Segunda parte (2h 30 ):

Documentos relacionados
MAT08-13-CALCULA - La calculadora ClassPad 300 como recurso didáctico en la enseñanza de las matemáticas

2. SEÑALES Y SISTEMAS DISCRETOS EN EL TIEMPO. Una señal puede ser definida como una portadora física de información. Por ejemplo,

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL JUNIO 2015

Transformada Z Filtros recursivos. clase 12

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR MÓDULO: RELACIONES EN EL EQUIPO DE TRABAJO

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Convocatoria de 4 de junio (Resolución nº 1261, de 13 de marzo de 2009, BOR de 8 de abril)

ECUACIONES.

Preguntas IE TEC. Total de Puntos: 47 Puntos obtenidos: Porcentaje: Nota:

Contenidos mínimos 1º ES0. 1. Contenidos. Bloque I: Aritmética y álgebra.

PROGRAMACIÓN DE AULA MATEMÁTICAS 4º EP CENTRO EDUCATIVO LA AMISTAD. PLAN DE TRABAJO TRIMESTRAL MATEMÁTICAS 4º EP TRIMESTRE 1º REG0801 Pág.

2º INGENIERÍA INDUSTRIAL TEORÍA DE CIRCUITOS Y SISTEMAS

Matemáticas. Si un error simple ha llevado a un problema más sencillo se disminuirá la puntuación.

PROBLEMAS DE TOLERANCIAS

Examen de TEORIA DE MAQUINAS Junio 07 Nombre...

La prueba extraordinaria de septiembre está descrita en los criterios y procedimientos de evaluación.

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID PRUEBAS DE ACCESO A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO LOGSE AÑO 1999

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

D. REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA Y PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

Diseño de una calculadora

UNIDAD 2. Lenguaje algebraico

Introducción a la Teoría del Procesamiento Digital de Señales de Audio

CONTENIDOS MÍNIMOS BLOQUE 2. NÚMEROS

001. Interpreta correctamente códigos (teléfonos, matrículas, NIF ).

MATERIA: MATEMÁTICAS CURSO: CONTENIDOS MÍNIMOS EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA IES VEGA DEL TÁDER 2º ESO

001. Interpreta correctamente códigos (teléfonos, matrículas, NIF ).

Criterios de Evaluación MÍNIMOS

TEMA 1 CONJUNTOS NUMÉRICOS

INECUACIONES Y SISTEMAS DE INECUACIONES LINEALES.

Un filtro general de respuesta al impulso finita con n etapas, cada una con un retardo independiente d i y ganancia a i.

SIMULACIÓN DE LA MODULACIÓN POR AMPLITUD DE PULSOS (PAM) EN MATLAB

MMM - Métodos Matemáticos en Minería

El Teorema Fundamental del Álgebra

Informe de Reporte Ejemplo. Análisis de. Aptitudes

UNIDAD 7. SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

UNIDAD 1: NÚMEROS NATURALES OBJETIVOS

3 SISTEMAS DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEÑALES. ha desarrollado durante los últimos 30 años gracias a los avances tecnológicos de

Matemáticas Discretas TC1003

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

13. Utilizar la fórmula del término general y de la suma de n términos consecutivos

Tema 1. Introducción a la arquitectura de computadores: diseño, coste y rendimiento

PARTE COMÚN MATEMÁTICAS

LENGUAJE DE PROGRAMACION UNO.

Teoría de Sistemas y Señales

CENTRO UNIVERSITARIO MONTEJO A.C. SECUNDARIA Temario Matemáticas 1

4.- Leer tres números y escribirlos en orden decreciente

UNIVERSIDAD DON BOSCO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS LABORATORIO DE FÍSICA ASIGNATURA: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

ANEXO 3. GUÍA DE ACTIVIDADES DE UNA ASIGNATURA DE EXPERIMENTACIÓN EN INGENIERÍA QUÍMICA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN BLOQUE I: ESTADISTICA Y PROBABILIDAD

PRECALCULO INSTITUTO TECNOLÒGICO DE LAS AMÈRICAS CARRERA DE TECNÓLOGO EN MECATRONICA. Precálculo. Nombre de la asignatura: MAT-001

MATERIA: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II INSTRUCCIONES Y CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIÓN

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 6º ED.

Hoja1. Distribución de. Porcentajes

Tema: Excel Formulas, Funciones y Macros

Sistemas de Ecuaciones. Lineales I

DISEÑO CURRICULAR ALGEBRA LINEAL

Materia: Matemática de 5to Tema: Método de Cramer. Marco Teórico

GUÍA PARA EL EXÁMEN DE ADMISIÓN

Matemáticas II PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD 2014 BACHILLERATO FORMACIÓN PROFESIONAL CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR.

ACE Análisis de Circuitos Eléctricos

Cinemática del sólido rígido, ejercicios comentados

TEMA 1.- POLINOMIOS Y FRACCIONES ALGEBRAICAS

Proceso de enseñanza-aprendizaje en el esquema de las Ut S bajo el enfoque de Competencias Profesionales.

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL SIERRA MORENA

GRNE - Gestión de Recursos Naturales y Energéticos

Estándares de evaluación en la materia de MATEMÁTICAS de 1º de ESO. Curso 2016/2017.

4º E.S.O. Matemáticas A

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

Página 1 de 16 TRANSFORMADA DE FOURIER Y EL ALGORITMO FFT INTRODUCCION

I. E. S. ATENEA. SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES EXAMEN GLOBAL. PRIMERA EVALUACIÓN. ANÁLISIS

Sobre la mesa asignada para la realización del ejercicio encontrará la siguiente documentación:

. Cómo es la gráfica de z[n]?

COLEGIO AUGUSTO WALTE INFORMACIÓN DE ASIGNATURA I PERÍODO DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS

Conceptos de señales y sistemas

2 Electrónica Analógica TEMA II. Electrónica Analógica

RESPUESTA FRECUENCIAL Función de transferencia del amplificador

Código Asignatura Créditos Idioma P NP Total Introducción a los mercados financieros Castellano

EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA DE CÁLCULO Y REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO 2013

GUÍAS DE ESTUDIO PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS

Int n roduc u ción n a DS D P P Pa P r a te e 1 I g n.. Lu L ci c o J. J. Marti t nez Garbino luci c ojmg@ca c e.c. n c ea.g. ov. v a.

Programa de Asignatura Programación Visual I

b) Aplicar la regla de las fases a cada una de las regiones, líneas y puntos significativos y determina el número de grados de libertad existentes.

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA SÍLABO

MODELOS DE PEQUEÑA SEÑAL: EL MODELO HÍBRIDO π Se eliminan las fuentes DC. El modelo también aplica para transistores pnp sin cambio de polaridades

TERCER GRADO DE PRIMARIA

Filtrado Digital. Lectura 3: Diseño de Filtros FIR

ÁLGEBRA SUPERIOR II. Semestre: segundo Total Hrs/sem L.C.C. 90 LA-LEM-LM 72 horas Hrs/sem: 4.5 Créditos: 10 Clave: AG-02 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

Expresiones Algebraicas en los Números Reales

Se agrupan ambos generadores de corriente, obteniéndose el circuito equivalente de la figura.

Capítulo 6 Filtrado en el Dominio de la Frecuencia

Sistem as de ecuaciones lineales

Mm R 2 v= mv 2 R 24 5,98 10

Transcripción:

TRATAMIENTO DIGITAL DE SEÑALES EXAMEN FINAL SEPTIEMBRE 2008 05/09/2008 APELLIDOS NOMBRE DNI NO DE LA VUELTA A ESTA HOJA HASTA QUE SE LO INDIQUE EL PROFESOR MIENTRAS TANTO, LEA ATENTAMENTE LAS INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE ESTE EXAMEN NO SE PERMITE EL USO DE LIBROS NI APUNTES NI LA UTILIZACIÓN DE CALCULADORAS PROGRAMABLES Este examen consta de dos partes: La primera parte consiste en un test de carácter eminentemente teórico. Su objetivo es hacer una evaluación general y homogénea sobre todos los conceptos explicados. Su valor sobre la nota total del examen es de 3 puntos como máximo. La segunda parte consta de ejercicios de carácter eminentemente práctico. Su objetivo es evaluar la capacidad del alumno para resolver problemas de análisis con un nivel de dificultad similar al de los problemas propuestos en la asignatura. Segunda parte (2h 30 ): Esta parte consta de un reducido número de problemas con varios apartados cada uno. El enunciado indica la puntuación máxima de cada problema y de cada apartado. La suma de todas las puntuaciones máximas es de 7 puntos, que es la máxima calificación posible de esta segunda parte. Para la realización de esta parte el alumno recibirá el conjunto de las hojas del enunciado grapadas, y dispondrá del conjunto de hojas para operaciones en sucio entregadas al principio de la primera parte. No se deberán separar las hojas del enunciado ni las de operaciones. Las hojas de enunciado incluyen, detrás de cada problema, espacio suficiente para la resolución del mismo. Únicamente se entregarán estas hojas de enunciado. Se recomienda al alumno que dosifique bien su tiempo, reservando una cantidad suficiente de tiempo para completar el enunciado. Esta segunda parte no es tipo test: la solución no es simplemente el resultado correcto, sino también el razonamiento y el desarrollo que ha llevado a dicha solución.

Problema 1 (2 puntos) Estamos implementando un sistema lineal e invariante de tiempo discreto mediante el mecanismo de convolución por bloques y como parte de esa implementación estamos realizando una convolución lineal de un bloque de la señal (que denominaremos x i [n]) de longitud L (entre 0 y L-1) y la respuesta al impulso del sistema, h[n], también de longitud L (entre 0 y L-1). Suponga que tanto el bloque de la señal como la respuesta al impulso son reales y distintas de cero entre 0 y L-1, y cero fuera de ese intervalo. a) En un primer momento pensamos en realizar la convolución entre esas dos señales de forma directa, sin aplicar FFT sino directamente la fórmula de la convolución lineal. Determine cuántas operaciones matemáticas (sólo multiplicaciones reales) son necesarias para calcular todas las muestras de la convolución x i [n]*h[n]. No tenga en cuenta en sus cálculos ninguna multiplicación por cero. Pista: Puede resultarle útil representar el número de muestras en las que se solapan x i [n-m] y h[m] en función de n, que coincide con el número de multiplicaciones a realizar para calcular la convolución en el instante n.[0.75 puntos]. Posteriormente se consideró mejor opción la de realizar el sistema empleando convoluciones calculadas mediante DFTs de N puntos. Para ello empleamos un algoritmo de FFT que requiere 2Nlog 2 N multiplicaciones reales. Considere en todo momento que la DFT de h[n], H[k], está precalculada, y que la DTF inversa requiere exactamente el mismo coste computacional que la directa. b) En primer lugar se optó por aplicar el mecanismo de solapamiento y almacenamiento empleando DFTs de longitud N=L puntos. Qué muestras de la convolución circular de N puntos obtenida mediante la DFT coinciden con la convolución lineal? [0.5 puntos]. c) Visto lo anterior, no es de extrañar que se pasase a considerar como mejor opción, en este caso particular, el mecanismo de solapamiento y suma, empleando DFTs de longitud N=2L puntos. Es suficiente ese número de puntos en la DFT para que la convolución circular de N puntos del bloque de la señal, x i [n], y la respuesta al impulso, h[n], coincida con la lineal? Calcule, en función de L, el número de operaciones (sólo multiplicaciones reales) necesarias para calcular la convolución circular. Particularize para el caso de L=1024 y compare con el resultado del apartado (a) [0.75 puntos].

FIN DEL PROBLEMA 1

Problema 2 (1.5 puntos) Considere el siguiente filtro, del que se sabe que cumple las condiciones de reposo inicial. x[n] c b a z -1 z -1 y[n] e d a) Determine la forma algebraica de su función de transferencia, justificando su respuesta [0.5 puntos]. b) Dibuje el diagrama de polos y ceros y determine si el sistema es estable en los siguientes casos, justificando sus respuestas [0.5 puntos]: b.1) En el caso de que los valores sean: a = 1, b = 2, c = 1, d = 6/4, e = -18/16. b.2) En el caso de que los valores sean: a = 1, b = 0, c = -1/4, d = 0, e = 1. πn c) Determine la respuesta del sistema a x[ n] = cos 3 = 1, d = 0, e = 1/4 [0.5 puntos]. para el caso de los valores a = 1, b = -1, c

FIN DEL PROBLEMA 2

Problema 3 (2 puntos) Considere los dos sistemas mostrados en la siguiente figura: SISTEMA 1 T T x c (t) C/D x[n] ( ) 2 y[n]= x 2 [n] D/C y 1 (t) ideal ideal SISTEMA 2 x c (t) T T ( ) 2 s c (t)= x 2 c (t) C/D s[n] D/C 2 ideal ideal y 2 (t) a) Dibuje los espectros de las distintas señales que aparecen en los sistemas { x[n], y[n], y 1 (t), s c (t), s[n], y 2 (t) } si x c (t) tiene el espectro indicado en la siguiente figura. Para dibujar los espectros considere que T = π/ω M. Dibuje los espectros de las señales discretas entre -3π y +3π, y los de las señales continuas en el rango en el que son distintos de cero. Encuentre la relación entre la señal de entrada y cada una de las señales de salida, así como la relación entre y 1 (t) e y 2 (t). [2 puntos]. X c (jω) 1 -Ω M Ω M Ω

FIN DEL PROBLEMA 3

Problema 4 (1.5 puntos) Queremos diseñar un filtro de tiempo discreto que cumpla el siguiente esquema de tolerancias. H(e jω ) 2.01 1.99 1.01 0.99 0.1 0 0 0.2π 0.3π 0.475π 0.1 0.525π 0.7π 0.8π π ω a) Si deseamos diseñar el filtro en tiempo discreto como un filtro IIR, indique qué método o métodos de diseño de los que conoce podría aplicar y por qué [0.25 puntos]. b) Los métodos de diseño de filtros IIR requieren pasar esas especificaciones a las de un filtro en tiempo continuo que será el que se diseñará con las técnicas de diseño de filtros en tiempo continuo. Obtenga las especificaciones del filtro (o de los filtros) en tiempo continuo para el método (o los métodos) seleccionados en el apartado anterior. Establezca todos los parámetros de diseño (T d ) a 1 [0.5 puntos]. c) Considerando ahora el diseño del filtro FIR mediante enventanado, determine qué ventanas de las que conoce puede emplear en su diseño y cuáles no, sabiendo además que por restricciones de coste computacional no puede emplear filtros con respuesta al impulso mayor de 150 muestras. (0.75 puntos).

FIN DEL PROBLEMA 4

TABLAS Y DATOS ADICIONALES FACILITADOS PARA LA RESOLUCIÓN DEL EXAMEN Fórmulas para el diseño de filtros con la ventana de Kaiser: 0.1102( A 8.7) 0.4 β = 0.5842( A 21) + 0.07886( A 21) 0.0 A 8 M = 2. 285 ω A > 50 21 A 50 A < 21