Máster Profesional. Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera. ELE

Máster Profesional Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera. ELE

Índice Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera. ELE 1. Sobre Inesem 2. Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera. ELE Descripción / Para que te prepara / Salidas Laborales / Resumen / A quién va dirigido / Objetivos 3. Programa académico 4. Metodología de Enseñanza 5. Porqué elegir Inesem? 6. Orientacion 7. Financiación y Becas 8. Admisión Master en Formación de Profesores de Español como... [ 3 ] INESEM BUSINESS SCHOOL

SOBRE INESEM BUSINESS SCHOOL INESEM Business School como Escuela de Negocios Online tiene por objetivo desde su nacimiento trabajar para fomentar y contribuir al desarrollo profesional y personal de sus alumnos. Promovemos una enseñanza multidisciplinar e integrada, mediante la aplicación de metodologías innovadoras de aprendizaje que faciliten la interiorización de conocimientos para una aplicación práctica orientada al cumplimiento de los objetivos de nuestros itinerarios formativos. En definitiva, en INESEM queremos ser el lugar donde te gustaría desarrollar y mejorar tu carrera profesional. Porque sabemos que la clave del éxito en el mercado es la "Formación Práctica" que permita superar los retos que deben de afrontar los profesionales del futuro. Master en Formación de Profesores de Español como... [ 5 ] INESEM BUSINESS SCHOOL

DURACIÓN Entidad impartidora: 1395 PRECIO CRÉDITOS ECTS Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera. ELE 600 horas MODALIDAD Online Programa de Becas / Financiación 100% Sin Intereses Titulación Máster Profesional Master en Formación de Profesores de Español como... [ 6 ] INESEM BUSINESS SCHOOL Titulación Expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales Master en Formación de Profesores de Español como... [ 7 ] INESEM BUSINESS SCHOOL

Resumen Objetivos La demanda de profesores de español como lengua extranjera se encuentra en continuo aumento debido a la creciente importancia del español a nivel internacional como segunda lengua más hablada en el mundo con gran potencial económico. Al finalizar el Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera. ELE, los alumnos estarán capacitados para dedicarse a la enseñanza del español como lengua extranjera, programar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje respondiendo a las necesidades de sus alumnos, planificar e impartir programas de formación y conocer las últimas tendencias en la docencia del español como lengua extranjera así como las nuevas herramientas disponibles para el ejercicio de esta actividad. Con el Máster Profesional Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera. ELE usted alcanzará los siguientes objetivos: Proporcionar la formación y las habilidades específicas para la enseñanza del español como segunda lengua. Especializar a licenciados en filología o titulaciones afines en la enseñanza del español como lengua extranjera. Facilitar la preparación teórica, metodológica y didáctica para formadores en español como lengua extranjera. Capacitar al formador para planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje. A quién va dirigido Dirigido a profesionales, estudiantes, o cualquier persona interesada en formarse en la didáctica del español como lengua extranjera, conocer las herramientas aplicables en el ejercicio de la docencia y adquirir las competencias que te permitan programar, impartir y evaluar un programa de formación de español para extranjeros. Master en Formación de Profesores de Español como... [ 8 ] INESEM BUSINESS SCHOOL Actualizar los conocimientos teóricos, metodológicos y didácticos del español para aquellos profesores que trabajan en este ámbito.

Por qué elegir INESEM? Y, después? Para qué te prepara Este Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera. ELE te prepara para dedicarte profesionalmente a la enseñanza del español como lengua extranjera. Además desarrollará tu capacidad de tomar decisiones didácticas relativas a contenidos y estrategias de enseñanza y adquirirás las competencias necesarias para diseñar, aplicar y validar estrategias didácticas para el lenguaje y la comunicación en todas sus dimensiones. Salidas Laborales Docencia, enseñanza de lenguas y literaturas, academias, educación de adultos, elaboración de material didáctico, diseño, dirección y coordinación de programas de formación, programaciones y realizaciones didácticas de integración lingüística, asesoramiento lingüístico, servicios educativos, ONGs, centros socioculturales. Master en Formación de Profesores de Español como... [ 10 ] INESEM BUSINESS SCHOOL

PROGRAMA ACADEMICO Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera. ELE Módulo 1. Enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas Módulo 2. Lingüística y aspectos específicos del español Módulo 3. Didáctica del español Módulo 4. Inclusión y atención a la diversidad Módulo 5. Innovación docente y tic Módulo 6. La programación Módulo 7. Proyecto fin de máster Master en Formación de Profesores de Español como... [ 12 ] INESEM BUSINESS SCHOOL Master en Formación de Profesores de Español como... [ 13 ] INESEM BUSINESS SCHOOL

PROGRAMA ACADEMICO Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera. ELE Unidad didáctica 5. La evaluación 1. Modelos teóricos de la evaluación 2. Tipos de evaluación Módulo 1. 3. Instrumentos para la evaluación Enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas Unidad didáctica 1. Unidad didáctica 3. Metodología de la enseñanza Adquisición de segundas lenguas 1. Conceptos generales 1. Fundamentos teóricos 2. Historia de la metodología de enseñanza de segundas lenguas 2. Modelos de adquisición de segundas lenguas 4. Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje 5. Evaluación del profesor 3. Proceso de adquisición 3. Enfoques metodológicos Unidad didáctica 2. Teorías del aprendizaje Unidad didáctica 4. La competencia comunicativa 1. Concepto de competencia comunicativa 1. Tipos de aprendizaje 2. Modelos de competencia comunicativa 2. Teorías generales del aprendizaje 3. Componentes de la competencia comunicativa 3. Teorías del aprendizaje de segundas lenguas 4. Adquisición de la competencia comunicativa Master en Formación de Profesores de Español como... [ 14 ] INESEM BUSINESS SCHOOL Master en Formación de Profesores de Español como... [ 15 ] INESEM BUSINESS SCHOOL

Módulo 2. Lingüística y aspectos específicos del español Unidad didáctica 5. El léxico Unidad didáctica 1. Unidad didáctica 3. Lingüística aplicada Gramática del español 1. Fundamentos teóricos de la lingüística 1. El sustantivo 2. Aplicación a la enseñanza de lenguas 2. Los determinantes 3. Ciencias lingüísticas 3. Los pronombres 4. El proceso de comunicación 4. Los adjetivos 5. Funciones del lenguaje 5. Las conjunciones Unidad didáctica 2. 6. El verbo 7. Las preposiciones Sistema fonético español 8. Los adverbios 1. Introducción a la fonética y la fonología Unidad didáctica 4. 2. Sistema fonológico del español Ortografía 3. Fonética del español 4. La entonación 1. Las reglas de ortografía del español 2. La ortografía de las letras 3. El uso de las mayúsculas 1. Conceptos generales del léxico español 2. La flexión y la derivación 3. La composición de palabras 4. La creación de léxico Unidad didáctica 6. Acentuación y puntuación 1. Las reglas de acentuación de las palabras 2. Acentuación de diptongos e hiatos 3. Errores comunes de acentuación 4. Los signos de puntuación Unidad didáctica 7. Variedades del español 1. Fundamentos teóricos 2. Dialectos históricos del español 3. Variedades dialectales en España 4. El español de América Master en Formación de Profesores de Español como... [ 16 ] INESEM BUSINESS SCHOOL Master en Formación de Profesores de Español como... [ 17 ] INESEM BUSINESS SCHOOL

Módulo 3. Didáctica del español Unidad didáctica 5. Español en contextos específicos Unidad didáctica 1. Unidad didáctica 3. El profesor de ele y la interacción en el aula Activadores del aprendizaje 1. El profesor y los alumnos 2. La interacción en el aula 1. Los activadores del aprendizaje: atención, memoria y motivación 3. Recursos y técnicas utilizadas en la comunicación 2. Fomentar el aprendizaje autónomo 4. Factores que intervienen en la comunicación 3. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado 5. Habilidades, métodos y estrategias del profesor de ELE Unidad didáctica 2. Las dinámicas de grupo y su clasificación 1. Dinámicas de grupo 2. Técnicas grupales 3. Cómo formar grupos 4. Elegir la dinámica adecuada 5. El rol del animador o dinamizador 1. Enseñanza de ELE en países hispanohablantes 2. Enseñanza de ELE en países no hispanohablantes 3. Español para inmigrantes 4. ELE para niños Unidad didáctica 6. Las dificultades del español 4. Recursos para el aprendizaje autónomo 1. Errores comunes del español 5. Habilidades y métodos docentes 2. Procesos de corrección 6. Estrategias de aprendizaje 3. Diferencia entre corrección y evaluación Unidad didáctica 4. Español para fines específicos 1. Marco teórico del español profesional y académico 2. Diferencia entre lenguaje especializado y específico 3. El español jurídico-administrativo y de negocios 4. El español científico-técnico Master en Formación de Profesores de Español como... [ 18 ] INESEM BUSINESS SCHOOL Master en Formación de Profesores de Español como... [ 19 ] INESEM BUSINESS SCHOOL

Módulo 4. Módulo 5. Inclusión y atención a la diversidad Innovación docente y tic Unidad didáctica 1. Unidad didáctica 3. Unidad didáctica 1. Unidad didáctica 3. Dificultades del aprendizaje Inclusión educativa Las tic en la enseñanza de ele Las webquest 1. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos 1. Las diferencias humanas en inteligencia 1. El impacto de las TICs en el mundo educativo 1. El origen de las WebQuest 2. La inclusión educativa 2. Funciones de las TIC en educación 2. Por qué WebQuest? 2. Clasificación de las dificultades de aprendizaje 3. Necesidades específicas de apoyo educativo 3. Niveles de integración y formas básicas de uso 3. Cómo diseñas una WebQuest 3. Características socioafectivas y conductuales que influyen en las dificultades de aprendizaje 4. Principios generales de intervención educativa 4. Ventajas en inconvenientes de las TIC 4. Evaluación de WebQuest 4. Problemas de comportamiento y dificultades de aprendizaje Unidad didáctica 4. Unidad didáctica 2. Unidad didáctica 4. Necesidades educativas especiales Integración de las tic en el aula Herramientas para la creación de contenidos elearning 1. Alumnos con necesidades educativas especiales 1. La integración de las TIC en el aula 2. Características socioafectivas y conductuales 2. Recursos educativos recomendados 1. Introducción 3. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje 3. Formación de los docentes 2. Atnova Teacher 4. Ejemplo de integración TIC en actividades 3. Macromedia Captivate Unidad didáctica 2. La atención a la diversidad 1. Concepto de atención a la diversidad 2. Principios que rigen la atención a la diversidad 3. Medidas de atención a la diversidad 4. Alumnos con altas capacidades intelectuales 4. Otras herramientas 4. Estrategias y recursos Master en Formación de Profesores de Español como... [ 20 ] INESEM BUSINESS SCHOOL Master en Formación de Profesores de Español como... [ 21 ] INESEM BUSINESS SCHOOL

Módulo 6. Unidad didáctica 5. La programación Impartición de acciones formativas a través de la red 1. Introducción 2. Entornos virtuales de aprendizaje 3. La plataforma virtual profe : como usuario y como tutor 4. Características de la plataforma moodle Unidad didáctica 6. Nuevas tecnologías para la atención educativa al alumnado con necesidades educativas especiales 1. Introducción 2. Algunos conceptos de educación especial 3. TIC y educación especial 4. Adaptación de los materiales multimedia a las NEE 5. Aplicaciones para mejorar la accesibilidad Master en Formación de Profesores de Español como... [ 22 ] INESEM BUSINESS SCHOOL Unidad didáctica 1. Unidad didáctica 3. La planificación didáctica Establecimiento de los objetivos 1. El concepto de planificación didáctica 1. Los objetivos didácticos 2. El análisis del contexto 2. Clasificación de los objetivos 3. Diseño y estructura de la planificación 3. La formulación de los objetivos 4. Temporalización Unidad didáctica 2. El marco común europeo de referencia para las lenguas Unidad didáctica 4. Selección de contenidos didácticos 1. Clasificación de los contenidos 2. Redacción de los contenidos 1. Qué es el MCER? 3. Criterios de selección 2. Contexto político y educativo del MCER 4. Secuenciación y organización de los contenidos 3. Los niveles de competencia 4. El MCER como recurso de evaluación Master en Formación de Profesores de Español como... [ 23 ] INESEM BUSINESS SCHOOL

Módulo 7. Unidad didáctica 5. Proyecto fin de máster Metodología en el proceso de enseñanzaaprendizaje 1. Cómo elegir la metodología? 2. Clasificación de la metodología 3. Estrategias metodológicas Unidad didáctica 6. Recursos didácticos 1. Tipos de recursos didácticos 2. Ventajas del uso de recursos 3. Funciones pedagógicas de los recursos en el aprendizaje 4. Análisis y diseño de recursos didácticos Unidad didáctica 7. La evaluación 1. Delimitación de los criterios de evaluación 2. Mecanismos de evaluación Master en Formación de Profesores de Español como... [ 24 ] INESEM BUSINESS SCHOOL Master en Formación de Profesores de Español como... [ 25 ] INESEM BUSINESS SCHOOL

metodología de aprendizaje La configuración del modelo pedagógico por el que apuesta INESEM, requiere del uso de herramientas que favorezcan la colaboración y divulgación de ideas, opiniones y la creación de redes de conocimiento más colaborativo y social donde los alumnos complementan la formación recibida a través de los canales formales establecidos. El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título. El equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas. Nuestro sistema de aprendizaje se fundamenta en cinco pilares que facilitan el estudio y el desarrollo de competencias y aptitudes de nuestros alumnos a través de los siguientes entornos: Master en Formación de Profesores de Español como... [ 14 ] INESEM BUSINESS SCHOOL Master en Formación de Profesores de Español como... [ 15 ] INESEM BUSINESS SCHOOL

SERVICIO DE Orientación de Carrera Nuestro objetivo es el asesoramiento para el desarrollo de tu carrera profesional. Pretendemos capacitar a nuestros alumnos para su adecuada adaptación al mercado de trabajo facilitándole su integración en el mismo. Somos el aliado ideal para tu crecimiento profesional, aportando las capacidades necesarias con las que afrontar los desafíos que se presenten en tu vida laboral y alcanzar el éxito profesional. Gracias a nuestro Departamento de Orientación de Carrera se gestionan más de 500 convenios con empresas, lo que nos permite contar con una plataforma propia de empleo que avala la continuidad de la formación y donde cada día surgen nuevas oportunidades de empleo. Nuestra bolsa de empleo te abre las puertas hacia tu futuro laboral.

Financiación y becas En INESEM Ofrecemos a nuestros alumnos facilidades económicas y financieras para la realización del pago de matrículas, INESEM continúa ampliando su programa de becas para acercar y posibilitar el aprendizaje continuo al máximo número de personas. Con el fin de adaptarnos a las necesidades de todos los perfiles que componen nuestro alumnado. Proceso de admisión El proceso de admisión se puede llevar a cabo durante todo el año, en el mismo nuestro equipo de asesores académicos te ayudará a elegir el programa formativo que mejor se adapte a las necesidades formativas para garantizar el éxito de tu formación. Para iniciar el proceso de admisión a nuestros programas los candidatos deben de seguir los siguientes pasos: Cumplimentar la solicitud de admisión. Para ser admitido en nuestros programas el estudiante deberá de completar la solicitud de admisión online a través de la página de cada programa formativo. Así mismo, el estudiante deberá de adjuntar su currículum vitae y carta de presentación con su trayectoria académica y profesional donde exponga sus motivaciones e intereses. Realizar una entrevista personal con el Departamento de Admisiones. El alumno realizará una entrevista telefónica donde se evaluará las competencias y aptitudes del futuro alumno. Además, se valorará la posibilidad de otorgarle una beca en función de la situación y valía del candidato. Formalización de la matrícula. todo ello 100% sin intereses. En caso de ser admitido, la comisión coordinadora del máster contactará con el alumno para proceder a la formalización de la matrícula.

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