Promoción y Protección de Derechos una perspectiva transversal al trabajo educativo 2009
Fundación INTEGRA Es una fundación privada sin fines de lucro, dependiente del Área Sociocultural de la Presidencia de la República de Chile, y es parte del Sistema de Protección Integral a la Infancia, impulsado por la Presidenta Michell Bachelet. Michelle Bachelet, Presidenta de la República de Chile y Loreto Amunátegui, Directora Ejecutiva Fundación INTEGRA
Fundación INTEGRA Cuenta con 1.031 jardines infantiles en los que se atiende a un total de 75.794 niños y niñas que viven en condiciones de pobreza y vulnerabilidad social. Se encuentra presente en 315 comunas, focalizándose el 95% de sus establecimientos, en aquellas con mayores niveles de pobreza. Inplementa en sus jardines infantiles y salas cuna, un currículum educativo propio. Los niños y niñas acceden a un programa alimentario de acuerdo a sus necesidades nutricionales. El horario normal de funcionamiento es de 08:30 a 16:30 hrs., el que se amplía con una Extensión Horaria hasta las 20:00 horas, para los hijos de madres trabajadoras o niños/as que lo requieren.
Fundación INTEGRA El 39.4% de los niños y niñas vive en familias monoparentales En el 32.2% de las madres activas económicamente son jefas de hogar Sobre el acceso a salud el 90.8% pertenece al sistema público de salud: 52.9% a Fonasa y 37.9 posee tarjeta de gratuidad El 46.7% vive en condición de allegadas (interior o exterior de la vivienda) El 45% de ellas vive en condiciones de hacinamiento
Contextualización Chile en el año 1990 adhiere a la Convención de los Derechos del Niño, el Estado se compromete a adoptar todas las medidas legislativas, administrativas, sociales y educativas apropiadas para proteger a los niños y niñas. En el año 2001 se establecen las Bases Curriculares para la Educación Parvularia que ofrece un conjunto de fundamentos, objetivos de aprendizaje y orientaciones para el trabajo con los párvulos, considerando de manera esencial los Derechos de los niños y niñas.
Política de Promoción y Protección en Fundación INTEGRA (2003) Fundación INTEGRA desde su misión considera que una educación de calidad también debe procurar un desarrollo integral de los niños y niñas que atiende. Por esto su programa educativo nacional reconoce los Derechos del niño y niña y cuenta con una Política institucional de Promoción y Protección.
Promoción de Derechos Se rompe la brecha de desigualdades a través de la implementación de un currículum de calidad que: Está centrado en el niño/a: Reconoce y valida sus necesidades y oportunidades de desarrollo. Reconoce que más y mejores aprendizajes sólo emergen de una relación adulto-niño/a, basada en un vínculo seguro. Valida a niños y niñas como protagonistas de sus aprendizajes, especialmente en su experiencia de convivencia con pares. Reconoce la importancia de la multiculturalidad y el respeto a la diversidad. Reconoce a las familias como co- responsables e insustituíbles en la promoción del bienestar de niños y niñas.
Marco Conceptual: Una nueva mirada de la Infancia Enfoque de Derechos Modelo Ecológico Competencias Parentales Principios generales contenidos en la CDN: no discriminación, interés superior del niño/a, supervivencia y desarrollo, y participación.
Marco conceptual: Modelo ecológico Niño (a) Familia Comunidad (Jardín) Sociedad/cultura
Política de Promoción y Protección en Fundación INTEGRA Enfoque de Derechos perspectiva transversal a la misión institucional PROMOCIÓN Curriculum INTEGRA (prácticas educativas) Materiales Capacitación FONOINFANCIA Trabajo en red: Familias y Redes sociales PROTECCIÓN Unidad de Protección a la Infancia (UPRI) Encargados de Protección de Derechos Regionales
Política de Promoción y Protección en Fundación INTEGRA ESTRATEGIAS: Taller de fortalecimiento de competencias parentales, Mirando Mi Árbol. Se aplica desde el año 2005 en los jardines infantiles INTEGRA Revista Creciendo Juntos (2007), dirigidas a familias de Salas Cuna. Es mi Turno (2009), material lúdico reflexivo para la promoción de derechos, dirigido a equipos de jardín, familias y niños/as.
Política de Promoción y Protección en Fundación INTEGRA CAPACITACIÓN: Perfeccionamiento Nacional Educadoras de Párvulos (2007)incorporación de la promoción de derechos en el vínculo cotidiano adulto-niño en las prácticas educativas. Capacitación sobre los fundamentos y utilización de los Materiales ES MI TURNO al 100% de los equipos regionales (2009) FONOINFANCIA (800-200-818): Desde el año 2001 este servicio de orientación gratuito, atendido por un equipo de psicólogos, atiende consultas relacionadas con el desarrollo y educación de niños y niñas. Forma parte de los Programas Universales del CHCC desde el año 2007.
Política de Promoción y Protección en Fundación INTEGRA
Política de Promoción y Protección Fundación INTEGRA en El Jardín Infantil y la Sala Cuna son un importante espacio comunitario y brindan un contexto protector a los niños y niñas. Los niños y niñas establecen vínculos de confianza con las educadoras y agentes educativas. Contribuyendo a la detección y control social del maltrato infantil.
Protección de Derechos Según escuesta de Unicef año 2006, en Chile el 75% de los niños y niñas son víctimas de maltrato por parte de sus padres. Ofrecemos un entorno protector al niño en situación de vulnerabilidad social y psicológica, en el marco de la Política Nacional de Infancia Chile Crece Contigo. Nuestros jardines son una importante instancia comunitaria de detección y control social del maltrato infantil. Desarrollamos competencias específicas para interactuar con redes psicosociales; salud, educación, sistema judicial, ONGs etc.
Protección de Derechos... Capacitación continua a equipos regionales, directoras y equipos de jardines, con apoyo de material de la Universidad Católica Educación No violencia Existencia de la Unidad de Protección a la Primera Infancia (UPRI), a cargo de profesionales especializados en la temática. Se cuenta con Encargados de Protección de Derechos en Regiones. Existen procedimientos Institucionales, Flujograma y Afiche para casos de maltrato infantil. Contamos con un Registro Estadístico Nacional de casos de maltrato. Desarrollo de un Módulo con 5 Experiencias de Aprendizaje para auto cuidado infantil frente al maltrato.
2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 Estadística Nacional de detección de maltrato Fundación INTEGRA: años 2003 a 2008 0 44 104 Total Casos Detectados 238 622 1031 1821 1218 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Estadística Nacional tipología de maltrato Fundación INTEGRA: año 2008 Tipología de Maltrato 2008 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 199 Abuso Sexual 352 Maltrato Psicológico 827 Negligencia 443 Maltrato Físico
MODELO DE INTERVENCIÓN PROTECCIÓN PROTECCIÓN DEL NIÑO/A ENFOQUE INTEGRAL ALIANZA CON FAMILIAS TRABAJO CON REDES SEGUIMIENTO
Programa de educación para la no- violencia Universidad Católica Afiche para padres Flujograma
Flujograma Institucional Describe la secuencia de acciones mínimas e inmediatas a la detección de indicadores de posible maltrato en un niño o niña del jardín. El principal mensaje del flujograma es que la sospecha de maltrato se debe avisar de inmediato a quien corresponda (jardín/sc, región, nivel central) ya que los casos se abordan mediante asesoría de profesionales especializados en el tema: encargado protección regional y Staff Jurídico. Distingue entre posible maltrato con indicadores visibles y posible maltrato con indicadores no visibles en el niño: ambos pueden ser graves y requieren estrategias específicas. Define la entrega de información a la familia, cuando hay indicadores visibles o molestia física en el niño: en forma paralela a su traslado al centro asistencial. Debe instalarse en un sector visible de la oficina de la directora del jardín, como referente gráfico de los procedimientos.
EL GRAN DESAFÍO ES AVANZAR: UNA INSTITUCIÓN COMO LA NUESTRA, POR SÍ SOLA NO, ES CAPAZ DE ABORDAR EL TRABAJO DE PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN : SE REQUIERE UN TRABAJO EN RED COLABORATIVO, SISTEMÁTICO E INTEGRADO: AL INTERIOR DE LA ORGANIZACIÓN, CON NUESTRAS FAMILIAS Y, SOBRE TODO, SEGUIR AVANZANDO CON OTRAS INSTITUCIONES AFINES.