1R DE PRIMÀRIA ESCOLA PÚBLICA ROCAFONDA

Documentos relacionados
Àmbit de les matemàtiques, de la ciència i de la tecnologia M14 Operacions numèriques UNITAT 2 LES FRACCIONS

Veure que tot nombre cub s obté com a suma de senars consecutius.

UNITAT 3 OPERACIONS AMB FRACCIONS

6. Calcula l obertura de l angle que falta. Digues de quin tipus d angles es tracta. 6

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7=

1,94% de sucre 0,97% de glucosa

Programa Grumet Èxit Fitxes complementàries

La regulación de los clubes de cannabis será larga y complicada, pero las instituciones están dando los primeros pasos.

Interferències lingüístiques

CONEIXES LES DENTS? Objectiu: Conèixer i diferenciar els tipus de dentadura i de dents.

PENJAR FOTOS A INTERNET PICASA

Poc a poc, amb els seus quadres va començar a guanyar molts diners i com que França li agradava molt, va decidir quedar-se una bona temporada, però

4.7. Lleis de Newton (relacionen la força i el moviment)

A.1 Dar una expresión general de la proporción de componentes de calidad A que fabrican entre las dos fábricas. (1 punto)

EL BO SOCIAL, APROFITA L!

MATEMÀTIQUES ÀREES I VOLUMS

Cuál es la respuesta a tu problema para ser madre? Prop del 90% dels problemes d esterilitat es poden diagnosticar, i la immensa majoria tractar.

TEORIA I QÜESTIONARIS

Activitat Cost Energètic

VALORACIÓ D EXISTÈNCIES / EXPLICACIONS COMPLEMENTÀRIES DE LES DONADES A CLASSE.

Mejora tu idioma, amplía tu mundo!!!

Resumen. En el anexo 2 se presentan los siguientes documentos: - Resumen encuesta de satisfacción (CBB).

POLÍTICA DE COOKIES. La información que le proporcionamos a continuación, le ayudará a comprender los diferentes tipos de cookies:

Breu tutorial actualització de dades ATRI. El Departament al portal ATRI i no directament a les persones afectades

Generalitat de Catalunya Departament d Educació

Tutorial amplificador classe A

TEMA 4: Equacions de primer grau

CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL

CREACIÓ I RESTAURACIÓ D'IMATGES DE CLONEZILLA EN UN PENDRIVE AUTORRANCABLE

BLOCS BLOGGER. Document de treball del camp d aprenentatge de l alt Berguedà. MARÇ 2009

Posicionament web i visibilitat a internet dels Cellers amb D.O Empordà

Finalment, s aprofita l ordre per millorar i clarificar determinats aspectes d algunes prestacions de serveis socials.

BARCELONA, CIUTAT AMIGA DE LA INFÀNCIA. Coneix el Programa Municipal per a la Infància i l Adolescència

Creació d un bloc amb Blogger (I)


Escherichia coli. Bacteri simbiont que habita lʼintestí gruixut de molts animals entre ells lʼhome.

Els centres d atenció a la gent gran a Catalunya (2009)

competència matemàtica

Matemàtiques 1r d'eso Professora: Lucía Clar Tur DOSSIER DE REPÀS

L EDAT DELS ARBRES LA EDAD DE LOS ÁRBOLES. Les plantes tenen tres parts que són les arrels, la tija i les fulles.

Avaluació a 3r d EP model 2. Competència en comunicació lingüística. Llengua catalana. Nom i llinatges: Grup.

INFORME SOBRE PARCIALITAT I HORES EFECTIVES DE TREBALL A CATALUNYA

REVISONS DE GAS ALS DOMICILIS

Noves tecnologies i comunicació 2.0 Usos i potencialitats del branding de les empreses en temps de crisi. Assumpció Huertas

r 1 El benefici (en euros) està determinat per la funció objectiu següent: 1. Calculem el valor d aquest benefici en cadascun =

MANUAL D EDUCACIÓ PER A UN SEXE MÉS SEGUR EN L ÀMBIT DE LES DROGODEPENDÈNCIES

5.- Quins tres pobles amenaçaven l Europa occidental? D on venien?

MOSTRA DE TREBALLS REALITZATS. EL BANY un espai de tranquil litat

Universitat Autònoma de Barcelona Manual d Identitat Corporativa Síntesi

PANORÀMICA. Sense cap ordre En capes verticals. En capes més o menys horitzontals Grans blocs separats

ACTA TALLER ESPAIS 2 - DILLUNS 16 JUNY DE 2014

4t Concurs de fotografia digital L Andorra dels paisatges 2015

VI FESTIVAL INTERNACIONAL 5-6 MAIG 2012

Barcelona- París- Barcelona Visita dinamitzada per a alumnes de Secundària i Batxillerat

Proves d Accés per a Majors de 25 i 45 anys

Unitat Didàctica : EL VOLEIBOL (nivell 1)

[ T ] atre. ALTRES CAPACITATS: El Taller de Teatre de l ONCE. més enllà de l escenari

8 Geometria analítica

Avaluació a 3r d EP model 3. Competència en comunicació lingüística. Llengua catalana. Nom i llinatges: Grup:

Sentirás la magia del Ebro

Informe sobre els estudiants de nou accés amb discapacitat (any 2015) Comissió d accés i afers estudiantils

8. Com es pot calcular la constant d Avogadro?

Tema 6. Energia. Treball i potència. (Correspondria al Tema 7 del vostre llibre de text pàg )

CERCLE D INFRAESTRUCTURES A LA COSTA BRAVA -----

ICSA. Estudi DonaTIC: Una primera reflexió sobre la dona tecnològica

Cru-Evolució. Mira el món diferent! ESO - educació. Una aposta de ciutadania global des de l escola

Peticions de l AEEE en relació als ensenyaments d'àmbit economic recollits a la LOMCE.

RÈGIM ECONÒMIC DELS DIPUTATS. Pressupost per al 2014

El MEDI FISIC I EL PAISATGE NATURAL

EL IMPACTO DE LAS BECAS, EN PRIMERA PERSONA

Estudio de idiomas en el dominio.es

3r a 4t ESO INFORMACIÓ ACADÈMICA I D OPTATIVES

CONVOCATORIA DE LA SESIÓN EXTRAORDINARIA DEL AYUNTAMIENTO PLENO 14/15 A CELEBRAR EL DÍA TREINTA DE SEPTIEMBRE DE DOS MIL QUINCE.

La societat canvia. I l escola? 49a Escola d Estiu de l Associació de Mestres Rosa Sensat

CAMPS DE FORÇA CONSERVATIUS

1. CONFIGURAR LA PÀGINA

Claus per participar-hi activament

GEOMETRÍA ANALÍTICA PLANA

GRUP D ESCRIPTORS DEL MONTSENY. Per el Llibre Relats del Montseny. Apreciada amiga, benvolgut amic. Si arribes a llegir aquesta historia has de

I. SISTEMA DIÈDRIC 3. DISTÀNCIES I ANGLES DIBUIX TÈCNIC

GUIA BÀSICA PER UTILITZAR L OFICINA VIRTUAL

RESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS

3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA

Comissió d Economia, Pressupostos i Hisenda Pàgina 21

Plan de Estudios de Arquitectura de 1957

GUIA PER L EDUCADOR/A DELS CENTRES D ACOLLIDA I ELS CENTRES RESIDENCIALS D ACCIÓ EDUCATIVA. Eina educativa

Les solidaritats amb ulls d infant

Dossier d Energia, Treball i Potència

ELS PLANETES DEL SISTEMA SOLAR

Carreteres d alta capacitat. Situació a Catalunya i comparativa. Departament d Economia i Empresa, novembre 2012

Joan Miró: «Vull ser pintor»

L activitat del Tribunal Català de Defensa de la Competència: activitat i perspectives

Taller. DOMINI DE PILOTA - Josep Claret - Entrenador superior

IV TROBADA DE JOCS DEL MÓN Estadi Municipal Les Grasses. Sant Feliu de Llobregat, 8 de maig de 2013 DOSSIER CENTRES D EDUCACIÓ

La solució natural per tornar a somriure. Implants dentals. Per estètica, per seguretat, la solució òptima per a tots.

TELECENTRES DE TARRAGONA

Transcripción:

1R DE PRIMÀRIA ESCOLA PÚBLICA ROCAFONDA CURS 2009-2010 Carme Aymerich maymeri8@gmail.com

EL PETIT INUIT Un conte de Patricia Geis Publicat per Editorial Combel En versió digital pel programa de TVC Una mà de contes

EL PETIT INUIT

QUÈ VOLEM SABER? QUANTS ANYS TÉ EL PETIT INUIT? ON VIU? COM SÓN LES CASES? COM SE SAP QUE UNA COSA ÉS MOLT GRAN? COM SÓN ELS PAMS? QUANTS PAMS MESUREM? AMB QUANTES COSES ES POT MESURAR? AMB QUÈ ES FA LA SOPA? COM ES FA A LA TELE PER FER EL PEIX PETIT MÉS GRAN?

QUANTS ANYS TÉ EL PETIT INUIT? ON VIU? ENS SEMBLA QUE EL PETIT INUIT DEU TENIR LA MATEIXA EDAT QUE NOSALTRES. LLAVORS EL GERMÀ MITJÀ DEU TENIR 2 O 3 ANYS MÉS I EL GRAN UNS 4 O 6 MÉS PERQUÈ SINÓ SERIEN COM BESSONS I ES VEUEN MOLT DIFERENTS D'ALÇADA AIXÍ QUE EL PETIT INUIT POT TENIR 6 ANYS EL MITJÀ 8 O 9 I EL GRAN 10 O 12 COM ELS NENS MÉS GRANS DE L'ESCOLA

ON VIU? COM SÓN LES CASES? EL PETIT INUIT POT SER QUE VISQUI A ALASKA O A GRENLÀNDIA EN LLOCS ON TOT ESTÀ MOLT PLE DE NEU I GEL. LES SEVES CASES PODEN SER IGLÚS O DE PELL O NORMALS COM LES NOSTRES. PERÒ COM QUE VIATGEN MOLT NO ELS VA GAIRE BÉ QUE SIGUIN FIXES I PER AIXÒ FAN SERVIR TENDES O FAN ELS IGLÚS I DESPRÉS ELS DEIXEN. LA PINTURA ES TROBA A http://www.historyforkids.org/ I TAMBÉ HI HA UN FOTOS DE COM VIUEN I DE LES COSES QUE FAN COM ARREGLAR LES PELLS PER FER ROBA.

COM SE SAP QUE UNA COSA ÉS MOLT GRAN? COM SÓN ELS PAMS? PER SABER COM DE GRAN ÉS UNA COSA L'HEM DE MESURAR. NOSALTRES ENS MESUREM L'ALÇADA CADA ANY PER SABER QUANT HEM CRESCUT. TOTS CREIXEM ENCARA QUE SIGUI UNA MIQUETA PERÒ SI NO ENS MEDIM TAMBÉ ES VEU AMB LA ROBA QUE SE'NS QUEDA CURTA.

ELS PAMS SÓN EL QUE MEDEIX LA NOSTRA MÀ OBERTA DE LA PUNTA DEL DIT PETIT A LA PUNTA DEL DIT GROS. ELS NOMS DELS DITS SÓN: POLZE, ÍNDEX, COR O MIG, ANULAR I MENUT.

ELS PAMS NO SÓN TOTS IGUALS HEM FET EL PAM DE CADASCÚ, TAMBÉ ELS DELS MESTRES I SÓN MOLT DIFERENTS EN DAWDA QUE ÉS EL MÉS FORT NO TÉ EL PAM MÉS LLARG I LA NEUS QUE ÉS LA MÉS BAIXETA NO TÉ EL PAM MÉS CURT DE LA CLASSE

LES MESTRES TENEN ELS PAMS MÉS LLARGS QUE NOSALTRES. EL MESTRE TÉ EL PAM MÉS LLARG DE TOTS FINS I TOT MÉS LLARG QUE EL PAM DEL REI EN JAUME QUE EL TENIM DE FUSTA.

QUANT MESUREM EN PAMS? ENS HEM MESURAT PER PAMS I COSTA UNA MICA PERQUÈ NO SOM LLISOS I FA DE MAL COMPTAR I SEMPRE HI HA UNA MICA MÉS O NO ACABA D'ARRIBAR HEM VIST QUE CADA METRE FA UNS 5 O 6 PAMS, I SEGONS QUIN HO FA POT FER FINS A 8 PAMS PENSEM QUE ÉS MILLOR QUE ENS SEGUIM MESURANT AMB LA CNTA MÈTRICA COM FINS ARA PERQUÈ ÉS MÉS EXACTE I NO ENGANYA SEGONS QUI ET MEDEIX

AMB QUANTES COSES ES POT MESURAR? TENIM UNA CAPSA PLENA DE COSES QUE ES PODEN FER SERVIR PER MESURAR I LES HEM FET SERVIR PER MESURAR LES COSES QUE LES MESTRES ENS HAVÍEN MARCAT AL PASSADÍS LLAPIS, CINTES, CLIPS, LLANES, CORDES, REGLES, METRES, BALETES, XAPES, GOMES, PECES DE LEGO, CUBETS... I MÉS COSES

COSES QUE HEM MESURAT AL PASSADÍS

ALGUNES COSES SÓN MÉS DIFÍCILS DE MESURAR QUE ALTRES I NO TOT EL QUE PODEM FER SERVIR VA BÉ.

DESPRÉS DE MESURAR CADA COSA HEM APUNTAT EL QUE ENS HA SORTIT HEM VIST QUE SORTIEN NOMBRES DIFERENTS SEGONS QUÈ FEIEM SERVIR PER MESURAR I LLAVORS NO SABÍEM SI DUES COSES EREN IGUALS DE MIDA O NO...

HEM APUNTAT ELS RESULTATS DE TOT

LES LLANES, CINTES I LA CINTA MÈTRICA VAN BÉ PER LES FORMES ESTRANYES I PER LES QUE SÓN MOLT LLARGUES

HEM FET UN RESUM DEL CONTE HEM REFET LA HISTÒRIA DEL PETIT INUIT ENTRE TOTS, AQUEST ÉS L'ÚLTIM TREBALL QUE HEM FET

AMB QUÈ ES FA LA SOPA? A L'HORT TENIM MOLTES COSES PLANTADES, ARA SABEM QUE DEL QUE TENIM PODRÍEM POSAR A LA SOPA: PATATES, CEBES, PORROS, API I JULIVERT. AQUEST ÉS EL NOSTRE HORTET AMB API, JULIVERT I PASTANAGUES A LA SOPA ES POT POSAR GAIREBÉ DE TOT: POLLASTRE, GALLINA, XAI PERÒ EL QUE NO POT FALTAR ÉS MOLTA AIGUA I UNA MICA DE SAL

COM ES FA A LA TELE PER FER EL PEIX PETIT MÉS GRAN? COM QUE EL CONTE ESTÀ FET AMB TEATRE D'OMBRES PASSA EL MATEIX QUE QUAN POSES EL PROJECTOR I CANVIES DE LLOC. HO VAM FER EL CURS PASSAT AMB EL CONTE DE LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L'ESCALETA

HEM APRÈS QUI SÓN ELS INUITS QUE VIUEN A LLOCS COM ALASKA I GRENLÀNDIA QUE ELS PAMS SÓN LA MIDA MÉS LLARGA DE LA MÀ ENTRE ELS DITS. QUE ELS PAMS MESUREN DIFERENT SEGONS DE QUI SÓN. QUE PER MESURAR HI HA COSES QUE VAN BÉ I COSES QUE NO, SEGONS LA FORMA. QUE SI NO FAS SERVIR LA MATEIXA COSA PER MESURAR NO POTS SABER QUÈ ÉS MÉS LLARG. QUE QUAN S'ESCRIU LA MESURA S'HA DE POSAR QUÈ HEM FET SERVIR PERQUÈ SINO NO S'ENTÉN

QUE LA CINTA DE MESURAR ES DIU CINTA MÈTRICA. QUE LA NOSTRA CINTA MEDEIX UN METRE QUE EL METRE ESTÀ PARTIT EN CENT PARTS PETITES QUE ES DIUEN CENTÍMETRES QUE PER FER UN METRE AMB PAMS NECESSITES 5 O 6 O FINS I TOT 8 DEPENENT DE QUIN PAM TINGUI QUI MESURA QUE A LA SOPA SE LI PODEN POSAR MOLTS INGREDIENTS QUE LES OMBRES ES PODEN FER SERVIR PER FER VEURE QUE LES COSES SÓN MÉS GRANS DEL QUE SÓN DE VERITAT

PARES I MARES TOT AIXÒ HO HEM FET ELS NENS I NENES DE LES CLASSES DELS FANTASMES I DE LES ARANYES SI VOLEU VEURE AQUEST CONTE CLIQUEU A El petit Inuit I MÉS CONTES DELS QUE TREBALLEM A L'ESCOLA A http://www.unamadecontes.cat/inici/contes

CONTES ACONSELLATS Jo sóc més alt que tu Mar, P i Gut, P Editorial Joventut Hi ha res més gran que una balena? Wells, R Editorial Joventut