Educación para el siglo XXI Eugenio Severin Piensa en Chile
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Cobertura educacional neta 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Parvularia Preescolar Básica Media (HC y TP) Total Fuente: Elaboración propia en base a CASEN 2015
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Evolución matrícula de pregrado 1.200.000 900.000 600.000 300.000 '- CFT Universidades IP Total Primer año Fuente: Elaboración propia y del CNP en base a datos MINEDUC
Número de instituciones de educación superior Fuente: Elaboración CNED
Escolaridad promedio por edad Cantidad avanza: años de educación de fuerza de trabajo chilena alcanza cerca de 11 años vs. 8,5 años en 1990. Cobertura avanza: tasa de graduación de educación secundaria aumentó desde un 45% en 1995 a 86% en el 2013.
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Textos escolares 9000000 8000000 7000000 6000000 5000000 4000000 3000000 2000000 1000000 0 Básica Media (HC y TP) Fuente: Elaboración propia en base a datos MINEDUC
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Alimentación escolar 2.500.000 2.000.000 1.500.000 1.000.000 500.000 0 Numero de Raciones Fuente: Elaboración propia en base a datos CIDPAE
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Remuneraciones de docentes 1300000 1200000 1100000 1000000 900000 800000 700000 600000 500000 400000 300000 200000 100000 0 Municipal (Promedio) Municipal (Mínimo) Educadoras de párvulos (promedio) Fuente: Elaboración propia en base a datos MINEDUC
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Gasto en educación 6 5 4 3 2 1 0 Gasto Público - % PIB CHILE Gasto Privado - % PIB CHILE Gasto Público - % PIB OECD Fuente: Elaboración propia en base a datos del Banco Mundial
1996 1999 2002 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 SIMCE 4º básico 280 270 260 +19 +14 250 240 230 Matemática Comprensión de Lectura Fuente: Elaboración propia en base a datos MINEDUC
2000 2004 2007 2009 2011 2013 2014 2015 SIMCE 8º básico 280 270 +13 260 250-8 240 230 220 Matemática Comprensión de Lectura Fuente: Elaboración propia en base a datos MINEDUC
2001 2003 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 SIMCE 2º Medio 280 267,5 +15 255-4 242,5 230 Matemática Comprensión de Lectura Fuente: Elaboración propia en base a datos MINEDUC
2000 2006 2009 2012 2015 2000 2006 2009 2012 2015 2000 2006 2009 2012 2015 Resultados PISA 550 500 450 +49 +32 +39 400 350 300 Chile OECD Lectura Matemáticas Ciencias Fuente: Elaboración propia en base a datos OECD
Porcentaje de la población adulta Chile Turkey Singapure Israel Spain Slovenia Italy France Greece Promedio muestra Ireland United States Poland Canada Denmark Sweden OCDE Germany England/N. Ireland (UK) Norway Flanders (Belgium) Finland Netherlands New Zeland Austria Lithuania Korea Estonia Cyprus Slovak Republic Russian Federation Czech Republic Japan Resultados competencias población adulta 60, Adultos en los niveles más bajos en competencias lectoras Porcentaje de adultos por nivel de competencias 45, 30, 15, 0, Bajo nivel 1 Nivel 1 50+% son analfabetos funcionales o apenas funcionales (vs. 19% OCDE) Fuente: Elaboración CNP en base a OECD Survey of Adult Skills (2012, 2015)
Por qué? Tres explicaciones: 1. Eficiencia 2. Umbral 3. Foco
Toda la información adquirida a lo largo de su vida por una persona en el siglo XVIII es equivalente a lo que se publica en el New York Times en una semana.
Toda la información producida por la humanidad en los últimos 5.000 años es equivalente a la que se producirá en los próximos doce meses. 4 3 2 1 0 3000 AC - Hasta hoy Próximo año
Porcentaje total de personas conectadas a Internet 0 20 40 60 80 Europa 79 América 65 Oriente Medio Asia pacífico 42 42 Africa 25 ITU, Facts and figures 2016
Número de búsquedas mensuales en Google (billones) 0 500 1000 1500 2000 1999 2013 2006 2009 2012 2016 ITU, Facts and figures 2016
Lugares con más habitantes del planeta (millones de personas) China: 1.306 India: 1.080 Estados Unidos: 296 Indonesia: 242 Brasil: 186 Pakistán: 162 Facebook: 1.860 Youtube: 1.500 WhatsApp: 1.200 Instagram: 600 Twitter: 400 Linkedin: 300 TOTAL: 3.272 TOTAL: 5.860
Los trabajos del futuro 47% de los trabajos que hoy desarrollan las personas serán automatizados y desarrollados por robots e inteligencia artificial en los próximos 20 años* Los primeros cinco tipos de trabajo en perderse serán: Trabajos de administración general Vendedores de bienes y servicios generales Reporteros, periodistas, autores y creadores Contadores y auditores Médicos Technology at Work v2.0: The Future Is Not What It Used to Be, Oxford University, 2016
Los trabajos del futuro De acuerdo a nuestro análisis de más de 2.000 actividades laborales en 800 ocupaciones, menos del 5% de todas las ocupaciones pueden ser automatizadas completamente tecnologías disponibles, pero cerca del 60% de todas las ocupaciones tienen al menos el 30% de sus actividades constitutivas que podrían ser automatizadas. Son más las ocupaciones que cambiarán significativamente que las que serán completamente automatizadas.
Competencias y habilidades
Lo que sabemos que funciona TIPO DE INTERVENCIÓN COSTO IMPACTO Retroalimentación $ $ $ $ $ +8 Metacognición y autorregulación $ $ $ $ $ +8 Tareas para la casa (secundaria) $ $ $ $ $ +5 Dominio de aprendizajes $ $ $ $ $ +5 Tutoría entre pares $ $ $ $ $ +5 Estrategias de comprensión lectora $ $ $ $ $ +5 Aprendizaje colaborativo $ $ $ $ $ +5 Intervenciones orales $ $ $ $ $ +5 Intervenciones tempranas (educación inicial) $ $ $ $ $ +5 Enseñanza uno a uno $ $ $ $ $ +5
Un nuevo paradigma educativo El paradigma actual: 1. Estandarización Plan de estudios único e intensivo Pedagogía frontal Evaluación estandarizada 2. Competencia 3. Privatización Un nuevo paradigma: 1. Diferenciación Plan de estudios flexible y diverso Metodologías activas Evaluación diferenciada 2. Colaboración 3. Bien público
En el siglo XXI... la educación se ve obligada a proporcionar las cartas náuticas de un mundo complejo y en perpetua agitación y, al mismo tiempo, la brújula para poder navegar por él Jaques Delors 1994.