COMPOSICIÓ IV DOCUMENTACIÓ DE L OBRA

Documentos relacionados
PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA

Veure que tot nombre cub s obté com a suma de senars consecutius.

PABLO PICASSO. Els sentiments i les emocions.

ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX 3 COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT DE CÀLCUL

PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Coneixement del medi social 5è 1ària L EDAT MITJANA

UNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ

Fem un correu electrónic!! ( )

UNITAT 3: SISTEMES D EQUACIONS

TEORIA I QÜESTIONARIS

Graduï s. Ara en secundària

EL PORTAL DE CONCILIACIONS

SÈRIE 4 PAU. Curs DIBUIX TÈCNIC

CALC 1... Introducció als fulls de càlcul

Missatge en prosa destinat a un o diversos receptors a través s d un d

Programació d'activitats per 1r. Cicle de Primària PROGRAMES: PAINT

L estil artístic més representatiu del món feudal és el romànic, que es va desenvolupar a Europa entre els segles XI i XIII.

FUNCIONS EXPONENCIALS I LOGARÍTMIQUES. MATEMÀTIQUES-1

6. Calcula l obertura de l angle que falta. Digues de quin tipus d angles es tracta. 6

3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA

1. Normes generals. A més, prenen diferents formes segons si van davant, darrere del verb o si aquest comença o acaba en vocal o en consonant:

2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre

LES ORACIONS SUBORDINADES ADVERBIALS (Llibre pàg. 400 i 491)

4.7. Lleis de Newton (relacionen la força i el moviment)

UNITAT DONAR FORMAT A UN DOCUMENT

CAMPS DE FORÇA CONSERVATIUS

En aquest document es resumeix informació general relativa a les tarifes vigents, així com diferent informació d interès.

TEMA 5: Organizació i estructura de la percepció humana. Teories perceptives.

Poc a poc, amb els seus quadres va començar a guanyar molts diners i com que França li agradava molt, va decidir quedar-se una bona temporada, però

BIOGRAFIA Neix el 14 de novembre del 1840

Cuál es la respuesta a tu problema para ser madre? Prop del 90% dels problemes d esterilitat es poden diagnosticar, i la immensa majoria tractar.

Les funcions que apliquen a tots els elements del domini la mateixa imatge es diu funció constant, evidentment han d ésser del tipus f(x) = k (k R)

Informe sobre els estudiants de nou accés amb discapacitat (any 2015) Comissió d accés i afers estudiantils

APRENDRE A INVESTIGAR. Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008)

ACTIVITATS SOBRE LA LECTURA

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7=

TÍTOL DE L EXPERIÈNCIA AQUEST MES ENTREVISTEM A...

Unitat 9. Els cossos en l espai

La governabilitat metropolitana a Europa i l Amèrica del Nord

1. DEFINICIÓ 2. NARRADOR 3. ESTRUCTURA 4. ESPAI 5. TEMPS 6. RITME NARRATIU

La volta al món en 80 dies-07 18/10/07 08:23 Página 107 I TU, COM HO VEUS?

Feu el problema P1 i responeu a les qüestions Q1 i Q2.

TEMA 2 LA MECÀNICA DEL MOVIMENT

EUROPA (2ª part) a) On es produeix oli d oliva? Es produeix oli d oliva a Espanya, Itàlia i Grècia.

ACTIVITATS DE REPÀS DE LES UNITATS 3 i 4 : ELS CLIMES I ELS PAISATGES

TEMA 4: Equacions de primer grau

HISTÒRIA DE L ART / HISTORIA DEL ARTE

COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D ACCÉS A LA UNIVERSITAT COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Universitat Autònoma de Barcelona Manual d Identitat Corporativa Síntesi

L índex de desenvolupament humà l any Catalunya es troba en el grup de països d alt nivell de desenvolupament humà

Programa Grumet Èxit Fitxes complementàries

VALORACIÓ D EXISTÈNCIES / EXPLICACIONS COMPLEMENTÀRIES DE LES DONADES A CLASSE.

UNITAT 3 OPERACIONS AMB FRACCIONS

La marca de la Diputació de Barcelona

UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:

Hàbits de Consum de la gent gran

Creació d un bloc amb Blogger (I)

ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA

Biologia. Proves d accés a la universitat per a més grans de 25 anys. Sèrie 3. Fase específica. Convocatòria 2016

1 Com es representa el territori?

DOLÇ ÀNGEL DE LA MORT

DEPARTAMENT DE CIÈNCIES SOCIALS NOM I COGNOMS :

Usos del certificat digital en Windows Mobile 6.+

Nivell C4: Tractament de la informació escrita Mòdul 2: Opcions de format i impressió de documents

Tipus de Currículum Vitae

6Solucions a les activitats de cada epígraf

5.- Quins tres pobles amenaçaven l Europa occidental? D on venien?

CATÀLEG COL LECTIU DE LA XARXA ELECTRÒNICA DE LECTURA PÚBLICA VALENCIANA

Col legi Sagrada Família Any ANIVERSARI

Àmbit de les matemàtiques, de la ciència i de la tecnologia M14 Operacions numèriques UNITAT 2 LES FRACCIONS

VIH I SIDA DIFERÈNCIES ENTRE VIH I SIDA

PENJAR FOTOS A INTERNET PICASA

Jornada de portes obertes del Batxillerat. Institut Celestí Bellera

XERRADA SOBRE LES DROGUES. Oficina de Relacions amb la Comunitat Comissaria de Mossos d Esquadra de Manresa. mossos d esquadra

5.2. Si un centre pren aquesta decisió, serà d aplicació a tots els estudiants matriculats a l ensenyament pel qual es pren l acord.

Cicle Superior Petits textos de comprensió lectora

Finalment, s aprofita l ordre per millorar i clarificar determinats aspectes d algunes prestacions de serveis socials.

Els centres d atenció a la gent gran a Catalunya (2009)

MANUAL DE PAINT.NET. Departament de Formació

IES MANUEL DE PEDROLO. Equilibri Elasticitat

Districte Universitari de Catalunya

La redacció. Carmina Ribés Falcó

Reglament regulador. prestacions. Juny, 2014

El MEDI FISIC I EL PAISATGE NATURAL

COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D ACCÉS A LA UNIVERSITAT COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

EL COLOR I LA TEXTURA COM A RECURS COMPOSITIU EN LA PINTURA

COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D ACCÉS A LA UNIVERSITAT COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Consulteu el programa complet de cada monogràfic al web Sastres Paperers Molí Paperer AQUARI de Banyoles

Gabinet de Didàctica Jardí Botànic. Gabinet de Didàctica Jardí Botànic 1

CONEIXES LES DENTS? Objectiu: Conèixer i diferenciar els tipus de dentadura i de dents.

ALTAR DE MORTS HOMENATGE A JUAN GELMAN

I. SISTEMA DIÈDRIC 3. DISTÀNCIES I ANGLES DIBUIX TÈCNIC

MATERIAL A UTILITZAR: Núm. de DESPLEGABLE: P5 Núm. 1 FITXA: - Desplegable amb vinyetes d algunes de les seqüències de la història de la Bleda.

Es important dir que, dos vectors, des del punt de vista matemàtic, són iguals quan els seus mòduls, sentits i direccions són equivalents.

8 Geometria analítica

EXERCICIS MATEMÀTIQUES 1r BATXILLERAT

Charles Darwin ( )

TEMA3 :TREBALL, POTÈNCIA, ENERGIA

ELS DIVENDRES D' EIDES

Transcripción:

COMPOSICIÓ IV DOCUMENTACIÓ DE L OBRA Títol: Composició IV o Batalla Autor: Vassili Kandinsky (1866 1944) Cronologia: 1911 Estil: art abstracte Tècnica: oli Suport: tela Dimensions: 159 cm 250 cm Localització actual: Kunstsammlung Nordhein-Westfalen, Düsseldorf 1. CONTEXT HISTÒRIC I CULTURAL Durant el darrer terç del segle XIX i els primers anys del XX es va viure una etapa de pau, marcada pel progrés dels països industrialitzats amb la segona Revolució Industrial. Nous invents (l automòbil, el telèfon, la ràdio, l electricitat...) van portar a l eufòria una societat que en plena Belle Époque no es feia ressò de la injusta explotació dels imperis colonials per les grans potències europees. La venda de productes manufacturats cars i la compra de primeres matèries barates van comportar un benestar que aviat van desitjar les altres grans potències. La competència per les colònies generà friccions, que constituïren una de les causes d enfrontament en la Primera Guerra Mundial. Al mateix temps, l exaltació nacionalista i el conflicte dels Balcans iniciaren una etapa que es conegué amb el nom de «pau armada». Durant aquest període, els estats europeus van invertir enormes sumes de diners en una cursa d armaments de la qual ja s intuïa el final. La por i l odi propiciaren les aliances militars: el 1882, Alemanya, Àustria- Hongria i Itàlia van signar la Triple Aliança. El 1907, França, Rússia i la Gran Bretanya van constituir la Triple Entesa. Els blocs contendents, doncs, ja estaven formats; només calgué l incident del 28 de juny de 1914 l assassinat de l hereu de l Imperi austrohongarès, Francesc Ferran, i la seva esposa, durant una visita a Sarajevo per desencadenar el sistema de coalicions i iniciar la guerra. 2. ESTIL L obra és una mostra molt representativa del treball de l artista durant els anys en que formava part del grup expressionista Der Blaue Reiter (El Genet Blau), anys de recerca i

d investigació que el dugueren a la formulació de les seves teories sobre la possibilitat d un art abstracte. Entre el 1910 i el 1917, molts corrents de les primeres avantguardes desembocaren en l abstracció, és a dir, en un tipus d art que reivindicava la total autonomia de l obra respecte de la percepció dels objectes i del món sensible. En aquesta línia, el mateix Kandinsky va escriure: L observador ha d aprendre a mirar el quadre com a representació gràfica d un estat d ànim i no pas com a representació de certs objectes. Kandinsky, Rückblicke. Der Sturm, Berlín 1913 L abstracció no és un moviment únic, ni posseeix un programa estètic comú als diferents artistes, sinó que esdevé el punt d arribada de tendències diferents. Aquesta revolució es començava ja a intuir en l obra de pintors postimpressionistes, com ara Vincent van Gogh, Paul Gauguin o Paul Cézanne. VASSILI KANDINSKI (1866-1944) - Pintor rus. Viatja molt i viu a cavall entre Rússia, Alemanya i França. - Tria la pintura com a professió a partir dels 30 anys (formació a Munic). - A partir dels 40 anys comença el camí vers l abstracció. L objecte encara es conserva en els quadres però hi és representat amb un desinterès creixent per la versemblança (=fauves); els colors i les formes prenen vida pròpia. - Interessat en les rondalles, contes populars russos i la representació de paisatges, llegendes i temes bíblics. - 1907: any crucial, passa una crisi personal i artística, s instal la a París, coneix els fauves, les obres dels postimpressionistes i de Picasso i Braque. Els colors segons l artista (extret de l obra De l espiritual en l art): - GROC: color que pot ser dut a límits d intensitat insuportables per la mirada i per a l esperit. Quan és molt intensa ens afecta com el so agut d una trompeta. És el color típic de la terra. Esdevé feble i líquid al costat del blanc; però al costat del negre té un efecte tan poderós que s allibera dels fons i ens salta a la pupil la. - BLAU: és el color celestial, el de la tranquil litat. A mesura que s enfosqueix suggereix la tristesa humana. Quan és clar, perd sonoritat, esdevé quietud silenciosa fins a convertir-se en blanc. Comparat amb elements musicals s assembla a la flauta (clar), al violoncel (fosc), al contrabaix (molt fosc) i a les notes de l orgue (fosquíssim). - VERMELL: color càlid, molt viu, animat, turbulent, però sense el caràcter tan despreocupat del groc que es dissipa a totes direccions. És molt enèrgic, té molta intensitat que recorda el so decidit, poderós i insistent de la tuba. - VERD: és el color més assossegat, denota equanimitat, pau, com el so d un violí. - BLANC: és un gran silenci ple de possibilitats.

Kandinsky, considerat el pare de l abstracció lírica, va ser un dels primers artistes del segle XX que formularen l abstracció pictòrica. El seu quadre Primera aquarel la abstracta (1910) obrí un camí artístic revolucionari. El 1895, amb motiu de l exposició dels impressionistes a Moscou, es va sentir fascinat pel quadre Els pallers, de Monet. Fent-hi referència, va escriure: «Va sorgir en mi el primer dubte respecte de la importància de l objecte com a element necessari del quadre». Entre el 1907 i el 1910, Kandinsky evolucionà en la utilització dels colors fins a convertir els paisatges en simples taques d un cromatisme exuberant. En 1911-1912 va impulsar, amb el seu amic Franz Marc, la creació de Der Blaue Reiter ( El genet blau ), un moviment efímer que, malgrat tot, va organitzar dues exposicions amb figures com Braque, Picasso, etc. El 1926, el pintor va publicar el llibre Punt i línia sobre el pla : va definir el punt com «l únic vincle entre el silenci i la paraula», una forma perfecta, a partir de la qual es generen totes les altres formes geomètriques. El punt és la cèl lula original en repòs, morta. La línia no és més que un conjunt infinit de punts que es posen en moviment i que en una composició pictòrica podrà assolir formes diferents. L extensa producció de Kandinsky es divideix en: Composicions, Improvisacions i Impressions. La impressió la capta l artista de forma directa a partir de la natura; la improvisació, és una impressió inconscient que sorgeix espontàniament del món interior de l artista i, la composició és el resultat d una elaboració lenta a partir d impressions i improvisacions prèvies, com per exemple aquesta Composició IV(1911) L evolució de Kandinsky cap a una pintura totalment abstracta culminà en la Composició VII, en la qual, després de més de trenta dibuixos i estudis preparatoris on encara apareixien objectes del món real, el resultat final, una forma oval intersecada per un rectangle irregular, s estructurà com un conjunt de formes totalment abstractes. V. Kandinsky, Composició VII, 1913

3. TEMÀTICA (important llegir fitxa del llibre) El tema podria ser una batalla entre cavallers en un país de fades que ha estat considerada, posteriorment, una lluita entre elements pictòrics (el groc i el blau) i línies (recta i corba). El conjunt ens recorda un paisatge estilitzat que inclou alguns motius molt característics de l obra de Kandinsky, presents en obres anteriors i posteriors, i relacionats amb els seu món interior : les torres, un cel il luminat intensament, un promontori central, barques amb remers, l arc de Sant Martí, el color blau intens... Al centre apareix una muntanya blava coronada per la silueta d un castell o construccions al damunt. A l esquerra lluiten uns cavallers, les muntures dels quals s enfronten per sobre de l arc de Sant Martí. La muntanya i la barca amb remers, són al lusions als records de la seva Rússia natal, però no volen "representar" imatges de Rússia. S utilitzen com a signes, com si fos un color, una olor que ens ha quedat en la memòria. De fet, l any 1913 Kandisnky va afirmar que no pretenia donar als seus quadres un caràcter narratiu. DESCRIPCIÓ DE L OBRA 3.1 ELEMENTS TÈCNICS Oli sobre tela... 4.2 ELEMENTS FORMALS I COMPOSITIUS (important llegir fitxa del llibre) a) Dibuix i color Kandinsky ha utilitzat els dos elements bàsics de la composició pictòrica, la línia i el color, de manera totalment lliure, sense plegar-se a la determinació acadèmica que estableix que la línia serveix per a definir un contorn -el contorn dels objectes que després il luminarem amb el color-, i el color serveix per a definir una superfície. Aquí la línia és un traç i el i color una taca, funcionen com a elements autònoms, sense que sigui necessari relacionar-los amb un objecte representat. A Composició IV, el color i la línia es distribueixen lliurement per tota la tela de la mateixa manera que les notes musicals, que s expandeixen per l aire i simulen ritmes, harmonies i tensions que apel len a la sensibilitat de l espectador. Kandinsky fa servir estímuls cromàtics amb la finalitat de provocar reaccions psicològiques, és a dir, amb intenció de suscitar sensacions mitjançant un ús determinat dels colors. Domina la combinació en groc i blau (més espiritual) característica dels expressionistes, En menor grau hi ha la combinació en verds i vermells (més terrenal) utilitzada pels fauves i els traços lineals en negre.

b) Composició S ha volgut interpretar la Composició IV com una lluita de cavallers al costat d una muntanya coronada per un castell o com una batalla apocalíptica que té lloc eternament: les dues línies negres podrien ser dues llances sostingudes per dos cosacs amb barrets vermells. Davant d una muntanya blava coronada per un castell, podríem "veure" dues barques de color violeta, amb els seus rems a l angle inferior esquerre... Però no es tracta d això. La intenció de l artista no era que reconeguéssim en la seva pintura uns objectes determinats del món real - muntanya, torres, guerrers- sinó provocar en l espectador un impacte emocional a partir de la contemplació de les taques de color. L únic element que s hi pot reconèixer amb claredat és un arc de Sant Martí. La resta és un caos aparent, que respon a un ordre interior. L autor féu servir, en diferents ocasions, el símbol del genet (relacionat amb l interès per les figures medievals) per representar la tensió i la lluita entre el bé i el mal, i el va identificar amb el color blau. En Composició IV sembla que també es resol una tensió entre el caràcter «lluminós i despreocupat» del groc i el «celestial i profund» del blau. En aquesta lluita, l esperit triomfa sobre la matèria i el que és abstracte triomfa sobre el que és figuratiu. V. Kandinsky, Dibuix per a Composició IV, 1911, 4. FUNCIÓ I SIGNIFICAT FUNCIÓ La pintura de Kandinsky, plena de valors, respon a una «necessitat interior» de transmetre sensacions, sentiments i emocions. La cerca de l espiritualitat a través de la pintura va esdevenir per a Kandinsky el centre del seu univers particular. Moltes de les seves reflexions estan recollides en llibres (Sobre el que és espiritual en l art, Mirada retrospectiva...), però també les va difondre mitjançant la seva tasca de professor a la Bauhaus, a partir del 1922.

SIGNIFICAT L obra d aquest autor esdevé un lent procés interior, que portarà l espectador de l art abstracte a una total identificació amb el quadre. Segons l artista, l ésser humà no es podrà alliberar del materialisme imperant si no es dota l art d una finalitat espiritual que depassi la funció imitativa que generalment li ha estat atribuïda. Al llibre De l espiritual en l art explica:... Les expressions de sentiments que s han anat formant dintre meu i que després d uns primers esbossos preliminars, he estudiat i treballat lentament... és la mena d obra que anomeno composició... 5. MODELS I INFLUÈNCIES (important llegir fitxa del llibre) Kandinsky rebé diverses influències, que mediatitzen l evolució de la seva obra: Les arts decoratives de la cultura popular russa, amb la variació de formes i colors. La sensació experimentada en una representació de Lohengrin, de Wagner, al Teatre Bolxoi de Moscou. Afirma: «Em semblava tenir al davant tots els meus colors. Davant meu es formaven línies desordenades, gairebé absurdes». A partir de llavors, arriba a la conclusió que la musicalitat del conjunt s origina tant en els acords cromàtics com en la línia que recorre tota l obra. les obres de van Gogh i dels postimpressionistes. els vitralls del les esglésies gòtiques. la força del color de les obres fauvistes.