GUÍA DOCENTE DE DIRECCION ESTRATEGICA Y POLITICA DE EMPRESA II Curso 2013-2014 1
TITULACIÓN: GRADO ADE GUÍA DE DOCENTE DE LA ASIGNATURA:DIRECCION ESTRATEGICA Y POLITICA DE EMPRESA II Coordinador: César Tapias I.- Identificación de la asignatura: Tipo Materia Periodo de impartición Número de Créditos Idioma en el que se imparte Obligatoria (OB) DIRECCION ESTRATEGICA Y POLITICA DE EMPRESA II Tercer curso, Segundo cuatrimestre 6 ECTS Castellano 2
Tema Tema 1. Estrategias de desarrollo: El campo de actividad y la expansión Tema 2. Direcciones de desarrollo: diversificación, integración vertical y reestructuración Tema 3. La dirección de empresas diversificadas Tema 4. Métodos de desarrollo: interno y externo Apartados 1.1.El campo de actividad de la empresa 1.2. El crecimiento y el desarrollo de la empresa 1.3. Las direcciones de desarrollo 1.4. La expansión de actividades 2.1. La diversificación empresarial 2.2. La estrategia de diversificación relacionada 2.3. La estrategia de diversificación no relacionada 2.4. La estrategia de integración vertical 2.5. La reestructuración en la cartera de negocios 3.1. Las unidades estratégicas de negocio (UEN) 3.2. Estrategia corporativa y creación de valor 3.3.Modelos básicos de dirección en las empresas diversificadas 3.4. Los grupos de empresas 4.1. Desarrollo interno frente a desarrollo externo 4.2. Fusiones y adquisiciones de empresas 4.3. Formas de desconcentración de empresas 4.4. La gestión del crecimiento externo II.- Temario de la asignatura 3
Tema 5. Métodos de desarrollo: La cooperación empresarial Tema 6. La estrategia de internacionalización Tema 7. Evaluación e implantación de estrategias 5.1. La cooperación entre empresas 5.2. Ventajas e inconvenientes de la cooperación 5.3. Tipos de acuerdos 5.4. La dirección de los acuerdos de cooperación 6.1. La empresa multinacional 6.2. La competencia global: factores y estrategias 6.3. Estrategias de entrada en mercados exteriores 6.4. La dirección de la empresa multinacional 7.1. El proceso de evaluación y selección de estrategias 7.2. La implantación de la estrategia 7.3. El cambio organizativo Tema 8. Implantación de las estrategias: El soporte organizativo Tema 9. La planificación y el control estratégico 8.1. El diseño organizativo de la estructura organizativa 8.2. La dirección y liderazgo 8.3. La dirección estratégica de los recursos humanos 8.4. La cultura organizativa 9.1. La planificación estratégica 9.2. Las estrategias funcionales 9.3.El control estratégico 9.4. El diseño del sistema de información III.- Métodos de evaluación III.A.- Ponderación para la evaluación continua. El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua. 4
En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los profesores en cada asignatura. % Mínimo de asistencia a clase: 80% Todos los alumnos tienen derecho a dos evaluaciones. La primera de ellas, se realizará mediante la evaluación continua. Eso implica que el alumno será calificado en base a las pruebas y actividades realizadas a lo largo del curso conforme a la ponderación que establece esta guía. La calificación de NO PRESENTADO se refiere al alumno que no ha realizado NINGUNA prueba. En ningún caso se podrán repetir los exámenes fuera de las fechas programadas de evaluación continua. Importante: la segunda evaluación sólo podrá utilizarse para evaluar al alumno de aquellas competencias no superadas y que puedan ser re-evaluables, y no es sustitutiva de la evaluación continua, es decir, la segunda evaluación no podrá utilizarse para que el alumno realice aquellos ejercicios o pruebas que no hay realizado durante el curso. Esto implica que en el caso de actividades no re-evaluables el alumno que no haya adquirido las competencias durante el curso, tendrá que matricularse el curso siguiente para superarlas. III.B.- Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial. Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la Dispensa Académica para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que imparte su titulación. La Dispensa Académica no excluye de la evaluación continua. Dicha evaluación se acomodará por el profesor, asistido por el coordinador de grado, estableciéndose la adaptación curricular según las características de cada caso concreto. III.C.- Revisión de las pruebas de evaluación. Se establecerá un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien el horario de tutorías de la asignatura. La fecha y el modo de llevarlo a cabo serán indicados por cada profesor. El día fijado será único y no podrá modificarse, tratando en la medida de lo posible que no coincida con clases de ese mismo curso. 5
IV.- Direcciones web de interés Información general: www.eserp.com Bolsa de Empleo y Prácticas: http://www.eserp.es/bolsa_trabajo/ 6