Cultura y Educación ED206 Fundamentos Sociológicos de la Educación Dra. Maritza A. Torres Viera Escuela de Artes Plásticas de Puerto Rico Abril 2010 Revisado junio 2010
Justificación Objetivos Preprueba Autoevaluación Contenido Definiciones de cultura Características de la cultura Definición de educación Funciones de la educación Instituciones educativas Objetivos y propósitos de la escuela Estilo cultural de la escuela Postprueba Autoevaluación Actividades Referencias bibliográficas
Justificación Todo estudiante de educación del arte debe comprender a plenitud la intrínseca relación entre los conceptos de cultura y educación.
Objetivos Definir cultura y educación Señalar las características de la cultura Identificar las distintas clases de instituciones educativas Discutir las funciones de la educación Analizar la interrelación entre cultura y educación
Preprueba Seleccione la mejor contestación: 1. La cultura se define como: a. Las tradiciones, creencias y formas de pensar de una sociedad. b. Aquélla que produce personas cultas que han asistido a la universidad, se expresan bien, han viajado mucho, hablan diferentes idiomas, gustan de la música clásica y se comportan cortésmente. c. El conjunto de creencias y formas de analizar la existencia de todas las sociedades en el mundo. d. La suma total de todas las formas en que vive el hombre, transmitidas de generación a generación por medio del aprendizaje. 2. La institución que se encarga de transmitir la cultura es: A. la escuela B. la iglesia C. la familia D. la a y c E. la a, b y c
Preprueba 3. Una de las funciones de la educación es: A. Realizar el papel creador o constructivo de la cultura B. Crear individuos librepensadores C. Fomentar y preservar la cultura D. Enseñarles las materias básicas a los individuos 4. Una de las características de la cultura es: A. Su carácter hereditario B. Es real C. Es ideal D. Desaparece con el tiempo
Preprueba 5. Selecciona la premisa más correcta: A. La escuela responde a la cultura de su entorno social. B. La cultura responde a la filosofía de la institución escolar. C. La escuela debe desligarse de la sociedad para lograr la formación de un individuo ideal. D. La escuela, por medio de un currículo básico, logra educar a los individuos.
Autoevaluación Contestaciones a la preprueba: 1. D 2. E 3. A 4. C 5. A
Definición de cultura Proviene del latín cultũra Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico. Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. Conjunto de manifestaciones en que se expresa la vida tradicional de un pueblo. (Real Academia Española. (autor) (2001). Diccionario de la lengua española. Tomo I. Madrid: Real Academia Española. 714)
Definición de cultura Definición popular de cultura Se encarga de educar al individuo para convertirlo en una persona culta. Una persona culta es aquella que ha asistido a la universidad, se expresa bien, ha viajado mucho, habla diferentes idiomas, gusta de la música clásica, se comporta cortésmente, etc. José A. Cáceres. (2005). Sociología de la educación. San Juan: Editorial de la Universidad de Puerto Rico.
Definición de cultura Definición científica de cultura: Conjunto de patrones de conducta característicos de una sociedad determinada La suma total de todas las formas en que vive el hombre transmitidas de generación a generación por medio del aprendizaje (José A. Cáceres. (2005). Sociología de la educación. San Juan: Editorial de la Universidad de Puerto Rico.
Características de la cultura Es producto de la interacción social Satisface las necesidades del hombre Es común en casi todas las personas de la sociedad Se aprende de las demás personas Es determinante de la personalidad Depende de la sociedad para su existencia y no de un individuo o grupo particular
Características de la cultura CULTURA: ideas, visiones del mundo normas, valores comunicación, instrumentos Es aprendida Transmitida Social E D U C A C I Ó N Ámbito escolar/laboral ser Saber hacer convivir Ámbito social amplio Ámbito doméstico A C T U A C I Ó N Ideal Produce satisfacción Dinámica Acumulativa Integrada
Definición de Educación Es el proceso mediante el cual el niño aprende la cultura de la sociedad.
FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN Asimilación de la tradición Desarrollo de nuevos patrones sociales Papel creador o constructivo
Instituciones educativas formales Escuelas Iglesias Bibliotecas Museos Portales educativos en la Internet
Instituciones educativas informales Familia Comunidad Grupos de juego Actividades extracurriculares (asociaciones, deportes, pasatiempos, escutismo etc.)
Objetivos y propósitos de la relación entre escuela y cultura La escuela expresa y educa en la filosofía de la sociedad a la que sirve. No puede funcionar ajena a la realidad social. Debe ser una parte activa y transformadora del individuo. Contiene un currículo funcional: materias que se enseñan, actividades, evaluación del aprendizaje, etc. Utiliza una variedad de métodos de enseñanza.
Estilo cultural de la escuela Comunidad rural aislada Escuela dentro de una urbanización de clase media de clase alta Comunidad de bajo nivel económico Cultura dentro de la escuela
Postprueba Seleccione la mejor contestación: 1. La cultura se define como: a. Las tradiciones, creencias y formas de pensar de una sociedad. b. Aquélla que produce personas cultas que han asistido a la universidad, se expresan bien, han viajado mucho, hablan diferentes idiomas, gustan de la música clásica y se comportan cortésmente. c. El conjunto de creencias y formas de analizar la existencia de todas las sociedades en el mundo. d. La suma total de todas las formas en que vive el hombre, transmitidas de generación a generación por medio del aprendizaje. 2. La institución que se encarga de transmitir la cultura es: A. la escuela B. la iglesia C. la familia D. la a y c E. la a, b y c
Postprueba 3. Una de las funciones de la educación es: A. Realizar el papel creador o constructivo de la cultura B. Crear individuos librepensadores C. Fomentar y preservar la cultura D. Enseñarles las materias básicas a los individuos 4. Una de las características de la cultura es: A. Su carácter hereditario B. Es real C. Es ideal D. Desaparece con el tiempo
Postprueba 5. Selecciona la premisa más correcta: A. La escuela responde a la cultura de su entorno social B. La cultura responde a la filosofía de la institución escolar C. La escuela debe desligarse de la sociedad para lograr la formación de un individuo ideal D. La escuela, por medio de un currículo básico, logra educar a los individuos.
Autoevaluación Contestaciones a la postprueba: 1. D 2. E 3. A 4. C 5. A
Actividades 1. Redacta una breve encuesta para identificar el concepto de cultura de los compañeros de estudios en la Escuela de Artes Plásticas. 2. Dibuja, pinta o prepara un cartel tradicional o moderno en el que expreses una imagen del concepto de cultura discutido. 3. Escribe un breve ensayo sobre la responsabilidad del maestro en el ámbito educativo cultural.
Actividades 4. Explique el posible conflicto entre el concepto de cultura y educación que podría surgir cuando el ámbito familiar se encarga de la educación formal de los hijos (homeschool), según se ilustra en la siguiente imagen:
Referencias bibliográficas Cáceres, J (2005). Sociología de la educación.san Juan: Editorial de la Universidad de Puerto Rico. Giroux, H (2001) Cultura, política y práctica educativa. Barcelona: Graó. Real Academia Española. (autor) (2001). Diccionario de la lengua española. Tomo I. Madrid: Real Academia Española. Ilustración de Homeschool http://z.about.com/d/homeschooling/1/ 0/w/o/class15.jpg