Convocatòria maig de 2005 1. a) Què és una neurona?. Realitza l esquema d una neurona i indica les seves parts. b) Assenyala els tipus de neurones segons les seves funcions. Indica la funció que realitza cada una d elles. 2. Indica les etapes del desenvolupament cognitiu segons J. Piaget, de cada una d elles indica dues característiques. 3. A partir de la definició de grup social, segons Salvador Giner, defineix els següents elements constitutius dels grups socials: a) Concepte d integració. b) El nombre de components. c) El sentiment de pertinença. d) Comportaments homogenis. 4. El model estructural de la personalitat, segons Freud, està format per tres instàncies o estructures, 4.1.a. Quines són aquestes tres estructures. 4.1.b. Descriu cada una d elles. 5. De totes les teories sobre motivació, que coneixes, indiqueu dues i descriu-les. Qualificació: cada exercici té la puntuació màxima de dos punts. - Els exercicis que estan dividits amb dues qüestions, cadascuna de les dues qüestions té la puntuació màxima d un punt. - L exercici quatre malgrat tingui dues qüestions la forma de puntuació canvia, la primera qüestió té una puntuació màxima de mig punt i la segona qüestió una puntuació màxima d un punt i mig. - A l exercici tres, cadascuna de les quatre qüestions té la puntuació màxima de mig punt.
Convocatòria extraordinària setembre de 2005 1. a) Des del punt de vista de la seva morfologia, se sol dividir el sistema nerviós en dues grans estructures, com s anomenen?. Quins són els elements que constitueixen cada una d elles?. b) Indica les funcions de cada una d elles. 2. a) Si després d haver aplicat un test, et comuniquessin que el quocient d intel ligència és 100, que pensaries, que correspon a una persona: a) molt intel ligent b) poc intel ligent C) normal Raona la teva resposta. b) Què és quocient d intel ligència?. 3. a) Què s entén per agressivitat?. b) A qui pot anar dirigida l agressivitat. Indica i defineix dos tipus d agressivitat. 4. Indica i explica cada una de les fases de la personalitat segons Freud, per això indica de cada una d elles: l edat que comprèn, els òrgans i les accions de plaer, els trets de personalitat. 5. Defineix els termes: a) neurosi b) psicosi Qualificació: cada exercici té la puntuació màxima de dos punts. Els exercicis que estan dividits amb dues qüestions, cadascuna de les dues qüestions té la puntuació màxima d un punt.
Convocatòria maig de 2006 1. a) Anomena les dues grans estructures en què està dividit el sistema nerviós. b) Indica n les principals subdivisions de cada una i les funcions. 2. a) Què és la percepció. b) De totes les teories que coneixes sobre els mecanismes de la percepció, indica n una i explica-la. 3. a)explica què és el procés de socialització. b)descriu aquest procés a la infància i a l adolescència. 4. a) Explica què són els tests d intel ligència. b) Anomena i explica dues característiques que hagi de tenir un test d intel ligència per ésser eficaç. 5. a) Explica què són els trastorns mentals. b) Anomena dos tipus de trastorn mental i explica n dos símptomes de cadascun.
Convocatòria setembre de 2006 1. a) Què és el sistema nerviós perifèric? b) Realitza un esquema de l SNP. Explica n les parts i funcions. 2. a)què entenem per memòria? b)explica el model estructural de la memòria segons Richard Atkinson i Richard Shiffrin. 3. a) Explica el principi en què es basen les teories factorials de la intel ligència. b) De les teories factorials que coneixes explica n una. 4. a) Parla de l agressivitat humana. b) Relaciona les conductes agressives i l aprenentatge social. 5. a) Què és la psicoteràpia? b) Anomena dos procediments terapèutics reconeguts en psicoteràpia i explica el seu funcionament.
Convocatòria maig de 2007 5. Les neurones a) Què són les neurones? b) La sinapsi neuronal i principals neurotransmissors. 6. Els processos psicològics a) Què és la percepció? b) De totes les teories que coneixes sobre els mecanismes de la percepció, indica n una i explica-la. 7. La personalitat a)explica els postulats de la psicologia humanista sobre la personalitat. b) Parla dels conceptes de sí mateix i de congruència segons Carl Rogers. 4. Aprenentatge a) Explica la teoria de l aprenentatge per condicionament operant o instrumental. b) Explica què és la conducta segons aquesta teoria. 5. L home com a ésser social a) Explica les relacions socials: grup, influència social i autoritat. b) El lideratge, rol i estatus social.
Convocatòria setembre de 2007 5. Escoles psicològiques a) Explica les bases de la teoria psicoanalítica. b) Anomena tres representants importants d aquesta corrent psicològica. 2. Els processos psicològics a) Què entenem per memòria? b) Explica el model estructural de la memòria segons Richard Atkinson i Richard Shiffrin. 3. Desenvolupament psicològic del pensament a) Explica el desenvolupament cognitiu segons Jean Piaget. b) Anomena i explica les característiques principals de les etapes del desenvolupament cognitiu segons aquest autor. 4. L home com ésser social a) Explica què és el procés de socialització. b) Descriu aquest procés a la infància i a l adolescència. 5. La vida afectiva a) Què és la motivació? b) Característiques i tipus de motivació.
Convocatòria maig de 2008 1. Les neurones a) Definició, parts de les neurones i funcions de cada una. b) Que són els neurotransmissors. Anomena n tres i explica la seva funció. 2. L aprenentatge a) Anomena i explica breument les idees bàsiques de les principals teories sobre l aprenentatge. b) Desenvolupa més àmpliament la teoria del condicionament operant o instrumental de Skinner. 3. La memòria a) Que és?. Descriu els processos bàsics de la memòria. b) Estructura de la memòria d acord amb la teoria de R. Atkinson i R. Shiffrin. 4. La intel ligència a) Idees bàsiques o claus de la teoria del desenvolupament de la intel ligència segons Piaget. b) Etapes del desenvolupament cognitiu segons aquest autor. 5. La personalitat a) Estructura de la personalitat segons la teoria de Freud. b) Explica tres trastorns de la personalitat.
Convocatòria setembre de 2008 1. La Psicologia a) Anomena les principals teories actuals de la psicologia i un representant de cada una b) Desenvolupa la teoria humanista. 2. La percepció a) Explica el procés de la percepció. b) Principals aportacions de la Gestald 3. La influència de la societat i la cultura a) El procés de socialització i l aprenentatge social b) Les actituds, valors i normes de la vida social 4. La intel ligència a) Teoria de la intel ligència de David Goleman b) Teoria de les intel ligències múltiples de Gardner 5. El pensament: solució de problemes. a) Etapes de la resolució de problemes b) Explica tres estratègies de resolució de problemes
Llinatges: Nom: Document d identificació: Qualificació PROVA D ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR Convocatòria maig de 2009 Part específica: Psicologia 1. L evolució humana a) Explica el procés d hominització. b) Característiques principals i causes que el desenvolupen. 2. Bases fisiològiques del comportament a) Principals estructures del sistema nerviós central i les seves funcions. b) Principals estructures del sistema nerviós perifèric i les seves funcions. 3. Els processos psicològics a) Què és la percepció?. Fases del procés perceptiu. b) Classificació dels òrgans sensorials. 4. La intel ligència a) Explica el concepte d intel ligència emocional. b) Parla sobre la presa de consciència i control de les pròpies emocions. 5. Els trastorns mentals a) Concepte de trastorn mental. b) Els trastorn d ansietat. Característiques i classificació. Passatge de Guillem de Torrella, 1 07002 Palma Tel.: 971 17 76 29 Fax: 971 17 75 34 Web: http://dgfpap.caib.es
Llinatges: Nom: Document d identificació: Qualificació PROVA D ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR Convocatòria setembre de 2009 Part específica: Psicologia 1.- Introducció a la psicologia: a) Defineix la psicologia. b) Explica la base de la psicologia cognitiva. 2.- Bases fisiològiques de la conducta humana: a) Enumera i defineix les parts d una neurona. b) Relaciona cada part (primera columna) amb la seva funció (segona columna): 1. Bulb raquidi A. Regula l equilibri i la coordinació motora 2. Lòbul parietal B. Controla funcions vitals 3. Lòbul temporal C. Associat a les sensacions corporals 4. Medul la espinal D. Controla la parla i la memòria 5. Cerebel E. Recull la informació somatosensorial 3.- La memòria: a) Explica els tres processos bàsics de la memòria. b) Indica dues diferències entre la memòria a curt termini i la memòria a llarg termini. 4.- L aprenentatge: a) Què faries amb un nen de tres anys que quan s enutja pega als seus companys/es? b) Què és l aprenentatge? 5.- Llenguatge, pensament i creativitat: a) Enumera les cinc etapes per resoldre problemes. b) Defineix: dislèxia, dislàlia i afàsia. Passatge de Guillem de Torrella, 1 07002 Palma Tel.: 971 17 76 29 Fax: 971 17 75 34 Web: http://dgfpap.caib.es