). Buenos Aires: Paidós. Dio Bleichmar, E. (2007). El sistema motivacional del apego y de cuidados del adulto. Manual de psicoterapia de la relación padres e hijos. Cap. 2. (pp. 87-236). Buenos Aires: Paidós. Dio Bleichmar, E. (2007). El sistema motivacional del narcisismo. Manual de psicoterapia de la relación padres e hijos. Cap. 3 (pp. 237-322). Buenos Aires: Paidós.

Dio Bleichmar, E. (2007). El sistema motivacional de la sensualidad/sexualidad. Manual de psicoterapia de la relación padres e hijos. Cap. 4. (pp. 323-420). Buenos Aires: Paidós. III. Los conceptos de angustia, trauma y la sintomatología Las diferentes formas de angustia. Angustia traumática y angustias arcaicas. Angustia de castración. Las defensas. Las nociones de trauma y traumatismos. Concepto de infancia en psicoanálisis. Tiempos de estructuración psíquica. Series complementarias y suplementarias, los factores de sobredeterminación. Las funciones parentales. Borgongno, F. (2008). La concepción clínica y teórica del trauma en Ferenczi. En (Alicia B. Casullo, ed.) Revista de la Sociedad Argentina de Psicoanálisis, 11/12 (pp. 219-229). Boschán, P. (2008). Trauma y niñez. En (Alicia B. Casullo, ed. ) Revista de la Sociedad Argentina de Psicoanálisis, 11/12 (pp. 231-241). Green, A. (1996). El complejo de castración en Freud. En A. Green ( M. Vasallo, trad.) El complejo de castración (1º reimpr.) ( pp. 49-88).Buenos Aires: Paidós (publicación original 1990). Hornstein, L. (1993). Historia, azar, determinismo: hacia un nuevo paradigma. En L. Hornstein Práctica psicoanalítica e historia (pp.71-89 ). Buenos Aires: Paidós. Rodulfo, M. (2016). La dimensión individual y social del trauma. En M. Rodulfo Bocetos psicopatológicos: El psicoanálisis y los debates actuales en psicopatología (pp. 145-161). Buenos Aires: Paidós. Rodulfo, R. (2004). Serie y suplemento. En R. Rodulfo El psicoanálisis de nuevo: elementos para la deconstrucción del psicoanálisis tradicional (pp. 21-36). Buenos Aires: Eudeba. Rother de Hornstein, M. C. (1997). Trauma y síntoma: una exigencia de trabajo. En M. Rodulfo y N. González (comp.) La problemática del síntoma (pp. 87-103). Buenos Aires: Paidós. Tkach, C. E. (2009, Nov.). El concepto de trauma de Freud a Winnicott: un recorrido hasta la actualidad. Trabajo inédito, presentado en la XII Jornada de Clínica de Niños y Adolescentes de la Facultad de Psicología de la UBA, Buenos Aires. Recuperado de nil/material/el_concepto_trauma.pdf Winnicott, D. W. (1979). La angustia asociada con la inseguridad. En D.W. Winnicott (J. Beltran, trad.) Escritos de pediatría y psicoanálisis (pp. 139-166). Barcelona: Laia. ( comunicación original 1952). Winnicott, D. W. (1991). El concepto de trauma en relación con el desarrollo del individuo dentro de la familia. En D.W. Winnicott ( L. Wolfson, trad.) Exploraciones Psicoanalíticas I (pp. 241-233). Buenos Aires: Paidós ( comunicación original 1967; publicación original 1968). Winnicott, D. W. (1991). El miedo al derrumbe. En D.W. Winnicott (L. Wolfson, trad.) Exploraciones Psicoanalíticas I (pp. 111-121). Buenos Aires: Paidós (escrito original presumiblemente 1963, publicación original 1974). Winnicott, D. W. (1991). El concepto de regresión clínica comparado con el de organización defensiva. En D.W. Winnicott ( L. Wolfson, trad.) Exploraciones Psicoanalíticas I (pp. 241-233). Buenos Aires: Paidós ( comunicación original 1967; publicación original 1968). Winnicott, D.W. (1998). El maestro, los padres y el médico. En D.W. Winnicott (L. Wolfson, trad.) Acerca de los niños (pp. 117-134). Buenos Aires: Paidós ( comunicación original 1936 ).

Bibliografía Complementaria Paz, R. (2008).Comienzos perdurables: El trauma, la histeria y lo infantil. En (Biebel: Sociedad Argentina de Psicoanálisis, eds.) Cuestiones Disputadas. La Teoría y la Clínica Psicoanalítica (pp. 91-125). Buenos Aires : Ediciones Biebel Winnicott, D.W. (1993). La naturaleza humana (J. Piatigorsky, trad.) Introducción (pp.17-22). Buenos Aires: Paidós (publicación original 1988, escritos originales 1954-1967). Winnicott, D.W. (1993). El psique-soma y la mente. En D.W. Winnicott ( J. Piatigorsky, trad.) La naturaleza humana (pp. 29-32). Buenos Aires: Paidós (publicación original 1988, escritos originales 1954-1967). Winnicott, D.W. (1993). Mala Salud. En D.W. Winnicott ( J. Piatigorsky, trad.) La naturaleza humana (pp.32-38). Buenos Aires: Paidós (publicación original 1988, escritos originales 1954-1967). Winnicott, D.W. (1993). Establecimiento de la relación con la realidad externa. En D.W. Winnicott.( J. Piatigorsky, trad.) La naturaleza humana (pp.145-164). Buenos Aires: Paidós (publicación original 1988, escritos originales 1954-1967). Winnicott, D.W. (1993). Integración. En D.W. Winnicott ( J. Piatigorsky, trad.) La naturaleza humana (pp.165-172).buenos Aires: Paidós (publicación original 1988, escritos originales 1954-1967). Winnicott, D.W. (1993). Residencia de la psique en el cuerpo. En D.W. Winnicott ( J. Piatigorsky, trad.) La naturaleza humana ( pp.173-177) Buenos Aires: Paidós (publicación original 1988, escritos originales 1954-1967). IV. Síntomas de angustia en los niños y neurosis de angustia en la infancia Neurosis de angustia en la infancia. Crisis de angustia. Ataque de angustia. Angustia expectante y angustia señal. Sintomatología: equivalentes somáticos, psíquicos y comportamentales del ataque de angustia. La noción de trastorno. Diatkine R. & Valentin E. (1989). Las fobias infantiles y algunas formas de ansiedad infantil. En S. Lebovici, R. Diatkine & M. Soulé ( A. Lasa y J. M. Marco, trads.) Tratado de Psiquiatría del Niño y del Adolescente, III ( pp. 183-211). Madrid: Biblioteca Nueva. Houzel, D. (1989). Psicopatología del niño pequeño. En S. Lebovici, R. Diatkine & M. Soulé ( A. Lasa y J. M. Marco, trad.) Tratado de Psiquiatría del Niño y del Adolescente, Tomo V, Cap. XVI (pp. 199-221). Madrid: Biblioteca Nueva. Rodulfo, R. (1992). De las fobias universales a la función universal de la fobia. En R. Rodulfo Estudios Clínicos (pp. 59-78). Buenos Aires: Paidós (publicación original 1988). Tkach, C. E. (2016). La Neurosis de angustia. En C. Tkach. Síntomas en los niños: neurosis infantil y neurosis de angustia (pp. 35-66). Buenos Aires: Eudeba. Tkach, C. E. (2016). Neurosis de angustia y síntomas de angustia en la infancia. En C.Tkach, Síntomas en los niños: neurosis infantil y neurosis de angustia (pp. 67-86). Buenos Aires: Eudeba. Tkach, C. E. (2016). La angustia como síntoma en la neurosis de angustia. En C. Tkach, Síntomas en los niños: neurosis infantil y neurosis de angustia (pp. 175-192). Buenos Aires: Eudeba.

Tkach, C. E. (2016). Los síntomas de angustia en la infancia y su vinculación con la neurosis de angustia a partir de Freud. En C. Tkach, Síntomas en los niños: neurosis infantil y neurosis de angustia (pp. 283-320). Buenos Aires: Eudeba. Tkach, C. E. (2008): Juanito: el antes de la fobia. Fort-Da. Revista de Psicoanálisis con Niños (Revista digital). Ficha de Cátedra. Recuperado de nil/material/juanito.pdf Winnicott, D. W. (1979). Nota sobre la normalidad y la angustia. En D. W. Winnicott (J. Beltran, trad.) Escritos de pediatría y psicoanálisis (pp. 11-36). Barcelona: Laia ( publicación original 1931). V. Autismos y psicosis infantiles Las angustias arcaicas y las defensas. Angustias de aniquilación y fragmentación. Sintomatología. Formas de autismo. Psicosis simbiótica. Psicosis esquizofrénica. Psicosis deficitaria precoz. Disarmonía psicótica. Ajuriaguerra, J de & Marcelli, D. (1992). Psicosis infantiles. En Manual de psicopatología del niño (M.H.Feliu Pi de la Sierra y A. M. Martínez González, trads. ) (2ª. ed. rev.) Cap. 16 (pp. 247-277). Barcelona: Masson. (publicación original 1982). Diatkine, R., Denis, P. Las psicosis infantiles. En Lebovici, R. Diatkine & M. Soulé (A. Lasa y J.M. Marco, trads.) Tratado de psiquiatría del niño y del adolescente, Tomo III. Cap. IX (pp. 245-291). Madrid: Biblioteca Nueva, 1989. Muiña, Daniela: Psicosis en la infancia, en la niñez y en la pubertad. Ficha de cátedra. Recuperado de nil/material/psicosis.pdf Rodulfo, R. (1992). La vivencia de satisfacción y la patología grave temprana. En R. Rodulfo Estudios Clínicos (pp. 235-245). Buenos Aires: Paidós. Tustin, F. (1992). Lo que es y lo que no es autismo. El cascarón protector en niños y adultos. (Jose Luis Etcheverry, trad.) Cap. 1 (pp. 17-51). Buenos Aires: Amorrortu. VI. Las neurosis infantiles El problema de la neurosis en la infancia. Entre la psicopatología y la estructuración psíquica. Neurosis de angustia y neurosis de la infancia. Síntomas de angustia. Síntomas fóbicos, histéricos y obsesivos en la infancia. Inhibiciones. Depresión neurótica. Angustias de castración y la estructuración subjetiva: punto de perspectiva, retrospectiva y prospectiva. Retroacción y angustias arcaicas. Ajuriaguerra, J de; Marcelli, D. (1992). Trastornos y organizaciones de apariencia neurótica. En En J. Ajurriaguerra & D. Marcelli Manual de psicopatología del niño (2ª ed. rev. ) (M. H. Feliu Pi de la Sierra y A. M. Martínez González, trads. ), (pp. 278-302). Barcelona: Masson (publicación original 1982) Bleichmar, S. (1993). Hacia una teoría traumática de las neurosis. Correlaciones entre la estructura edípica, partida y la historia significante. En S. Bleichmar La fundación de lo inconsciente (pp. 217-254). Buenos Aires: Amorrortu.

Ciordia, M. A. (2006). El jinete debe cabalgar en el caballo, no ser arrastrado por él: un aporte al estudio de los TOC. Recuperado de nil/material/el_jinete.pdf Rodulfo, R. (1997). Las neurosis y las formaciones de lo transicional: el modelo freudiano de síntoma y la necesidad de su revisión en el campo de la niñez y la adolescencia. En M. Rodulfo y N. González (comps.) La problemática del síntoma (pp. 43-86). Buenos Aires: Paidós. Tkach, C. E. (2016). La neurosis infantil desde la perspectiva genética y la neurosis de angustia. (pp. 321-339). En Síntomas en los niños: Neurosis infantil y neurosis de angustia. Buenos Aires: Eudeba. Tkach, C. E. (2016). Síntomas de angustia y neurosis infantil desde la lucha entre las pulsiones de vida y las pulsiones de muerte (pp. 339-349). En Síntomas en los niños: Neurosis infantil y neurosis de angustia. Buenos Aires: Eudeba. Tkach, C. E. (2016). La neurosis infantil a partir de la función materna y el factor ambiental y la neurosis de angustia (pp. 349-365). En Síntomas en los niños: Neurosis infantil y neurosis de angustia.. Buenos Aires: Eudeba. Tkach, C. E. (2016). La neurosis infantil desde la psicopatología infantil a partir del funcionamiento psíquico y la neurosis de angustia (pp. 365-417). En Síntomas en los niños: Neurosis infantil y neurosis de angustia. Buenos Aires: Eudeba. Tkach, C. E. (2016). La neurosis infantil a partir del deseo del Otro y la estructura parental y la neurosis de angustia (pp. 417-450). En Síntomas en los niños: Neurosis infantil y neurosis de angustia. Buenos Aires: Eudeba. Tkach, C. E. (2016). Trastorno y síntoma a partir de los tiempos de constitución del psiquismo desde una perspectiva histórico-estructural y la neurosis de angustia (pp. 461-481) y Conclusiones (pp.497-517). En Síntomas en los niños: Neurosis infantil y neurosis de angustia. Buenos Aires: Eudeba. Winnicott, D. W. (1979). Pediatría y neurosis infantil. En D.W.Winnicott (J. Beltran, trad.) Escritos de pediatría y psicoanálisis (pp.417-424 ) Barcelona: Laia ( comunicación original 1956). Winnicott, D. W. (1991). Psiconeurosis en la niñez. En D.W. Winnicott (L. Wolfson, trad.) Exploraciones Psicoanalíticas I (pp. 84-93). Buenos Aires: Paidós. Bibliografía Complementaria Diatkine, G.(1989). Obsesiones y neurosis obsesiva en el niño. En S. Lebovici, R. Diatkine & M. Soulé (A. Lasa y J.M. Marco, trads.). Tratado de Psiquiatría del Niño y del Adolescente, III.Madrid: Biblioteca Nueva. Lebovici, S. (1989). La histeria en el niño y en el adolescente. En S. Lebovici, R. Diatkine & M. Soulé (A. Lasa y J.M. Marco, trads.) Tratado de Psiquiatría del Niño y del Adolescente, III (pp.168-181). Madrid: Biblioteca Nueva. VII. Los cuadros limítrofes en la infancia. Estados no neuróticos en la infancia. Sintomatología. Las patologías límite. Trastornos narcisistas. Angustias de intrusión y angustias de pérdida. La tendencia antisocial. Ajuriaguerra, J. de & Marcelli, D. (1992). En las fronteras de la nosografía. En (M.H.Feliu Pi de la Sierra y A. M. Martínez González, trads. ) Manual de psicopatología del niño ( 2ª. ed. rev.) (pp. 331-347). Barcelona: Masson. (publicación original 1982).

Green, A. (1999). Génesis y situación de los estados fronterizos. En estados fronterizos (pp. 27-59). Buenos Aires: Nueva Visión. A. Green (J. André, ed.). Los Misés, R. (2000). Actualidad de las patologías límite en el niño. En Cuadernos de psiquiatría y psicoterapia del niño y del adolescente (30), 5-21. Revista de SEPYNA (Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente). Recuperado de http://www.sepypna.com/documentos/psiquiatria30.pdf Misés, R. (1991). Disarmonías evolutivas, patologías límites y trastornos de aprendizaje. En Cuadernos de psiquiatría y psicoterapia del niño y del adolescente (11-12), 59-76. Revista de SEPYNA (Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente). Rodulfo, R. (1995). El niño del trastorno. En R. Rodulfo ( comp.) Trastornos narcisistas no psicóticos (pp 17-52).Buenos Aires: Paidós (comunicación original 1992). Rodulfo, R. (1997). Las neurosis y las formaciones de lo transicional: el modelo freudiano de síntoma y la necesidad de su revisión en el campo de la niñez y la adolescencia. En M. Rodulfo, M. y N. González (comps.) La problemática del síntoma (pp. 43-86). Buenos Aires: Paidós. Tustin, F. (1989). Situaciones susceptibles de ocasionar autismo psicógeno. En F. Tustin ( José Luis Etcheverry, trad. ) Barreras autistas en pacientes neuróticos (pp. 103-111). Buenos Aires: Amorrortu. Winnicott, D.W. (1979). La psicoterapia de los trastornos del carácter. En D. W. Winnicott ( J. Beltran, trad.) El proceso de maduración en el niño (pp. 247-263). Barcelona: Laia (comunicación original 1963). Winnicott, D. W. (1998). La tendencia antisocial. En D.W. Winnicott (L. Wolfson y N. Rosenblatt, trads.) Deprivación y delincuencia, 2ª. reimpr. (pp. 144-156). Buenos Aires: Paidós (comunicación original 1956). Bibliografía Complementaria Hornstein, L. (2008, Noviembre ). Hacia una clínica del narcisismo. Recuperado de http://www.luishornstein.com/ textos/presentacionintercanvis.pdf Green, A. (1995). La pulsión de muerte, narcisismo negativo y función desobjetizante. En (Irene Agoff, trad.) El trabajo de lo negativo (pp. 117-127). Buenos Aires: Amorrortu. Paz, C.A., Pelento, M.L. & Olmos de Paz, T. (1976). Evolución de la noción de caso fronterizo en niños y adolescentes. En C.A Paz, M.L Pelento, M.L. & T. Olmos de Paz, T, Estructuras y estados fronterizos en niños, adolescentes y adultos. Tomo I (pp. 221-278).Buenos Aires: Nueva Visión. Paz, C.A., Pelento, M.L. & Olmos de Paz, T. (1976). Discusión y evaluación crítica de las diferentes conceptualizaciones de los niños y adolescentes fronterizos. En C.A Paz, M.L Pelento, M.L. & T. Olmos de Paz, Estructuras y estados fronterizos en niños, adolescentes y adultos, Tomo I (pp. 358-424). Buenos Aires. Nueva Visión. Paz, C.A., Pelento, M.L. & Olmos de Paz, T. (1976). Cap. IX: Algunas reflexiones teóricas acerca del niño fronterizo. En C.A Paz, M.L Pelento, M.L. & T. Olmos de Paz, Estructuras y estados fronterizos en niños, adolescentes y adultos, Tomo II (pp. 467-505). Buenos aires: Nueva Visión VIII. Psicopatología de las carencias maternales Parentalidad. Las relaciones parentales. Psicoanálisis y teoría del apego. Sintomatología. Carencia afectiva. Carencia por insuficiencia: hospitalismo. Carencia por discontinuidad: la separación. Carencia por distorsión: las familias problemáticas. Angustias de pérdida y duelo.

Ajuriaguerra, J. de & Marcelli, D. (1992). El niño en su familia. En J Aujuriaguerra y D. Marcelli Manual de psicopatología del niño. (2ª ed. rev. ) (M.H. Feliu Pi de la Sierra y A. M. Martínez González, trads. ). Cap. 22 (pp. 357-388). Barcelona: Masson. (publicación original 1982). Dio Bleichmar, E. (2007). El sistema motivacional del apego y de cuidados del adulto. En E. Dio Bleichmar Manual de psicoterapia de la relación padres e hijos (pp. 87-227). Buenos Aires: Paidós. Lebovici, S. & Soulé, S. (1973). La carencia de cuidados maternales. En ( Ángel Saíz Sáez, trad. ) El conocimiento del niño a través del psicoanálisis. Cuarta Parte, II (pp. 272-310). México: Siglo XXI. Soulé, M. & Lauzanne, K. (1989). La carencia de cuidados maternales y sus efectos. En S. Lebovici, R. Diatkine & M. Soulé (A. Lasa y J.M. Marco, trads.) Tratado de Psiquiatría del Niño y del Adolescente. Tomo VI. Cap. I (pp. 19-41). Madrid: Biblioteca Nueva. Bibliografía Complementaria Marrone, M. (2001). Apunte biográfico. En M. Marrone La teoría del apego. Un enfoque actual. Cap. 1. ( pp. 11-30) Madrid: Editorial Psimática. Marrone, M. (2001). La teoría del Apego. En M. Marrone La teoría del apego. Un enfoque actual (pp. 31-49) Madrid: Editorial Psimática. IX. Particularidades y signos psicopatológicos en la adolescencia Los procesos psíquicos de la pubertad y la adolescencia. Crisis de angustia en la pubertad y adolescencia. Depresiones en la adolescencia. Estados límites en la adolescencia. Neurosis en la adolescencia. Gutton, Ph. ( 2008). Lo pubertario al descubierto. En Ph. Gutton ( Geissmann, C. y Houzel, D., eds. ) Psicoterapias del niño y del adolescente (pp. 699-709). Madrid: Editorial Síntesis Manrique, G.: Los trabajos de la pubertad y adolescencia: sus impasses, sus fracasos. Su consideración en el diagnóstico diferencial. Ficha cátedra. Recuperado de nil/material/los_%20trabajos_%20de_%20la_%20pubertad.pdf Marcelli D., Braconnier, A. &Ajuriaguerra, J. de (1986). Crisis y rupturas en la adolescencia.en Manual de Psicopatología del Adolescente. (José Tomás Villatella, ed.). Cap. 2. (pp. 39-59). México: Masson. Marcelli D., Braconnier, A. &Ajuriaguerra, J. de (1986). Psicopatología de los procesos de mentalización. En Manual de Psicopatología del Adolescente. (José Tomás Villatella, ed.). Cap. 6: (pp. 145-175). México: Masson. Marcelli D., Braconnier, A. &Ajuriaguerra, J. de (1986). El problema de la depresión. En Manual de Psicopatología del Adolescente. (José Tomás Villatella, ed.). Cap. 8. (pp. 201.219). México: Masson. Marcelli D., Braconnier, A. &Ajuriaguerra, J. de (1986). El problema de la neurosis. En Manual de Psicopatología del Adolescente. (José Tomás Villatella, ed. ). Cap. 9 (pp. 219-229). México: Masson. Marcelli D., Braconnier, A. &Ajuriaguerra, J. de (1986). La noción de estados límite. En Manual de Psicopatología del Adolescente. (José Tomás Villatella, ed.). Cap. 11 (pp. 257-269). México: Masson.

Rother Hornstein, M. C. (2008). Adolescencias Turbulentas. Prólogo (pp. 15-23). Buenos Aires: Paidos 12345 Rother Hornstein, M. C. (2008). Entre desencantos, apremios e ilusiones: barajar y dar de nuevo. En M.C. Rother de Hornstein ( comp.) Adolescencias turbulentas (pp. 117-137).Buenos Aires : Paidos. Rother Hornstein, M. C. (2008). Identidades borrosas. En M.C Rother de Hornstein ( comp.) Adolescencias turbulentas (pp. 231-249). Buenos Aires: Paidós. Tkach, C. E. (2014, Junio ). Crisis en la adolescencia y crisis de angustia, Actualidad Psicológica (430), Buenos Aires.