Cuestionario de CFPM para padres y tutores legales

Documentos relacionados
Insert sticker here with social worker name and child first name and last initial.

Por favor, conteste las preguntas de esta encuesta respecto al niño y al hospital cuyos nombres aparecen en la carta que venía con esta encuesta.

Distrito Regional Escolar de Athol Royalston Forma de Registración para el Jardín de Niños. Masc. Fem. Date Fecha de Nac.

Encuesta para padres de familia y tutores

ENCUESTA DE ESTUDIANTES DEL

GEAR UP ENCUESTA PARA ESTUDIANTES

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA EXTRACURRICULAR EN LA ESCUELA Cuestionario para Padres Año Escolar 1999/2000

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS SOBRE FAMILIA Y EDUCACIÓN

Formulario Demográfico Familiar 1

Estimado paciente: Sus respuestas a estas preguntas son muy importantes. Sin embargo, no tiene que contestar al cuestionario si no lo desea.

Encuesta sobre el ambiente de la escuela

3. Qué edad tienen sus hijos? (Si tiene más de un niño, elija todas las categorías que correspondan.)

ISD 719 Encuesta de Satisfacción de los Padres (Spanish) Introducción

En este estudio, estamos interesados en aprender sobre sus pensamientos, sensibilidades, y actitud sobre la escuela de su niño(a).

4. Por favor, indique el nombre, la edad y la ubicación de todos sus hermanos. 5. Cuál era su relación con su(s) hermano(s) mientras crecían?

ENCUESTA DE CAHPS SOBRE LOS

Cuestionario de Familia

Skyline High School Encuesta para Padres Distrito Escolar Unificado Oakland

Solicitud para Ser Voluntario del Programa de 4-4

Solicitud Universal de Servicios

ENCUESTA SOBRE LA EDUCACIÓN ESPECIAL 2016 Mayo

Conversación Comunitaria sobre la Educación Preguntas Obligatorias

Cuestionario Niños, Español, Miami Eye Tracking Studies. in preparation [check with Gathercole for update on refs]

Apellido del estudiante Nombre de pila Inicial del segundo nombre Sexo Fecha de nacimiento. Ciudad estado país de nacimiento

Antes Nuevo Padre HIPPY O Padre HIPPY Continuando Cuestionario para Padres HIPPY (Fecha Completado: / / ) Mes / Día / Año

APPENDIX E. CAHPS Hospital Survey. (Spanish)

ENCUESTA PARA FAMILIAS DE LOWELL

Planes parasu futuro UN MAPA HACIA SUS METAS

ENCUESTA DE CAHPS SOBRE LOS

Estudio de la Familia en Colorado

Sus experiencias con la atención médica

Instrucciones para la Encuesta Estudiantil

Encuesta a Familias de Adultos Discapacitados

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS SOBRE FAMILIA Y EDUCACIÓN

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS SOBRE FAMILIA Y EDUCACIÓN

Youth Survey. Healthy Generations. San Diego State University Center for Behavioral and Community Health Studies Graduate School of Public Health

Puerto Rico: Resumen de Características de la Población y Vivienda. Censo 2000 de Población y Vivienda. Publicado noviembre de 2002

País... Localidad... Centro...

Banco de Pañales del Condado de Westchester Solicitud de Cliente

Cuestionario Adultos, Español, Miami Eye Tracking Studies. in preparation [check with Gathercole for update on refs]

Esenciales Para Su Visita de Cuidado de Niños

Casi nunca De vez en cuando En ocasiones Seguido Casi todo el tiempo

Hoja de corte. Nombre del estudiante: Código del estudiante:

Encuesta para los estudiantes sobre la efectividad del programa de identidad católica (grados 9. a 12. )

RECEIVED (office use) Sunrise Blvd. E., Suite 112, Puyallup, WA

ENCUESTA DE CAHPS SOBRE LOS (INSTRUCCIONES ALTERNATIVAS PARA LOS SERVICIOS DE SALUD EN CASA FORMULARIOS QUE SE VAN A DIGITALIZAR)

Encuesta Sobre El Ambiente Escolar de Delaware Versión del Hogar

Rainbow Summer Program 2018 Forma de Inscripción Para Niños (Por favor complete un formulario para cada niño.)

FPC Cursos y objetivos del curso

ENCUESTA DE SALIDA DE PARTICIPANTE

Fecha de inicio Escuela SIS ID# FORMA DE MATRICULACION (USE LETRA DE MOLDE)

ASPEN ELEMENTARY SCHOOL REGISTRO DEL ESTUDIANTE 2013 / 2014

CAHPS for Physician Quality Reporting System (PQRS) Survey CAHPS for PQRS Instructions and Survey (Spanish)

CHAMPAIGN COUNTY HEAD START/EARLY HEAD START APLICACION Sección 1: Niño

Instrucciones de la encuesta. Su proveedor de atención médica H A R V A R D S C H O O L O F P U B L I C H E A L T H

ENCUESTA A LA COMUNIDAD SOBRE SEGURIDAD PÚBLICA Y CUMPLIMIENTO DE LAS LEYES

PROGRAMA DE RESPONSABILIDAD EDUCATIVA. (PREP por sus siglas en inglés)

ESCALAS DE CIRCUNSTANCIAS, MOTIVACION, ESTAR LISTO y CONVENIENCIA para TRATAMIENTO EN DROGADICCION

Encuesta Estudiantil del Condado de Adams

REUNIÓN DE DIÁLOGO COMUNITARIO # 1 13 de enero 2016 Cuestionario Individual

Cuestionario General

Encuesta Nacional de Salud de los Niños

Encuesta sobre el Clima Escolar Versión para los Padres INSTRUCCIONES

Durham Early Head Start Solicitud

Teléfono/correo electrónico Contacto en el Condado. Sí, estoy de acuerdo en ser parte del estudio

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS SOBRE FAMILIA Y EDUCACIÓN

APLICACION PARA ASISTENCIA FINANCIERA HOLYOKE MEDICAL CENTER (HMC)

SOLICITUD DEL NIÑO/A

# ID EDU Estado # Alumno Escuela Fecha de Insc. Registr Clase de Fecha de Insc. Registros Rcds Imm BC

SOLICITUD DE INSCRIPCION PARA EL PROGRAMA DE APRENDIZAJE DE INGLÉS (ELL)

Sunshine Kids Preschool 1721 West 10 th Street The Dalles, Oregon or

Solicitud. Centro de Recursos de la Mujer. Transiciones Oeste

Familia y Proveedor/Maestro Relación Calidad

Igualdad de Género y Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes. BOLETA 10 a 13 años

PARTNERS IN POLICYMAKING INFORMACION SOBRE EL PROGRAMA

Appendix N. CAHPS for Physician Quality Reporting System (PQRS) Survey. CAHPS for PQRS Instructions and Survey (Spanish)

NUNM Clínica de Beaverton: Registro del Paciente POR FAVOR ESCRIBA LEGIBLEMENTE

Satisfacción Familiar con el Cuidado en la Unidad de Cuidados Intensivos SF-UCI (24)

ESCUELA SECUNDARIA CON INICIACIÓN A LA UNIVERSIDAD PAQUETE DE SOLICITUD DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE FORT WORTH

Upward Bound Lista de verificación de Aplicación

CUESTIONARIO SOBRE LA HISTORIA FAMILIAR

NOMBRE DEL ADMINISTRADOR DE LA ESCUELA / ENFERMERA / COORDINADOR DE SALUD

Aplicación Con Mi MADRE:

ESCUELA SECUNDARIA CON INICIACIÓN A LA UNIVERSIDAD PAQUETE DE SOLICITUD DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE FORT WORTH

Director Perdigao, Christopher M. Tabla de Contenidos

Departamento de Servicios para Adultos Mayores y Personas Discapacitadas de Texas Acceso y Admisión/Agencias del Área para Adultos Mayores

PROGRAMA DE RESPONSABILIDAD EDUCATIVA. (PREP por sus siglas en inglés)

CUESTIONARIO INICIAL DE LA SALUD

PROGRAMA DE RESPONSABILIDAD EDUCATIVA. (PREP por sus siglas en inglés)

Cuál es tu raza u origen étnico? Cuál es tú género? Qué idioma habla en casa? Cuánto tiempo ha vivido en los EE.UU.?

Connecticut Technical High School System Solicitud para el ingreso de alumnos

Éste es el cuestionario oficial para todas las personas en esta dirección. Es fácil y rápido de contestar y sus respuestas están protegidas por ley.

UNIVERSAL PREKINDERGARTEN MAMARONECK SCHOOL DISTRICT APLICACION DE ADMISIÓN

*04AF020S-001* Cuestionario Para La Familia/Los Padres (Opcional)

Hoja de Información de Niño(a)/Adolescente

Transcripción:

Cuestionario de CFPM para padres y tutores legales Gracias por contestar las preguntas de este cuestionario. Muchas de las preguntas serán acerca de su niño que está incluido en los Servicios de Bienestar Infantil, también conocidos como CPS, por sus siglas en inglés, y acerca del trabajador social de los Servicios de Bienestar Infantil de << Insert Agency Name >>, quien ha venido trabajando con usted y con su familia. Si tiene más de un niño en Servicios de Bienestar Infantil, conteste estas preguntas pensando en el trabajador social de su niño mayor. Cómo se llama su niño mayor incluido en los Servicios de Bienestar Infantil? Cómo se llama el trabajador social de él/ella? Por favor piense en estas dos personas mencionadas anteriormente cuando se le pregunte acerca de "el trabajador social" o "su niño". Sus respuestas no se le darán a conocer a su trabajador social, no se usarán en un tribunal y no afectarán su caso de bienestar infantil (child welfare). Sección A Piense en su experiencia con el trabajador social que usted mencionó al comienzo del cuestionario y en su respuesta a las siguientes afirmaciones. Por favor, marque con una su respuesta. 1. En los últimos 3 meses, este trabajador social se ha tomado el tiempo de escuchar lo que tengo que decir acerca de mi familia. 2. En los últimos 3 meses, este trabajador social me ha mantenido informado de las citas, reuniones y fechas para ir al tribunal. 1

3. En los últimos 3 meses, este trabajador social ha preguntado sobre familiares y otras personas en mi vida que me están ayudando. 4. En los últimos 3 meses, este trabajador social me ha preguntado acerca de apoyo y servicios que yo pienso que mi niño necesita. 5. En los últimos 3 meses, este trabajador social me ha preguntado acerca de apoyo y servicios que yo pienso que mi familia necesita. 6. En los últimos 3 meses, este trabajador social ha tratado de aprender acerca de los valores, creencias, cultura y tradiciones de mi familia. 7. En los últimos 3 meses, este trabajador social ha respetado los valores, creencias, cultura y tradiciones de mi familia al tomar decisiones acerca de apoyo y servicios para nosotros. 8. En los últimos 3 meses, este trabajador social ha tratado de entender las cosas que han tenido un gran impacto en nuestra familia. 9. En los últimos 3 meses, este trabajador social ha sido honesto. 10. En los últimos 3 meses, este trabajador social ha sido respetuoso. 11. En los últimos 3 meses, este trabajador social ha hecho un esfuerzo por entender el dolor y tristeza que mi familia está sintiendo debido a que mi niño fue asignado a cuidado temporal. 2

Sección B Estas preguntas son acerca de las personas en su vida, tales como familiares y otras personas en su comunidad o tribu quienes trabajan de cerca con usted y lo apoyan durante su caso con los Servicios de Bienestar Infantil. Estas son personas aparte de su trabajador social de Servicios de Bienestar Infantil o de otro personal de bienestar infantil. Es posible que el trabajador social se refiera a veces a este grupo de personas como su "círculo de apoyo". Piense en las personas que han tenido un papel importante en ayudar y apoyar a su familia durante su inclusión en los Servicios de Bienestar Infantil durante los últimos 3 meses. 12a. Marque la opción Sí, No o N/A para indicar si cada una de las personas a continuación lo han estado ayudando. Marque N/A (No aplica/no corresponde) si la persona falleció; o si usted no tiene hermano, hermana, etc.; o si la persona no es parte de su vida. Persona Su madre 12a. Es esta persona parte de su círculo de apoyo? Sí No N/A Su padre Su(s) hermana(s) Su(s) hermano(s) Su(s) abuelo(s) Su(s) hijo(s) adulto(s) Su(s) primo(s) Su madrastra Su padrastro Su(s) tía(s) Su(s) tío(s) Su(s) amigo(s) Su(s) vecino(s)/compañero(s) de trabajo El padre o la madre de su niño La familia de la madre o el padre de su niño El maestro de su niño Su(s) consejero(s) o terapeuta(s) Líder o consejero espiritual, ministro, pastor o sacerdote Persona(s) mayor(es), líder(es), miembro(s) de su comunidad o tribu 3

12b. Indique entre 3 a 5 personas en su círculo de apoyo que hayan sido las más serviciales para su familia durante su inclusión en los Servicios de Bienestar Infantil durante los últimos 3 meses (puede marcar hasta 5 casilleros a continuación). Relación o parentesco 1. Su madre 8. Su madrastra 14. El padre o la madre de su niño 2. Su padre 9. Su padrastro 15. La familia de la madre o el padre su niño 3. Su(s) hermana(s) 10. Su(s) tía(s) 16. El maestro de su niño 4. Su(s) hermano(s) 5. Su(s) abuelo(s) 6. Su(s) hijo(s) adulto(s) 7. Su(s) primo(s) 11. Su(s) tío(s) 12. Su(s) amigo(s) 13. Su(s) vecino(s)/ compañero(s) de trabajo 17. Su(s) consejero(s) o terapeuta(s) 18. Líder o consejero espiritual, ministro, pastor o sacerdote 19. Persona(s) mayor(es), líder(es), miembro(s) de su comunidad o tribu 4

13. En los últimos 3 meses, mi círculo de apoyo y yo hemos trabajado en equipo para encontrar soluciones a los problemas que enfrenta mi familia. 14. En los últimos 3 meses, mi círculo de apoyo me ha ayudado a hacer lo necesario para que mi niño regrese a casa y cerrar el caso de mi familia. Sección C 15. En los últimos 3 meses, mi círculo de apoyo y yo hemos trabajado en equipo para crear servicios y apoyo que respetan el estilo de vida de mi familia, nuestras preferencias y nuestras prioridades. 16. En los últimos 3 meses, cuando estoy en reuniones con los Servicios de Bienestar Infantil acerca de mi niño, mi círculo de apoyo y yo hemos tenido la oportunidad de expresar nuestras metas para mi familia. Estas preguntas son acerca de cómo se siente acerca del futuro de su familia respecto al regreso de su niño a casa. Cuando conteste estas preguntas, piense en el niño incluido en los Servicios de Bienestar Infantil que usted identificó al comienzo del cuestionario. Por favor, marque con una su respuesta. 17. En los últimos 3 meses, he obtenido el apoyo que necesitaba para ayudarme con mis sentimientos en esta situación. 18. En los últimos 3 meses, mi niño ha obtenido el apoyo que él/ella necesitaba con sus sentimientos hacia esta situación. 19. Creo que puedo influir en las decisiones que se están tomando respecto al futuro de mi niño. 20. Creo que mi niño tendrá una familia y otras relaciones cariñosas que lo apoyen en la vida. 5

21. Creo que mi niño podrá vivir conmigo de manera segura sin que los Servicios de Bienestar Infantil estén incluidos. CONTINÚE CON LA PREGUNTA #22 b. Tal vez CONTINÚE CON LA PREGUNTA #22 c. No VAYA A LA PREGUNTA #26 22. Creo que mis amigos y familia me darán la ayuda y el apoyo que necesito para cuidar a mi niño en casa. 23. Creo que puedo manejar la mayoría de dificultades que se me podrían presentar en el cuidado de mi niño cuando él/ella regrese a casa. 24. Creo que puedo manejar las cosas por mi cuenta en casa cuando mi niño regrese a casa. 25. Creo que puedo hacer planes para el futuro de mi familia y dar pasos para la realización de esos planes. Sección D Actividades del caso con familiares y amigos Es posible que tenga otros niños incluidos en los Servicios de Bienestar Infantil aparte del niño que usted nombró al comienzo del cuestionario. Conteste las siguientes preguntas pensando acerca de cualquiera de sus niños. 26. Le he contado a mi trabajador social acerca de familiares o amigos que podrían ayudarnos a mi(s) niño(s) y a mí a reunirnos y a permanecer juntos como familia. CONTINÚE CON LA PREGUNTA #27 VAYA A LA PREGUNTA #29 27. Estos familiares o amigos me están ayudando a mí y a mi(s) niño(s) a reunirnos y a permanecer juntos como familia. 28. Los familiares o amigos que he identificado han participado conmigo en una o más reuniones de equipo con mi trabajador social. 6

29. Actividades del caso con representantes de la comunidad En las preguntas a continuación, los representantes de la comunidad y de la tribu incluyen a: Maestros Consejeros o terapeutas Líderes o consejeros espirituales o religiosos tales como ministros, pastores o sacerdotes Otros líderes de la comunidad o personas mayores Otros representantes de la tribu 29a. Le he contado a mi trabajador social acerca de representantes de la comunidad o tribu que son importantes para mi(s) niño(s) o nuestra familia. CONTINÚE CON LA PREGUNTA #30 VAYA A LA PREGUNTA #32 30. Los representantes de la comunidad o de la tribu están ayudando a que mi(s) niño(s) y yo nos reunamos y permanezcamos juntos como familia. 31. Los representantes de la comunidad o de la tribu han participado conmigo en una o más reuniones de equipo con mi trabajador social. Actividades del caso con usted 32. Junto con mi trabajador social he identificado maneras de cambiar mi comportamiento para que mi(s) niño(s) puedan estar seguros bajo mi cuidado. 33. He dado pasos para cambiar mi comportamiento de modo que mi(s) niño(s) pueda(n) estar seguro(s) bajo mi cuidado. 34. Mi trabajador social y yo hemos hablado acerca de cómo estoy cambiando mi comportamiento para que mi(s) niño(s) puedan estar seguros bajo mi cuidado. 35. 36. 37. He completado una o más visitas supervisadas a uno o más de mis niños. c. No tengo aprobación para visitar a mi(s) niño(s). He completado una o más visitas sin supervisión a uno o más de mis niños. c. No tengo aprobación para visitar a mi(s) niño(s). He completado una o más visitas de por lo menos una noche a uno o más de mis niños. c. No tengo aprobación para visitar a mi(s) niño(s). 7

Sección E 38. Cuántos de sus niños están incluidos actualmente en los Servicios de Bienestar Infantil? Número de niños 39. Piense en el niño nombrado al comienzo del cuestionario. Cuál es el género de este niño? a. Hombre b. Mujer 40. Cuál es la fecha de nacimiento de este niño? / / mes día año 41a. Es este niño de origen hispano, latino o español? 41b. Cuál es la raza de este niño? (Marque una o más opciones) a. India americana b. Nativa de Alaska c. Asiática d. Negra o africana americana e. Nativa de Hawái o de otra isla del Pacífico f. Blanca g. Otra especifique: 42. Cuál es su relación o parentesco con este niño? a. Madre o padre biológico b. Madre o padre adoptivo c. Tutor que es un familiar especifique: d. Tutor que no es un familiar especifique: 43. De qué género es usted? a. Hombre b. Mujer 44. Cuántos años tiene usted? años 45a. Es usted de origen hispano, latino o español? 45b. Cuál es su raza? (Marque una o más opciones) a. India americana b. Nativa de Alaska c. Asiática d. Negra o africana americana e. Nativa de Hawái o de otra isla del Pacífico f. Blanca g. Otra especifique: 8