Un salt de puenting o bungee jumping segur

Documentos relacionados
Un salt de puenting o bungee jumping segur. Un salt de puenting o bungee jumping segur de Luisa

2 m. L = 3 m 42º 30º TREBALL I ENERGIA. 0,1 kg. 3,4 m. x 1 m. 0,2 m. k = 75 N/m. 1,2 m 60º

2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre

PART II: FÍSICA. Per poder realitzar aquest dossier cal que tinguis a mà el llibre de Física i Química 2.

Física i Química 4t ESO B i C. Curs

OLIMPÍADA DE FÍSICA CATALUNYA 2011

VECTORS I RECTES AL PLA. Exercici 1 Tenint en compte quin és l'origen i quin és l'extrem, anomena els següents vectors: D

Un sistema lineal de dues equacions amb dues incògnites és un conjunt de dues equacions que podem representar de la manera:

4.7. Lleis de Newton (relacionen la força i el moviment)

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

INTERACCIÓ GRAVITATÒRIA

2. EL MOVIMENT I LES FORCES

Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Institut Obert de Catalunya. Avaluació contínua. Cognoms. Centre: Trimestre: Tardor 11

Foto: El teorema de Tales a la ciutat de París, Autora: Tamara Victoria Fernández

Problemes de dinàmica:

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

La tecnociència de l'ictíneo

3. FUNCIONS DE RECERCA I REFERÈN- CIA

CAMP MAGNÈTIC EN UNA MOLLA METÀL LICA

Feu el problema P1 i responeu a les qüestions Q1 i Q2.

La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat

Potència. Rendiment La força que cal fer per aixecar un pes ve donada per l expressió: La potència d una màquina és la capacitatquetéperferun

Com fer un salt de bungee-jumping* segur

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar?

PROVA D APTITUD PERSONAL ACCÉS ALS GRAUS EDUCACIÓ INFANTIL I EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Treball. Per resoldre aquests problemes utilitzarem l equació:

SOLUCIONARI Unitat 2

TEMA 2: Múltiples i Divisors

ELS CRANIS ENS PARLEN?

UNITAT 3: SISTEMES D EQUACIONS

DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA

Física Sèrie 1. Instruccions

T.10- DINÀMICA 1. Desam R.G. IES SIVERA FONT FÍSICA I QUÍMICA 1r. Batxillerat: Dinàmica(I) TEMA 10

Hi ha cossos que tenen la propietat d atraure n altres. Els anomenem imants.

EXERCICIS TEMA 6. EXERCICI 1. Calcula l esforç aplicat a una barra de diàmetre 10mm, quan se li aplica una força de tracció de 2000N.

El clip banyes incorporarà una interpolació de forma d'un raig del Sol. El clip cercle tindrà un gradient que girarà com a part central del Sol.

QUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES?

OLIMPÍADA DE FÍSICA CATALUNYA 2014

Convocatòria Física. Proves d accés a la universitat per a més grans de 25 anys. Sèrie 1. Fase específica. Etiqueta identificadora de l alumne/a

Volcans i terratrèmols

Oficina d Organització de Proves d Accés a la Universitat Pàgina 1 de 10 PAU 2009 QÜESTIONS

Programa Grumet Èxit Fitxes complementàries

Sèrie 5. Resolució: 1. Siguin i les rectes de d equacions. a) Estudieu el paral lelisme i la perpendicularitat entre les rectes i.

CAMPS DE FORÇA CONSERVATIUS

Tema 0.- Magnituds Físiques i Unitats

4.1. Què és una ona? 4.2. Tipus d ones Magnituds característiques de les ones Ones estacionàries

MÚLTIPLES I DIVISORS

ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX 3 COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT DE CÀLCUL

Quina és la resposta al teu problema per ser mare? Dexeus MEDICINA DE LA REPRODUCCIÓ ESTUDI INTEGRAL DE FERTILITAT

DOSSIER DE RECUPERACIÓ FÍSICA I QUÍMICA. 4t. ESO

TEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25

AVALUACIÓ DE QUART D ESO

Tema 2: Equacions i problemes de segon grau.

10 Àlgebra vectorial. on 3, -2 i 4 són les projeccions en els eixos x, y, y z respectivament.

L ENTRENAMENT ESPORTIU

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

UNITAT DONAR FORMAT A UN DOCUMENT

Càlcul d'àrees i volums.

Com funcionen les bicicletes?

Com participar en un fòrum

FISICA I QUIMICA 4t ESO ACTIVITATS CINEMÀTICA

Tema 2. Els aparells de comandament elèctrics.

UNITAT 1: L ESTUDI DE LA TERRA

Unitat 2 EQUACIONS DE PRIMER GRAU. Matemàtiques, Ciència i Tecnologia 5. TRANSFORMACIONS D EXPRESSIONS ALGEBRAIQUES UNITAT 2 EQUACIONS DE PRIMER GRAU

Oficina d'organització de Proves d'accés a la Universitat Pàgina 1 de 8 PAU 2004

Matemàtiques Sèrie 1. Instruccions

Gràfiques del moviment rectilini uniforme (MRU)

FUNCIONS REALS. MATEMÀTIQUES-1

operacions inverses índex base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari:

Qüestionari (Adreçament IP)

AVALUACIÓ DE QUART D ESO

U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització:

UPF, Curs Trimestre 1 Probabilitat i Estadística, Examen Primer Trimestre, Probabilitat

TEMA 5: Sistema mètric decimal

Mescles de tota mena 5 La salsa de les salses

La Lluna, el nostre satèl lit

Guia docent. 1. Estimació puntual de paràmetres a. Característiques desitjables dels estimadors 2. Estimació per intervals dels paràmetres

Creació d un bloc a XTEC Blocs: publicació i edició de vídeo amb YouTube Josep Cañas

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

Canals de recerca de feina Quadern de treball alumnat. Versió Inicial

Atenció: és important escriure cada força amb el seu signe correcte.

Vall d'hebron Institut de Recerca VHIR. Canvi de Domini vhir.org

4.- Expressa en forma de potència única indicant el signe resultant.

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES DE TRIGONOMETRIA

COMPOST. diari del. Seguiment del procés de l autocompostatge

La regulación de los clubes de cannabis será larga y complicada, pero las instituciones están dando los primeros pasos.

TEMA 6:EL MOVIMENT ONDULATORI HARMÒNIC (MOH( MOH) Ona és s qualsevol tipus de pertorbació que es propaga per l espai l sense transport de matèria.

PROBLEMES DINÀMICA 1. PROBLEMES DE DINÀMICA 1- Determina el mòdul i direcció de la resultant dels següents sistemes de forces: a) F1

8. DESTIL LACIÓ I CÀLCUL DEL GRAU D'ALCOHOL DEL VI. 8.1 Càlcul del grau d alcohol del vi per ebullició

Problemes proposats A 30º

1.- Elements d una recta Vector director d una recta Vector normal d una recta Pendent d una recta

Ara configurareu el programa per capturar les dades de P i de V de forma manual.

Matemàtiques 1 - FIB

Polinomis i fraccions algèbriques

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7=

UNITAT 8. FIGURES PLANES

Fraccions. Guió de treball de l alumne/a...del grup...

IES MANUEL DE PEDROLO. Equilibri Elasticitat

Transcripción:

Un salt de puenting o bungee jumping segur Full de l'alumnat Un salt de pont Amb la crisi que ens afecta, un grup d amics hem decidit crear una empresa d esports d aventura i com que el pare d un de nosaltres té una grua que ja no fa servir, hem pensat utilitzar-la per fer salts de pont o bungee jumping. Com podem aconseguir un salt emocionant i segur? Primerament simularem un salt amb un model de laboratori i valorarem els límits d aquest model. De què depèn l elasticitat d una corda? Material Cordes elàstiques de diferent naturalesa (diferents gruixos) Dinamòmetres o sensors de força Regle Model de saltador amb diferents masses El primer que heu d investigar és com són les cordes que s utilitzen en aquests salts. Quines característiques penseu que han de tenir aquestes cordes? Podem suposar que aquestes cordes segueixen la llei de Hooke (la força elàstica o força recuperadora d una corda elàstica és proporcional a l allargament d'aquesta) per als allargaments que es produeixen en el salt. Volem fer una anàlisi més profunda de les variables de què depenen aquestes cordes. De què creieu que depèn l elasticitat d una corda? Comprovem-ho amb una corda elàstica i un model de saltador. Mesurarem l elasticitat d una corda a partir de la seva constant d elasticitat. Què podríeu fer per investigar si l elasticitat depèn de cadascuna de les variables que heu suposat? : : 01/07/2013 Pàgina 1/7 : :

Dissenyeu possibles experiments en els quals comproveu les vostres hipòtesis sobre l elasticitat d una corda. Penseu que heu de triar cadascuna d aquestes variables i fixar les altres. Resumiu el que fareu en aquesta taula: Experiment Magnitud que varieu Magnituds que manteniu constants Primerament, estudiem si l elasticitat depèn de la longitud de la corda. Com són els valors de la constant d elasticitat que heu obtingut? Ara feu el mateix per a dues cordes de diferent naturalesa. Com són ara els valors de la constant d elasticitat? Com podríeu aconseguir una corda de diferent naturalesa si només teniu un tipus de corda? I finalment, feu el mateix per a dos saltadors de diferent massa. Com són en aquest cas els valors de la constant d elasticitat que heu obtingut? Resumint, de quines variables depèn l elasticitat d una corda? Com que els saltadors del projecte que estem dissenyant seran diferents, hem de trobar el valor de la constant d elasticitat de la corda que farem servir, a partir de la llei de Hooke. Trieu un tipus de corda d una longitud concreta. En el nostre cas, una corda del núm. 1 de 50 cm. Trobeu el valor de la constant d elasticitat en aquest cas utilitzant un full de càlcul a partir del gràfic força elàstica-allargament de la corda. Quins són els moments més emocionants del salt? Material Sensor de posició o vídeo d un model de salt de pont. : : 01/07/2013 Pàgina 2/7 : :

Programa d anàlisi de dades del sensor o del vídeo tipus Multilab o Vernier. Model de saltador (20 g). Corda utilitzada en l últim experiment (50 cm del núm. 1). Feu diferents diagrames de les forces que actuen sobre el saltador al llarg del salt. Intenteu predir quins són els punts del salt on hi ha un canvi en la velocitat, l'acceleració, les forces sobre el saltador, els diferents tipus d'energia... Feu una predicció qualitativa dels gràfics posició-temps, velocitat-temps i acceleració-temps del saltador que creieu que obtindreu. Gràfic posició-temps Gràfic velocitat-temps Gràfic acceleració-temps : : 01/07/2013 Pàgina 3/7 : :

Feu servir un programa d anàlisi de vídeos (Multilab o LabQuest) per obtenir el gràfic posició-temps. A partir d aquest gràfic trobeu els gràfics velocitat-temps i acceleració-temps. Quants punts i trams es poden diferenciar en el salt? Assenyaleu aquests punts en els gràfics anteriors. Fixeu-vos només en el primer bot, fins que arriba a baix. Compareu els gràfics que heu trobat amb els de les prediccions que havíeu pensat. Es compleixen les mesures de seguretat? En aquest apartat analitzarem els gràfics obtinguts. En quin moment s assoleix la màxima acceleració en el salt de pont que esteu estudiant? Hem de tenir en compte segons la legislació vigent unes mesures de seguretat. Una persona és capaç de suportar una acceleració de fins a 3,5 g. A partir d aquest valor pot perdre el coneixement, trencar-se algun lligament i patir altres problemes de salut. L acceleració límit que suporta com a màxim una persona que va a una atracció com l Hurakan Condor és 3 vegades la gravetat (3 g), encara que els conductors de fórmula 1 arriben a acceleracions superiors. El vostre model compleix les mesures de seguretat legals perquè el saltador no tingui problemes de salut? Què podríeu fer si no es compleixen les mesures de seguretat? En el salt de pont de les atraccions (figura 2), quina diferència hi ha entre les cordes que es fan servir amb un nen i amb una persona adulta? Figura 2. Salt de pont : : 01/07/2013 Pàgina 4/7 : :

També és emocionant la velocitat que s arriba a assolir en un salt de pont. En quin moment s assoleix la velocitat màxima? Un salt de puenting Feu un resum qualitatiu en la taula de les variables dinàmiques que caracteritzen aquests trams (velocitat, acceleració, forces que actuen sobre el cos i força resultant) i digueu cap a on actuen, si augmenten o disminueixen i el seu sentit en cada cas. La taula la trobareu al final del protocol de l activitat. Des de quina alçada podem deixar caure el nostre saltador perquè el salt sigui emocionant, és a dir, arribi just per sobre del terra? En aquest apartat farem un estudi energètic del salt per poder completar la resposta a una de les preguntes inicials que ens havíem plantejat. Suposarem que no hi ha dissipació d energia. Perquè el vostre saltador quedi a 10 cm per sobre del terra, des de quina alçada hauria de caure? Comproveu-ho amb el vostre model de saltador. A la vista del que heu treballat en aquest apartat, feu un resum energètic en la taula següent en els punts i trams que heu considerat anteriorment. : : 01/07/2013 Pàgina 5/7 : :

Punt o tram Velocitat màxima, mínima) Acceleració màxima, mínima) Forces (compareu les intensitats de les forces) cinètica potencial gravitatòria potencial elàstica mecànica A A-B B B-C C C-D D : : 01/07/2013 Pàgina 6/7 : :

Aplicació Aquest diumenge voleu comprovar si la recerca que heu fet és vàlida en el vostre cas. Suposeu que disposeu d una corda de 48 metres de longitud i voleu saltar des d una altura de 98 metres. El primer que fareu és saber si la corda és l adequada. La persona que saltarà, que té una massa de 70 kg, es penja de la corda i comprova que s allarga en el punt d equilibri 12 metres. Si el saltador es deixa caure sense cap velocitat inicial, és prudent utilitzar aquesta corda per saltar des del pont indicat? Per respondre la pregunta feu una estimació de la longitud màxima que tindrà la corda quan es deixi caure el saltador i recordeu de no tenir en compte la resistència amb l aire. On s assoleix la velocitat màxima? Calculeu-la i expresseu el resultat en km/h. A quina acceleració màxima arribarà el saltador? Afecta la seva salut? Quina és la força màxima que ha de suportar l enganxament de la corda amb el pont? Per seguretat es decideix utilitzar dues cordes iguals en paral lel. Quina longitud màxima arribaran a tenir les dues cordes? Quina serà l acceleració màxima de la persona que salta en aquestes condicions? Serà convenient utilitzar una corda doble per realitzar un salt més segur? : : 01/07/2013 Pàgina 7/7 : :