ASOCIACIÓN DE DISTINTAS PRUEBAS DE CONDICIÓN FÍSICA CON EL RENDIMIENTO EN 1 000 METROS DE JÓVENES ATLETAS DE FONDO Y MEDIO FONDO



Documentos relacionados
PRODUCTIVIDAD DE PROYECTOS DE DESARROLLO DE SOFTWARE: FACTORES DETERMINANTES E INDICADORES

Ín d i c e ALGUNAS NOTAS SOBRE EL FÚTBOL EN CATEGORÍAS DE FORMACIÓN. Fútbol Base: El entrenamiento en categorías de formación

Los estudios de TECNICO DEPORTIVO SUPERIOR EN HIPICA vienen regulados por el Real Decreto 934/2010, de 23 de julio y dice lo siguiente:

Pruebas de valoración de las cualidades físicas para jugadores de tenis

El Consejo de Gobierno de esta Universidad, en su reunión celebrada el día 14 de octubre de 2008, ha adoptado el siguiente acuerdo:

El árbitro en proyección Cómo ha de ser mi rendimiento físico?

TEMA 5 ESTUDIOS CORRELACIONALES.

calendario para tener la preparación deseada y por otra parte para evitar un exceso de carga física.

ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN PARTICIPANTES Participantes por sector Participantes por edad... 6

UNIVERSIDAD DR. JOSE MATIAS DELGADO Facultad de Economía, Empresas y Negocios

INTRODUCCIÓN. Depósito Legal: NA3220/2010 ISSN: REVISTA ARISTA DIGITAL

CATEGORIA CADETE 2015 / 2016

MERCADOS FINANCIEROS: LOS FONDOS DE INVERSIÓN II

INFORME DE ACTIVIDADES ASISTENCIA MÉDICA, FISIOTERAPIA Y MASAJE FORMACIÓN CONTINUADA. INVESTIGACIÓN RELACIONES INSTITUCIONALES ÁREA DE PSICOLOGÍA

Unidad 1. Fundamentos en Gestión de Riesgos

ADAPTACIÓN Y VALIDACIÓN DE PRUEBAS DE COMPETENCIA MOTRIZ EN ESCOLARES CON SÍNDROME DE DOWN

MEDICION DEL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DE LICENCIATURA DE LA FACULTAD DE INGENIERIA DE LA UACH Y SU EFICIENCIA ACADEMICA

Validation. Validación Psicométrica. Validation. Central Test. Central Test. Centraltest CENTRAL. L art de l évaluation. El arte de la evaluación

FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL EN DEPORTISTAS DE ALTO RENDIMIENTO

Universidad de la República Instituto Superior de Educación Física Prof. Alberto Langlade. Tecnicatura en Deportes

La formación reglada de Técnicos Deportivos en Hípica

Plan de Estudios Maestría en Marketing

La Geotecnia, un mundo para explorar la Tierra.

Filosofía del CF YOUNG TALENT

RESUMEN EJECUTIVO DEL INFORME DEL PROYECTO EMPRENDEDORES

Test de Idioma Francés. Manual del evaluador

A-3 A-3) LANZAMIENTOS: ALCANZAR DISTANCIA, DISTANCIA TRAS ELEVACIÓN, HACER PUNTERÍA, PUNTERÍA TRAS ELEVACIÓN

App para realizar consultas al Sistema de Información Estadística de Castilla y León

CAPITULO V. Conclusiones y recomendaciones. Este capítulo tiene como objetivo mostrar las conclusiones más significativas que se

Sesión No. 12. Contextualización: Nombre de la sesión: SAP segunda parte PAQUETERÍA CONTABLE

Elementos requeridos para crearlos (ejemplo: el compilador)

4.1.1_Reunión de Planificación de Sprint (Sprint Planning Meeting) 4.1.2_Objetivo del Sprint (Sprint Goal) 4.1.4_Revisión de Sprint (Sprint Review)

Responsable: Iker Fernández Bueno Master en Alto Rendimiento Deportivo por el Comité Olímpico Español Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y

PROYECTO GESTIÓN POR PROCESOS: INFORME DE AUTOEVALUACIÓN MEDIANTE CUESTIONARIO

La formación de los operadores de carretillas elevadoras

Esther Sui-chu Ho Evelyn Yee-fun Man Facultad de Educación Instituto de Investigación Educativa de Hong Kong Universidad China de Hong Kong

DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA FISICA

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Propuesta de buenas prácticas en Recomendaciones de buenas prácticas en el funcionamiento de los Comité Paritario de Higiene y Seguridad.

GLOSARIO DE PREGUNTAS DE SELECCIÓN DE PERSONAL BASADA EN COMPETENCIAS

Contabilidad Tabla de Pagos / Cobros.

Club Los Pinos PROPUESTA DE REMODELACIÓN DEL CIRCUITO MUNICIPAL DE BMX DE TALAVERA DE LA REINA

PROGRAMA DE TECNIFICACIÓN DE NATACIÓN - Temporada 2014/2015 -

EDUCACIÓN 2020 SOBRE RANKING DE NOTAS

! "! #$%% &'"%"! '"(!!! )"% #"'* " %" #! )'+' "'"* )',"-%"+' %)'"! "! " * )"#$%"- #! &'".)"/

Tema 4. Diseño de un plan de actividad física y salud

Becas olímpicas para entrenadores

Una experiencia en la enseñanza de los primeros cursos del área matemática.

Régimen Interior. las instalaciones deportivas existentes en dicha universidad, así como el personal adscrito al mismo.

REPRODUCCIÓN DE LAS TABLAS DE CRECIMENTO INFANTIL QUE UTILIZAN LOS PEDIATRAS CON LOS DATOS DE LOS NIÑOS DEL COLEGIO XX

REGLAMENTO DE ATLETISMO CONTROL ABSOLUTO PARA CIEGOS Y DEFICIENTES VISUALES 2015

Uso de Factores de Generación en la Evaluación Social de Proyectos de Pavimentación de Caminos

El perfil de ingreso para cada titulación que imparte la ULPGC, se hace en la página web institucional (

Resumen Histórico de Resultados Deportivos

PROGRAMA REDEMPRENDIA NUEVOS EMPRENDEDORES: APRENDIENDO A EMPRENDER

así somos, así pensamos...

SEMINARIOS. (Problemas de exámenes de años anteriores) Estadística. 1º Grado en Informática

PROPÓSITO... 2 DETERMINANTES PARA UNA BUENA EXPERIENCIA DE USO...

PE06. RESPONSABILIDAD SOCIAL

-Plan de Estudios- Doctorado en Marketing Digital

Universidad de las Illes Balears Guía docente

CREACIÓN DE UNA REVISTA INFORMATIVA JUVENIL VIRTUAL DIRIGIDA PARA LOS JÓVENES ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA ZONA METROPOLITANA DE SAN SALVADOR

El cuadro de mando contiene indicadores e informes que deben actualizarse a partir de la información de su sistema informático.

OBJETIVOS GENERALES DE LA EMPRESA

European BEST Engineering Competition. 11 abril Madrid

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

revista transparencia transparencia y UNIVERSIDADES

Proyecto Sexualidad y redes sociales

FORMACIÓN E-LEARNING. Curso de Análisis y Medición de la Satisfacción y Fidelización de Clientes

ASESORAMIENTO DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN PARA CENTROS DE SECUNDARIA

ANEXO III OBLIGACIONES DEL INDUSTRIAL

GUIA SOBRE LOS REQUISITOS DE LA DOCUMENTACION DE ISO 9000:2000

Contratos para la formación y el aprendizaje Formación profesional dual. Preparados para el cambio

CONCEPTOS DE LA FUERZA

UN RECORRIDO POR LA FAMILIA ISO

GUIA GENERAL PARA LA EVALUACION DE PROGRAMAS

Implementando un ERP La Gestión del Cambio

Análisis de la experiencia de clientes

Federación Castellano-Manchega de Tiro con Arco Plan de Tecnificación Regional - Área de Preparación Física -

Programa 32 Internacionalización de la oferta de Grado

EVALUACIÓN EXPERIMENTAL DE UN DESTILADOR COLECTOR SOLAR ACUMULADOR

II CURSO ANUAL E.T. MAGAN SPORT E.T. MAGAN SPORT.

Curso de implantación 2009/2010

POSICIONAMIENTO EN LA WEB (SEM Y SEO)

PATROCÍNANOS Y PEGA EL PELOTAZO!

SOLUCIÓN CASO GESTIÓN DE PERSONAL I

Software diseñado especialmente para Planificación del entrenamiento, control de evaluaciones, Captura y Edición de Video.

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 16 de julio de 2003

-Plan de Estudios- Doctorado en Psicología Clinica

2.- Podrán participar atletas federados, escolares, universitarios e incluso particulares.

Planes de Gestión Medioambiental en obras

PERFIL DEL PUESTO POR COMPETENCIAS Sepa cómo construirlo y evitar bajos desempeños posteriores

Escuela. intermedia. Clases de Honor

SEGURIDAD PARA EL ACCESO A LA INFORMACIÓN DE LAS ENTIDADES DEL ESTADO

MARIA. -Plan de Estudios- Doctorado en Andragogia

Procedimiento General Auditorías Internas (PG 02)

CONVOCATORIA DE BECAS CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO DE MADRID(RESIDENCIA BLUME) DEL CONSEJO SUPERIOR DE DEPORTES TEMPORADA 2013/2014

ORGANIZACIÓN DEPORTIVA PANAMERICANA

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS PARA LAS TITULACIONES DE GRADO UNIVERSIDAD LOYOLA ANDALUCÍA

Transcripción:

Revista Ciencias de la Actividad Física UCM. N 15(1), 51-57, 2014. ASOCIACIÓN DE DISTINTAS PRUEBAS DE CONDICIÓN FÍSICA CON EL RENDIMIENTO EN 1 000 METROS DE JÓVENES ATLETAS DE FONDO Y MEDIO FONDO Association of different fitness tests with performance in 1,000 meters in young middle-long distance runners *Pedro R. Olivares;** Javier Brazo-Sayavera y *Javier García Olivares, P.; Brazo-Sayavera, J. y García-Rubio, J. (2014). Asociación de distintas pruebas de condición física con el rendimiento en 1.000 metros de jóvenes atletas de fondo y medio fondo. Revista de Ciencias de la Actividad Física UCM. N 15 (1), 51-57. RESUMEN Una preocupación de muchas federaciones, clubes y entrenadores es reconocer practicantes potenciales para sobresalir en el deporte. Limitar la selección de talentos deportivos a quienes destacan en alguna prueba concreta implica que todos aquellos jóvenes con talento natural para la práctica deportiva que no practican atletismo queden automáticamente descartados del proceso de selección. Predecir el rendimiento en una prueba de resistencia en función del rendimiento obtenido en otras pruebas con menores necesidades de tiempo, espacio y/o material sería útil para facilitar la identificación de talentos deportivos en las campañas de promoción de atletismo. El objetivo del presente estudio fue analizar qué pruebas de condición física general están más relacionadas con el rendimiento en una prueba de 1.000 metros. Atletas de categorías infantil y cadete fueron sometidos a una evaluación de condición física. Los resultados muestran 4 modelos de regresión que explican hasta el 92,1% de la variabilidad. PALABRAS CLAVE Talento deportivo, rendimiento, atletismo, formación deportiva. ABSTRACT For many federations, clubs and coaches, an important consideration is to identify individuals with potential to excel in sport. If the sport talent selection is limited to individuals who excel at a specific event, other naturally talented individuals who do not practice track and field will be excluded by the selection process. The ability to predict the performance in an endurance test based on other tests with less necessities of time, space and/or material could be useful to talent identification in a promotional campaign of track and field. The aim of the present study was to analyze which tests of physical conditioning are most closely related with performance in 1,000 meters. The physical condition of athletes under the age of 15 was evaluated. The results show four regression models that explain up to 92.1% of variability. 51 Key words Sport talent, performance, track and field, sport development. * Universidad Autónoma de Chile, Talca, Chile. ** Facultad de Ciencias del Deporte, Universidad de Extremadura, Cáceres, España.

52 1. INTRODUCCIÓN Una preocupación de muchas federaciones, clubes y entrenadores es reconocer practicantes actuales con el potencial para destacar en el deporte (De Bosscher, Bingham, Shibli, Van Bottenburg, & De Knop, 2008; Williams & Reilly, 2000). Este proceso, referido con frecuencia como identificación de talentos, es especialmente importante en pequeños territorios con una relativa pequeña reserva de talentos donde es surrealista asumir que individuos dotados accederán automáticamente al mundo deportivo (Vaeyens, Gullich, Warr, & Philippaerts, 2009). Según Léger (1986), la identificación de talentos consiste en predecir si un joven podrá desarrollar el potencial de adaptación al entrenamiento y su capacidad de aprendizaje técnico para emprender las posteriores etapas de preparación. En la actualidad la evolución de los programas de detección de talentos y especialización deportiva han permitido que muchos jóvenes atletas sean seleccionados y formados de manera adecuada (Cortes, Femandez, & Moreno, 2002). Sin embargo, durante muchos años los clubes y federaciones de atletismo de pequeño tamaño han limitado la detección de talentos a la selección de aquellos jóvenes atletas que destacaban en alguna prueba concreta (Vaeyens, Lenoir, Williams, & Philippaerts, 2008). Limitar la selección de posibles talentos deportivos a los participantes que destacan en alguna prueba concreta implica que todos aquellos jóvenes con talento natural para la práctica deportiva que no practican atletismo queden automáticamente descartados del proceso de selección. Con el objetivo de optimizar el proceso de selección de talentos, muchos clubes y pequeñas federaciones deportivas han usado las visitas promocionales para la difusión de su deporte en centros educativos para realizar una evaluación de la condición física de los participantes que les permita además la detección de posibles talentos deportivos. Esta evaluación se realiza mediante una batería de pruebas de condición física que deben cumplir las premisas de necesitar el menor material, espacio y tiempo posible para su desarrollo, debido a las limitaciones que conlleva realizar estas mediciones en el entorno de los centros educativos en lugar de los centros de entrenamiento deportivo. Por tanto, aunque el desarrollo tecnológico posibilita la realización de tests específicos con material técnico transportable como es el caso del sistema Egro-Jump Next (Microgate Engineering, Bolzano, Italy) para la evaluación de saltos verticales de forma válida, fiable y sin necesidades especiales en cuanto a espacio, no ocurre lo mismo en el caso de pruebas de resistencia que suelen tener unas necesidades tanto de espacio como de tiempo de realización mayores. Por tanto, predecir el rendimiento obtenido en una prueba de resistencia en función del rendimiento obtenido en otras pruebas con menores necesidades de tiempo, espacio y/o material sería útil para facilitar la identificación de posibles talentos deportivos en las campañas de promoción de atletismo. El presente estudio tiene como objetivo analizar qué pruebas de condición física general están más relacionadas con el rendimiento en una prueba de 1.000 metros. 2. MÉTODO La muestra estuvo compuesta por atletas de categoría infantil y cadete que habían competido y destacado en pruebas de resistencia en los campeonatos regionales de atletismo de Extremadura, y habían sido incluidos en el proyecto de selección de talentos desarrollado por la Federación Extremeña de Atletismo. Todos los participantes y sus apoderados fueron informados detalladamente sobre el contenido del estudio y sus objetivos. Los apoderados de todos los participantes firmaron un consentimiento informado. El estudio fue realizado de acuerdo con la Declaración de Helsinki y sus actualizaciones posteriores, además de ser revisado por el comité de ética de la Universidad de Extremadura. Los criterios de inclusión tenidos en cuenta fueron:

- Destacar en alguna prueba de resistencia en categorías inferiores. - Haber sido incluido en el proyecto de detección y selección de talentos deportivos de la Federación Extremeña de Atletismo en el año del comienzo de las mediciones. - Presentarse a las mediciones el día indicado. - No presentar molestias musculares durante los 15 días anteriores a la realización de los test. Este estudio da cuenta de un diseño transversal, de medición única. Se realizaron 2 sesiones de medición en 2 años distintos con el objetivo de ampliar la muestra participante. Cada atleta fue evaluado tan solo en una de las sesiones indicadas, la correspondiente a su primera temporada en el programa de selección y detección de talentos de la Federación Extremeña de Atletismo. Las sesiones de medición se realizaron a final de temporada de competiciones al aire libre en ambas ocasiones. Los test de condición física general realizados fueron: Detente horizontal, triple salto de parado, lanzamiento frontal de balón medicinal de 3 kg, lanzamiento dorsal de balón medicinal de 3 kg, squat jump (SJ), salto con contramovimiento (CMJ), detente vertical (CMJFA), velocidad en 30 y 60 metros con salida desde parado, velocidad en 30 metros con salida de lanzado, abdominales en 30 segundos, flexiones de brazos en 30 segundos, seat and reach, flexión profunda y 1.000 metros. Los test se realizaron durante una misma tarde al final de la temporada, en el orden descrito con anterioridad. La duración de la evaluación alcanzó las 4 horas aproximadamente en ambos casos. Adicionalmente se registraron edad, talla, peso y años de práctica de atletismo al inicio del proyecto de tecnificación deportiva. Todos los test fueron realizados siempre por el mismo evaluador, Licenciados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte con experiencia previa en mediciones de este. Al menos un miembro del equipo investigador estuvo realizando las mediciones durante las dos sesiones de evaluación. Antes de la sesión de evaluación se realizó un calentamiento general consistente en una carrera continua suave de 10 minutos y unos estiramientos generales. El instrumental utilizado consistió en una báscula con tallímetro (Seca 780, Seca Ltd., Birmingham, United Kingdom) para la valoración de la talla y el peso, un cronómetro manual, una cinta métrica y el sistema Optojump next para evaluación de saltos verticales (Microgate Engineering, Bolzano, Italy). Se realizó una descripción de la muestra participante así como un análisis descriptivo basado en medias y desviaciones s de los resultados obtenidos en todos los test ejecutados. Se obtuvieron los índices de correlación de Pearson entre el resultado obtenido en la prueba de 1.000 metros y el resto de tests realizados para determinar qué tests de condición física están más relacionados con el rendimiento obtenido en la prueba de 1.000 metros. Adicionalmente se realizó una regresión lineal múltiple por pasos para analizar hasta qué punto se puede predecir el tiempo realizado en la prueba de 1.000 metros en función del resultado obtenido en el resto de pruebas de condición física. 3. RESULTADOS La Tabla I muestra las características de los atletas participantes en este estudio. Se evaluaron 23 atletas que compiten en pruebas de resistencia (9 chicas y 14 chicos) con una media de edad de 13 (±1) años, todos ellos participantes en el proyecto de selección de talentos desarrollado por la Federación Extremeña de Atletismo. Los participantes seleccionados llevaban practicando atletismo una media de 2,4 (±0,6) años con una frecuencia de entrenamiento de 2 a 3 sesiones semanales enfocadas al juego principalmente. 53

Tabla I. Descripción de los participantes. Prueba Chicas (n=9) Chicos (n=14) Peso 43,9 6,5 49,4 11,3 Talla 157,1 6,4 163,0 12,1 Edad 12,9 0,9 13,3 1,1 Años practicando Atletismo 2,4 0,5 2,4 0,6 Tabla II. Descripción del rendimiento obtenido en las distintas pruebas de condición física 54 Prueba Chicas (n=9) Chicos (n=14) Abdominales 30s (n) 24,0 3,1 25,1 3,1 Flexiones de Brazo 30s (n) 15,6 7,9 20,6 7,8 Detente horizontal (m) 1,9 0,2 2,0 0,2 Triple salto de parado (m) 5,9 0,6 6,2 0,7 Tiempo vuelo SJ (s) 0,4 0,0 0,4 0,0 Altura SJ (cm) 24,7 4,3 24,5 5,1 Tiempo vuelo CMJ (s) 0,5 0,0 0,5 0,0 Altura CMJ (cm) 26,8 3,3 26,4 4,7 Tiempo vuelo CMJFA (s) 0,5 0,0 0,5 0,1 Altura CMJFA (cm) 32,4 4,7 32,5 6,4 Índice de elasticidad (%) 10,1 9,5 8,8 9,8 Índice utilización brazos (%) 20,6 8,2 23,2 10,3 Tiempo 60m.l (s) 8,7 0,6 8,2 0,8 Tiempo 30m.l. desde parado (s) 4,5 0,3 4,3 0,4 Tiempo 30m.l. desde lanzado (s) 4,2 0,4 3,9 0,4 Velocidad 60m.l. desde parado (ms) 6,9 0,5 7,4 0,7 SJ: Squat Jump CMJ: Salto con contramovimiento CMJFA: Detente vertical. La Tabla III, muestra los coeficientes de correlación de Pearson entre el tiempo en segundos obtenido en la prueba de 1.000 metros y el resto de pruebas realizadas, agrupadas en función del tipo de prueba: variables descriptivas y pruebas de condición física general, pruebas de salto y pruebas de velocidad.

Tabla III. Correlaciones entre el tiempo obtenido en la prueba de 1.000 metros y el resto de pruebas de condición física. Descriptivas y condición física general Pruebas de salto Pruebas de velocidad Peso -0,75** Detente horizontal -0,67** Tiempo 60m.l (s) 0,72** Talla Edad Años practicando Atletismo Abdominales 30s Flexiones de Brazo 30s Lanz. frontal Lanz. Dorsal -0,81** -0,71** 0,07-0,30-0,11-0,73** -0,78** Triple salto de parado (m) Tiempo de vuelo SJ Altura SJ Tiempo de vuelo CMJ Altura CMJ Tiempo de vuelo CMJFA Altura CMJFA Seat and reach -0,04 Índice de elasticicad 0,31 Flexión profunda 0,24 Índice de utilización de brazos -0,62** Tiempo 30m.l. desde parado (s) -0,48* Tiempo @30m.l. lanzado (s) -0,49* Velocidad 60m.l. desde parado (ms) -0,17 Velocidad 30m.l. desde parado (ms) -0,48* Velocidad 30m.l. desde (lanzado) ms -0,58** Velocidad máxima (ms) -0,52* Aceleración máxima (m/s2) 0,64** 0,73** -0,73** -0,64** -0,74** -0,74** -0,64** Lanz. Frontal: Lanzamiento frontal de balón medicinal de 3 Kg; Lanz. Dorsal: lanzamiento dorsal de balón medicinal de 3 kg; SJ: Squat Jump; CMJ: Salto con contramovimiento; CMJFA: Detente vertical. *: p<0,05 **: p<0,001-0,30 En la Tabla IV, se muestran los resultados de la regresión lineal por pasos para predecir el tiempo en segundos en la prueba de 1.000 metros en función del resto de pruebas realizadas. Se han obtenido 4 modelos de regresión que explican desde el 65,9% de la variabilidad tan solo con la talla, hasta el 92,1% utilizando la talla, el índice de elasticidad, el tiempo de vuelo en el CMJ y el tiempo en los 30 m.l. desde lanzado. Los valores obtenidos en los coeficientes tipificados nos indican que la variable de mayor peso en la ecuación de regresión es siempre la talla, mientras que el resto de variables tienen un peso similar. Tabla IV. Regresión lineal por pasos para predecir el tiempo en segundos en la prueba de 1.000 metros. MODELO 1 R=.812; R²=.659 Error típico tipificada Constante 481,698 45,712,000 Talla (cm) -1,757 0,283-0,812,000 MODELO 2 R=.887; R²=.786 Constante 481,065 37,139,000 Talla (cm) -1,801 0,230-0,832,000 Índice elasticidad (%) 0,936 0,279 0,357 p,003 55

56 MODELO 3 R=.927; R²=.859 Error típico CMJ: test de salto con contramovimiento. m.l.: metros lisos. tipificada Constante 440,416 33,666,000 Talla (cm) -2,061 0,210-0,952,000 Índice elasticidad (%) Tiempo vuelo CMJ (s) 1,174 0,245 0,448,000 170,322 55,617 0,308,007 MODELO 4 R=.960; R²=.921 Constante 263,083 55,104,000 Talla (cm) -1,584 0,208-0,732,000 Índice elasticidad (%) Tiempo vuelo CMJ (s) Tiempo 30 m.l. lanzado (s) 4. DISCUSIÓN 1,057 0,191 0,403,000 221,750 45,122 0,401,000 19,321 5,297 0,371,002 El presente estudio muestra la relación entre el rendimiento obtenido en una prueba estándar de atletismo en etapas de formación como es la prueba de 1.000 metros y una batería de pruebas de condición física general, así como con algunas variables descriptivas de las características de los atletas. Se ha seleccionado el rendimiento obtenido en la prueba de 1.000 metros como la variable objetivo sobre la cual obtener las asociaciones y/o predicciones al ser la prueba de la batería propuesta que más se relaciona con el rendimiento en atletas de fondo y medio fondo en esta categoría (Martinez Lopez, 2002; Martinez Lopez, Zagalaz Sanchez, & Linares Girela, 2003). Los resultados obtenidos en el análisis correlacional indican que las pruebas realizadas de flexibilidad, abdominales y p flexiones, así como las variables obtenidas de los tests de saltos verticales son las menos asociadas al rendimiento en la prueba de 1.000 metros. Sin embargo, los modelos obtenidos con el análisis de regresión lineal por pasos mejoran notablemente con la inclusión de las variables correspondientes al tiempo de vuelo del salto CMJ y al índice de elasticidad (diferencia porcentual entre el salto SJ y el salto CMJ). Por tanto, teniendo en cuenta los resultados obtenidos en ambos análisis, podemos determinar que para confeccionar una batería óptima de pruebas con el objetivo de seleccionar posibles talentos deportivos para pruebas de fondo y medio fondo en categorías de formación se deben de seleccionar preferentemente las pruebas de salto vertical y velocidad de 30 m.l. lanzado que, como muestra el análisis de regresión, junto con la talla del atleta, nos daría información suficiente para predecir el tiempo que obtendría en la prueba de 1.000 metros con una precisión del 92%, sin tener que realizar la prueba de 1.000 metros. Esto facilitaría el proceso de selección de talentos para pruebas de fondo y medio fondo en esta categoría puesto que se podría realizar en lugares donde no se tenga a disposición una pista de atletismo para realizar la prueba de 1.000 metros o similares. Sin embargo, si no se dispone de un sistema de análisis de salto vertical para calcular las variables obtenidas con la prueba de salto vertical, la batería de pruebas debe contar con los tests de velocidad, saltos horizontales y lanzamientos pudiendo prescindir de los tests de flexibilidad, abdominales y flexiones. En todo caso, siempre que sea posible se recomienda el uso de una batería de condición física lo más amplia posible con el objetivo de realizar una valoración lo más global posible. Este estudio cuenta con algunas limitaciones, como es el tamaño muestral. La muestra de 23 atletas participantes constituye el 100% de la población de los atletas participantes en el programa de detección jóvenes de talentos de la Federación Extremeña de Atletismo, sin embargo este número de participantes hace que tengamos que ser cautos a la hora

de extrapolar los resultados obtenidos. Para paliar esta limitación se propone ampliar los datos obtenidos con atletas pertenecientes a otras federaciones regionales de atletismo, o con datos obtenidos en reuniones de atletas en categoría de formación promovidos por la Real Federación Española de Atletismo. 5. CONCLUSIONES Las variables más relacionadas con el rendimiento en la prueba de 1000 metros en jóvenes atletas de fondo y medio fondo son la talla, el índice de elasticidad, tiempo de vuelo CMJ y tiempo en 30 m.l. lanzado; pudiendo predecirse el tiempo en recorrer los 1000 metros a través de estas variables. Estos resultados son de importancia a la hora de diseñar baterías de evaluación para la búsqueda de posibles talentos deportivos en campañas de promoción realizadas normalmente en instalaciones donde no se cuenta con pistas de atletismo. Martínez López, E. J., Zagalaz Sanchez, M. L., & Linares Girela, D. (2003). Las pruebas de aptitud física en la evaluación de la Educación física de la ESO. Apunts Educació Física I Esports, 71, 61-77. Vaeyens, R., Gullich, A., Warr, C. R. & Philippaerts, R. (2009). Talent identification and promotion programmes of Olympic athletes. J Sports Sci, 27(13), 1367-1380. doi: 10.1080/02640410903110974 Vaeyens, R., Lenoir, M., Williams, A. M., & Philippaerts, R. M. (2008). Talent identification and development programmes in sport : current models and future directions. Sports Med, 38(9), 703-714. Williams, A. M., & Reilly, T. (2000). Talent identification and development in soccer. J Sports Sci, 18(9), 657-667. doi: 10.1080/02640410050120041 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Cortés, V., Fernández, A., & Moreno, A. (2002). Estudio descriptivo de la evolución de jóvenes atletas participantes en el programa de detección de talentos de la Real Federación Española de Atletismo. RendimientoDeportivo.com, 3(14), 8. De Bosscher, V., Bingham, J., Shibli, S., Van Bottenburg, M., & De Knop, P. (2008). The global sporting arms race: An international comparative study on sports policy factors leading to international sporting success. Aachen: Meyer & Meyer. Leger, L. (1986). Recerca de talents en sport. Apunts de Medicina del Deporte, 23, 63-74. Martínez López, E. J. (2002). Pruebas de aptitud física. Barcelona: Paidotribo. Dirección para correspondencia: Pedro R. Olivares Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Profesor en la Universidad Autónoma de Chile. Contacto: polivaress@uautonoma.cl Recibido: 02-01-2014 Aceptado: 04-06-2014 57