CONOCIMIENTO, USO Y ACTITUDES HACIA EL EUSKERA DE LA JUVENTUD DE LA CAPV. (Diciembre 2010)

Documentos relacionados
Conocimiento de idiomas y enseñanza trilingüe

LEY VASCA DE DROGODEPENDENCIAS: CONSUMO DE TABACO

Consumo de tabaco y prohibición de fumar en espacios públicos cerrados. (noviembre 2011)

PREELECTORAL ELECCIONES AUTONÓMICAS Y MUNICIPALES, 2011 (Comunidad Valenciana y Ciudad de Valencia)

PREELECTORAL ELECCIONES AUTONÓMICAS, 2011 (Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha)

E uskara. Situación sociolingüística. Introducción. Competencia lingüística. Transmisión familiar. Incrementos y pérdidas del euskera

Diversidad religiosa. (Mayo 2012)

Endeudamiento en Jóvenes

Barómetro de febrero 2009

ESTUDIO CIS nº BARÓMETRO SANITARIO, 2013 (Tercera oleada) FICHA TÉCNICA DISEÑO MUESTRAL GENERAL DEL BARÓMETRO SOBRE EL SISTEMA SANITARIO.

PREELECTORAL ELECCIONES AUTONÓMICAS, 2011 (Principado de Asturias) Estudio nº Marzo-Abril 2011

OPINIONES DE LOS ESPAÑOLES ANTE EL CARNÉ DE CONDUCIR POR PUNTOS. Estudio nº Diciembre 2004

PREELECTORAL ELECCIONES MUNICIPALES, 2007 (Ciudad de Madrid) Estudio nº Mayo 2007

Sondeo N 6 Percepciones sobre la Empleabilidad Juvenil

BARÓMETRO DE INMIGRACIÓN EN LA COMUNIDAD DE MADRID 2014

CUESTIONARIO PARA LA AMPA

PREELECTORAL ELECCIONES MUNICIPALES, 2007 (Ciudad de Barcelona) Estudio nº Abril 2007

PERCEPCIÓN CIUDADANA 2015 LA PERCEPCIÓN CIUDADANA EN RELACIÓN A LOS SERVICIOS PRESTADOS POR EL AYUNTAMIENTO DE SALAMANCA 2015

DATOS SOCIOLINGÜÍSTICOS DE LA JUVENTUD DE NAVARRA

10º Índice de Eficiencia Energética en el Hogar

ESTUDIO DE OPINIÓN PÚBLICA SOBRE RELIGIÓN. - Perú Urbano -

Secretaría de Desarrollo Rural Julio-Agosto del 2012

Encuesta sobre reforma política

General, ASESOJURÍDICA, CONTRATACIÓN Y. imon io y Servicios Generales SDT Nº 111 ACTITUDES Y PERCEPCIÓN DE LA COOPERACIÓN AL DESARROLLO EN ALCOBENDAS

LA POBLACIÓN VASCA Y LAS (DPTO VACAS LOCAS PESCA) Marzo 2001 GOBIERNO VASCO EUSKO JAURLARITZA.

Encuesta sobre la Utilización de las nuevas tecnologías en las empresas de Aragón en 2011

DEBATE SOBRE EL ESTADO DE LA NACIÓN. Estudio nº Junio 1999

Situación Electoral en la Provincia de Buenos Aires

Índ ce. GIZAKER encuestas Social Survey and Public Opinion Experts. Introducción. 1. Intención de voto

Percepción y aceptación social de las drogas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Qué necesito saber? Qué tipo de apoyo recibirá mi niño/a? Clasificado/a Enseñado/a desarrollo del idioma inglés Probado/a Reclasificado/a

1.- Valoración de la situación andaluza, española y personal

Curso 2016/17 Grados en Biología y Biología Sanitaria Departamento de Física y Matemáticas Marcos Marvá Ruiz ESTADÍSTICA

USO DEL EUSKERA EN LOS BARES Y RESTAURANTES DE LA C.A.V. Noviembre 2003.

ESTUDIO DUCIT SOBRE LA CONVIVENCIA COCHE BICI. Noviembre 2015

PREELECTORAL ELECCIONES MUNICIPALES, 2003 (Ciudad de Málaga) Estudio nº Marzo-Abril 2003

Encuesta de condiciones de vida de las familias. Conocimiento y uso del gallego. Año El 56,4% de los gallegos habla mayoritariamente el gallego

Última Encuesta Electoral Presentación de resultados ELECCIONES GENERALES 2011

Evaluación del programa educativo sobre consumo de alcohol y prevención de accidentes de tráfico "voy y vengo" (CIES)

PREELECTORAL ELECCIONES MUNICIPALES, 1999 SAN SEBASTIÁN-DONOSTIA. Estudio nº Mayo 1999

CONOCIMIENTO Y VALORACIÓN

Análisis del empleo juvenil

Estudio de la Opinión Pública Nacional

Convenio para fomentar el uso del euskera en el ámbito socio cultural de Igorre

P.1. PRESENCIA DEL EUSKERA

Encuesta telefónica sobre interculturalidad, discriminación y derechos de los pueblos indígenas

PREELECTORAL ELECCIONES AUTONÓMICAS Y MUNICIPALES CIUDAD DE MADRID AVANCE DE RESULTADOS

ENCUESTA MUNICIPIOS COMPARATIVO 2013 SAN PEDRO GARZA GARCÍA, NUEVO LEÓN

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN PARA EL PERSONAL DOCENTE

El servicio de suministro de agua de uso doméstico en los hogares de Lanzarote SÍNTESIS GRÁFICA (Diciembre / 2014)

CONoCIMIENTO DE CANDIDATOS Y FÓRMULAS PARA LAS ELECCIONES 2015

La mayoría no sabe qué son los fondos buitre

Centro de Opinión Pública de la Universidad de Belgrano

Nota Metodológica. Marzo, Encuesta realizada por VOTIA, Sistemas de Información, S.A de C.V para el periódico más por más

1. Características principales de la población de Navarra

La protección de datos personales

ENCUESTA MUNICIPIOS 2013 IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO

ENCUESTA NACIONAL DE OPINIÓN PÚBLICA: CANDIDATURAS INDEPENDIENTES Y ABSTENCIONISMO

Encuesta interna sobre percepción de la corrupción Elaborada por: Oficina de Fortalecimiento Ético y Lucha Contra la Corrupción

PREELECTORAL ELECCIONES AUTONÓMICAS PRINCIPADO DE ASTURIAS AVANCE DE RESULTADOS

CUESTIONARIO/SUSTENTABILIDAD

PREELECTORAL ELECCIONES AUTONÓMICAS Y MUNICIPALES CIUDAD DE VALENCIA AVANCE DE RESULTADOS

Encuesta de Opinión Pública Enero 2017

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN CON EL BUZÓN DE CONSULTAS, QUEJAS, SUGERENCIAS Y FELICITACIONES DE LA UNIVERSITAT JAUME I

ANÁLISIS ENCUESTAS SATISFACCIÓN DEL CLIENTE (POR PREGUNTA EN PORCENTAJE) GOBERNACION DEL VALLE DEL CAUCA

PREELECTORAL ELECCIONES AUTONÓMICAS CIUDAD AUTÓNOMA DE MELILLA AVANCE DE RESULTADOS

Estudio de Distribución y Consumo sobre los hábitos alimentarios de los consumidores españoles

Dónde estamos? Stock anual

Encuesta de opinión pública en la Ciudad de México. Reforma Política de la Ciudad de México. Febrero, 2016

HÉROES DE INDEPENDENCIA Y REVOLUCIÓN ENCUESTA NACIONAL TRIMESTRAL

Grado en Biología (Facultad de Biología) Perfil de los estudiantes de nuevo ingreso. Curso

INTRODUCCIÓN... 3 FICHA TÉCNICA DE LA ENCUESTA... 4 PERFIL DE LA JUVENTUD CONSULTADA Lo que más preocupa a la gente joven...

INGLÉS ÁREA: INGLÉS ETAPA: PRIMARIA. PRIMER CICLO

Centro de Opinión Pública de la Universidad de Belgrano

Jóvenes de hoy y #Yo Soy 132

EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN DE LOS USUARIOS DE LOS SERVICIOS DE ASISTENCIA SANITARIA PÚBLICA DE LA COMUNIDAD DE MADRID AÑO 2010

PREELECTORAL ELECCIONES AUTONÓMICAS Y MUNICIPALES COMUNIDAD DE MADRID AVANCE DE RESULTADOS

CONCAPA-BARÓMETRO: EDUCACIÓN Y FAMILIA. 4. Con la colaboración de:

Las demandas juveniles para el II Plan de Juventud de Navarra. 2017_19. Sangüesa / Zangoza Proceso de Participación _

Campos electromagnéticos y salud: Información y Percepción de riesgo en la población general.

INFORME DE RESULTADOS ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR

Por qué es necesario considerar a primero y a segundo grado como una unidad pedagógica?

Cursos de Inglés en Irlanda

NUEVAS TENDENCIAS EN LA

INFORMACIÓN SOBRE EL VASCO (DPTO TRÁFICO EN EL PAÍS NTERIOR) Diciembre 2000 EUSKO JAURLARITZA GOBIERNO VASCO

Conocimiento de la lengua [la comunicación] 1. Qué es la comunicación? 2. Elementos de la comunicación. contexto. emisor. mensaje.

B 2 PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES MATERIAL PARA EL CANDIDATO. Examen 00. Versión 2 Febrero de 2013

ANÁLISIS COMPARATIVOS DE LOS RESULTADOS DE LOS BARÓMETROS DEL CIS /

POBLACION COSTARRICENSE, LIBERTAD DE EXPRESION, y ACCESO A INFORMACION SET María de los A. Carrillo Investigadora

HÁBITOS DE LECTURA Y COMPRA DE LIBROS 2006

- Modelo A Modelo B Modelo D... 3

Encuesta sobre hábitos de compra y consumo de aceite de oliva en Extremadura.-

ENCUESTA PARA LOS ESTUDIANTES DE PROGRAMAS DE MOVILIDAD INTERNACIONAL. Estudiantes Outgoing de las universidades españolas

BOLETÍN OFICIAL DEL PAÍS VASCO. lunes 5 de diciembre de 2016

LA ECONOMÍA 1- QUÉ ES LA ECONOMÍA? 2- LOS SISTEMAS ECONÓMICOS 3- LOS INDICADORES ECONÓMICOS 4- LOS CICLOS ECONÓMICOS

Elaboramos un guion de entrevista para conocer cómo era nuestra comunidad en la antigüedad y cómo es ahora

ÁREA: LENGUA EXTRANJERA. ETAPA: PRIMARIA. CICLO: 1º

OPINIONES DE LOS ESPAÑOLES ANTE EL CARNÉ DE CONDUCIR POR PUNTOS

Estudio sobre Valoración de los Medicamentos Genéricos en la Población Española 2013

El ObSERvatorio de la Cadena SER Informe de resultados

Transcripción:

CONOCIMIENTO, USO Y ACTITUDES HACIA EL EUSKERA DE LA JUVENTUD DE LA CAPV (Diciembre 2010) Datos extraídos del estudio Euskera: uso, actitudes, políticas realizado por el Gabinete de Prospección Sociológica del Gobierno Vasco

Índice 1. Conocimiento y uso del euskera... 3 1.1 Idioma predominante de los progenitores...3 1.2 Primera lengua en la infancia...3 1.3 Comprensión...4 1.4 Habla...4 1.5 Lectura...4 1.6 Escritura...4 1.7 Lengua hablada con mayor facilidad por las y los bilingües...5 2 Ámbitos de uso... 5 2.1 La familia...5 2.2 El lugar de trabajo o estudio...6 2.3 Las amistades...6 3 Percepciones y actitudes... 7 3.1 Opinión general respecto al euskera...7 3.2 Percepciones...7 3.3 Actitudes...8 4 Política lingüística... 9 5 Aprendizaje extraescolar... 10 6 Reconocimiento de estudios... 10 7 Ficha técnica... 11 2

1. Conocimiento y uso del euskera 1.1 Idioma predominante de los progenitores Castellano 77 CUÁL ERA EL IDIOMA DOMINANTE DE SU PADRE? Euskera 19 Otro 3 Ns-Nc 1 Castellano 80 Y EL DE SU MADRE? Euskera 18 Otro 2 Progenitores con predominio de euskera 13 COMPETENCIA LINGÜISTICA RELATIVA DE LOS PROGENITORES Progenitores con predominio de castellano 72 Progenitores con predominio de otro 2 Progenitores sin lengua predominante 14 1.2 Primera lengua en la infancia Euskera 21 CUÁL FUE SU PRIMERA LENGUA EN LA INFANCIA, HASTA LOS 3 AÑOS, EN CASA? Castellano 70 Euskera y castellano 7 Otra lengua 2 3

1.3 Comprensión RESPECTO DE SU CONOCIMIENTO Y USO DEL EUSKERA PODRIA INDICARME SI ENTIENDE BIEN, BASTANTE BIEN, ALGO O NADA? Bien 43 Bastante bien 28 Algo 23 Nada 7 1.4 Habla Bien 43 Y CÓMO HABLA EN EUSKERA: BIEN, BASTANTE BIEN, ALGO O NADA? Bastante bien 16 Algo 23 Nada 18 1.5 Lectura Bien 48 Y CÓMO LEE EN EUSKERA: BIEN, BASTANTE BIEN, ALGO O NADA? Bastante bien 21 Algo 15 Nada 16 1.6 Escritura Y EN CUANTO A ESCRIBIR, CÓMO ESCRIBE EN EUSKERA: BIEN, BASTANTE BIEN, ALGO O NADA? Bien 46 Bastante bien 17 Algo 17 Nada 19 4

1.7 Lengua hablada con mayor facilidad por las y los bilingües En euskera 16 EN QUÉ LENGUA HABLA CON MAYOR FACILIDAD? * En castellano 62 Igual en euskera que en castellano 19 En otra lengua 0 n (absolutos sin ponderar) (347) * Pregunta realizada únicamente a quienes dicen hablar euskera bien, bastante bien o algo. 2 Ámbitos de uso 2.1 La familia Siempre en euskera 12 Más en euskera que en castellano 4 Y EN QUÉ LENGUA SUELE HABLAR HABITUALMENTE CON SU FAMILIA? Tanto en euskera como en castellano 6 Más en castellano que en euskera 7 Siempre en castellano 70 Principalmente en otra lengua 1 Nada presenta 31 EN QUÉ GRADO ESTÁ PRESENTE EL EUSKERA EN SU ENTORNO FAMILIAR? Poco presente 42 Bastante presente 12 Muy presente 14 5

2.2 El lugar de trabajo o estudio Siempre en euskera 22 Más en euskera que en castellano 7 Y EN QUÉ LENGUA SUELE HABLAR HABITUALMENTE EN SU TRABAJO O LUGAR DE ESTUDIOS? * Tanto en euskera como en castellano 11 Más en castellano que en euskera 9 Siempre en castellano 50 Principalmente en otra lengua 2 n (absolutos sin ponderar) (392) * Pregunta realizada únicamente a quienes realizan algún tipo de trabajo o estudio. 2.3 Las amistades Siempre en euskera 12 Más en euskera que en castellano 6 Tanto en euskera como en castellano 10 Y CON SUS AMISTADES? Más en castellano que en euskera 13 Siempre en castellano 58 Principalmente en otra lengua 0 Nada presenta 24 EN QUÉ GRADO ESTÁ PRESENTE EL EUSKERA EN SU ENTORNO DE AMIGOS? Poco presente 35 Bastante presente 26 Muy presente 12 6

3 Percepciones y actitudes 3.1 Opinión general respecto al euskera DÍGAME CUÁL DE LAS SIGUIENTES DOS AFIRMACIONES RESUME MEJOR SU OPINIÓN: Para mí, el euskera es una de las lenguas de los vascos, no la 39 lengua de los vascos Para mí, el euskera es la lengua por excelencia de los vascos 56 3.2 Percepciones DÍGAME SI ESTÁ MUY DE ACUERDO, BASTANTE DE ACUERDO, NI DE ACUERDO NI EN DESACUERDO, BASTANTE EN DESACUERDO O MUY EN DESACUERDO CON LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES: Muy de acuerdo 21 Bastante de acuerdo 28 QUIENES SABEN EUSKERA LO UTILIZAN HABITUALMENTE PARA COMUNICARSE ENTRE ELLOS Ni de acuerdo ni en desacuerdo 18 Bastante en desacuedo 21 Muy en desacuerdo 10 Muy de acuerdo 21 Bastante de acuerdo 24 CADA VEZ HAY MÁS GENTE QUE PROTESTA PORQUE CREE QUE SE ESTÁ TRATANDO DE IMPONER EL EUSKERA Ni de acuerdo ni en desacuerdo 8 Bastante en desacuedo 18 Muy en desacuerdo 21 Ns-Nc 7 Muy de acuerdo 60 Bastante de acuerdo 27 HOY DÍA, EN EUSKADI, EL SABER HABLAR EUSKERA DA MÁS OPORTUNIDADES A UNA PERSONA Ni de acuerdo ni en desacuerdo 4 Bastante en desacuedo 5 Muy en desacuerdo 3 Ns-Nc 1 Muy de acuerdo 24 Bastante de acuerdo 21 HOY DÍA, EN EUSKADI, EL SABER HABLAR EUSKERA DA MÁS PRESTIGIO A UNA PERSONA Ni de acuerdo ni en desacuerdo 14 Bastante en desacuedo 20 Muy en desacuerdo 15 Ns-Nc 6 7

3.3 Actitudes DÍGAME SI ESTÁ MUY DE ACUERDO, BASTANTE DE ACUERDO, NI DE ACUERDO NI EN DESACUERDO, BASTANTE EN DESACUERDO O MUY EN DESACUERDO CON LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES: Muy de acuerdo 19 Bastante de acuerdo 17 LO IDEAL SERÍA QUE HUBIERA UNA ÚNICA LENGUA EN EL MUNDO PARA COMUNICARNOS MEJOR Ni de acuerdo ni en desacuerdo 12 Bastante en desacuedo 18 Muy en desacuerdo 31 Muy de acuerdo 4 Bastante de acuerdo 4 A MI NO ME PARECE UN PROBLEMA QUE SE PIERDA EL EUSKERA EL DESARROLLO DEL EUSKERA SE SOLUCIONARÁ CON EL TIEMPO, PORQUE LAS Y LOS NIÑOS YA LO APRENDEN EN LA ESCUELA EL EUSKERA ES UNA CARGA PARA LAS EMPRESAS Y PARA EL COMERCIO ES IMPRESCINDIBLE QUE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS APRENDAN EUSKERA Ni de acuerdo ni en desacuerdo 6 Bastante en desacuedo 21 Muy en desacuerdo 62 Muy de acuerdo 25 Bastante de acuerdo 32 Ni de acuerdo ni en desacuerdo 12 Bastante en desacuedo 15 Muy en desacuerdo 11 Muy de acuerdo 7 Bastante de acuerdo 15 Ni de acuerdo ni en desacuerdo 8 Bastante en desacuedo 20 Muy en desacuerdo 46 Muy de acuerdo 47 Bastante de acuerdo 24 Ni de acuerdo ni en desacuerdo 8 Bastante en desacuedo 9 Muy en desacuerdo 9 Ns-Nc 3 Muy de acuerdo 62 TODAS LAS LENGUAS SON IGUAL DE IMPORTANTES PARA LA HUMANIDAD Y SE HAN DE TOMAR MEDIDAS PARA QUE SOBREVIVAN, INDEPENDIENTEMENTE DEL NÚMERO DE PERSONAS QUE LAS HABLEN Bastante de acuerdo 24 Ni de acuerdo ni en desacuerdo 3 Bastante en desacuedo 4 Muy en desacuerdo 4 Ns-Nc 3 8

4 Política lingüística AHORA DÍGAME, POR FAVOR, SI ESTÁ MUY DE ACUERDO, BASTANTE DE ACUERDO, NI DE ACUERDO NI EN DESACUERDO, BASTANTE EN DESACUERDO O MUY EN DESACUERDO CON LAS AFIRMACIONES QUE LE VOY A LEER A CONTINUACIÓN: Muy de acuerdo 12 EN ESTOS MOMENTOS DE CRISIS, NO CONVIENE GASTAR TANTO DINERO EN FOMENTAR EL APRENDIZAJE Y RECUPERACIÓN DEL EUSKERA ES IMPRESCINDIBLE QUE HABLEN EUSKERA LOS FUNCIONARIOS QUE TRABAJEN DE CARA AL PÚBLICO TODOS LOS FUNCIONARIOS QUE TRABAJAN EN LA CAPV DEBERÍAN APRENDER EUSKERA SI SE QUIERE SALVAR UNA LENGUA EN PELIGRO HAY QUE TOMAR MEDIDAS POLÍTICAS PARA FAVORECERLA, AUNQUE NO GUSTEN A TODOS ES IMPRESCINDIBLE GASTAR DINERO PÚBLICO EN LA PROMOCIÓN DEL EUSKERA ES UN POCO ABSURDO HACER TANTO ESFUERZO POR EL EUSKERA PARA LO POCO QUE SE HABLA LOS CONSUMIDORES Y USUARIOS SIEMPRE TIENEN DERECHO A SER ATENDIDOS INDISTINTAMENTE EN EUSKARA O EN CASTELLANO POR PARTE DE LOS ESTABLECIMIENTOS, LAS EMPRESAS Y LA ADMINISTRACIÓN Bastante de acuerdo 9 Ni de acuerdo ni en desacuerdo 8 Bastante en desacuedo 27 Muy en desacuerdo 37 Ns-Nc 6 Muy de acuerdo 49 Bastante de acuerdo 25 Ni de acuerdo ni en desacuerdo 4 Bastante en desacuedo 12 Muy en desacuerdo 7 Muy de acuerdo 50 Bastante de acuerdo 21 Ni de acuerdo ni en desacuerdo 6 Bastante en desacuedo 12 Muy en desacuerdo 10 Muy de acuerdo 42 Bastante de acuerdo 25 Ni de acuerdo ni en desacuerdo 9 Bastante en desacuedo 7 Muy en desacuerdo 11 Muy de acuerdo 34 Bastante de acuerdo 27 Ni de acuerdo ni en desacuerdo 12 Bastante en desacuedo 12 Muy en desacuerdo 10 Muy de acuerdo 9 Bastante de acuerdo 10 Ni de acuerdo ni en desacuerdo 6 Bastante en desacuedo 26 Muy en desacuerdo 44 Muy de acuerdo 58 Bastante de acuerdo 25 Ni de acuerdo ni en desacuerdo 4 Bastante en desacuedo 4 Muy en desacuerdo 6 Ns-Nc 3 9

5 Aprendizaje extraescolar FUERA DE LA ESCUELA, HA ASISTIDO ALGUNA VEZ A CLASES DE EUSKERA? Sí 38 No 62 PODRÍA INDICARME CUÁNTOS AÑOS O CURSOS HA DEDICADO AL APRENDIZAJE DEL EUSKERA FUERA DE LA ESCUELA? * Tres o menos 82 De cuatro a seis 11 Más de seis 6 n (absolutos sin ponderar) (151) * Pregunta realizada únicamente a quienes han asistido a clases de euskera fuera de la escuela 6 Reconocimiento de estudios CENTRÁNDONOS AHORA EN LA LABOR DEL GOBIERNO VASCO EN TORNO AL EUSKERA, DÍGAME POR FAVOR, SI ESTÁ A FAVOR O EN CONTRA DE LAS SIGUIENTES MEDIDAS: QUE LOS CHICOS Y CHICAS QUE COMPLETEN SUS ESTUDIOS OBLIGATORIOS EN EUSKERA OBTENGAN ALGÚN CERTIFICADO OFICIAL DE SU GRADO DE CONOCIMIENTO DE EUSKERA QUE QUIENES REALIZAN SUS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN EUSKERA OBTENGAN UN TÍTULO OFICIAL DE EUSKERA EQUIVALENTE AL EGA A favor 83 En contra 11 Ns-Nc 6 A favor 77 En contra 17 Ns-Nc 7 10

7 Ficha técnica La recogida de la información se realizó los días 16 y 21 de diciembre de 2010, a través de entrevista telefónica individual, mediante cuestionario estructurado y cerrado, realizada a una muestra representativa de la población de la Comunidad Autónoma del País Vasco. La muestra, dirigida inicialmente a una población de 15 o más años, recogió un total de 1806 entrevistas para el total de la CAPV, siendo posteriormente ponderados los datos según la distribución real de la población por territorios y el perfil sociopolítico. La selección de las personas a entrevistar se realizó por procedimiento polietápico y estratificado, mediante rutas aleatorias a partir de 129 puntos de inicio- de 14 encuestas cada una, con selección posterior de las personas según cuotas de sexo, edad y situación laboral. Para el presente informe únicamente se han tomado en consideración los datos correspondientes a la muestra de jóvenes de 15 a 29 años (421 casos). El error muestral estimado para esa muestra de jóvenes es de un +4,87% para un nivel de confianza del 95,5% y siendo p=q=0,5. El diseño de la investigación, el tratamiento de los datos y la elaboración de las tablas presentadas en este informe corresponden al Gabinete de Prospección Sociológica de la Presidencia del Gobierno Vasco. La recogida de información (trabajo de campo) fue realizada por la empresa Gizaker S.L.. 11