Public cible 2 de, 1 e, T ale, Post-bac / Écouter, Parler (EOC) : A2 / B1 Cruceros sobre raíles Parcourir l Espagne à bord d un train touristique, c est possible, grâce aux croisières sur chemin de fer proposées, entre autres, par Renfe. Ce document présente trois de ces trains qui permettent aux voyageurs de découvrir le pays autrement. Transcripción Presentadora de TVE: Y el ferrocarril es otra alternativa para quienes tengan vacaciones estos días. Más allá de los destinos, el atractivo está en el propio viaje. Renfe ofrece varias posibilidades para este turismo de lujo sobre raíles, como es el Transcantábrico. Mónica Cadelo, un tren que recorre el norte de España. Mónica Cadelo, Cabezón de la Sal, Cantabria: Así es, les saludamos desde el salón de té del Transcantábrico, gran lujo, que une San Sebastián con Santiago de Compostela. Aprovechamos que recala hoy aquí en Cantabria. Su clave: la exclusividad. Sólo veintiocho viajeros. Esta vez, viaja al completo, aunque no se encuentran aquí. Han visitado la Neocueva de Altamira, aquí en Cantabria, y a esta hora almuerzan en el Parador nacional. Sólo veintiocho viajeros, pues, atendidos por diez tripulantes. Suites exclusivas, espaciosas, con todas las limitaciones que incluye un tren, pero de las más espaciosas de las que ofrecen los trenes del mundo. Todo lujo, no le falta detalle. Veintiocho viajeros procedentes esta vez de Venezuela, México, Estados Unidos y sólo viaja a bordo una pareja española. Es la opción de lujo, la del Transcantábrico, gran lujo, pero no la única. Locutora en off: Recorrer Andalucía en un hotel de lujo y sobre raíles es una propuesta para los que puedan pagar los seiscientos euros por noche que cuesta este tren. Carolina Pereña, guía del tren Al-Ándalus: Australianos, suizos, alemanes, británicos, estadounidenses. Locutor en off: El precio incluye todas las visitas a los principales monumentos, un menú cuidado y hasta talleres de cata a bordo. Rodrigo Hilario, director de estrategia de Renfe: Es un crucero sobre raíles en el sentido de que haces un viaje completo, en el que vives una experiencia de viaje única, sin necesidad de deshacer la maleta. Locutora en off: Además del recorrido por Andalucía, el Al-Ándalus estrena esta temporada dos nuevas rutas especializadas en el vino: La Rioja y la Ribera del Duero. TD Patricia Torvisco: Estos salones son la parte más antigua del tren Al-Ándalus. Lo construyeron en Francia en los años veinte y lo utilizaba la familia real británica para desplazarse desde la Bretaña francesa hasta la Costa Azul. Locutora en off: El año pasado unos tres mil viajeros se subieron a alguno de los dos trenes de lujo de Renfe. El otro es el Transcantábrico. Otra propuesta más accesible es el Train and Breakfast, un hotel sobre ruedas más moderno y discreto. Saldrá desde Barcelona a los Sanfermines para pasar en Pamplona un fin de semana. También viajará a los parques nacionales de Monfragüe y Doñana y al camino de Santiago. Espagnol / Lycée post-bac / nº 33 / avril-juin 2015 33
Objectifs et démarche pédagogique Liens avec les programmes ¾ Seconde : L art de vivre ensemble Sentiment d appartenance : singularités et solidarités Ø Les trains touristiques pour découvrir l Espagne autrement ¾ Cycle terminal : Gestes fondateurs et mondes en mouvement Espaces et échanges Ø Le tourisme ferroviaire Contenu lexical ¾ Le tourisme : el ferrocarril; las vacaciones; un destino; un viaje; el turismo de lujo; los raíles; un tren; recorrer; unir; recalar; un viajero; viajar; visitar; una cueva; un parador; un tripulante; una suite; un hotel de lujo; una visita; un monumento; un menú; un taller de cata; un crucero; una experiencia; una maleta; un recorrido; una ruta; desplazarse; subir a; el fin de semana; un parque nacional. ¾ La géographie : el norte; España; San Sebastián; Santiago de Compostela; Cantabria; la Neocueva de Altamira; Venezuela; México; Estados Unidos; Andalucía; La Rioja; la Ribera del Duero; Francia; la Bretaña francesa; la Costa Azul; Barcelona; Pamplona; Monfragüe; Doñana; el camino de Santiago. ¾ Les nationalités : español; australiano; suizo; alemán; británico; estadounidense; francés. Contenu grammatical ¾ La numération : veintiocho; diez; seiscientos; veinte; tres mil; dos. ¾ L expression de la concession : aunque no se encuentran aquí. ¾ Le présent de l indicatif, formation des verbes réguliers et irréguliers : es; está; ofrece; recorre; saludamos; une; aprovechamos; recala; viaja; se encuentran; almuerzan; incluye; ofrecen; falta; cuesta; haces; vives; estrena; son. ¾ Le futur, formation des verbes réguliers et irréguliers : saldrá; viajará. Démarche proposée Entraînement à la compréhension orale avec la fiche d activités ¾ Je vous propose d étudier ce document selon une approche différenciée de la compréhension orale. Les élèves pourront travailler seuls ou bien en groupes du même niveau, mais dans ce dernier cas, une étape de travail individuel est nécessaire avant la mise en commun des réponses. La fiche d activités 1 s adresse à des élèves qui ont un niveau plutôt faible en compréhension orale ; elle les guide davantage. La fiche d activités 2 est destinée aux élèves d un niveau plus élevé en compréhension orale et propose moins d aides à la compréhension. Il est possible de laisser les élèves choisir entre une compréhension guidée ou plus libre, tout en sachant que les réponses attendues sont sensiblement identiques d une fiche à l autre et que le projet final sera le même pour tous. Anticipation ¾ Avant tout, donner les consignes d écoute et expliquer l intérêt de l approche différenciée de la compréhension orale. C est également le moment de déterminer selon quelle méthode va travailler chaque élève. ¾ Indiquer le titre du document afin que les élèves émettent des hypothèses sur le contexte et le thème du reportage. Faire émerger le lexique des vacances et les différents types de tourisme. Il est également possible de travailler à partir de l image figée d ouverture de séquence. A. Compréhension globale ¾ Procéder à un premier visionnement du document afin de vérifier les hypothèses formulées précédemment. Distribuer ensuite les fiches d activités et laisser les élèves compléter ce qui correspond à la compréhension globale. Faire tracer le trajet parcouru par les trois trains sur une carte de l Espagne. CECRL Peut suivre les rubriques du journal télévisé ou de documentaires télévisés présentés assez lentement et clairement en langue standard, même si tous les détails ne sont pas compris. Écouter, A2 34 Espagnol / Lycée post-bac / nº 33 / avril-juin 2015
B. Compréhension détaillée ¾ Procéder à deux autres visionnements. Les élèves devront comprendre les caractéristiques de chaque train touristique évoqué dans le reportage. Le professeur fera reformuler, pour la fiche d activités 1, les informations contenues dans les différents tableaux en amenant les élèves à employer le présent de l indicatif (deux premiers trains) et le futur simple (dernier train). Peut comprendre une grande partie des programmes télévisés sur des sujets d intérêt personnel, tels que brèves interviews, conférences et journal télévisé si le débit est relativement lent et la langue assez clairement articulée. Écouter, B1 C. Expression de l opinion personnelle ¾ Cette activité d expression orale facilitera l apprentissage du lexique de la séquence et préparera les élèves à la réalisation du projet final en les amenant à argumenter autour du thème donné. Peut expliquer en quoi une chose lui plaît ou lui déplaît. Parler en continu, A2 D. Réalisation du projet final ¾ Les élèves utiliseront le contenu lexical, grammatical et argumentatif du reportage pour mener à bien la tâche d expression orale en continu proposée. ¾ EOC : Réalisation d un spot publicitaire Conception d un spot publicitaire afin de promouvoir le tourisme ferroviaire Peut faire de brèves annonces préparées sur un sujet proche des faits quotidiens dans son domaine, éventuellement même avec un accent et une intonation étrangers qui n empêchent pas d être clairement intelligible. Parler en continu, B1 Compléments Manuels ¾ Turismo, Textos y métodos activos BTS 1 e et 2 e années, Nathan Technique, 2013, p. 137-158. ¾ Viajar, Planeta, Tome unique Bac Pro, Nathan Technique, 2014, p. 200-219. ¾ Las nuevas tendencias del turismo, Venga! T ale Séries Technologiques, Hachette Education, 2012, p. 126-127. ¾ De viaje, Así somos! 2 de, Belin, 2014, p. 10-31. ¾ Viajes libres o planificados?, Escalas 2 de, Hatier, 2014, p. 156-171. ¾ Tiempo de vacaciones, Juntos 2 de, Nathan, 2010, p. 10-31. ¾ Conocer mundo, El nuevo Vale! 2 de Bac Pro, Hachette Technique, 2014, p. 70-81. TVLangues ¾ Turismo insólito, TVLangues n 30, Séquence 9. ¾ El turismo en España, TVLangues n 30, Séquence 12. ¾ El turismo en América latina, TVLangues n 30, Séquence 13. ¾ El turismo en España, TVLangues n 27, Séquence 15. Site internet ¾ Pour obtenir des informations sur certains trains touristiques et proposer, par exemple, aux élèves une cyberenquête : www.turismoentren.com Espagnol / Lycée post-bac / nº 33 / avril-juin 2015 35
Corrigé des activités A. Comprensión global 1. Después de visionar el documento, explica cuál es su tema. Trata de un nuevo tipo de turismo que se está desarrollando: los cruceros sobre raíles, en trenes de lujo. 2. Relaciona cada tren evocado con el trayecto recorrido. El Transcantábrico El tren Al-Ándalus El Train and Breakfast Saldrá de Barcelona a los Sanfermines Une San Sebastián con Santiago de Compostela Recorre Andalucía Recorre el norte de España B. Comprensión detallada 1. Completa las tablas siguientes a partir de las informaciones proporcionadas sobre cada uno de los tres trenes. a) El Transcantábrico Cantidad de personas a bordo Origen de los viajeros a bordo Características del tren Clave de su éxito Veintiocho viajeros y diez tripulantes. Vienen de Venezuela, México, Estados Unidos y sólo viaja a bordo una pareja española. Incluye suites exclusivas, de las más espaciosas de las que ofrecen los trenes del mundo. Es un tren lujoso, no le falta detalle. La exclusividad. b) El tren Al-Ándalus Historia del tren Precio y servicios incluidos Origen de los que lo utilizan Novedad Lo construyeron en Francia en los años veinte y lo utilizaba la familia real británica para desplazarse desde la Bretaña francesa hasta la Costa Azul. Cuesta seiscientos euros por noche. El precio incluye todas las visitas a los principales monumentos, un menú cuidado y hasta talleres de cata a bordo. Australianos, suizos, alemanes, británicos, estadounidenses. Estrena esta temporada dos nuevas rutas especializadas en el vino: La Rioja y la Ribera del Duero. c) El Train and Breakfast Características Excursiones Es un hotel sobre ruedas más moderno y discreto. Pasará en Pamplona un fin de semana. También viajará a los parques nacionales de Monfragüe y Doñana y al camino de Santiago. 2. Indica cuáles son las ventajas de los cruceros sobre raíles. Se puede hacer un viaje completo, vivir una experiencia de viaje única, sin necesidad de deshacer la maleta. 36 Espagnol / Lycée post-bac / nº 33 / avril-juin 2015
Cruceros sobre raíles 1 Nom : Classe : Date : A. Comprensión global 1. Después de visionar el documento, explica cuál es su tema. 2. Relaciona cada tren evocado con el trayecto recorrido. El Transcantábrico El tren Al-Ándalus El Train and Breakfast Saldrá de Barcelona a los Sanfermines Une San Sebastián con Santiago de Compostela Recorre Andalucía Recorre el norte de España Fiche d activités B. Comprensión detallada 1. Completa las tablas siguientes a partir de las informaciones proporcionadas sobre cada uno de los tres trenes. a) El Transcantábrico Cantidad de personas a bordo Origen de los viajeros a bordo Características del tren Clave de su éxito b) El tren Al-Ándalus Historia del tren Precio y servicios incluidos Origen de los que lo utilizan Novedad c) El Train and Breakfast Características Excursiones Espagnol / Lycée post-bac / nº 33 / avril-juin 2015 37
Cruceros sobre raíles 1 Fiche d activités Nom : Classe : Date : 2. Indica cuáles son las ventajas de los cruceros sobre raíles. C. Expresión de tu opinión ¾ En oral, da tu opinión sobre el turismo sobre raíles y di cómo prefieres viajar. D. Proyecto final Realiza un anuncio publicitario para la radio o la televisión para promover un crucero sobre raíles. Tu anuncio constará: del recorrido del tren de los diferentes lugares de interés que los turistas podrán descubrir de los servicios a bordo de los precios 38 Espagnol / Lycée post-bac / nº 33 / avril-juin 2015
Cruceros sobre raíles 2 Nom : Classe : Date : A. Comprensión global 1. Después de visionar el documento, explica cuál es su tema. 2. Completa con el trayecto recorrido por los tres trenes evocados en el reportaje. El Transcantábrico Fiche d activités El tren Al-Ándalus El Train and Breakfast B. Comprensión detallada 1. Indica las informaciones proporcionadas sobre cada uno de los tres trenes. a) El Transcantábrico b) El tren Al-Ándalus c) El Train and Breakfast 2. Indica cuáles son las ventajas de los cruceros sobre raíles. C. Expresión de tu opinión ¾ En oral, da tu opinión sobre el turismo sobre raíles y di cómo prefieres viajar. D. Proyecto final Realiza un anuncio publicitario para la radio o la televisión para promover un crucero sobre raíles. Tu anuncio constará: del recorrido del tren de las excursiones propuestas de los servicios a bordo de los precios Espagnol / Lycée post-bac / nº 33 / avril-juin 2015 39