Oració subordinada adjectiva: funció en l oració

Documentos relacionados
2. ORACIÓ SUBORDINADA ADJECTIVA: Funció CN

Or O a r c a ió su s b u o b r o d r i d n i a n d a a d

Pronoms febles. Quan va introduït per un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes

Oracions Subordinades. Substantives i Adjectives

LES ORACIONS SUBORDINADES SUBSTANTIVES (Llibre, pàg. 354)

1. Normes generals. A més, prenen diferents formes segons si van davant, darrere del verb o si aquest comença o acaba en vocal o en consonant:

Complements del verb. 1. CD 2. CI 3. CRV 4. CC 5. Atribut 6. Predicatiu 7. Complement agent. Departament de llengua catalana Institut Torreforta

L HORA DE LA GRAMÀTICA

4. SUBORDINADES ADVERBIALS

Una visió general del tema...

Llibre, pàg Oracions de Relatiu. Oracions Subordinades substantives de Relatiu. Oracions subordinades adjectives

que quin quant oracions de relatiu Recorde perfectament la motxilla que duia. la motxilla

UNITAT III. L'ORACIÓ COMPOSTA. ESQUEMA SEMÀNTIC I SINTÀCTIC. PRONOMS FEBLES: SUBSTITUCIÓ I COMBINACIÓ.

ELS VIATGES D ULISSES CASAL ESTIU VORAMAR

El perfil es pot editar: 1. des de la llista de participants 2. fent clic sobre el nostre nom, situat a la part superior dreta de la pantalla

Català. Oració composta: visió global. Prova feta pública

LES ORACIONS SUBORDINADES ADVERBIALS (Llibre pàg. 400 i 491)

Morfologia dels pronoms febles

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

Aproximar un nombre decimal consisteix a reduir-lo a un altre nombre decimal exacte el valor del qual sigui molt pròxim al seu.

Llengua Catalana i Literatura. Juny Sèrie 1. PART COMUNA

Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ

ORACIÓ SUBORDINADA ADVERBIAL

Aquesta eina es treballa des de la banda de pestanyes Inserció, dins la barra d eines Il lustracions.

2. MORFOLOGIA NOMINAL: Introducció.

FORMES I COL LOCACIÓ DELS PRONOMS FEBLES. Consonant Vocal o hac Consonant o diftong US/VOS US/VOS -VOS -VOS ES S -SE S

La invitació. Tractament personal

Hàbits de Consum de la gent gran

Com participar en un fòrum

TEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS

AVALUACIÓ DE QUART D ESO

Oficina d Organització de Proves d Accés a la Universitat Pàgina 1 de 10 PAU 2010

COM ÉS DE GRAN EL SOL?

3. Oració subordinada substantiva: concepte i tipus

I al desplegable podrem escollir entre la configuració del fons i l estil de la presentació

TEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25

EL COMPLEMENT DEL NOM I LES ORACIONS ADJECTIVES. ELS PRONOMS DE RELATIU.

QUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES?

Hàbits de Consum de la gent gran

HORTA BELLUGA T. 16 i 17 de MARÇ del 2004.

UNITAT 3 OPERACIONS AMB FRACCIONS

3. FUNCIONS DE RECERCA I REFERÈN- CIA

Morfosintaxi. Les preposicions. a amb de en per per a Preposicions tòniques: dalt, damunt, darrere, davant, dessota, dins, dintre, sobre sota, vora.

La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat

EL PARC GÜELL Història del Parc Güell

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

Física i Química 4t ESO B i C. Curs

La creació de qualsevol llista es fa amb l operador list. En el cas de crear una llista buida la sintaxi és

TEMA 2: Múltiples i Divisors

Servei de Gestió de Serveis Informàtics Secció de Sistemes en Explotació Webmailaj Correu Municipal Configuració nou compte de correu

Els hàbits de lectura de l alumnat d ESO de l Institut Cubelles. (Novembre de 2013) Lectors freqüents (llegeixen almenys 1 o 2 vegades la setmana).

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA

Els tres porquets. Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres:

CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7=

Poc a poc, amb els seus quadres va començar a guanyar molts diners i com que França li agradava molt, va decidir quedar-se una bona temporada, però

2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre

Tema 1: TRIGONOMETRIA

RONDO 3 X 1 AMB RECOLZAMENT (4 JUGADORS)

5.- Quan fem un clic sobre Nou treball accedim a la següent finestra que ens permet definir els diferents aspectes del nou treball: Nom : Nom del

CONSULTA DE L ESTAT DE FACTURES

La Lluna, el nostre satèl lit

S + V + O V + S + O S + O + V

El llenguatge és més necessari com més relacions grupals hi hagi entre els éssers vius que l utilitzen.

UNITAT PLANTILLES I FORMULARIS

ESTRUCTURA SINTÀCTICA DE DIFERENTS LLENGÜES. La nena menja caramels. Menja nena caramels. Nena caramels menja.

GUIA AUTOMATRÍCULA

Projecte: La Prehistòria

Els alumnes que estalviïn podran anar de viatge de fi de curs. que = els alumnes Subjecte = estalviadors (adjectiu)

GUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats

MÚLTIPLES I DIVISORS

Tema 5: El sistema solar i l univers

LA UNIVERSITAT DE BARCELONA AUTÒNOMA I LA FACULTAT DE MEDICINA

AVALUACIÓ DE QUART D ESO

Tema 5: Els ecosistemes

ESTUDI DE LA CÈL LULA: FORMA, MIDA I CONTINGUT. Nom i cognoms: Curs i grup:

Fotografia del suport aïllant que subjecte el fil conductor: Suports aïllants que em van deixar el Seminari de Física i Química de l Institut.

WINDOWS MAIL. Abans de començar, assegures de que coneix la seua direcció de correu electrònic junt a la següent informació.

Centre d Ensenyament Online (CEO)

Citelum ibérica s.a. EXPERIèNCIES EN EL MANTENIMENT DE LEDS PER ENLLUMENAT PÚBLIC

ORDRE FOM 2861/2012 de 13 de desembre

LA TERRA I LA LLUNA. Què podríem observar si viatgéssim a la Lluna?

Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili

Taller de creació de videojocs amb Scratch

Reviseu habitualment el Correu Brossa del Webmail icater.org (encara que tingueu el correu instal lat en local al vostre ordinador o dispositiu mòbil)

4.7. Lleis de Newton (relacionen la força i el moviment)

l estructura de l oració. FUNCIONS (FORMA) + SUBSTITUCIÓ PRONOMINAL DE LES DIFERENTS FUNCIONS. FUNCIONS

El correu brossa és l enviament massiu i intencionat de correus electrònics a persones que no volen rebre aquests missatges.

Unitat 8. Pronoms relatius, interrogatius i exclamatius

PREMI SANT JORDI INFANTIL I JUVENIL DE CONTE I NARRACIÓ BREU EN CATALÀ ANY BASES DE LA 25ena CONVOCATÒRIA

ESQUEMA sobre el SINTAGMA VERBAL i el COMPLEMENTS VERBALS

Quadre coberta. Capvespre a Venecia Oli sobre tela - 80 x 80 cm. Fotografies C. Trullols. Disseny Arturo Meler. Impressió System B C N

DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA

PROGRAMA DE MENTORS ON-LINE Temporada 15-16

UNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ

Busquem la clau!

TEMA 1: Divisibilitat. Teoria

Transcripción:

Oració subordinada adjectiva: funció en l oració Les oracions subordinades de relatiu adjectives funcionen dins l oració principal com a complement d un nom, el qual és el seu antecedent: Han castigat els alumnes que havien arribat tard. Nom (antecedent) Complement (O. Sub. Adjectiva) Fixem-nos que en aquest cas l oració que havien arribat tard pot ésser substituïda per un adjectiu (impuntuals) en funció de complement de nom.

Subjecte CD CC de temps CI CC de lloc CRV Altres CC CN QUE (1) (2) (3) prep + QUI (4) (5) (6) (prep) + ON (7) prep + QUÈ (8) (9) (10) (prep) + art + QUAL(S) (11) (12) (prep) + LA QUAL COSA (13) (13) (13)

QUE (1) Subjecte: (2) CD: (3) CCT: El noi que ens ha saludat va estudiar amb mi a la universitat. Per fi ens comprarem el cotxe que tant hem desitjat. Sempre vas a comprar els dies que plou.

prep + QUI Referit sempre a persones (4) CI: Sortejaren un viatge entre els nois a qui van vendre les butlletes. (5) CRV: Les persones en qui confies de debò mai no et trairan. (6) CC Companyia: Han detingut el Joan, amb qui havia anat alguns cops al cinema.

(prep) + ON (7) CC de lloc: El poble on viu és força tranquil. Pujarem a la Mussara, des d on es veu tot el Camp de Tarragona.

prep + QUÈ (8) CC de lloc: Ens vam aturar a la sala en què exposaven els quadres de Miró. (9) CRV: Aquí tens la llista d aliments de què has de prescindir per seguir la dieta (10) CC de mode / CC d instrument: La causa de l accident va ser la velocitat a què anava. La policia va trobar el ganivet amb què es va cometre l assassinat. (10) CC de causa Aquests són els motius per què ha estat acusat.

(prep) + art + QUAL(S) (I) (11) Els relatius compostos poden substituir els relatius invariables (que, qui, què, on); ara bé, cal tenir en compte que: 1. El relatiu compost només pot substituir el relatiu que en les oracions explicatives: Les nostres mares, que /les quals van viure temps més difícils, sempre estalviaven la llum. 2. És aconsellable usar les formes compostes en construccions que puguin semblar confuses o ambigües: La filla del pintor, a qui vam dir adéu, sortia amb en Joan. (la filla?, el pintor?) La filla del pintor, a la qual / al qual vam dir adéu, sortia amb en Joan.

(prep) + art + QUAL(S) (II) 3. El relatiu compost és l única forma possible darrere de preposicions tòniques: La sessió, durant la qual es va protestar contra els nous pressupostos, va acabar amb incidents. L avi va despenjar el quadre rere el qual havia amagat el sobre dels diners. Li han trencat les ulleres, sense les quals és incapaç de distingir res. (12) CN: Presenta la següent estructura: SN (antecedent) + (prep) + art + N + de + art + qual S han enfrontat al govern, contra la prepotència del qual no es pot fer res.

(prep) + LA QUAL COSA (13) És la forma neutra del relatiu compost i pot substituir un antecedent global (una oració): L equip ha millorat el joc, la qual cosa ens fa pensar que pot salvar la categoria. antecedent Només quan no va introduït per preposició es pot substituir per les construccions fet que, cosa / coses que: L equip ha millorat el joc, la qual cosa / fet que / cosa que ens fa pensar que pot salvar la categoria. S ha comportat com una criatura petita per la qual cosa tindrà el càstig adequat.

Oració subordinada adjectiva: tipus Les oracions de relatiu poden ser de dos tipus: Especificatives: restringeixen o limiten l extensió significativa de l antecedent: Els atletes que van arribar molt cansats a meta eren tarragonins. Explicatives: amplien o afegeixen una qualitat no essencial de l antecedent; van sempre entre comes: Els atletes, que van arribar molt cansats a meta, eren tarragonins. En la primera oració ens referim només als atletes que es van cansar molt; en la segona, a tots els atletes.

Oració subordinada adjectiva: observacions Els grups el que, la que, els que, les que són incorrectes quan equivalen a art + qual o a què, qui: * El ganivet amb el que han matat el botiguer és d un model rar. El ganivet amb el qual / què han matat el botiguer és d un model rar. En canvi són correctes quan l article té un cert valor pronominal, equivalent al demostratiu (l antecedent es pot inserir entre l article i el pronom): Deixa m aquestes tisores i les que hi ha al calaix de dalt. Deixa m aquestes tisores i les / aquelles que hi ha al calaix de dalt. Deixa m aquestes tisores i les (tisores) que hi ha al calaix de dalt.