Síndrome de Alienación Parental Qué es el Síndrome de Alienación Parental o SAP?

Documentos relacionados
Proceso por el cual un progenitor o su familia, transforman la conciencia de los hijos con objeto destruir los vínculos con el otro progenitor.

BOLETÍN ELECTRÓNICO. ALIENACIÓN PARENTAL: Odiar a un progenitor gracias a la influencia del otro

Lic. Katia Méndez Cárdenas

POR QUÉ PONER LÍMITES?

Firmeza. Autoridad Positiva

HABILIDADES SOCIALES

CÓMO PREVENIR LA VIOLENCIA Y PROMOVER LA CONVIVENCIA PACÍFICA EN EL ÁMBITO ESCOLAR? Prof. Julio César Caio

GUIA DE INDICADORES VIOLENCIA INTRAFAMILIAR: MENORES QUE AGREDEN A SUS PADRES

El apego Organización de la personalidad borderline Ciclos de vida Estructura familiar Manejo de las emociones

EL BULLYING EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA DIRIGIDO A LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

NORMAS Y LÍMITES ESCUELA DE PADRES.

LAS ACTITUDES VIOLENTAS EN EL NOVIAZGO QUÉ TAN NORMALES LAS VEMOS? Lilia Bertha Alfaro Martínez Colegio de Psicología e Higiene Mental

ALTERACIONES DE CONDUCTA Y TRASTORNOS MENTALES ASOCIADOS A LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL UT3. DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Rol del Psicólogo frente al niño con sobrepeso y obesidad. Lic. En Psicología Beatriz Bermúdez

Síndrome de alienación parental. Definición y síntomas. (*)

7. Dependencia emocional.

Técnico en Síndrome de Alienación Parental

Objetivos. Conocer el desarrollo del niño en su etapa intermedia: Físico Cognoscitivo Psicosocial

VG-19 ÉTICA Violencia entre los sexos. TIPO: Ob. Asignatura: Tutoría.

ABUSO ESCOLAR BULLYING: VIOLENCIA ENTRE IGUALES USAER TAMAZULA II

Violencia De Genero. Aspectos Psicológicos De La Pareja Maltratada

Cómo echar a perder una relación de pareja

LAS EMOCIONES. Iván Álvarez 1º Bach C

Lluvia de ideas sobre la enfermedad mental

Escuela para Padres. Objetivos Generales

GENOS. CENTRO DE TERAPIA Y MEDIACIÓN FAMILIAR GUÍA DE SERVICIOS. Reg. Sanitario C.2.90/3243

Manejo tanatológico de la Depresión y la Angustia. Lic. Nelly Acosta Mejía Psicoterapeuta y Coach Tanatológico

COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA JUEVES 25 DE AGOSTO DEL 2016 EL TEMA DE HOY EL ACOSO ESCOLAR

Trastorno de Pánico. Qué es el trastorno del pánico? En los primeros episodios estos síntomas generalmente se presentan sin motivo aparente y 1 / 8

MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA Nit: BIENESTAR UNIVERSITARIO PROGRAMA DE SUBSIDIO DE ALIMENTACIÓN

RESOLVIENDO UN DIVORCI

PERFIL DEL NIÑO (A), ADOLESCENTE FORMAS DE DETECCION DEL MALTRATO INFANTIL. Ps. DANTE MARIO CAHUANA CALVO DIVISION MEDICO LEGAL II MOQUEGUA

Marque con una X. Estrategias educativas inadecuadas VARIABLES

Niños y niñas víctimas de la violencia de género

Violencia en el noviazgo: una realidad que merece atención

Quiénes somos? ACENCAS es una asociación no lucrativa que nace en Barcelona el 11 de Octubre de 1991, con el fin de tratar las adicciones sociales. Su

TIPS PARA AYUDAR A LOS NIÑOS A SUPERAR SUS MIEDOS Y FOBIAS.

Prevención del Bullying en la Escuela.

BULIMIA NERVIOSA.

ENFERMEDADES RARAS ASPECTOS PSICOLOGICOS. Carmen Serrano

Permítale a su pareja que le exprese su malestar, su inconformidad, dentro de un ambiente respetuoso y escúchela con atención.

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN LOS DÉFICITS DE AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO. Carlos Guillén Gestoso Universidad Cádiz

El fenómeno de la violencia intrafamiliar desde la perspectiva de la víctima y victimario. Marcelo Campos Barrante Psicólogo Uravit

ETAPA DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL EN SITUACIONES DE EMERGENCIA Y DESASTRES

I JORNADAS DE INFANCIA, JUVENTUD Y FAMILIA DEL AYUNTAMIENTO DE BARAKALDO MENORES VICTIMAS DE VIOLENCIA DE GENERO 22 MARZO 2012

ABUSO SEXUAL. Otra forma de maltrato infantil es el abuso sexual. Por ser un tema complicado, le daremos un espacio especial en esta cartilla.

Convencete de que la violencia no es normal, ni aceptable y aumentará.

EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS ASPECTO SOCIO-AFECTIVO. Desarrollo emocional Desarrollo social

RAÍCES Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

LA VIOLENCIA FAMILIAR

5º Congreso Argentino de Pediatría General Ambulatoria. Buenos Aires, 17 al 20 de noviembre de 2010

EL ESTRÉS EN CUIDADORES DE PERSONAS DEPENDIENTES I. Cuidarse para cuidar

La Violencia Verbal en la pareja...

Acompañamiento de la familia frente a la enfermedad A B C

Nº5 PROTOCOLO VIOLENCIA INTRAFAMILIAR CONTRA MENORES DE EDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNIMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA PLANTEL No. 3 Justo Sierra. Bullying

CARTILLA. Crianza Positiva

Ficha de Identificación JULES VERNSCHOOL E x p e d i e n t e

Pensamiento, emociones, conducta. ATraPA V 1.1

Taller de metodología enfermera

Comunicación n Asertiva

La Familia y su Rol en la Prevención de Conductas de Riesgo y Factores Protectores.

CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Mitos y Celos ESTEREOTIPOS TRADICIONALMENTE ASIGNADOS SEGÚN EL GÉNERO

Bullying y consumo de drogas

CÓMO AYUDAMOS A NUESTROS ESTUDIANTES A ENFRENTAR SITUACIONES DE CRISIS?

Respetar y expresar aquello que necesitas, sientes y piensas y obrar en consecuencia, sin pasividad o agresividad.

PROXIMO BOLETIN: RESOLVIENDO LA ANSIEDAD

Guía orientativa Ortofón

Manual Informativo Trastornos de la Conducta Alimentaria para Pacientes y/o Familiares

GENOS. CENTRO DE TERAPIA Y MEDIACIÓN FAMILIAR

Aprendiendo a tener Experiencias más plenas, Viviendo el presente AUTOGESTIÓN DE LA ANSIEDAD Y OBSESIONES CON MINDFUL

PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS

FOBIAS: QUÉ SON Y CÓMO TRATARLAS

Qué es la Autoestima

Bully Dance. DOCUMENTACIÓN PARA EL PROFESORADO

ESTILOS DE CRIANZA. Equipo Educativo Pumahue Chicauma Natalia Álvarez María Belén Adán Ivonne Gajardo Edna Vidal

Divorcio: Cómo afecta a los niños y pautas para los padres. Alba Montané

Inteligencia emocional y Disciplina Positiva. Marta Martínez M.D., M.Sc., Ph.D. Correo:

Seminario Autoestima en la Edad Temprana

MEDIDAS PREVENTIVAS PARA PREVENIR LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

TALLER DIRIGIDO A LOS PADRES DE FAMILIA DE LOS ESTUDIANTES DE 3º A 5º GRADO

EL BIENESTAR DEL MENOR. MECANISMOS Y SISTEMAS PARA SU PROTECCIÓN

EL CONCEPTO MUERTE EN LOS NIÑOS. Profa. Noemí Díaz, MSN 1

SECRETARIA DE EDUCACION DE CASANARE

COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA LUNES 19 DE OCTUBRE DEL 2015 EL TEMA DE HOY EL MALTRATO EMOCIONAL

COMUNICACIÓN Y ASERTIVIDAD. Prof. Raúl De Lama Morán Para el Curso-Taller de Liderazgo y Clima Organizacional

TERCERA CONFERENCIA TRABAJO SOCIAL FORENSE El Síndrome de Alienación Parental

Primer Año de Ejercicio Constitucional Primer Periodo Ordinario

Qué es el acoso escolar ó Bullying? Espiral Professional Development Services

ACCIONES A DESARROLLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA ACCIONES FORMATIVAS PROPUESTAS EN PRIMARIA

POR QUÉ PEGAN LOS NIÑOS? ESCUELA DE PADRES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACION INFANTIL. AULA DE 1 A 2 AÑOS

Niñez y Adolescencia. Elementos de Prevención de la Violencia en las distintas etapas del desarrollo de niños, niñas y adolescentes.

Nota de los autores Prólogo, Félix López Primera parte

Separación como salida a la violencia conyugal. Bajo qué condiciones se plantean esta opción las mujeres en México?

Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Capacitación en Masculinidad y Violencia. Taller: Masculinidad y violencia.


Programa de Educación Pro-convivencia Pacífica «Anti- bullying»

Auto Diagnóstico para la Codependencia

Transcripción:

Síndrome de Alienación Parental Qué es el Síndrome de Alienación Parental o SAP? Este síndrome suele presentarse en procesos donde hay una separación o divorcio conflictivo en la pareja. Es el conjunto de síntomas que presentan los hijos, ocasionados por el proceso de transformación de conciencia que realiza uno de los padres en ellos; se caracteriza porque los niños buscan obstaculizar, impedir, lastimar o destruir el vínculo que tienen con el progenitor contrario. Es importante señalar que la persona a quien se agrede, denigra o maltrata, no ha presentado un comportamiento hacia sus hijos que justifique dichas acciones.

Qué comportamientos se presentan? Usualmente el progenitor alienador guarda mucho odio, coraje o resentimiento hacia su expareja y busca hacer creer a sus hijos que su padre o su madre es culpable de todos sus males y sufrimiento, que es una mala persona. Usualmente el progenitor alienado busca dar solución al problema pero, cuando intenta dialogar, todo lo que dice se deforma y se utiliza en su contra, lo que impide una plática que realmente lleve a solucionar el conflicto. Una conducta usualmente presente en los hijos con SAP es rechazar a su progenitor cuando él o ella no acepta que desean terminar su relación, sienten que éste los presiona para seguir en contacto. Hay ausencia de contacto visual por parte de los hijos hacia el progenitor alienado, además suelen mantener una excesiva distancia corporal con respecto a éste. Otra característica de este síndrome es que el hijo alienado sólo es capaz de expresar odio hacia su progenitor. No muestra añoranza por los buenos tiempos pasados o recuerdos de alguna situación agradable, es como si nada bueno hubiera sucedido, por lo que sólo puede odiar a su progenitor.

El hijo suele crear una alianza tan fuerte con el progenitor alienador que cualquier amenaza hacia éste la ve como una agresión hacia sí mismo, por lo que tenderá a defender al progenitor alienador a capa y espada. Se genera un vínculo tan fuerte entre el hijo y su padre o su madre que llega a obedecerle ciegamente. Los hijos que viven el SAP no experimentan sentimientos de culpa por las consecuencias que sus comentarios y actitudes puedan tener en el progenitor alienado, ni por la explotación que puedan hacer de él o ella; para ellos, todo sacrificio económico que el progenitor alienado haga por sus hijos será visto como su obligación, por lo que no reconocen ni agradecen el esfuerzo. El SAP se puede extender hacia toda la familia del progenitor alienado ( tíos, primos, abuelos, etcétera) con quienes antes los hijos solían tener una buena relación. Esto ocasiona doble dolor, ya que el progenitor alienado sufre al ver el desprecio, la indiferencia y el rechazo de sus hijos hacia su familia.

El Síndrome de Alienación Parental puede presentarse con tres tipos de intensidad: tipo leve Las visitas al progenitor que no tiene la custodia se dan sin mayor conflicto. Los ataques hacia el progenitor son de baja intensidad. Hay episodios de afecto y conflicto dependiendo de las circunstancias. Los hijos pueden experimentar culpa o malestar por los conflictos que se presenten con el progenitor alienado. No ha habido largos periodos de separación entre el progenitor y sus hijos. Los hijos aún tienen vínculos emocionales fuertes con su progenitor. Ambos padres reconocen que los conflictos entre ellos pueden afectar a sus hijos.

tipo moderado Las visitas con el progenitor que no tiene la custodia empiezan a ser conflictivas. Se empiezan a presentar enfrentamientos con la expareja, especialmente cuando debe entregar a los hijos. Los ataques suelen ser sutiles y de intensidad baja. Los hijos comienzan a justificar y aceptar los ataques hacia el progenitor alienado. Empiezan a reducirse las expresiones de afecto hacia el progenitor alienado, al mismo tiempo que se incrementan hacia el progenitor alienador. Inician las provocaciones entre progenitores tomando como pretexto o excusa situaciones específicas. En los hijos, empiezan a desaparecer los sentimientos de culpa por los conflictos con el progenitor alienado. Los hijos empiezan a utilizar expresiones del progenitor alienador en contra de su padre o su madre ( podemos notar que esas frases no son propias de ellos). Comienzan a presentarse expresiones de desagrado por parte de los hijos al visitar a la familia del progenitor alienado, incluso pueden poner excusas para no ir. La convivencia con el progenitor alienado se torna incómoda, con periodos de conflicto, los hijos suelen pedir regresar a la casa del progenitor alienador.

tipo severo El progenitor alienador suele realizar ataques más intensos y severos hacia su expareja. Las visitas con el progenitor alienado empiezan a ser difíciles o simplemente no se dan. En caso de que sí haya visitas, éstas están llenas de provocación, evasión, silencios incómodos, agresiones, etcétera. Cuando se entrega a los hijos, se presentan episodios estresantes o angustiantes, especialmente para los menores. El progenitor alienado es odiado sin mayor remordimiento ni culpa, mientras que el progenitor alienador es adorado y defendido por sus hijos. El diálogo y la negociación con los hijos es imposible, se dan justificaciones absurdas y diálogo en círculos que terminan agotando al progenitor alienado. Cualquier plática entre el progenitor alienado y sus hijos puede ser utilizada en su contra, la información compartida se convierte en un arma para que el progenitor alienador ataque. Los hijos evitan y odian el contacto con la familia del progenitor alienado. Se rompen los vínculos emocionales con el progenitor alienado. Los hijos buscan terminar la estancia con el padre o la madre cuanto antes.

Qué consecuencias tiene el SAP para los niños? Los menores víctimas de SAP tienen dificultades para reestructurar su rutina después de la separación, experimentan constantemente cambios de humor, frustración, enojo, temor y una latente sensación de peligro, todo lo anterior ocasionado por la situación de sus padres. Se rompe la relación con uno de los padres, lo que genera un vacío, una ausencia, que acarrearán hasta su vida adulta. Cuando se presenta la posibilidad de interactuar con el progenitor alienado. Presentan ansiedad, angustia y miedo a la separación, lo que somete al niño a niveles de tensión y estrés innecesarios. Los niños suelen experimentar alteraciones en su salud, patrones de alimentación o sueño, además de dificultad para controlar esfínteres, e incluso comportamientos inadecuados para su edad. Se puede ver afectado su rendimiento escolar, la atención puede disminuir e incluso pueden presentarse conductas disruptivas y poco control de impulsos.

Su autoestima y autoconcepto se ven afectados también, aprenden a manipular y a agredir. Pueden volverse tiranos o sumamente complacientes, lo que afecta sus relaciones interpersonales en el futuro. Desarrollan baja tolerancia a la frustración y aprenden a resolver los problemas de manera violenta o agresiva. Conforme crece, el niño puede desarrollar depresión, hostilidad, aislamiento, sentirse incapaz de controlar su entorno o incurrir en el consumo de sustancias. Esto como consecuencia de los problemas psicológicos experimentados durante la niñez. Los niños que padecen SAP están siendo educados a través de contravalores como el odio y el dogmatismo. Si el individuo no se libera de estos aprendizajes, en la vida adulta tenderá a repetir el mismo patrón con sus propios hijos. Si, al llegar a adultos, los niños que padecieron SAP comprueban que existió alienación parental, que el progenitor alienado no era malo -como ellos creyeron toda la vida- o si se percatan del odio y la manipulación de los que fueron víctimas por parte del progenitor alienador, pueden sufrir el desmoronamiento de las creencias que los habían sostenido hasta ese momento, lo que traerá consigo una fuerte crisis psicológica.

Es importante que: Si detectamos que nuestros hijos, sobrinos, alumnos o cualquier menor a nuestro alrededor pueden estar presentando SAP, es necesario hablar con las autoridades escolares ( en caso de que sean nuestros alumnos) o platicar con nuestros familiares ( si son nuestros sobrinos, primos, etcétera) para revisar cuál es la mejor alternativa de acción y cómo podemos reducir el impacto de estos sucesos en ellos. En caso de reconocer que esta situación se está presentando con nuestros propios hijos, es necesario reflexionar sobre las consecuencias que inevitablemente este proceder traerá para ellos. El primer paso es reconocer que necesitamos apoyo y, una vez identificada esta necesidad, es necesario acercarnos a un terapeuta familiar que pueda ayudarnos a resolver la situación de divorcio o separación salvaguardando la integridad psicológica y emocional de los hijos. La forma en la que los niños vivan el proceso de separación de los padres moldeará futuras conductas en sus relaciones adultas. Se transmitirán valores, ideas y creencias que determinarán qué tipo de adulto será. El primer paso es reconocer el problema, el segundo atenderlo.