FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS PROGRAMA OFICIAL DE LA ASIGNATURA Curso académico 2012-2013 1) Identificación y características de la asignatura Denominación Numismática Antigua Código 112925 Créditos (T+P) 3+3 Titulación Historia Centro Curso Facultad de Filosofía y Letras 4º y 5º Temporalidad Cuatrimestral Carácter Descriptores (BOE) Profesor/es Optativo Nombre Despacho Correo-e Página web José Luis Sánchez Abal 105 jlsabal Área de conocimiento Departamento Profesor coordinador (si hay más de uno) y criterios de coordinación de la docencia Historia Antigua Ciencias de la Antigüedad
2) Objetivos y competencias Obj. 1:Introducir al alumno en el mundo de la moneda explicando cómo surgió en el mundo antiguo, los procesos de fabricación de la misma, así como los metales utilizados en su elaboración. Obj. 2:Estudio de las principales emisiones monetarias en la antigüedad: griega, romana e hispana, haciendo especial hincapié en la romana e hispana. Obj. 3:El estudio teórico de dichas emisiones, se complementa con la exposición documental del mayor número de monedas posibles a través de filminas, láminas y, cuando sea posible, con la observación directa sobre monedas de estos periodos. Comp. 1:Compete al profesor explicar al alumno la importancia que para la humanidad supuso la invención de la moneda. Comp. 2:Por lo dicho anteriormente no se puede desligar el estudio de la moneda antigua de otras partes de la Historia como pueden ser la Economía, el Arte, la Metrología, etc. Comp. 3:Es por lo tanto materia fundamental para el historiador conocer, junto con la historia política, los movimientos económicos que marcaron en muchos casos el devenir de la Historia 3) Temas y contenidos (especificar prácticas, teoría y seminarios, en su caso) Al tratarse de una asignatura fundamentalmente práctica es necesario junto a la imprescindible teoría dedicar la mitad de las horas a prácticas, que se complementarán cuando sea posible con seminarios sobre el tema. Los temas y contenidos que se imparten son: Tema 1 Numismática y Moneda: conceptos.- Fuentes de conocimiento Métodos de investigación.- Relaciones con otras disciplinas.- Plan general de la asignatura Tema 2 La moneda metálica acuñada: sus precedentes.- Sus características generales.- Sistemas monetarios.- Fabricación de la moneda.- Terminología numismática. La moneda en la antigüedad griega Tema 3 Bibliografía de la moneda en la antigüedad clásica, incluida la hispánica. Tema 4 La invención de la moneda y su relación con la griega.- Expansión geográfica y cronología de la moneda griega.- Sistemas monetarios griegos y sistemas asimilados. Tema 5 Fabricación y administración.- La organización política y sus problemas monetarios: soluciones.- Las estampas.- Métodos de clasificación general.
La moneda en la antigüedad romana Tema 6 Origen, cronología general y geografía de la moneda romana.- La moneda republicana: sistemas, estampas y cuestiones. Tema 7 De la moneda republicana a la imperial.- César.- El segundo triunvirato.- La reforma de Augusto. Tema 8 La moneda imperial en los siglos I y II.- La crisis monetaria del siglo III Tema 9 El siglo IV.- Constantino el Grande: su reforma monetaria.- Transcendencia de la reforma y origen de la moneda bizantina. Tema 10 Las estampas de las monedas imperiales.- Las cecas del imperio.- Administración y fabricación de la moneda.- Particularidades monetarias y curiosidades numismáticas. El sistema griego en Hispania Tema 11 El ciclo griego.- Emporio: sus monedas.- Rode: sus monedas.- Novedades y cuestiones. Tema 12 El ciclo fenicio.- Las monedas de Agadir y su problemática.- Las monedas de Ebusus y sus cuestiones. Tema 13 El ciclo púnico.- La problemática de Robinson.- Las series monetarias y las cecas.- La cuestión icnográfica. Tema 14 El ciclo ibérico.- El foco catalán: cuestiones.- El foco levantino: su problemática.- El foco Narbonense. El sistema romano en Hispania A) Ciclo ibero-romano
Tema 15 Características generales del ciclo.- Las emisiones independientes de la unificación ibérica : monedas y problemas. Tema 16 Tipologías de la unificación ibérica : su posible significado histórico.- Las leyendas.- Metrología.- Cuestiones. B) Ciclo andaluz Tema 17 El grupo bastulo-turdetano.- Cástulo y su influjo.- Obulco y emisiones que la siguen.- Emisiones independientes. Tema 18 El grupo fenicio.- El grupo libio-fenicio.- El grupo latino. C) Ciclo colonial vetusto Tema 19 El ciclo según los profesores Gómez-Moreno y Navascués.- La costa mediterránea.- El valle del Ebro.- La meseta.- El mediodía. Tema 20 Cuestiones: la administración provincial.- Función monetaria de las ciudades, densidad de las emisiones; política imperial. Tema 21 Características generales del ciclo.- El valle del Ebro.- El Mediterráneo.- La Meseta.- La Bética. Tema 22 El epílogo de la moneda hispana.- La moneda sueva.- La moneda visigoda.
4) Metodología y Actividades formativas previstas Al tratarse de una asignatura con un gran contenido práctico, es fundamental que, junto a las clases magistrales, se le de al alumno la mayor información posible y ello sólo es posible a través de láminas, filminas, diapositivas, etc.. Lo ideal sería disponer de monedas autenticas para que el alumno las tocase y las analizase directamente. Como ello no es posible, una de las actividades formativas será la visita a museos que dispongan de numerario y en este sentido, tanto el Museo Arqueológico de Cáceres como el Museo de Arte Romano de Mérida son ideales para cumplir esta actividad. Estas visitas se realizarán acompañados del Profesor y posteriormente el alumno realizará un informe de lo allí visto y analizado. Si a lo largo del curso es `posible, se realizará una visita la Casa de la Moneda de Madrid, donde el alumno se familiarizará con lo que es una ceca y el sistema de fabricación de la moneda. 5) Sistema y Criterios de Evaluación El criterio de evaluación está compuesto por un examen final dividido en dos partes: una teórica y otra práctica. Las dos partes se puntuan por separado sobre diez y la nota final será la media de las dos, siempre y cuando se llegue al aprobado en ambas. 6) Recomendaciones para el estudio de la asignatura
- Asistir regularmente a clase - Consultar la bibliografía correspondiente - Recopilar buenos apuntes de lo explicado en clase - Hacerse con todas las láminas que regularmente se reparten - Estudiar 7) Bibliografía y otros recursos virtuales La bibliografía básica que debe manejar el alumno es: - BELTRÁN MARTINEZ, A., Numismática antigua, Cartagena, 1950 - CRAWFORD, M. H., Roman Republican Coinage, Cambridge, 1974 (1989) - GIL FARRES, O., La moneda hispánica en le Edad Antigua, Madrid, 1966 - GUADAN, A. M., Numismática ibérica e ibero-romana, Madrid, 1969 - MATTINGLY, H., The Roman Imperial Coinage, London 10 vols.), 1993-94 - SYDENHAM, E., The Roman Republican Coinage, London, 1952 - VILLARONGA, L., Numismática Antigua de Hispania. Iniciación a su estudio. Barcelona, 1979 - JENKINS, G. H., Anciente Greek Coins, London, 1972 8) Tutorías Primer Cuatrimestre Horario Lugar Lunes 10-11 Despacho 105 Martes 10-11 Despacho 105 Miércoles 10-12 Despacho 105 Jueves 11-13 Despacho 105
Viernes 9) Tutorías Segundo Cuatrimestre Horario Lugar Lunes 10-11 Despacho 105 Martes 10-11 Despacho 105 Miércoles 10-12 Despacho 105 Jueves 11-13 Despacho 105 Viernes