ARTICULACIÓN DE LA FORMACIÓN TECNICA PROFESIONAL, TECNOLÓGICA Y PROFESIONAL CON EL MUNDO PRODUCTIVO Y LOS OTROS NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO EN COLOMBIA
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
1 QUIÉNES SOMOS Y QUÉ HACEMOS 2 QUÉ HEMOS HECHO EN EL PAIS Gestión del sector en el cuatrienio 2002-2006 3 PARA DÓNDE VAMOS Metas 2006-2010
1 QUIÉNES SOMOS Y QUÉ HACEMOS
NATURALEZA JURIDICA El Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico, ITSA es un Establecimiento Público de Educación Superior del Orden Nacional, adscrito al Ministerio de Educación Nacional, creado mediante Ley 391 de 1997.
PROGRAMAS ACADÉMICOS ITSA 2006
Centro Regional de Educación Superior, CERES Una Estrategia Innovadora de Educación Superior por Ciclos Propedéuticos y de Articulación con la Educación Media
2 QUÉ HEMOS HECHO EN EL PAIS Gestión del sector en el cuatrienio 2002-2006
EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA FRENTE A REFERENTES INTERNACIONALES Distribución de la Matrícula de Educación Superior por Países 80 70 % 50 40 30 20 s a B s P a ís e o e in jo o n U h C R. R id ca e ci a n ra u A Fuente: UNESCO y Ministerio de Educación Nacional para Colombia F st ri a a y u g ru U o re C e ci u a a ia a Z. N S la R a os t C n d ic a ia nd a il a h a fr ic T dá u S C o lo m b 0 ia 10 Técnicos y Tecnológicos Universitarios
SITUACION ACTUAL Y VISION 2019 MERCADO LABORAL 106 % 100 % EDUCACIÓN EDUCACIÓN BASICA SECUNDARIA 112 % 81 % 100 % FORMACIÓN PARA EL TRABAJO 50 % MEDIA 59,4 % SUPERIOR 26,1 % FORMACIÓN PARA EL TRABAJO 2003 2019 MERCADO LABORAL
EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA ARTICULACIÓN CON LA EDUCACIÓN MEDIA Ley 749 de 2002 Profesional Universitario 1 a 9 Técnica 10-11 Prof. Prof. T/gica Univ Técnica Prof. Educación Laboral Postgrado E. M. D.
EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA ARTICULACIÓN CON LA EDUCACIÓN MEDIA MERCADO LABORAL EDUCACIÓN NO LABORAL Y CONTINUA POSGRADOS PROFESIONAL UNIVERSITARIA PROFESIONAL UNIVERSITARIA TECNOLÓGICA TECNICA PROFESIONAL MEDIA ACADÉMICA MEDIA TÉCNICA MERCADO LABORAL
3 PARA DÓNDE VAMOS Metas 2006-2010 Metas 2006-2010
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia PROYECTO FORTALECIMIENTO A LA EDUCACION TECNICA Y TECNOLOGICA EN COLOMBIA
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Metas Específicas y Beneficiarios: - Mejorar cobertura en educación superior, a través de la generación de 30.000 nuevos cupos, aportando al Plan nacional de Desarrollo 2006-2010 y de la Visión Segundo Centenario 2019 de aumentar al 50% la tasa de cobertura en educación superior. - Atender 80.000 jóvenes de instituciones de educación media a través de la articulación con las instituciones de educación superior.
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Monto: USD 35 Millones (US$ 25 millones de crédito CAF) Plazo: Cuatro Años (2005 2009) Objetivo: Fortalecer la educación técnica y tecnológica mediante el mejoramiento de la cobertura, calidad y pertinencia de este tipo de formación, acorde con las necesidades del sector productivo, el desarrollo nacional y regional.
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA APOYO A LA CONFORMACIÓN DE ALIANZAS REGIONALES Instituciones de Educación Superior con programas Técnico Profesional y Tecnológicos pertinentes Sector Productivo Estratégico con una necesidad de desarollar competencias Gobierno Regional donde se concentra la actividad del proyecto productivo que se pretende fortalecer SENA ALIANZA Instituciones de Educación Media con programas de Media Técnica pertinentes Centros de Productividad y Desarrollo Tecnológico
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Proyectos Mejor Calificados - Alianzas sólidas articuladas alrededor de un solo sector productivo. Representantes tanto de gremios como de empresarios de ese sector productivo al que se refiere el proyecto. Aportes claros, verificables. - Programas a transformar, muy relacionados entre sí y que expresan prioridades del sector productivo. - Propuesta congruente objetivo, metas, metodología, cronograma, presupuesto - Metas ambiciosas que tienen relación con los recursos solicitados.
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Apoyo a proyectos de inversión para el fortalecimiento de la oferta educativa técnica y tecnológica US $ 25 millones. - Rediseño de currículo de los programas basados en competencias y garantizando la pertinencia con el sector productivo. - Modernización del equipamiento técnico y tecnológico. Incluye la modernización, actualización, adecuación y adquisición de equipos. Actualización Bibliográfica. - Mejoramiento, adecuación y/o ampliación de Infraestructura. - Mejoramiento de la formación docente. - Revisión de modelos de gestión sobre principios de racionalidad y eficiencia.
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA PRIMERA CONVOCATORIA FONDO CONCURSABLE 88 PROYECTOS Sectores Productivos Software-telecomunicaciones Turismo Industrial-mecánica-metalmecanica Maderas Acuicultura Energético-petroquímico Textil Otros 274 Entidades Productivo 63 IES / 485 Colegios S 12 11 6 4 2 2 2 7 Departamentos Bogotá y Valle Atlántico y Cundinamarca Norte de Santander y Santander Bolívar, Magdalena y Cauca Risaralda y Tolima Caldas, Quindío y Córdoba Huila Nariño Guajira, Sucre, Boyacá, Chocó, Meta, Caquetá, Guaviare, Putumayo Amazonas, Arauca, Casanare, Cesar, Guainía, S Andrés, Vaupez, Vichada 25 Dept 127 Mpios 9 8 7 5 4 3 2 1 0
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO de la Educación Técnica y Tecnológica en el Departamento del Atlántico ALIANZA CARIBE PARA APOYAR LA TRANSFORMACIÓN DE LA FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA DEL SECTOR ENERGÍA Y MINERÍA
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PROYECTO DE FORTALECIMIENTO de la Educación Técnica y Tecnológica en el Caribe Colombiano ALIANZA CARIBE COLOMBIANO PARA APOYAR LA TRANSFORMACIÓN DE LA FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA DEL SECTOR TURISMO, ECOTURISMO Y ETNOTURISMO
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Modelo Curricular por Ciclos ITSA Períodos académicos de catorce (14) semanas, trece (13) de clases y una (1) de evaluación. 10 7 12 13 14 TITULO PROFESIONAL UNIVERSITARIO Prácticas profesionales por ciclo con una intensidad de 520 horas 6 11 CICLO DE FORMACIÒN UNIVERSITARIA 8 9 TITULO DE TECNÓLOGO 1 2 3 4 5 CICLO DE FORMACIÓN TECNÓLÓGICA TITULO DE TÉCNICO PROFESIONAL CICLO DE FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL PERÍODO ACADÉMICO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES PERÍODO ACADÉMICO LECTIVO
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Modelo Curricular por Ciclos ITSA COMPARACIÓN DE LAS DOS MODALIDADES 1 Programa Profesional de currículo integrado del 1º al 10º Sem semestre Ciclo I Técnico Lo laboral Ciclo II Tecnológico Lo laboral 10 Sem Ciclo III Profesional, Lo laboral Lo laboral
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Modelo Curricular Ciclos ITSA FORMACIÓN EMPRESARIAL EN LOS CICLOS Creatividad e Innovación Empresarial Ciclo Técnico Profesional Formación Empresarial Fundamentos de Negocios Internacionales Fundamentos de Administración Organizacional Ciclo Profesional Fundamentos de Marketing Empresarial Fundamentos de Gestión Tecnológica Ciclo Tecnológico Fundamentos de Administración Financiera Formulación y Evaluación de Planes de Negocios Opción de Grado Creación y Fortalecimiento de Nuevas Empresas
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Modelo Curricular Ciclos ITSA FORMACIÓN EN SEGUNDA LENGUA EN LOS CICLOS Se aplicará el Modelo definido por la Comunidad Europea denominado Marco de Referencia Europeo para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de las lenguas Se aplica el modelo pedagógico Comunicativo. En el Proyecto de Articulación se desarrollarán 8 niveles de 30 Hs. cada uno, 2 por semestres de 20 semanas, para alcanzar competencia de Usuario Básico A2. En la continuación del Ciclo Técnico Profesional se desarrollarán 4 niveles: 2 por períodos académicos, cada uno de 24 horas, para alcanzar competencia de Usuario Básico B1. En el Ciclo Tecnológico, 6 niveles, para competencias de Usuario Independiente B2. alcanzar En el Ciclo Profesional Universitario, 8 niveles, para alcanzar competencias de Usuario Competente C1.
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Modelo Curricular Ciclos ITSA FORMACIÓN CON CERTIFICACION INTERNACIONAL EN LOS CICLOS Cisco Networking Academy Program CURSOS ACTUALES NUEVOS CURSOS (SPONSORED CURRICULUM) CCNA1 CCNA2 CCNA CCNA3 CCNA4 CCNP1 UNIX JAVA CCNP2 DISEÑO DE PÁGINAS WEB FUNDAMENTOS DE IT I y II CABLEADO PARA VOZ Y DATOS CCNP CCNP3 SUN CCNP4 ADOBE HEWLETT PACKARD PANDUIT
ICDL INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE Licencia Internacional de Manejo de Computadoras Personales
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Modelo Curricular Ciclos ITSA EJES CENTRALES DE LA ARTICULACIÓN EN LOS CICLOS IMPLEMENTACIÓN COMPETENCIAS LABORALES GLES Y ESPECIFICAS Y CRÉDITOS ACADÉMICOS ARTICULACIÓN
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA COMPETENCIAS GENERALES EN LA ARTICULACIÓN EN LOS CICLOS - MEN INTELECTUALES Atención Memoria Concentración Solución de problemas Toma de decisiones Creatividad EMPRESARIALES Identificación de oportunidades Consecución de recursos Tolerancia al riesgo Elaborar proyectos y planes de negocio Mercadeo y Ventas PERSONALES Inteligencia emocional Ética Adaptación al cambio COMPETENCIAS LABORALES GENERALES TECNOLÓGICAS E INFORMATICAS Identificar Adaptar Apropiar Transferir tecnologías INTERPERSONALES Capacidad de Adaptación Trabajo en equipo Resolución de conflictos Liderazgo Proactividad ORGANIZACIONALES Gestionar recursos e información Orientación al servicio Aprender de las experiencias de otros
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA COMPETENCIAS GENERALES EN LA ARTICULACIÓN EN LOS CICLOS - TUNING 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. PROYECTO TUNING Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Planificación y gestión del tiempo. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio. Conocimientos básicos de la profesión. Comunicación oral y escrita en la lengua materna Conocimiento de una segunda lengua. 8. Habilidades básicas de manejo del computador. 9. Habilidades de investigación. 10. Capacidad de aprender. 11. Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas). 12. Capacidad crítica y autocrítica. 13. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones. 14. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). 15. Resolución de problemas. 16. Toma de decisiones. 1. 2. 3. 4. PROYECTO TUNING AMERICA LATINA Capacidad de abstracción, análisis y síntesis Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Capacidad para organizar y planificar el tiempo Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión 5. Capacidad de comunicación oral y escrita 6. Capacidad de comunicación en un segundo idioma 7. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación 8. Capacidad de investigación 9. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente 10. Habilidades de gestión de la información (Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas). 11. Capacidad crítica y autocrítica 12. Capacidad para actuar en nuevas situaciones 13. Capacidad creativa 14. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas 15. Capacidad para tomar decisiones
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA COMPETENCIAS GENERALES - TUNING Y ALFA TUNING PROYECTO TUNING 17. Trabajo en equipo. 18. Habilidades interpersonales. 19. Liderazgo. 20. Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinario. 21. Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia. 22. Apreciación de la diversidad y multiculturalidad. 23. Habilidad para trabajar en un contexto internacional. 24. Conocimiento de culturas y costumbres de otros países. 25. Habilidad para trabajar de forma autónoma. 26. Diseño y gestión de proyectos. 27. Iniciativa y espíritu emprendedor. 28. Compromiso ético. 29. Preocupación por la calidad. 30. Motivación de logro. PROYECTO TUNING AMERICA LATINA 16. Habilidades interpersonales 17. Capacidad de trabajo en equipo 18. Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad. 19. Habilidad para trabajar en contextos internacionales 20. Habilidad para trabajar en forma autónoma 21. Capacidad para formular y gestionar proyectos 22. Compromiso ético 23. Compromiso con la calidad 24. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes 25. Responsabilidad social y compromiso ciudadano 26. Compromiso con su medio socio-cultural 27. Compromiso con la preservación del medio ambiente
Las Funciones sustantivas en la Relación con el Mundo Productivo Docencia La vinculación como método de enseñanza aprendizaje Articulación de la teoría y la práctica profesional Diseño de nuevos programas Prácticas profesionales de los estudiantes Actualización curricular y retroalimentación Actualización continua de profesores e investigadores Aprendizajes de habilidades transferibles Formación de recursos humanos para la investigación Información sobre problemas actuales.
Las Funciones sustantivas en la Relación con el Mundo Productivo Investigación Definición de líneas de investigación de pertinencia local, regional o nacional. Uso de infraestructura de la empresa Proyectos interinstitucionales Identificación de prioridades locales o regionales. Desarrollos tecnológicos, prototipos Transferencia de resultados
Las Funciones sustantivas en la Relación con el Mundo Productivo Extensión Difusión del conocimiento Organización de eventos científicos, culturales o tecnológicos Colaboración con organizaciones de la sociedad Seguimiento de egresados Capacitación y educación continua. Fortalecimiento de las redes de IyD Monitoreo de los requerimientos de la sociedad
Las Funciones sustantivas en la Relación con el Mundo Productivo FACTORES DE MAYOR IMPACTO INTERÉS DE LOS DIRECTIVOS DE LA INSTITUCIÓN EN ESTABLECER RELACIONES CON LAS EMPRESAS RECONOCIMIENTO DE LA INSTITUCIÓN COMO EXPERIENCIA DE CALIDAD PLANEACIÓN DE LOS PROYECTOS EXISTENCIA DE POLITICAS GUBERNAMENTALES QUE PROMUEVAN LA RELACIÓN CON EL MUNDO PRODUCTIVO FACTORES DE IMPACTO MEDIO APORTES DE LA EMPRESA INTERÉS DEL SECTOR EMPRESARIAL ACUERDOS FORMALES DE COOPERACIÓN CON LAS EMPRESAS PRESTIGIO DE LA INSTITUCIÓN INTERÉS DE LOS ACADÉMICOS RÁPIDA RESPUESTA A LA DEMANDA DE SERVICIOS DE LA EMPRESA FACTORES DE MENOR IMPACTO IDENTIFICACIÓN DE LA DEMANDA DE SERVICIOS ACTUALIZACION DE LOS ACADÉMICOS DIFUSIÓN DE LA OFERTA DE SERVICIOS INTERCAMBIO DE PERSONAL ENTRE LAS IES Y LAS EMPRESAS
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Modelo Curricular Ciclos ITSA PROYECTO DE ARTICULACION DE LA EDUCACION MEDIA CON LA EDUCACION SUPERIOR Y EL MUNDO PRODUCTIVO
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Modelo Curricular Ciclos ITSA PROYECTO DE ARTICULACION DE LA EDUCACION MEDIA CON LA EDUCACION SUPERIOR Y EL MUNDO PRODUCTIVO TÉCNICA PROFESIONAL EN ELECTRÓNICA COMPETENCIAS GRADO 10 HORAS Seminario de Simulación Electrónica I Seminario de Simulación Circuitos I Algebra Lineal Electrónica II Física Eléctrica Seminario de Simulación de Electrónica II Electrónica I PROFESIONAL Total Horas BASICAS GRADO 11 Circuitos I 240 Matemáticas I Física I Expresión Oral y Escrita I Inglés 1 2 3 4 Informática I Formación Ciudadana I HORAS RESPONSABILIDAD ITSA 240 Matemáticas II Física II Expresión Oral y Escrita II Inglés 5 6 7 8 Informática II Formación Ciudadana II INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Modelo Curricular Ciclos ITSA PROYECTO DE ARTICULACION DE LA EDUCACION MEDIA CON LA EDUCACION SUPERIOR Y EL MUNDO PRODUCTIVO TÉCNICA PROFESIONAL EN TELECOMUNICACIONES COMPETENCIAS GRADO 10 Introducción a las Telecomunicaciones HORAS Seminario de Tecnología Inalámbrica I Seminario de Simulación de Circuitos I Algebra Lineal R F y Micro-ondas Física Eléctrica Seminario de Tecnología Inalámbrica PROFESIONAL TOTAL HORAS BASICAS GRADO 11 Circuitos I 240 Matemáticas I Física I Expresión Oral y Escrita I Inglés 1 2 3 4 Informática I Formación Ciudadana I HORAS RESPONSABILIDAD ITSA 240 Matemáticas II Física II Expresión Oral y Escrita II Inglés 5 6 7 8 Informática II Formación Ciudadana II INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Modelo Curricular Ciclos ITSA PROYECTO DE ARTICULACION DE LA EDUCACION MEDIA CON LA EDUCACION SUPERIOR Y EL MUNDO PRODUCTIVO TÉCNICA PROFESIONAL EN INFORMÁTICA COMPETENCIAS GRADO 10 Programación de Computadores I Seminario de Lenguaje de Programación I PROFESIONAL GRADO 11 Circuitos I Seminario de Simulación Circuitos I Programación de Computadores II Algebra Lineal Física Eléctrica Total Horas BASICAS HORAS Seminario de Lenguaje de Programación II 240 Matemáticas I Física I Expresión Oral y Escrita I Inglés 1 2 3 4 Informática I Formación Ciudadana I HORAS RESPONSABILIDAD ITSA 240 Matemáticas II Física II Expresión Oral y Escrita II Inglés 5 6 7 8 Informática II Formación Ciudadana II INSTITUCIÓN EDUCATIVA
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