ARTÍCULO N 4: BIOQUÍMICA DEL SENTIMIENTO: LA QUÍMICA DE CUPIDO Enamorarse es un de las experiencias más extraordinarias de la vida de una persona, desata una tempestad en la mente y en el cuerpo que tiene mucho que ver con las complejas reacciones bioquímicas que se producen en el sistema nervioso central. Newton les devela a través de este artículo los mecanismos los mecanismos que regulan estas emociones sin por ello negar la magia y el misterio del más importante de los sentimientos. Los síntomas del enamoramiento, que muchas personas hemos percibido alguna vez -si hemos sido afortunados-, son el resultado de complejas reacciones químicas en el organismo, que nos hacen sentir aproximadamente lo mismo a todos, aunque a nuestro amor lo sintamos como único en el mundo. Si alguien nos gusta mucho, cuando hablamos con él o ella nuestras rodillas flaquean, sentimos mariposas en el estómago y apenas podemos balbucear algunas frases incoherentes, si dormimos poco y pensamos constantemente en él o ella, todos nuestros amigos nos dirán que estamos enamorados. Qué pasa, pues, cuando encontramos a la persona deseada? Se dispara la señal de alarma, nuestro organismo entra entonces en ebullición. De acuerdo a algunos investigadores, el amor equivale a una sobredosis hormonal, que es la que dispara las reacciones visibles y las sensaciones percibidas. En los últimos años gracias a los progresos de la neurofisiología, se ha descubierto, que en realidad, las emociones y los estados de ánimo de reacciones bioquímicas que se producen en nuestro cuerpo gracias a la acción de los neurotransmisores, sustancias que permiten a las células nerviosas, las neuronas, comunicarse entre sí. La sensación de bienestar que se experimenta junto a la pareja se debe, se debe a las endorfinas unas moléculas que produce el cerebro en la glándula de la hipófisis responsables de la actitud eufórica que produce el amor, que hace que nos olvidemos de comer y dormir, y hasta de percibir el cansancio; de hecho, estas hormonas se comportan igual que las del estrés o la corticotropina ACTH secreta también endorfina. El lado más impulsivo y pasional del amor se atribuye, sin embargo, a la dopamina el neurotransmisor responsable del mecanismo de refuerzo del cerebro, es decir, la capacidad de desear algo y de repetir un comportamiento que provoca placer.
De hecho la dopamina también está relacionada con los fenómenos de dependencia como el tabaco, el alcohol y las sustancias estupefacientes. La orden que la dopamina imparte al cerebro es categórica: el hipotálamo una porción del cerebro en su parte más interna, ordena entonces a la glándula suprarrenal producir adrenalina, la molécula de excitación y la tempestad se desata de nuevo. Por fortuna contamos con la Serotonina el neurotransmisor que contribuye a mantener estable el tono humoral. Precisamente esta sustancia es la que nos permite mantener el equilibrio psicológico frente a esa cascada de hormonas y emociones llamadas amor. La acción de los neurotransmisores permite al hipotálamo comunicarse con la hipófisis, la glándula que secreta la hormona Leuteinina o LH. Esta hormona controla a su vez tanto la ovulación como la producción de espermatozoides; todo en el cerebro es química y electricidad, pues es básica para la transmisión de información entre neuronas. Las reacciones químicas son más complejas a medida que se eleva el nivel de la emoción, esto sucede a una velocidad de mili segundos. Pero aunque quedan por descubrir las bases fisiológicas que producen los neurotransmisores, para poder conocer la orquestación global de todos estos elementos. a) b) Dopamina Adrenalina Serotonina Figura 4. a) Termografía de una pareja besándose, las zonas más calientes (en blanco) y las más frías (en azul). b) Estructuras químicas de la dopamina, adrenalina y serotonina respectivamente (modelo de esferas y cilindros) FUENTE: NEWTON siglo XXI, El Espectáculo de la Ciencia, 1998, 3
1.- Observación (1 pto): 2.- Formulación de interrogantes (mínimo tres, 3 pts, 1 pto c/u): a) b) c) 3.- Formulación de hipótesis (2 pts): 4.- Fundamentación teórica (citas textuales y referencias, 3 pts):
5.- Comparación: Observación-fundamentación teórica (2 pts): 6.- Verificación (2 pts):
7.- Análisis (2 pts): 8.- Conclusiones (en función de las interrogantes, 2 pts): 9.- Disciplinas científicas involucradas en la resolución del problema (0,5 pts): 10.- Referencias consultadas (mínimo dos, 0,5 pts):
11.- Mapa mental (2pts): CMLH/LG/cmlh-SAT2011