DEPARTAMENTO DE DERECHO CIVIL http://centros.uv.es/web/departamentos/d50/castellano/ GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA TRONCAL DERECHO CIVIL III Doble titulación ADE-Derecho (Módulo 203) CURSO ACADÉMICO 2009-200 DR. JOSÉ RAMÓN DE VERDA Y BEAMONTE Profesor Titular de Universidad DRA. ADELA SERRA RODRÍGUEZ Profesora Titular de Universidad
I.- DATOS INICIALES E IDENTIFICACIÓN Nombre de la asignatura: Carácter: Titulación: Ciclo: Departamento: Profesor/es responsable/es: Derecho Civil III Troncal Licenciado en Derecho Primer Ciclo. Tercer Curso Derecho Civil José Ramón de Verda Adela Serra Rodríguez II.- INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Partiendo de lo que es ya lugar común en la doctrina científica, cualquier intento de Introducción a la asignatura, cuando ésta viene constituida por el llamado Derecho de cosas, exige partir ineludiblemente de la irreductible unidad del Derecho civil patrimonial, considerado como aquélla parte del ordenamiento jurídico que regula las actividades sociales a través de las cuales se realizan los fines económicos de la persona y se organiza la estructura económica de la comunidad. En el vigente Plan de estudios de la Doble Licenciatura en ADE y Derecho de la Universitat de València (Estudi General), el estudio del Derecho civil patrimonial se aborda a lo largo de los tres primeros cursos. Así, mientras la materia correspondiente al Derecho de obligaciones (en el que se estudia la dinámica del tráfico económico, el cambio de manos de los bienes y la colaboración mediante la prestación de servicios) se aborda en los cursos primero y segundo, corresponde al curso tercero hacerlo de lo que cabría denominar la estática patrimonial, componente, juntamente con la dinámica, del llamado Derecho de bienes. Al lado de la dinámica económica hay, pues, una estática patrimonial, un statu quo en orden a los bienes económicos. En toda sociedad hay que decidir, con arreglo a las directrices del sistema político y cultural vigente, un problema de dominación sobre los bienes económicos, que consiste en una cuestión de atribución o asignación. Corresponde, pues, abordar en este curso el estudio de las denominadas relaciones jurídico-civiles de atribución frente a las llamadas relaciones de cooperación abordadas ya en los dos cursos precedentes. Junto a este emplazamiento sistemático, una introducción a la asignatura exige también tener muy en cuenta la importancia social y económica que de suyo presentan las materias reguladas por el llamado Derecho de cosas. Constituye éste el soporte jurídico de un núcleo de problemas que son político económicos, que revisten un carácter fundamental y que son vitales para toda la organización social. (basta pensar por ejemplo, en la propiedad del suelo, en la de las aguas, en la protección del patrimonio cultural, etc.). Es necesario por ello advertir sobre la necesidad de tener en cuenta, en orden a un correcto y adecuado conocimiento del Derecho de cosas por el estudiante, un conjunto normativo muy amplio, integrado por normas de muy diferente rango: contenidas unas en la Constitución, otras en el Código civil, y en una pluralidad de leyes especiales. 2
OBJETIVOS GENERALES. III.- VOLUMEN DE TRABAJO En síntesis: ASISTENCIA A CLASES TEORICAS 28 ASISTENCIA A CLASES PRÁCTICAS 0 PREPARACIÓN TRABAJOS CLASE TEORIA 4 REALIZACIÓN DE EXÁMENES 3 ASISTENCIA A TUTORÍAS 3 ASISTENCIA A SEMINARIOS Y ACTIVIDADES 5 PREPARACIÓN DE TRABAJOS CLASE 30 PRÁCTICAS ESTUDIO PREPARACIÓN CLASES 8 PREPARACIÓN PROBLEMAS Y PRÁCTICAS 9 ESTUDIO PREPARACIÓN DE EXÁMENES 50 Horas/curso IV.- OBJETIVOS GENERALES En términos generales, los objetivos formulan de manera directa las metas o logros que el estudiante ha de alcanzar a lo largo del curso. Responden, pues,- desde el punto de vista del estudiante a la pregunta: Qué tengo que saber hacer al final del curso?.existen, desde luego, unos objetivos operativos que suelen venir formulados en términos de conducta externa directamente observable: definir, enumerar, clasificar, poner ejemplos, comentar. Entendemos que su consecución (y la prueba de ella en los exámenes) significa que el estudiante ha alcanzado una preparación suficiente de la asignatura. Los objetivos formales describen en términos no directamente comprobables (conocer, comprender) las finalidades más amplias, que enmarcan a los objetivos operativos y son desarrollados por éstos. Hay, pues, unos objetivos generales de todo el curso y otros específicos de cada una de las unidades que lo componen. Los objetivos constituyen, de ahí su importancia, la guía fundamental de las actividades individuales y colectivas de los estudiantes. Hay que tenerlos en cuenta al escuchar las explicaciones de los profesores y, antes, al ojear en el manual la materia correspondiente, al estudiar en los libros, al preparar las cuestiones, en la participación en los grupos de trabajo, al preparar los exámenes. Refiriéndonos ahora a los llamados objetivos generales del módulo troncal Derecho civil III, y teniendo muy en cuenta, de una parte el carácter teórico-práctico del mismo y, de otra, la existencia de la disciplina optativa Regímenes jurídico dominicales, entendemos que al finalizar el curso el estudiante ha de estar en condiciones de: a) Identificar la existencia de la relación jurídico-real, conociendo su estructura y contenido (no sólo en su aspecto positivo (derecho real) y en su aspecto negativo (gravamen) sino también en cuanto a la protección jurídica de la apariencia de titularidad jurídico-real (posesión). b) Conocer asimismo, en sus líneas básicas o fundamentales (no sólo desde una perspectiva teórica sino práctica) cada una de las relaciones jurídico-reales en particular, comenzando por el derecho de propiedad (como titularidad real plena) y siguiendo por las relaciones jurídico 3
reales sobre cosa ajena (derechos de uso y disfrute, cargas reales y garantías reales, con especial atención aquí al derecho real de hipoteca). c) Finalmente, la correcta consecución por el estudiante de esos objetivos generales conlleva, necesariamente, un adecuado conocimiento de la estructura, función y reglas básicas de funcionamiento del Registro de la Propiedad. V.- CONTENIDOS La asignatura de Derecho Civil II, comprende los siguientes bloques de contenido: Teoría general del derecho real. La posesión. La propiedad y las propiedades especiales. Derechos reales de disfrute. Derechos de adquisición preferente. Derechos reales de garantía. Derecho inmobiliario registral. VI.- COMPETENCIAS. Habilidades y destrezas a adquirir. Comprender los contenidos e información suministrada. 2. Analizar críticamente los contenidos de la materia, relacionándolos con otros ya estudiados. 3. Capacidad para exponer verbalmente y por escrito los conflictos que suscita la mateiria y proponer soluciones. 4. Iniciación en el manejo de las técnicas de investigación, en grupo e individualmente. 5. Resolución de problemas y aplicación del conocimiento a la práctica. En especial, en esta asignatura, se han de obtener las capacidades y habilidades siguientes: ª. Capacidad para analizar las cuestiones jurídicas y proponer soluciones, con conocimiento de las claves de la investigación jurídica. 2ª. Habilidad para argumentar jurídicamente desde criterios racionales. 3ª. Adquisición de una sólida formación en las bases y principios de la materia en la que se enmarca. VII.- TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL 4
Asignatura: Derecho civil III. Duración real: 4 semanas TEMA LECCIÓN ª EL DERECHO REAL.-. Sentido y significación del Derecho de cosas.- 2. La configuración dogmática del Derecho real.- 3. Organización y disciplina de los derechos reales. LA ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA RELACIÓN JURÍDICO-REAL.- 4. Los sujetos en la relación jurídico-real.- 5. El objeto en la relación jurídico-real.- 6. Contenido: derecho real y gravamen.- 7. La protección del derecho real.- 8. La concurrencia de derechos reales 2 LECCIÓN 2ª. LA ADQUISICIÓN Y EXTINCIÓN DE LOS DERECHOS REALES. - 9. El sistema español de adquisición, en general.- 0. La adquisición derivativa.-. La extinción de los derechos reales, en general.- 2. Extinción y pérdida del dominio. LA MODIFICACIÓN DE LOS DERECHOS REALES. LA ACCESIÓN.- 3. La accesión: concepto y elementos.- 4. Accesión de inmueble a inmueble.- 5. Accesión de mueble a inmueble.- 6. Accesión de mueble a mueble 3 LECCIÓN 3ª. CONCEPTO Y CONTENIDO DE LA POSESIÓN.- 7. Concepto y funciones de la posesión.- 8. Los elementos y clases de posesión.- 9. El objeto de la posesión.- 20. El contenido de la posesión.- 2. El concepto posesorio ADQUISICIÓN, PÉRDIDA Y PROTECCIÓN DE LA POSESIÓN.- 22. La adquisición de la posesión.- 23. La pérdida de la posesión.- 24. La protección de la posesión.- 25. La liquidación del estado posesorio Sema nas 2 3 y 4 4 LECCIÓN 4ª LA USUCAPIÓN.- 26. Concepto y elementos de la usucapión..- 27. Los requisitos generales de la usucapión.- 28. Requisitos especiales de la usucapión ordinaria 5 LECCIÓN 5ª EL DERECHO DE PROPIEDAD.- 29. Concepto y evolución histórica del derecho de propiedad.- 30. La disciplina constitucional de la propiedad privada.- 3. El objeto de la titularidad dominical.- 32. Límites y limitaciones de la titularidad dominical.- 33. La protección de la titularidad dominical.- 4 y 5 5 y 6 5
6 LECCIÓN 6ª: LA COMUNIDAD DE BIENES. LA PROPIEDAD HORIZONTAL Y LA MULTIPROPIEDAD.- 34. La situación de comunidad..- 35. Facultades y deberes individuales de los comuneros.- 36. Facultades colectivas.- 37. Extinción.- 38. Comunidad «pro diviso». 39. La propiedad horizontal.- 40. La concesión de inmuebles en régimen de disfrute a tiempo compartido 7 LECCIÓN 7ª EL USUFRUCTO.- 4. Concepto y constitución.- 42. El contenido del usufructo.- 43. La extinción del usufructo.- 44. Los derechos de uso y habitación. 8 LECCIÓN 8ª LAS SERVIDUMBRES.- 45. Las servidumbres: Concepto, estructura y caracteres. Clasificación.- 46. Objeto y sujetos de las servidumbres.- 47. Contenido de las servidumbres. Constitución.- 48. La modificación extinción de las servidumbres.- 49. Las servidumbres personales. 6 7,8 9 9 LECCIÓN 9ª: LOS CENSOS Y LA ENFITEUSIS.- EL DERECHO DE SUPERFICIE.- 50. Tipos y significado económico de los censos 5. Régimen general de los censos. 52. La enfiteusis en el Código Civil. 53. El derecho de superficie.- 54. Clases de superficie.- 0 0 LECCIÓN 0ª: LOS DERECHOS DE ADQUISICIÓN PREFERENTE.- 55. La categoría de los derechos de adquisición preferente.- 56. Tipología básica.- 57. Derechos de adquisición preferente legales. El retracto legal.- 58. Tanteos y retractos voluntarios: el retracto convencional. 59. La opción. 60. Preferencia entre titulares de derechos de adquisición preferente.- 0 LECCIÓN ª: LA PRENDA, LA HIPOTECA MOBILIARIA Y LA PRENDA SIN DESPLAZAMIENTO DE LA POSESIÓN.- 6. La prenda con desplazamiento de la posesión.- 62. Garantías reales mobiliarias sin desplazamiento 2 LECCIÓN 2ª. LA HIPOTECA INMOBILIARIA (I).- 63. Concepto, caracteres y clases.- 64. La constitución de la hipoteca- 65. Sujetos de la relación jurídico-hipotecaria y capacidad para hipotecar.- 66. El objeto de la hipoteca. Extensión objetiva.- 67. Alcance de la hipoteca respecto de la relación obligatoria..- 68. La responsabilidad hipotecaria.- 69. Pluralidad objetiva en la hipoteca y principio de especialidad.- 69. Hipoteca en garantía de 2 6
determinadas relaciones jurídico-obligatorias.- 70. El mercado de créditos hipotecarios.- 3 LECCIÓN 3ª: LA HIPOTECA INMOBILIARIA (Y III). LA ANTICRESIS.- 7. Contenido de la hipoteca.- 72. Privilegio y preferencia del crédito hipotecario.- 73. Prioridad y rango hipotecario.- 74. La fase de ejecución hipotecaria.- 75. La extinción y cancelación de la hipoteca.- 76. La anticresis. 3 4 LECCIÓN 4ª: EL DERECHO INMOBILIARIO REGISTRAL ESPAÑOL.- 77. El Registro de la Propiedad.- 78. Sistemas de publicidad inmobiliaria registral en Derecho comparado.- 79. El objeto de la publicidad registral: los títulos y derechos inscribibles.- 80. El folio real.- EL PROCEDIMIENTO REGISTRAL.- 8. El procedimiento registral. Iniciación. La calificación.- 82. La inscripción.- 83. El tracto sucesivo. 4 5 LECCIÓN 5ª: EFECTOS DE LA INSCRIPCIÓN.- 84. La prioridad registral.- 85. El cierre registral.- 86. La legitimación registral.- 87. Las acciones del artículo 4 de la Ley Hipotecaria.- 88. La fe pública registral.- OTROS ASIENTOS REGISTRALES. LA RECTIFICACIÓN DEL REGISTRO.- 5 Casos prácticos sobre adquisición y transmisión de los derechos reales. Ocupación y hallazgo. Teoría del título y el modo 5,6 2 Casos prácticos sobre posesión y usucapión. Reivindicación mobiliaria. 7,8 3 Casos prácticos sobre propiedad horizontal 9,0 7
4 Casos prácticos sobre usufructo,2 5 Casos prácticos sobre hipoteca. Principios hipotecarios: fe pública registral 3,4 VIII.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA V. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFIA BASICA (la referencia lo es a la última edición) DÍEZ-PICAZO/ Antonio GULLÓN, Sistema de Derecho civil. Tomo III Derecho de cosas. Derecho inmobiliario registral, Madrid. LÓPEZ-MONTÉS-ROCA (coord. M. CLEMENTE), Derecho civil. Derechos Reales y Derecho Inmobiliario Registral, Valencia. LASARTE ÁLVAREZ, C., Propiedad y Derechos reales de goce. Principios de Derecho civil IV, 8ª ed., Marcial Pons, 2008. LASARTE ÁLVAREZ, C., Derechos reales y Derecho hipotecario. Principios de Derecho civil V, 6ª ed., Marcial Pons, 2008. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA (la referencia lo es a la última edición) ALBALADEJO GARCIA, Derecho civil. Tomo III. Derecho de bienes, Vols. º y 2º, Barcelona. BALLARÍN HERNÁNDEZ, R., CARBONELL SERRANO, V., MARÍN GARCÍA DE LEONARDO, Mª. T. y MAS BADÍA, Mª. D., Derechos reales: Casos y cuestiones, Madrid. BERCOVITZ RODRÍGUEZ-CANO Y OTROS, Manual de Derecho civil, Derechos Reales, Bercal, Madrid, 200j5. DIEZ-PICAZO,. Fundamentos del Derecho civil patrimonial. Vol. III. Las relaciones jurídicoreales. El Registro de la Propiedad. La posesión, Madrid. DÍEZ-PICAZO/ Antonio GULLÓN, Instituciones de Derecho civil. Tomo II, Madrid. GETE-ALONSO, M. del C., y otros, Cuadernos de Teoría y Práctica de Derecho civil, III, Madrid. LACRUZ BERDEJO / Francisco de Asís SANCHO / Agustín LUNA / Jesús DELGADO / Francisco RIVERO / Joaquín RAMS, Elementos de Derecho civil. Tomo III Derechos reales, Vols. º, 2º y 3º, Madrid; Tomo III bis. Derecho inmobiliario registral, Madrid. LASARTE ALVAREZ, C., Principios de Derecho Civil, T. IV y V, Propiedad y Derechos reales. Primera Parte, Madrid. LÓPEZ-MONTÉS-ROCA (coord. M. CLEMENTE), Derecho civil. Derechos Reales y Derecho Inmobiliario Registral, Valencia. 8
PEÑA BERNALDO DE QUIROS, M., Derechos reales. Derecho hipotecario, Madrid. PUIG BRUTAU, Fundamentos de Derecho civil. Tomo III-, 2 y 3, Barcelona. ROCA SASTRE/ROCA-SASTRE MUNCUNILL, Derecho Hipotecario, Tomos I, a VI, Barcelona. IX.- METODOLOGÍA La metodología de la asignatura comprende las siguientes actividades: a) Clases presenciales, teóricas y prácticas, que deberán centrarse las primeras- en la exposición selectiva de contenidos del programa y las segundas- en la proposición y resolución de casos, que permitan la aplicación de los conocimientos esenciales para desarrollar las habilidades y competencias necesarias en el correcto proceso de aprendizaje. Cada semana se programará el trabajo para la siguiente, facilitando al estudiante, a través del Aula virtual, y con la antelación suficiente los materiales con los que trabajar. En la sesión presencial y teniendo en cuenta los materiales facilitados se resolverán aquellas cuestiones fundamentales para la comprehensión de los conocimientos básicos de la asignatura. Se pretende una participación activa del estudiante a través de una evaluación continuada. Además, se pondrán a disposición de los estudiantes, a través del Aula virtual, una serie de cuestionarios sobre los contenidos del programa, a los efectos de que los alumnos autoevalúen sus conocimientos sobre la materia. A lo largo del cuatrimestre, se deberán entregar cuatro cuestionarios sobre determinados contenidos del programa semanas 3ª, 6ª, 9ª y 2ª. Estas pruebas no tendrán carácter eliminatorio de la materia exigida, pero se valorarán positivamente a efectos del cálculo de la calificación final (0% sobre ésta). b) Tutorías curriculares y atención personalizada al estudiante, que podrán realizarse a través de correo electrónico y del Aula virtual. Las tutorías podrán ser individuales o por grupos, y tendrán por objeto completar el desarrollo de los conceptos expuestos en las clases presenciales y orientar al estudiante en su proceso de investigación, situando al profesor como mediador en el proceso de de aprendizaje. c) Realización de un seminario impartido por un Registrador de la Propiedad, a realizar en mayo de 200, sobre El mercado hipotecario y nuevas formas de hipoteca. 9
X.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Participación en un seminario impartido por un Registrador de la Propiedad, a realizar en mayo de 200, sobre El mercado hipotecario y nuevas formas de hipoteca. XI.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. La evaluación del aprendizaje tendrá en cuenta los siguientes parámetros: uno, la calificación obtenida en una prueba final escrita, de carácter teóricopráctica; otro, la participación en clases teóricas, a través de la resolución de los conflictos propuestos por el profesor, y la superación de una serie de pruebas (cuatro cuestionarios) que se irán realizando a lo largo del curso (evaluación continua); además, la participación en las clases prácticas y la asistencia al seminario previsto para mayo de 200. 2. La calificación final del alumno resultará de una evaluación global de los conocimientos del estudiante, de la verificación de la adquisición de las habilidades y competencias para resolver conflictos y proponer soluciones jurídicas. Para ello, se tendrán en cuenta la superación de las pruebas de la evaluación continua (0% de la calificación final). 3. En concreto, se realizará un examen escrito, de carácter teórico-práctico, en junio de 2008, en las fechas oficiales previstas para los exámenes finales. Este examen supondrá un 70% respecto de la calificación final. Para superar esta prueba deberá obtenerse, como mínimo, la calificación de cinco sobre diez o equivalente. 4. Dentro de este sistema, será requisito imprescindible para aprobar la asignatura haber participado activamente en la realización de los casos prácticos propuestos (con la asistencia, al menos, de tres sesiones presenciales) y en el seminario. 5. La correcta realización de los casos prácticos, así como la participación activa en las prácticas equivaldrá al 5% de la calificación final. La participación en el seminario supondrá el 5% de la calificación final. La participación e intervención en las actividades propuestas por el profesor a lo largo del curso (a través de los cuestionarios, preparación de material, etc.) se valorará de forma continuada, suponiendo un 0% de la calificación final. 0