Fecha: PLAN DE REFUERZO Dia 27 Mes 03 Año 2015 PERIODO: I COLEGIO BETHLEMITAS META DE COMPRENSION: Desarrolla comprensión acerca de los mecanismos de circulación y nutrición en los seres vivos DOCENTE: Fanny García Arias AREA: Ciencias Naturales y Educación ambiental ASIGNATURA: Biología NOMBRE ESTUDIANTE: GRADO: 7 A 1. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES: El siguiente plan de refuerzo contiene la ejercitación básica de los tópicos desarrollados durante el período. Se debe tener en cuenta para su realización las guías de desarrollo e informativa trabajadas, los apuntes de clase, las guías de control corregidas y los referentes bibliográficos que encontrará al final del plan. La metodología bajo la cual se desarrollará este consiste en el desarrollo guiado -por el docente. La participación en la jornada de retroalimentación y el desarrollo del plan de refuerzo equivale al 20% del porcentaje total de la nota de recuperación. (El estudiante debe presentarse a la retroalimentación con su respectivo plan de refuerzo impreso), la asistencia a dicha retroalimentación será de obligatorio cumplimiento para todos los estudiantes que hayan reprobado alguna de las asignaturas. Si el estudiante no se presenta a la jornada de retroalimentación, se asume como juicio valorativo 1.0 y se deja constancia en el anecdotario en Atención especializada. (SIEE Art 2, Nota 2) 2. IDENTIFICACIÓN DE TÓPICOS: - Equilibrio de las sustancias en los seres vivos 3. DESARROLLO CONCEPTUAL LA CIRCULACIÓN ES UNA FUNCIÓN VITAL Todos los seres vivos interactúan con su entorno para incorporar nutrientes y otras sustancias que le sirven para obtener energía y cumplir sus funciones vitales. Una vez incorporadas, estas sustancias son transformadas en otras más sencilla que el organismo utilizará para liberar la energía contenida en ellas, o bien, para integrarlas a la célula. Estos procesos producen residuos que deben ser eliminados para mantener el equilibrio químico de todo el organismo. Este proceso para llevar o transportar las sustancias a todo el organismo y llevar desechos hasta los lugares en donde deben ser eliminados se denominan circulación. Esta corresponde a la conducción o transporte de sustancias nutritivas y desechos metabólicos desde hacia las diferentes células del organismo, en caso de los seres vivos pluricelulares, o al interior celular, en el caso de los organismos unicelulares. Movimiento citoplasmático 1
Son corrientes o movimientos originados en el citoplasma por acción de entrada y salida de sustancias como el agua. La consistencia líquida del citoplasma facilita este tipo de movimientos. El paramecio por ejemplo transporta su alimento en las vacuolas que son impulsadas por movimientos citoplasmático alrededor del cuerpo para distribuir sus nutrientes. Luego, la parte que no se asimiló sale al exterior por un orificio de salida, denominado citoprocto. Un movimiento citoplasmático característico de las células vegetales es la ciclosis, que ocurre gracias los microfilamentos del citoesqueleto. Circulación en plantas vasculares. Estas plantas poseen sistemas vasculares que permiten el transporte de sustancias. El sistema que transporta el agua y los minerales desde las raíces hasta las hojas se conoce como xilema y el sistema de tubos que transportan el alimento fabricado durante la fotosíntesis desde las hojas hasta las distintas partes de la planta se llama floema. La especialización en cada tipo de conducto evita que la sustancia que se transporta por el floema y el xilema se mezclen. La circulación en plantas vasculares incluye procesos físicos con funciones muy específicas como la absorción de nutrición, el transporte de la savia bruta, el transporte de la savia elaborada y la transpiración e intercambio de gases. Las plantas vasculares con semilla son abundantes en la mayoría de ecosistemas. Tipos de sistema circulatorios. De acuerdo con la existencia o no existencia de conexión entre los vasos se distinguen dos tipos de sistemas circulatorios: el sistema circulatorio abierto y el sistema circulatorio cerrado. La circulación doble incompleta ocurre cuando hay un solo ventrículo. La sangre rica en oxígeno y la sangre pobre en oxígeno se mezclan parcialmente en el corazón. Se presenta en anfibios y en reptiles, a excepción de los cocodrilos. La circulación doble completa este tipo de circulación donde la sangre rica en oxígeno no se mezcla con la sangre pobre en oxígeno proveniente de la circulación mayor, pues existen dos ventrículos. Es propio de cocodrilo, aves, y mamíferos. SISTEMA CIRCULATORIO en el ser humano El sistema circulatorio o cardiovascular es el sistema de transporte por excelencia que garantiza el recambio permanente de sustancias entre las diversas partes del cuerpo. Está compuesto por una bomba impulsadora que es el corazón, una red de conductos transportadores llamados vasos sanguíneos y un líquido circulante, que es la sangre. Con el sistema linfático conforman el sistema circulatorio, cuyas funciones principales son: permitir el transporte de la sangre oxigenada y otros nutrientes a las células de los tejidos; recoger sustancias de desecho y dióxido de carbono de las células; brindar inmunidad al organismo mediante el transporte de células de defensa; ayudar a regular la homeostasis equilibrio del cuerpo- en procesos como el transporte de hormonas y el mantenimiento de la temperatura corporal. 2
4. EJERCITACIÓN: selección la respuesta correcta. a. Cuál es la finalidad del transporte celular en los organismos unicelulares? Respiración Nutrición Transpiración Síntesis de nutrientes b. El transporte pasivo se caracteriza: por realizarse desde el medio de mayor concentración hacia el de menor concentración pero para aquellas sustancias que no pueden atravesar la membrana libremente. por realizarse desde el medio de mayor concentración hacia el de menor concentración pero por simple difusión. por ser un transporte pasivo que requiere energía por realizarse desde el medio de menor concentración hacia el de mayor concentración, sin gasto de energía. c. La osmosis es un caso especial de difusión en el que: Las sustancias pasan de una zona de mayor concentración a una menor concentración. Pasa el agua de una zona de mayor concentración a una menor concentración. Pasa el agua de una zona de menor concentración a una de mayor concentración Las sustancias pasan de una zona de menor concentración a una de mayor concentración d. Para que los iones como el sodio o el potasio pasen desde un medio menos concentrado al interior de la célula, más concentrado, se necesita. Difusión simple Transporte pasivo Transporte activo sin gasto de energía Transporte activo Observa las figuras responde las preguntas 3
La figura corresponde a un proceso de: transporte celular conocido como fagocitosis tranporte celular conocido cono pinocitosis transporte celular conocido como endocitosis transporte celular conocido como difusión Este tipo de transporte se caracteriza por: la utilización de una proteína transportadora la formación de vesicular para el transporte de nutrientes necesitar energía para el transporte de nutrientes pasar por la membrana celular sin la necesidad de una proteína transportadora. selecciona la respuesta correcta y contesta a. El proceso que realizan las plantas desde las hojas hacia la atmósfera, donde el agua sale en forma de vapor se denomina: Transpiración. Cohesión. Tensión. Evaporación. b. El agua necesaria para que la planta pueda elaborar sus alimentos debe entrar por: Las hojas del tallo. Las hojas de las ramas. La raíz. La Raíz de las ramas. c. Identifica y señala en el siguiente esquema el xilema el floema además de los pasos fundamentales en la circulación de las plantas.(valor 1.0) 4
PASOS FUNDAMENTALES 1. 2. 3. Complete a. Tipo de circulación en la que la sangre oxigenada se mezcla con la sangre sin oxigenar b. Fluido corporal característico de los insectos y otros artrópodos c. Liquido circulatorio de los animales vertebrados como los mamíferos. d. Tipo de circulación en la que la sangre pasa dos veces por el corazón antes de completar un ciclo alrededor del cuerpo. observa las imágenes e indica las características de cada uno y identifica a que organismos corresponden. 5
El sistema circulatorio típico consta de sangre, un dispositivo de bombeo normalmente denominado corazón y un sistema de vasos sanguíneos por los que circula la sangre. En la sangre, se transportan varios constituyentes importantes. La función principal de los leucocitos es a. Transportar oxigeno b. Defender el organismo contra agentes extraños c. Iniciar la coagulación sanguínea d. Evitar la pérdida excesiva del fluido del torrente sanguíneo hacia los tejidos Los glóbulos rojos o eritrocitos son constituyentes importantes de la sangre. De ellos se puede decir que a. Se originan en los huesos b. Al madurar pierden el núcleo c. Al sufrir daño no pueden repararse d. Se originan en la medula espinal La función principal de los eritrocitos es a. Transportar oxigeno b. Defender el organismo contra agentes extraños c. Iniciar la coagulación sanguínea d. Evitar la pérdida excesiva del fluido del torrente sanguíneo hacia los tejidos Las arterias son vasos sanguíneos gruesos y elásticos que nacen en los ventrículos, aportan sangre a los órganos del cuerpo y por ellos circula la sangre a presión debido a la elasticidad de las paredes. La obstrucción de alguna de las principales arterias encargadas de aportar sangre oxigenada a las paredes del corazón, puede provocar. a. venas dilatadas b. incremento de la obesidad c. aumento de la presión arterial d. muerte del musculo cardiaco por falta de oxigeno El corazón tiene en su interior: a. Arterias y venas b. Dos aurículas y dos ventrículos c. Varias partes separadas d. Una aurícula y un ventrículo 6
Durante la diástole a. El corazón se contrae y expulsa la sangre b. Las aurículas se relajan c. El corazón se dilata y se llena de sangre d. El corazón se relaja Explica la relación que existe entre el sistema circulatorio y los aparatos digestivo, respiratorio y excretor. Completa Semejanzas Diferencias Venas Arterias Capilares ubica las aurículas y la ventrículos y menciona su función y sus diferencias complete el siguiente mapa conceptual 7
Describe cómo se realizan los circuitos de la circulación pulmonar o menor 5. METODOLOGIA PROPIA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA. - Las palabras o conceptos que no entiendas los puedes buscar en el diccionario o en una enciclopedia. -Comprende los conceptos trabajados, nunca los memorices. -Subraya las palabras que consideres más importantes. -Puedes expresar gráficamente las diferentes ideas del tema tratado, por medio de un mapa conceptual, red de ideas o cuadros comparativos. 6. Bibliografía Texto guía. Redes de Aprendizaje. Ciencias 7. Editorial SM 8