Com preparar-se per a una entrevista de feina

Documentos relacionados
Fitxa Tècnica de l Activitat

Guia para mascotas: Web de establecimientos. Presentació escrita - visual Treball Final de Grau Multimèdia Per: Ana Muñoz

Crear formularis amb Google Form. Campus Ciutadella 04/03/2016

Centre d Ensenyament Online (CEO)

APRENDRE A INVESTIGAR. Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008)

Aquesta eina es treballa des de la banda de pestanyes Inserció, dins la barra d eines Il lustracions.

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

Definició L organigrama és la representació gràfica dels llocs de treball de l empresa i reflexa com es relacionen entre si.

Taller. Els vitralls: una artesania d època medieval

Com funcionen les bicicletes?

Tipus d Activitat: Comentari de Mapa Històric.

ECTS: de la teoria a la pràctica. Jordi Garcia

CREA LES TEVES ACTIVITATS

XERRADA SOBRE LES DROGUES. Oficina de Relacions amb la Comunitat Comissaria de Mossos d Esquadra de Manresa. mossos d esquadra

ACTA DE LA REUNIÓ DE LA PROFESSORA ESPECIALISTA DE LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA AMB ELS PROFESSORS DE SECUNDÀRIA

1.- Conec i tinc clars quins són els meus objectius en els diferents àmbits de la meva vida?

Títol: Lliçons Moodle, una bona eina per a l adaptació a l EEES. Exemple d una lliçó sobre teoria de la simetria en arquitectura.

Polinomis i fraccions algèbriques

MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics)

BLOC ESPECÍFIC JOC I ESPORT ESPORTS INDIVIDUALS I COL LECTIUS

Marta Zaragoza per. Espai LÀBORA Barcelona. Taller. Entrevista de selecció per competències. 8 de Juny Entitats promotores del Programa LÀBORA:

PROJECTE PROFESSIONAL

Recursos humans i responsabilitat social corporativa

Tècniques de cerca efectiva

PRÀCTIQUES en EMPRESA

PROGRAMA DE MENTORS ON-LINE Temporada 15-16

UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:

Índex de diapositives

Informació complementària. Documents per a l organització i la gestió dels centres

Tema 2: L economia europea

3. FUNCIONS DE RECERCA I REFERÈN- CIA

La participació en municipis dispersos: La participació com a mètode per a la vinculació.

Pla docent del curs: El Dibuix Tècnic amb eines informàtiques. Sortida per impressora 2D/3D. REC

Tema 4. Competència imperfecta. Monopoli i oligopoli

El treball en equip a la Xarxa: estratègies docents

Guia per a la construcció de webs de la Generalitat amb estil gencat responsiu

Gestió dels certificats digitals Advantis EasyPKI Suite versió Servei de Recursos Informàtics i TIC

Barcelona Activa Iniciativa emprenedora. Informes en profunditat. Benchmarking. Barcelona Activa SAU SPM,

Metodologia de la intervenció social

FASE 2a. ESTRATÈGICA ESQUEMA PMK PAS 4 S E G M E N T A C I Ó

Servei de Gestió de Serveis Informàtics Secció de Sistemes en Explotació Webmailaj Correu Municipal Configuració nou compte de correu

El perfil es pot editar: 1. des de la llista de participants 2. fent clic sobre el nostre nom, situat a la part superior dreta de la pantalla

7a edició Premis de Recerca Fundació Conviure

Educació PRIMÀRIA MATERIALS PER DESENVOLUPAR LES COMPETÈNCIES LECTORA I MATEMÀTICA

GUIA AUTOMATRÍCULA

Per què un cicle formatiu? C/César Torras, 1-3 / Sabadell Tel / Fax

Adaptacions dels animals a la temperatura Guia didàctica

CICLES FORMATIUS FEDAC SANT NARCÍS

Carta de presentació i currículum Quadern de treball alumnat. Versió Inicial

AVALUACIÓ DE QUART D ESO

TINGUEM CURA DEL PLANETA

Gestió de recursos humans


5.- Quan fem un clic sobre Nou treball accedim a la següent finestra que ens permet definir els diferents aspectes del nou treball: Nom : Nom del

EXERCICI 6 PICASA PICASA.

Taller d expressió dramàtica per infantil (p4 i p5) Amb els contes faig teatre per Moi Aznar. -- Villarroel 237

LA UNIVERSITAT DE BARCELONA AUTÒNOMA I LA FACULTAT DE MEDICINA

PROGRAMA LÀBORA. Barcelona Mercat Laboral Reservat

EL PORTAL DE CONCILIACIONS

Família i Escola Junts X l educació

Formació i orientació laboral

LES FUNCIONS DE SUPORT A L ESCOLA. Principis en l atenció a l alumnat i continguts per a la formació

L ENTRENAMENT ESPORTIU

operacions inverses índex base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari:

COM CREAR UN STORYBOARD AMB COMIC LIFE *

Comprovació i Instal lació de la màquina virtual de Java per a el correcte funcionament de l applet de signatura

ESCOLA DE FAMÍLIA 4.COM FOMENTAR LA COMUNICACIÓ PARES-FILLS? DR. JORDI SASOT UNITAT DE PAIDOPSIQUIATRIA 4.1. ESCOLA DE FAMÍLIA

T.10.- Anàlisi i descripció de llocs de treball

3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA

QUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES?

Sèrie 5. Resolució: 1. Siguin i les rectes de d equacions. a) Estudieu el paral lelisme i la perpendicularitat entre les rectes i.

EL PLA DE MÀRQUETINGM Control ESQUEMA PAS 7

Fitxa Tècnica de l Activitat

5.2. Si un centre pren aquesta decisió, serà d aplicació a tots els estudiants matriculats a l ensenyament pel qual es pren l acord.

Escola Marià Galí i Guix Terrassa. Competència en el tractament de la informació i competència digital

MÚLTIPLES I DIVISORS

Cursos de formació del professorat. La gramàtica dins l ensenyament del català com a llengua estrangera

B.11 ELS PRINCIPALS CERCADORS D INTERNET

Treball i Formació per a persones beneficiàries de la RMI. Entitats sense ànim de lucre 2015

UNITAT 3: SISTEMES D EQUACIONS

El Campus Virtual s'ha concebut com un entorn dinamitzador de la gestió del coneixement en els àmbits d'actuació de MútuaTerrassa.

Elvira V. Santamaria Hospital Universitari Vall d Conxi Caro Fundació per a la Recerca

PLA EDUCATIU D ENTORN DEL RAVAL

Bona pràctica: Assessorament en Seguretat Alimentària. Regidoria de Salut Vilanova i la Geltrú

El treball per projectes

CONEIXEMENT: VARIETAT: MOTIVACIÓ: SEGURETAT: COMPROMÍS: RESULTATS:

QUART d ESO Reunió informativa. Interpretació Tests Psicotècnics El nostre Batxillerat i C.F.

TÍTOL DE L EXPERIÈNCIA AQUEST MES ENTREVISTEM A...

Logística sanitària en situació d emergències

Estudi: ADE Codi: Curs: tercer o quart Trimestre: Primer Nombre de crèdits ECTS: 5 Hores de dedicació de l estudiant: 125 Llengua: Català

JOVES EMPRENEDORS. Prototip: Com he de construir la meva proposta? Mòdul 5

La xarxa. Una xarxa d ordinadors no és res més que una colla d ordinadors connectats entre si per tal que puguin intercanviar dades.

CFGM d Atenció Sociosanitària

LOPD I LSSI-CE QUÈ NECESSITO PER NO ARRISCAR AMB EL MEU E-COMMERCE?

Setmana de l Energia Setmana de l Energia 2016 Recursos de l Institut Català d Energia 8 de març de 2016

Citelum ibérica s.a. EXPERIèNCIES EN EL MANTENIMENT DE LEDS PER ENLLUMENAT PÚBLIC

TALLER DE BIBLIOTECA

De tot el material que tenien a la nau, només han pogut aprofitar els 15 objectes que trobareu en el quadre adjunt.

Graduï s. Ara en secundària

EXPERIMENTE M! Durant l etapa de l educació primària, la descoberta de l entorn que. envolta els infants és un dels àmbits més importants en el seu

Transcripción:

Com preparar-se per a una entrevista de feina Guia d orientació

5 Introducció L entrevista de feina acostuma a ser l últim obstacle que cal superar en els processos de selecció que les empreses duen a terme per tal d incorporar personal nou. Aquesta eina ens introdueix en els aspectes que cal tenir en compte a l hora de superar l entrevista en una etapa molt important: la de transició de l escola al món laboral. Quatre joves la Yasmina, la Xiao Li, l Èric i en Carles s hi enfronten per primer cop. Com defensaran la seva candidatura si no tenen experiència? Què poden explicar a l entrevista? Si bé l èxit real de la inserció d una persona al mercat laboral arriba quan és capaç no només d aconseguir un lloc de treball, sinó també de mantenir-lo, convé no menysprear el pes de l entrevista a l hora de decidir quina persona candidata serà la més idònia per integrar-se a l empresa que busca personal. Més enllà de la validesa real i provada de l entrevista, més aviat baixa, com a predictora de l execució posterior de qui aspira al lloc de treball, probablement serà aquesta eina la que deixarà una impressió més persistent en la persona responsable del procés de selecció. L entrevista és, doncs, una interacció crucial entre dues parts, en la qual ambdues volen obtenir informació pertinent per a la presa de decisions que suposa un procés de selecció. Durant l entrevista, la persona que representa l empresa intentarà obtenir informació fiable sobre tres aspectes fonamentals de qui presenta la seva candidatura: 1. La competència tècnica referida al lloc de treball, incloent-hi aspectes relatius a la personalitat que es poden considerar part de l execució tècnica de les tasques. 2. La capacitat d integrar-se en entorns de treball existents, la qual cosa requereix relacionar-se i col laborar amb companys i companyes. 3. Hàbits laborals, concepció del treball i valors lligats al treball que té la persona, avaluant el grau de coincidència entre aquests valors i la cultura empresarial de l organització en qüestió.

6 Com preparar-se per a una entrevista de feina. Guia d orientació En resum, durant l entrevista es pretén detectar qualsevol element que pugui suposar una dificultat per a la integració de la persona en l engranatge productiu de l empresa i, per tant, el risc de fracàs del procés de selecció. En aquest punt convé recordar que el fracàs d un procés de selecció suposa un gran cost econòmic per a l empresa i, gairebé sempre, un esdeveniment molt negatiu en la vida de la persona treballadora que pateix aquesta situació. És en el marc d aquestes realitats que es proposa el visionament i el treball de l audiovisual Entre joves, per tal de mostrar a l alumnat certs elements molt bàsics a l hora d afrontar una entrevista de feina, aplicables a gairebé qualsevol context laboral que es puguin trobar durant el seu recorregut vital, i, en aquest cas concret, com pal liar el fet de no tenir experiència professional.

7 Objectius Objectiu general Dotar l alumnat dels coneixements bàsics que són crítics per tal d afrontar una entrevista de selecció amb garanties d èxit, independentment que siguin o no les persones seleccionades. Objectius específics Donar claus a l alumnat perquè pugui saber quines conductes verbals i no verbals són claus per a l execució correcta d una entrevista de manera adequada. Facilitar estratègies per defensar la seva candidatura, malgrat el fet de no tenir experiència professional. Facilitar exemples que li permetin actuar de manera assertiva en interaccions laborals i formals.

8 Com preparar-se per a una entrevista de feina. Guia d orientació Relació i durada de les activitats A continuació es presenten diferents activitats amb l objectiu de reforçar els continguts del vídeo i d afavorir-ne l assimilació i el record posterior. Les activitats proposades es poden dur a terme per separat; es consideren, per tant, activitats independents l una de l altra. Queda en mans de la persona encarregada de la sessió escollir les que es puguin adaptar millor al seu grup d alumnes i/o al temps disponible, així com organitzar-les. La intenció d aquesta guia és servir de font d inspiració i d idees per a les persones que dinamitzen la sessió; és per això que es presenta com una eina flexible. Per tal que pugueu fer una tria encertada, en els materials trobareu un guió de com desenvolupar la sessió, la durada de l activitat i suggeriments per conduirla o tancar-la. Activitat 1: Qui aconseguirà la feina? Activitat 2: Què és el més valuós que tens?