NOMBRE DE LA MATERIA RADIOLOGÍA CLÍNICA Duración del programa: SEMESTRAL Horas por semana: 3 HRS. Horas por semestre: 60 HRS. Horas teóricas anuales: 20 HRS. Horas prácticas anuales: 20 HRS. Horas teórico-prácticas: 20 HRS. Área de formación: CIENCIAS CLINOPATOLOGICAS Fecha de revisión: ENERO 2009 Fecha de actualización: OCTUBRE 2014 Participantes en la revisión: ACADEMIA
INTRODUCCIÓN El carácter introductorio de la asignatura, el nivel de su desarrollo en el currículo, el paralelismo de su enseñanza con la patología general y la anatomía patológica, y el desconoci miento por los estudiantes de la patología médico-quirúrgico y neoplásica, orientan su contenido hacia nociones básicas o de principio para la consecución de objetivos generales y particulares. FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y BIOLÓGICAS DR. IGNACIO CHÁVEZ MISIÓN Formar profesionistas en el área de la salud con aptitud científica, humanística, ecológica y con responsabilidad social, a través de un proceso educativo que busca la construcción del conocimiento mediante estrategias de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las condiciones de salud de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia y la tecnología, preservar su entorno y mejorar sus relaciones con el medio ambiente. VISIÓN Para el 2020 ser una Facultad del área de la salud participativa, líder en docencia, investigación, humanismo y extensión; con reconocimiento y prestigio a niveles nacional e internacional con recursos suficientes para mantener e incrementar su liderazgo y cumplir su encargo social. LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO MISIÓN Formar Médicos Generales y Posgraduados en salud, con aptitud científica, ética, humanística, y ecológica a través de un proceso educativo
que busca la construcción del conocimiento mediante objetivos de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las condiciones de salud de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia, preservar su entorno y mejorar sus relaciones con el medio ambiente. VISIÓN Ser un Programa Educativo de calidad reconocido a nivel Nacional e Internacional, líder en docencia, investigación, humanismo y extensión; que forme profesionales competentes en el área de la salud, aplicando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. MODELO EDUCATIVO De acuerdo a los objetivos generales, nuestro modelo educativo basado en la estructura del plan de estudios, es un Modelo educativo tradicional por objetivos de aprendizaje con tendencia al constructivismo. Donde el estudiante participa en la construcción de su conocimiento, siguiendo y cumpliendo los objetivos planteados en sus programas y sus profesores serán imprescindibles guías en este proceso. Los docentes son los responsables de alcanzar los objetivos educativos, así como inducir la construcción del conocimiento en los alumnos, mediante diversas técnicas didácticas, utilizando un lenguaje claro, con razonamiento lógico y basado en la utilización del método científico. OBJETIVO GENERAL Y PARTICULAR En el mundo superespeci alizado de la medicina de hoy, independientemente de la especialidad que se practique, se debe poseer un entendimiento básico de la Radiología y los métodos de imagen en general, para un abordaje práctico médico actual. El estudiante de medicina debe conocer las posibilidades tecnológicas que se encuentran disponibles en Hospitales como: Radiología simple y contrastada, Mamografía, Ecografía general, endocavitaria y Doppler, Tomografía Computarizada, Resonancia Magnética Nuclear, así como Técnicas básicas de Intervencionismo. Por otra parte, debe tener los conocimientos mínimos de Medicina Nuclear e Imagen Molecular.
Los objetivos particulares a conseguir en ésta asignatura se pueden resumir en los siguientes temas: Comprensión de los principios físicos de la radiología Desarrollo de los efectos biológicos generales y tumorales de la radiación Introducción de los principales métodos de estudio de imagen de la patología humana Identificación de las estructuras radiológicas fundamentales y de su expresión sindrómica Aprendizaje de la semiología radiológica básica de los aparatos y sistemas corporales Conciencia de la importancia de la Radiología Clínica en los órdenes diagnóstico y terapéutico Adecuaci ón de la prescripción radiológica y nuclear a las necesidades clínicas Capacidad para distinguir el orden en el que deben utilizarse los diferentes métodos de imagen SUBSISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas Dr. Ignacio Chávez de la UMSNH ha definido un Sistema de Evaluación Integral, SEI, en donde se ha previsto el Subsistema de Evaluación del Aprendizaje, cuyo propósito es plantear, de manera organizada, los diferentes momentos, mecanismos y estrategias para evaluar los saberes del estudiante que se requieren para garantizar la formación de sus egresados, respondiendo a estándares de calidad. En este Subsistema, las características que va adquiriendo el estudiante en las áreas que conforman el plan de estudios ha de registrar el cumplimiento de los niveles de exigencia como criterios que permitan compararse con el aprendizaje logrado; en donde el ingreso, su tránsito por las asignaturas previstas en las diferentes áreas de formación, el Internado Rotatorio de Pregrado, el Servicio Social y la misma titulación, aporten las experiencias de aprendizaje en los escenarios adecuados para lograr el perfil profesional del egresado planteado en el plan de estudios.
Objetivos de la evaluación Los objetivos de la evaluación en la asignatura son tres: a) Cumplir con la función Social Acreditativa que dé cuenta del grado del logro de los objetivos de la evaluación propuestos en la formación de los estudiantes. b) Cumplir con la función pedagógica mediante la retroalimentación de los elementos que habrán de mejorarse y orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con los objetivos marcados. c) Retroalimentar al programa de asignatura mediante los resultados obtenidos por los estudiantes en su perfil profesional establecidos. Dimensiones de la evaluación Al cursar esta asignatura se evaluarán 5 dimensiones del aprendizaje, que se enumeran en la columna de evaluación: 1. Conocimientos 2. Habilidades del pensamiento 3. Habilidades y destrezas 4. Actitudes 5. Aptitudes 1. Conocimientos: éstos se evaluarán mediante examen oral y/o examen escrito, siendo éste de opción múltiple, Falso - Verdadero - No sé, y correlación de columnas. 2. Habilidades del pensamiento: Éstas se evaluarán en forma mixta, es decir a través de las mismas preguntas realizadas en los exámenes escritos, así como con las listas de cotejo que se anexan al programa. Estas habilidades a evaluar son la adquisición del conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación de la información.
3. Habilidades y destrezas: Se evalúan a través de listas de cotejo, que en ciencias básicas se aplican durante la práctica en laboratorios, y en las clinopatologías se aplican durante la práctica clínica. 4. Actitudes: Se evalúan durante el desarrollo de la asignatura en sus sesiones teóricas. Los elementos a evaluar en las listas son: asistencia, puntualidad, uniforme, disciplina, tareas, y trabajo en equipo. 5. Aptitudes: Se evalúan a través de listas de cotejo que se aplican durante la discusión de casos clínicos, problemas prácticos. Los elementos a evaluar en las lista de cotejo las define la academia para cada tema o capítulo. Criterios de evaluación Los criterios de evaluación serán: los exámenes de conocimiento, la lista de cotejo de habilidades del pensamiento, lista de cotejo de habilidades y destrezas, lista de cotejo de actitudes y aptitudes, con el siguiente valor porcentual asignado. Dimensión Valor porcentual Conocimientos 80% Habilidades del pensamiento 5% Habilidades y destrezas 5% Actitudes 5% Aptitudes 5%
Instrumentos de evaluación Losinstrumentosdeevaluacióndeconocimientosseelaboranprevioalarealizacióndelosexámenesconlosformatos ya descritos. La Tabla siguiente se elabora para la evaluación de las otras cuatro dimensiones. AREAAEVALUAR CONOCI- MIENTO(C) HABILIDADESDEL PENSAMIENTO(HP) ACTITUDES(A) HABILIDADESY DESTREZAS(HD) APTITUDES(AP) ALUMNO EXAMENESCRITO ADQUISICIÓNDEL CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO ANÁLISIS SÍNTESIS EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO ASISTENCIA PUNTUALIDAD UNIFORME DISCIPLINA TAREAS TRABAJO EN EQUIPO
PERFIL DEL PROFESOR: Especialista en Radiología e Imagen médica PERFIL DEL ALUMNO: Alumnos regulares que cursen el tercer grado de la licenciatura RADIOLOGIA CLÍNICA 1.0 LA IMAGEN MÉDICA EN EL SIGLO XXI 2.0 INTRODUCCIÓN a) Modalidades de imagen b) Conocimiento anatómico c) Conocimiento de la técnica d) Sistemática de lectura e) Identificación de imágenes 3.0 EXPLORACIONES RADIOLÓGICAS. Fundamentos de Radiodiagnóstico a) Introducción b) Evolución histórica c) Propiedades de los rayos X d) Formación de la imagen radiológica e) Equipos de instalaciones de Rayos X f) Radiación difusa
g) Magnificación y penumbra h) Radiografía / Radiología Digital Comparación sistema digital con el convencional Futuro de los sistemas digitales i) Radioscopia j) Tomografía lineal k) Medios de contraste radiológicos 4.0 FUNDAMENTOS DE ECOGRAFIA (Ultrasonidos) a) Producción de ultrasonidos b) Propiedades físicas c) Efectos biológicas d) Ecogenicidad e) Componentes de un equipo f) Modalidades de ecografía g) Semiología ecográfica h) Indicaciones y limitaciones i) Ecografia Doppler 5.0 TOMOGRAFIA COMPUTARIZADA a) Fundamentos técnicos b) Ventana de escala de grises c) Indicaciones d) Empleo de contrastes e) Ventajas de la TC Helicoidal
6.0 RESONANCIA MAGNETICA (RM) a) Fundamentos Físico-Técnicos b) Equipamiento Necesario c) Obtención de imágenes d) Indicaciones e) Precauciones 7.0 RADIOLOGÍA TORÁCICA I a) Técnicas de exploración del tórax b) Sistemática de lectura 8.0 RADIOLOGÍA TORÁCICA II a) Semiología Radiológica Básica b) Patrón alveolar c) Patrón intersticial d) Nódulo y masa e) Lesiones cavitadas f) Atelectasia g) Alteración hiliar h) Lesiones pleurales i) Lesión extrapleural j) Lesiones mediastínicas k) Alteraciones diafragmáticas l) Pulmón blanco m) Pulmón hiperclaro n) Alteraciones de la silueta cardiaca
9.0 RADIOLOGIA TORACICA III Técnicas de exploración del tórax a) Tomografía líneal b) Broncografía c) Tomografía computarizada 10.0 RADIOLOGIA DE ABDOMEN (Simple de abdomen) 11.0 RADIOLOGIA DEL TRACTO GASTROINTESTINAL (Tubo digestivo) 12.0 TOMOGRAFIA COMPUTARIZADA DEL ABDOMEN 13.0 RESONANCIA MAGNETICA DEL ABDOMEN 14.0 ECOGRAFIA DEL ABDOMEN 15.0 RADIOLOGIA DEL SISTEMA URINARIO a) Métodos de exploración b) Semiología radiológica del riñón c) Litiasis y cálculos d) Síndrome renal obstructivo
16.0 RADIOLOGIA OBSTETRICA Y GINECOLOGICA a) Radiología obstétrica b) Radiología ginecológica c) Histerosalpingografia d) Tomografía computarizada e) Resonancia Magnética f) Ecografía obstétrica y ginecológica 17.0 RADIOLOGÍA MUSCULOESQUELETICA I a) Técnicas de exploración b) Proyecciones radiológicas c) TC. RM. Eco. Angiografia d) Radiología de los traumatismos e) Evaluación de las fracturas y luxaciones f) Indicaciones de la TC 18.0 RADIOLOGIA MUSCOESQUELETICA II a) Radiología de las articulaciones b) Grandes articulaciones c) Mano y Pie d) Radiología de la columna vertebral e) Tumores óseos 19.0 RADIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL a) Aspectos generales y visión histórica b) Arteriografía cerebral c) Tomografía y Resonancia Magnética cerebral
d) RM de médula espinal e) Ecografía Doppler f) Patología cascular i. Isquemia ii. Hemorragia iii. Aneurismas iv. Malformaciones vasculares v. Trombosis g) Lesiones traumáticas h) Procesos infecciosos i) Tumores 20.0 RADIOLOGIA CERVICOFACIAL a) Proyecciones radiográficas b) TC y RM c) Espacios cervicofaciales d) Senos paranasales e) Masas cervacales f) Laringe g) Glándulas salivales h) Radiología del peñasco 21.0 RADIOLOGIA DE MAMA a) Importancia del cáncer de mama b) Mamografía c) Semiología mamográfica d) Programas de caribado e) Punción y biopsia guiadas
f) Ecografía g) Resonancia magnética 22.0 INTRODUCCION A LA MEDICINA NUCLEAR E IMAGEN MOLECULAR 23.0 SEMINARIO DE IMAGEN (Enseñanza virtual) a) Correlación clínico radiológica b) Seminario de poster de revisión de casos clínicos y/o artículos c) Banco de imágenes. Caso problema CONTENIDOS (TEÓRICO - PRÁCTICOS): ENSEÑANZA TEÓRICA: Programa propuesto para ésta asignatura a base de lecciones elementales, a desarrollar en aula audiovisual: 1. PARTE GENERAL Física de la radiación Lección 1. Origen, naturaleza y propiedades de la radiación electromagnética y corpuscular. Energía, frecuencia y longitud de onda. El espectro de la radiación electromagnética. Lección 2. Interacción de la radiación con la materia: ionización y excitación. Mecanismos y consecuencias de la interacción en los órdenes diagnóstico y terapéutico. Lección 3. Unidades y magnitudes radiológicas fundamentales.
Semiología radiológica general Lección 1. Desarrollo histórico de la radiología diagnóstica. Origen de los rayos X. Radiación general y radiación característica. Imagen radiológica: geometría y propiedades. Lección 2. Mecanismos de formación y métodos de obtención de imágenes en medicina: radiología convencional, ultrasonografía, tomografía axial computarizada, resonancia magnética y radiotrazadores. Aplicaciones diagnósticas generales. Lección 3. Conceptos básicos en radiología diagnóstica y medicina nuclear: densidad, ecogenicidad, atenuación, intensidad de señal, hipo/hipercaptación. Estructuras radiológicas fundamentales: aire, grasa, agua, hueso. Identificación mediante los diferentes métodos de imagen. Lección 4. Alteraciones de tamaño, forma, situación, arquitectura y vascularización de órganos, aparatos y sistemas. Patrones radiológicos elementales. Lección 5. Semiología radiológica general de los síndromes obstructivo, inflamatorio, degenerativo, tumoral y traumático. Ejemplos de aplicación y signos básicos. Lección 6. Métodos de estudio, anatomía y semiología radiológica general del sistema pleuro-pulmonar. Nódulo, masa, derrame, hiperclaridad, desplazamiento, atelectasia y otros signos elementales. Lección 7. Anatomía radiológica del corazón y grandes vasos. Cambios de contorno y volumen cardíacos. Semiología de las anomalías valvulares, pericardio y vasos. Compartimentos, líneas y masas mediastínicas. Lección 8. Anatomía y semiología radiológica general del aparato digestivo (1).
Abdomen simple: técnicas de estudio y principales anomalías: calcificación, masa, aire extraluminal e íleo. Trastornos de la motilidad, inflamación y patología neoplásica del esófago, estómago y duodeno. Signos básicos. Lección 9. Anatomía y semiología radiológica general del aparato digestivo (11). Patología sindrómica hepato-bilio-pancreática y de intestino delgado, colon y recto: obstrucción, inflamación, tumores, quistes, úlceras y otros aspectos. Lección 1O. Anatomía y semiología radiológica general del sistema genito-urinario (1): el efecto de masa a nivel renal, de las vías urinarias y la próstata. Enfermedad tumoral localizada y diseminada. Lección 11.Anatomía y semiología radiológica general del sistema genito-urinario (11): obstrucción urinaria. Inflamación. Semiología radiológica básica del espacio retroperitoneal. Lección 12. Anatomía y semiología radiológica general del sistema músculo-esquelético (1). Radiología normal del sistema osteoarticular. Columna vertebral. Signos radiológicos elementales de patología. Lección 13. Anatomía y semiología radiológica general del sistema músculo-esquelético (11). Lesiones óseas solitarias y generalizadas. Patología inflamatoria y degenerativa articular. Partes blandas. Aportación de los distintos métodos de estudio. Lección 14. Anatomía y semiología radiológica general del sistema nervioso. Traumatismos cráneo-encefálicos. Accidentes cerebrovasculares. Patología degenerativa y tumoral. Signos radiológicos elementales. Lección 15. Semiología radiológica general de las lesiones benignas y malignas de la mama. Signos y patrones radiológicos elementales. Elementos de medicina nuclear
Lección 01. Radiotrazadores y radiofármacos. Fisiopatología y mecanismos de localización de los radiofármacos: adsorción físico química, difusión a través de membranas, transporte activo, bloqueo capilar, migración celular, fagocitosis, anticuerpos marcados. ENSEÑANZA PRÁCTICA: A través de algoritmos diagnósticos a identificar por el alumno Traumatismo craneal y cervical Cefalea Accidente cerebro-vascular agudo Masa en cuello Dolor torácico Nódulo pulmonar solitario Tromboembol ismo pulmonar Masa mediastínica Abdomen agudo Dolor en hipocondrio derecho Ictericia Ascitis
Masa renal y retroperitoneal Hematuria Obstrucción urinaria Dolor lumbar Otros METODO: Correlación clínico-radiológica, casos clínicos concretos TÉCNICAS DIDÁCTICAS Y MEDIOS Las técnicas audiovisuales disponibles y participación activa SUBSISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Objetivos de la evaluación Evaluación continuada Participación activa en clases y seminarios de imagen Participación en la resolución de casos problema Revisión de casos de la literatura y/o artículos bibliográficos Dimensiones de la evaluación
Criterios de evaluación Cuatro valoraciones en el semestre, dos de ellos tipo test (30 preguntas, 415 opciones) + una radiografía con estructuras anatómicas y/o patológicas a reconocer PROFESORES QUE IMPARTEN LA MATERIA 1. Álvaro Arceo García 2. Juan Carlos Cortés Aguilar 3. Agustín Díaz González 4. Francisco Javier Martínez Hernández 5. Yolanda Campos Pérez 6. Juan Castro Flores 7. Moisés Velázquez García 8. Ángel Jairo Ochoa Cuevas
CARTA DESCRIPTIVA SESIÓN HORAS CONTENIDO OBJETIVO ESPECIFICO 1 SESIÓN DE ENCUADRE 1. Conocer el programa de la asignatura evaluación Reglamento General de Exámenes 2 HISTORIA DE LA RADIOLOGIA 2.1. Conocer la historia de la radiología. 2.2. Identificar el descubridor de los Rayos X. 2.3. Conocer la utilidad de los Rayos X. 2.4. Conocer aportaciones actuales de los Rayos X " en la medicina. 2.5. Diferenciar aplicaciones de los Rayos X en diferentes áreas. ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE (APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO 6 HORAS) Lectura comentada lectura comentada TECNICAS DIDACTICAS Exposición EVALUACION C HP A HD AP 3 LOS RAYOS X Y SU PRODUCCION 3.1. Conocer que son los RX. 3.2. Conocer como se originan. 3.3. Conocer velocidad y forma de presentación. 3.4. Identificar las propiedades principales de los RX (penetración, luminiscencia, efecto ionizante, efecto biológico, efecto fotográfico. 4 FORMACION DE LA IMAGEN 4.1. Conocer las necesidades para la obtención de una radiografía útil. 4.2. Identificar la formación de la imagen. 4.3. Identificar los tipos de radiación: Taller
SESIÓN HORAS CONTENIDO OBJETIVO ESPECIFICO Radiación de fuga, Radiación directa, Radiación dispersa, Radiación residual ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE (APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO 6 HORAS) TECNICAS DIDACTICAS EVALUACION C HP A HD AP 5 NATURALEZA Y TIPOS DE LOS RX 5.1. Identificar la Radiación natural, artificial, ionizante, no ionizante 5.2. Conocer efectos nocivos de los Rayos X. 5.3. Conocer la dosis permisible de radiación. 5.4. Conocer las medidas generales para reducción de radiación y protección radiológica. 5.5. Identificar, cuarto oscuro. 6 TECNICAS DE DIFERENCIACIÓN DE LOS TEJIDOS 6.1. Identificar, densidades básicas. 6.2. Analizar la orientación sobre el informe radiológico. 6.3. Diferenciar técnicas utilizadas en los tejidos y medios de contraste radiológicos. Taller 7 OTROS MÉTODOS DE IMAGEN 7.1. Conocer conceptos de obtención de imágenes. Fluoroscopia Broncografia Arteriografía Ultrasonido Gammagrafia Taller
SESIÓN HORAS CONTENIDO OBJETIVO ESPECIFICO Tomografía axial computarizada, Tomografía helicoidal, Resonancia Magnética, nuclear. ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE (APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO 6 HORAS) TECNICAS DIDACTICAS EVALUACION C HP A HD AP 8 VALORACIÓN RADIOLÓGICA DEL TÓRAX 8.1. Conocer, la telerradiografía de tórax y sus característicos. 8.2. Identificar posiciones y proyecciones. 8.3 Analizar la metodología en la evaluación. 8.4. Conocer la medición del índice cardio-torácico. 8.5. Conocer los perfiles cardiacos. 8.6. Identificar patologías diagnosticables en una placa de torras Taller 9 NOCIONES GENERALES A LA ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO 9.1. Conocer los diferentes compartimientos de la caja torácica. 9.2. Conocer, las enfermedades de espacio pleural, Neumotórax, Síndrome de derrame Pleural, Hidroneumotórax, Paquipleuritis. 9.3. Identificar las patologías del espacio intersticial y alveolar: infiltrados pulmonares. 9.4. Identificar opacidades pulmonares; Neumonía, Atelectasia, Tumor, infarto pulmonar etc. Taller
SESIÓN HORAS CONTENIDO OBJETIVO ESPECIFICO 9.5. Identificar Hiperclaridades bilaterales; Asma, Bronquiolitis, EPOC. 9.6 Identificar Hiperclaridades unilaterales: Enfisema lobar, Quiste Pulmonar. 9.7. Conocer otros tipos de lesiones, Absceso, Caverna, neumatocele, Tuberculosis ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE (APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO 6 HORAS) TECNICAS DIDACTICAS EVALUACION C HP A HD AP 10 HERNIAS: DIAFRAGMÁTICAS 10.1. Identificar el diagnostico: por placa simple y estudios contrastados TAC de: Hernia Hiatal. Hernia Posterior. Hernia anterior. Eventración diafragmática Taller 11 MEDIASTINO 11.1. Conocer la patología 11.2 Realizar el diagnostico Por Rx y otros estudios de imagen de: Compartimientos mediastinales. lesiones ocupativas en los diferentes compartimientos 12 CRÁNEO Y CARA 12.1. Conocer generalidades anatómica 12.2 Identificar proyecciones básicas de cráneo ( AP, Lateral, Towne) 12.3. Valoración radiológica de cráneo en las patologías más frecuentes: Fracturas, Cráneo Hipertensivo, calcificaciones fisiológicas y Taller Taller
SESIÓN HORAS CONTENIDO 13 PLACA SIMPLE DE ABDOMEN Y ULTRASONIDO ABDOMINAL OBJETIVO ESPECIFICO patológicas. 12.4. Identificar las cavidades paranasales: anatómicas, fisiológicas. 12.5. Valorar la patología mas frecuente: Inflamatoria, Infecciosa, Tumoral con diferentes métodos de imagen de RX. TAC. 13.1. Valoración de la placa Simple de Abdomen en : de pie, en decúbito, lateral, invertograma. 13.2. Identificar la Patología abdominal mas frecuente: abdomen agudo, patología isquemica, congénita, oclusiva, inflamatoria (apendicitis, pancreatitis). ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE (APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO 6 HORAS) TECNICAS DIDACTICAS Taller EVALUACION C HP A HD AP 14 VALORACIÓN DEL TUBO DIGESTIVO 14.1. Conocer estudios contrastados por vía oral y rectal como: Esofagograma, S.E.G.D., Transito Intestinal, Colon por enema. 14.2. Conocer las Indicaciones y contraindicaciones para dichos estudios y los diferentes medios de contraste. 14.3. Identificar la Patología mas frecuente de cada segmento, esofagitis, atresia, reflujo gastroesofagico, enfermedad Ácido peptica, Duodenitis, mal rotación, Atresia Intestinal, Enfermedad diverticular, Adenomas, Colitis. Taller
SESIÓN HORAS CONTENIDO 15 VALORACIÓN DEL APARATO URINARIO 16 VALORACIÓN DE LA PATOLOGÍA ÓSEA 17 VALORACIÓN GINECOLÓGICA Y OBSTÉTRICA OBJETIVO ESPECIFICO 15.1. Conocer los métodos de evaluación: generalidades, Urografía Excretora, Uretrocistografia, Ultrasonido, TAC. 15.2. Distinguir las indicaciones mas frecuentes de estos métodos. 15.3. Identificar las contraindicaciones. Medios de contraste y sus riesgos 15.4. Conocer la patología mas frecuente: infecciosa, obstructiva, reflujo vesico-ureteral, tumoral 16.1. Conocer la patología Ósea: Fracturas, Esguinces, Luxaciones. 16.2. Identificar lesiones Líticas, Lesiones blásticas y la patología mas frecuente que las produce. 16.3. Conocer columna Vertebral, curvaturas, cambios en su curvatura, escoliosis, lordosis, xifosis. Identificar la patología mas frecuente: Traumática, Hernias discales inflamatoria. 17.1. conocer : generalidades del ultrasonido ginecológico y obstétrico 17.2. Valorar la utilidad en la patología mas frecuente: inflamatoria, tumoral, trastornos menstruales, valoración fetal. 17.3. Conocer la Histerosalpingografía, indicaciones y contraindicaciones. 17.4. Conocer la Mamografía y ultrasonido mamario, indicaciones y ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE (APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO 6 HORAS) TECNICAS DIDACTICAS Taller Taller EVALUACION C HP A HD AP
SESIÓN HORAS CONTENIDO OBJETIVO ESPECIFICO contraindicaciones ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE (APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO 6 HORAS) TECNICAS DIDACTICAS EVALUACION C HP A HD AP BIBLIOGRAFÍA 1.- Diagnóstico por Imagen. Compendio. Pedrosa, C. McGraw Hill / lnteramericana. Madrid 1986 Revisiones y actualización subsecuente hasta el año 2004 2.- Novelline,, R.A: Squire Fundamentos de Radiología. Masson 2000