Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental Grado 4 Periodo 01 Concepto Funciones vitales Consulta cuales son las funciones vitales de los seres vivos. Desarrollar y estudiar el taller para la sustentación y entregarlo en la fecha asignada.
Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental Grado 5 Periodo 01 Concepto Niveles de organización. Averigua y dibuja los niveles de organización en los seres vivos. Exposición y trabajo escrito. Desarrollar y estudiar el taller para la sustentación y entregarlo en la fecha asignada.
Área Lengua Castellana Grado 4 Periodo 01 Concepto Signos de puntuación. Averigua en qué consiste y aplica las normas de escrituras en tus producciones escritas como: el punto, la coma, punto y coma, guion, e interrogación. Trabajo escrito. Desarrollar y estudiar el taller para la sustentación y entregarlo en la fecha asignada.
Área Lengua Castellana Grado 5 Periodo 01 Concepto Narración y comparación. Establece diferencia entre: cuentos, mitos, fábulas y leyendas y da ejemplo de cada uno. Exposición y evaluación oral.
Área Idioma Extranjero (Inglés) Grado 4 Periodo 01 Concepto Animales salvajes y domésticos. Dibuja 5 animales domésticos y 5 salvajes en su hábitat, averigua y colócales sus nombres en inglés Trabajo escrito. Desarrollar y estudiar el taller para la sustentación y entregarlo en la fecha asignada.
Área Idioma Extranjero (Inglés) Grado 5 Periodo 01 Concepto Las profesiones. Selecciona 10 profesiones en inglés, recorta y pega o dibuja a cada profesión su imagen,además a cada profesión realízale ( 3 ) oraciones, preséntalo en un plegable. Trabajo escrito (plegables) Desarrollar y estudiar el taller para la sustentación y entregarlo en la fecha asignada.
Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental Grado 4 Periodo 02 Concepto Materia. Concepto de materia con ejemplos, define cada uno de los estados de la materia y representa los estados por medio de dibujos, finalmente. Trabajo escrito.
Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental Grado 5 Periodo 02 Concepto Dinámica de los ecosistemas. Representa por medio de dibujos las dinámica de los ecosistemas: Ciclo de agua, nitrógeno, carbono y oxígeno y di en qué consiste cada uno. Trabajo escrito.
Área Lengua Castellana Grado 4 Periodo 02 Concepto Descripción. Recorta y pega la imagen de una persona, un animal y un lugar, seguidamente debes describir cada uno, de acuerdo a las características que presenten. Trabajo escrito, con imágenes.
Área Lengua Castellana Grado 5 Periodo 02 Concepto Género dramático. Realiza una investigación donde logres especificar algunos aspectos de este género como: características, definición, clases de obras dramáticas, elementos del teatro, porqué es importante este género Trabajo escrito y exposición.
Área Idioma Extranjero (Inglés) Grado 4 Periodo 02 Concepto Las preposiciones. Averigua las preposiciones, dibújalas y coloca sus nombres en inglés, dibuja el cuerpo humano y coloca sus nombres y apréndetelas para compartirlas con el grupo. Exposición y trabajo escrito.
Área Idioma Extranjero (Inglés) Grado 5 Periodo 02 Concepto Deportes. Recorta y pega o dibuja 10 imágenes de deportes y a cada imagen realízale 2 preguntas utilizando what, where y who, would you like. Trabajo escrito (plegable)
Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental Grado 4 Periodo 03 Concepto vimiento de los cuerpos Fuerza, Inercia, fricción, movimiento y energía y las caracteristicas fisicas de la tierra. Define qué es movimiento, fuerza, inercia, fricción y energías con ejemplos, y cúales son las características físicas de la tierra y representa cada ejemplo con dibujos. Trabajo escrito y evaluación oral. LA SEMILLA Érase una vez una semilla que cayó entre las rocas y no podía salir. Se puso muy triste y dijo: - Nunca llegaré a ser una planta, sin tierra, sin agua y sin sol. Un pájaro oyó a la semilla y fue a ver a la madre tierra. - La semilla está atrapada entre las rocas y no puede salir. Entonces, la madre tierra llamó al sol y a la lluvia. Los tres juntos fueron donde la semilla y le dijeron: Abre tus hojitas al viento y al sol. Nacerá tu tallo una bella flor. La lluvia comenzó a caer. La semilla se hundió en la tierra fértil. Tomó la fuerza con el agua y el sol y empezó a germinar. Las hojas parecían dos ojitos verdes maravillados del mundo. El tallo siguió creciendo y creciendo... De pronto nació un capullo y luego brotó la flor: un círculo con pecas rodeado de pétalos amarillos. Aquella flor tan hermosa era un girasol! Responde 1. Porqué estaba la planta triste? 2 quienes la ayudaron? 3 porqué debemos cuidar el ambiente?4 qué necesita una planta?
Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental Grado 5 Periodo 03 Concepto Cambios de estados, formas y manifestaciones de la energía, sustancias de mi entorno. cconsulta 10 sustancias de uso cotidiano y que daño causan a la salud y al ambiente, Trabajo escrito. consulta los cambios de estados y cómo se puede manifestar la energía. Por qué tienes que comer? Tienes hambre? Esa es la forma que tiene tu cuerpo de decirte que necesitas comer algo. La comida contiene muchas sustancias imprescindibles que tu cuerpo usa para crecer, permanecer sano y reparar las partes que lo necesiten. Los alimentos, además, te aportan energía. Tu cuerpo necesita energía para funcionar, del mismo modo que un coche necesita gasolina. Te sientes hambriento cuando tus depósitos de energía se vacían. Comes un trozo de sabrosa pizza, pero, A dónde va el alimento? Antes de que tu cuerpo pueda usar las sustancias que extrae de él, tiene que romperlo en porciones diminutas, que tienen que ser lo bastante pequeñas como para penetrar en tu sangre; tu sangre las transporta a todas las partes del cuerpo donde sean necesarias. Este proceso se llama digestión. Tu comida es digerida según viaja por todo el cuerpo. Viaja por montones de conductos diferentes.1 para qué comemos? 2 porqué sentimos hambre? Cómo se llama la sustancia de los alimentos que transporta la sangre?
Área Lengua Castellana Grado 4 Periodo 03 Concepto Los medios de comunicación: radio, television, teléfono e internet. sinonimos y antonimos. Realiza una consulta sobre los diferentes medios de comunicación, indica su importancia, y sus características. define que son sinónimos y antonimos con sus respectivos ejemplos y realiza un acróstico para cada uno. Trabajo escrito. Había una vez una ciudad en donde no conocían las flores. En los floreros ponían alcachofas, puerros y hojas de perejil. Y nadie sabía distinguir una rosa de una berza. Todo esto sucedía porque la Primavera nunca había pasado por allí. Mientras tanto, doña Primavera se aburría en un castillo sin saber qué hacer. El pobre don Primavero siempre tenía que inventar juegos para entretener a su esposa. Y no podía hacer otra cosa en todo el día. Doña Primavera decía suspirando: - Primavero, qué hago ahora? Me aburro! Don Primavero sacó una gran bola del mundo y dijo: - Con lo despistada que eres, seguro que te has olvidado de pasar por alguna ciudad. Estuvieron repasando la bola durante mucho tiempo. De pronto, dijo don Primavero: - Aquí hay una ciudad en donde no te conocen! Doña Primavera se vistió un manto hecho de pétalos de rosa y, en un vuelo, llegó a la ciudad. Toda la gente salía de sus casas para ver aquel manto tan hermoso. Y doña Primavera pregonaba su mercancía: - Hay flores para todos! Ha llegado la Primavera! Doña Primavera tocaba los árboles y éstos inmediatamente florecían. A su paso brotaban los rosales, los geranios y los almendros en flor. Doña Primavera derramó flores por los campos, por los jardines, por las plazas y todos cantaron y bailaron cogidos de las manos. Responde las siguientes preguntas:1 que hacia don primavero y porqué? 2 qué derramó doña primavera? 3 porqué es importante doña primavera?
Área Lengua Castellana Grado 5 Periodo 03 Concepto Identifica en el periódico el título, antetítulo, entre título, entradilla, imágencaricaturas,ilustracciones, define en qué consiste el género lirico con ejemplos. Consulta las partes de un periódico con sus ejemplos y con papel periódico forma un periódico con cada una de sus partes, teniendo en cuenta lo consultado, define en qué consiste el género lirico y coloca ejemplos a cada uno. Trabajo escrito plegabley evaluación. LAS RANITAS EN LA NATA Había una vez dos ranas que cayeron en un recipiente de nata. Inmediatamente se dieron cuenta de que se hundían: era imposible nadar o flotar demasiado tiempo en esa masa espesa como arenas movedizas. Al principio, las dos ranas patalearon en la nata para llegar al borde del recipiente. Pero era inútil; solo conseguían chapotear en el mismo lugar y hundirse. Sentían que cada vez era más Difícil salir a la superficie y respirar. Una de ellas dijo en voz alta: No puedo más. Es imposible salir de aquí. En esta materia no se puede nadar. Ya que voy a morir no veo por qué prolongar este Sufrimiento. No entiendo qué sentido tiene morir agotada por un esfuerzo estéril. Dicho esto dejó de patalear y se hundió con rapidez siendo literalmente tragada por el espeso líquido blanco. La otra rana, más persistente o quizá más tozuda, se dijo: No hay manera! Nada se puede hacer por avanzar en esta cosa. Sin embargo, aunque se acerque la Muerte, prefiero luchar hasta mi último aliento. No quiero morir ni un segundo antes De que llegue mi hora. Siguió pataleando y chapoteando siempre en el mismo lugar, sin avanzar ni Un centímetro, durante horas y horas. Y de pronto, de tanto patalear y batir las ancas, agitar y patalear, la nata se convirtió en mantequilla. Sorprendida, la rana dio un salto y, patinando, llegó hasta el borde del recipiente. Desde allí, pudo regresar a casa croando alegremente.porqué caen las ranitas en la nata? Cón qué se compara esa masa espesa? Que hubiera pasado si las dos ranitas hubieran pataleado juntas? La rana que se salvó sabía que la masa se convertiría en mantequilla?
Área Idioma Extranjero (Inglés) Grado 4 Periodo 03 Concepto Las estaciones La hora, Días de la semana ibuja un reloj, ubica las horas y forma 10 oraciones donde indique las horas con treinta 15,40,5 minutos pasados, consulta las características de cada una de las estaciones y los países donde hay, y escribe tu rutina diaria de cada uno de los días de la semana. Trabajo escrito.
Área Idioma Extranjero (Inglés) Grado 5 Periodo 03 Concepto Las estaciones. Los meses del año, Prates del cuerpo humano Escribe tu rutina diaria incluyendo los fines de semana, dibuja el cuerpo humano, coloca sus nombres, colorea colocando los nombres a los colores y su utilidad, escribe una festividad de cada mes del año Trabajo escrito.