FABRICACIÓN ASISTIDA POR COMPUTADOR Guía Docente 2017-2018 Grado de Ingeniería Mecánica
ÍNDICE 1.- Datos de identificación... 2 2.- Descripción y Objetivos Generales... 2 3.- Requisitos previos... 3 4.- Competencias... 3 5.- Resultados de aprendizaje... 4 6.- Actividades formativas y metodología... 4 7.- Contenidos... 6 8.- Evaluación del aprendizaje... 8 9.- Propuesta de actuaciones específicas... 9 10. Bibliografía comentada... 9 11. Normas específicas de la asignatura... 10 12. Consultas y atención al alumnado... 10 FLORIDA UNIVERSITÀRIA Este material docente no podrá ser reproducido total o parcialmente, ni transmitirse por procedimientos electrónicos, mecánicos, magnéticos o por sistemas de almacenamiento y recuperación informáticos o cualquier otro medio, ni prestarse, alquilarse o cederse su uso de cualquier otra forma, con o sin ánimo de lucro, sin el permiso previo, por escrito, de FLORIDA CENTRE DE FORMACIÓ, S.C.V. 1
1.- Datos de identificación Asignatura Materia/Módulo Carácter/tipo de formación Fabricación Asistida por Computador Materia mención A:Mecánica Módulo optatividad Formación optativa ECTS 6 Titulación Curso/Semestre Unidad Profesorado Idioma en el que se imparte Grado en Ingeniería Mecánica Cuarto curso / Primer semestre Ingeniería Nombre: Joaquín Lluch Cerezo Mail: jlluch@florida-uni.es Despacho: D1.7 Horario de atención: de 12:45h a 13:45h, Lunes* (*) se recomienda concertar cita tutoría vía email. Castellano 2.- Descripción y Objetivos Generales En un entorno industrial cambiante es necesaria la adopción de tecnologías que nos permitan una mayor flexibilidad productiva. La asignatura desarrolla diversas tecnologías computacionales de fabricación, proporcionando al alumno conocimientos avanzados en programación y uso de las mismas. Los objetivos generales de la asignatura serán: Conocer cómo se automatizan y se integran los sistemas productivos en una fábrica, a través de los sistemas flexibles de fabricación. El estudio de las máquinas de control numérico y su lenguaje de programación. Este es esencial para automatizar las distintas operaciones de fabricación. Estudiar la planificación y selección de procesos de fabricación. Considerando parámetros tales como capacidades tecnológicas, tolerancias, dimensión de lote, costes, herramientas, utillajes, máquinas, etc. Conocer las tecnologías de prototipado rápido existentes y su aplicación. 2
3.- Requisitos previos Las asignaturas impartidas con anterioridad a la Fabricación Asistida por Ordenador que suponen el conocimiento de los prerrequisitos necesarios para la correcta comprensión de la materia. Estas se enumeran a continuación, así como los contenidos vinculados: Sistemas y Procesos de Fabricación Conformado de piezas con arranque de material. Conformado de piezas sin arranque de material. Sistemas de Producción Industrial Sistemas de producción y fabricación Procesos de Fabricación Componentes de un sistema productivo Costos de fabricación y costos mínimos Diseño orientado a la fabricación 4.- Competencias COMPETENCIAS MODELO EDUCATIVO FLORIDA G1. Uso de las TICs G2. Comunicación oral G3. Comunicación escrita G5. Trabajo en Equipo G6. Resolución de conflictos G7. Aprendizaje permanente G9. Iniciativa, Innovación y Creatividad COMPETENCIAS DEL TÍTULO ESPECÍFICAS E1 Conocer el papel del ordenador en el ciclo de vida de un producto industrial E2 Conocimiento e identificación de subconjuntos de una máquina-herramienta E3 Capacidad de programación de operaciones complejas en código G E4 Conocer y aplicar técnicas CAD en el diseño de productos industriales E5 Desarrollar prototipos rápidos de productos en el proceso de diseño y desarrollo E6 Concebir de forma innovadora productos y procesos técnicos. E7 Conocer y aplicar técnicas CAM en el diseño de productos industriales. E8 Conocer y aplicar técnicas CIM en el diseño de productos industriales. 3
5.- Resultados de aprendizaje RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS R1 Entender la importancia del ordenador en la fabricación moderna. E1, E2, E4, E5, E7, E8, G1, G5, G7, G9 R2 Adquirir conocimientos de ingeniería concurrente E1, E4, E5, E6, E7, E8, G1, G5, G7, G9 R3 Entender la importancia de la flexibilidad en la fabricación moderna. E1, E3, E4, E6, G1, G5, G7, G9 R4 Identificar y explicar cómo afectan cada uno de los subconjunto de una máquina-herramienta CNC E1, E3, E4, E5, G1, G5, G7, G9 R5 Adquirir conocimientos de programación en código G E1, E2, E3, G2, G3, G4, G5, G7, G8, G9 R6 Adquirir conocimientos de fabricación integrada E1, E3, E4, E5, E6, E7, E8, G1, G5, G7, G9 6.- Actividades formativas y metodología El volumen de trabajo del alumnado en el módulo corresponde a las horas establecidas en el diseño curricular (25h por crédito). Esta carga de trabajo se concreta entre: Actividades formativas presenciales (clases teóricas y prácticas, seminarios, proyectos integrados, tutoría,..). 60 horas Actividades formativas de trabajo autónomo (estudio y preparación de clases, elaboración de ejercicios, proyectos, preparación de lecturas, preparación de exámenes..). 90 horas De acuerdo con lo formulado, el trabajo queda distribuido entre las siguientes actividades y porcentajes de aplicación: ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL Modalidad Organizativa Metodología Porcentaje 4
CLASE TEÓRICA Exposición de contenidos por parte del profesorado. 35% CLASES PRÁCTICAS LABORATORIO SEMINARIOS / TALLERES TRABAJO EN EQUIPO TUTORÍA Sesiones grupales de trabajo supervisadas por el profesorado. (Construcción significativa del conocimiento mediante la interacción y la actividad del alumno/a) Actividades realizadas en espacios con equipamiento especializado. Sesiones de investigación sobre la didáctica del aula. Sesiones monográficas supervisadas y con participación compartida. Conferencias/Seminarios de personas expertas, Visitas a empresas, Asistencia a ferias, Asistencia a Jornadas/Congresos, Debates, Seminarios de desarrollo de competencias específicas o transversales. Realización de un proyecto para resolver un problema o abordar una tarea mediante la planificación, diseño y realización de una serie de actividades. Atención personalizada y en pequeño grupo. Instrucción realizada con el objetivo de revisar, reconducir materiales de clase, aprendizaje y realización de trabajos, etc. Consultas puntuales del alumnado. Tutorías programadas TOTAL (40% del total) 100% 20% 20% 5% 15% 5% ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO Modalidad Organizativa TRABAJO EN GRUPO Metodología Preparación individual y en grupo de ensayos, resolución de problemas, proyectos, etc. Para entregar y exponer en las clases prácticas. Porcentaje 30% TRABAJO INDIVIDUAL/ AUTÓNOMO Estudio del alumno/a. 70% TOTAL (60% del total) 100% 5
7.- Contenidos Relación de contenidos Tema-01 Introducción a la fabricación automatizada El ordenador en el ciclo productivo Fabricación flexible Sistemas Transfer Tema-02 Introducción al CN Evolución histórica del CN Ventajas y desventajas Tema-03 Máquinas herramientas de CN Características del control Elementos constructivos Control de posicionamiento Automatismos Tema-04 Conceptos de programación en MHCN Ejes y sistemas de referencia Punto de control. Correctores herramienta Compensación del radio de herramienta Tema-05 Programación básica con CN Fases de la programación manual Formatos de programación Formato ISO de programación Funciones preparatorias Tema-06 Programación avanzada con CN Funciones específicas Ciclos fijos 6
Tema-07 Procesos de mecanizado Operaciones en torneado Operaciones en fresado Operaciones en rectificado Análisis de utillajes Capacidades y coste Tema-08 Prototipado Rápido Conceptos y usos Procesos de Prototipado Planificación temporal ACTIVIDADES FORMATIVAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE TEMAS Nº DE SESIONES (horas) INFORMÁTICA R1, R2, R3, R6 1 6 R1, R2, R3, R6 2 4 LABORATORIO R3, R4 3 4 INFORMÁTICA R4, R5 4 6 INFORMÁTICA R4, R5 5 24 INFORMÁTICA R4, R5 6 8 R2, R3, R4, R6 7 4 LABORATORIO R1, R2, R3, R6 8 4 7
8.- Evaluación del aprendizaje Sistema de evaluación SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CUALIFICACIÓN Instrumentos de evaluación Resultados de aprendizaje evaluados Porcentaje Pruebas escritas (pruebas objetivas, de desarrollo y de respuestas cortas) R1-R2-R3-R4-R5-R6 50% Informes/memorias de prácticas/ Pruebas de ejecución de tareas simuladas R1-R2-R3-R4-R5-R6 50% Sistema de Calificación La evaluación del aprendizaje se llevara a cabo mediante pruebas objetivas presenciales sobre el contenido de la asignatura donde el alumno mostrará los conocimientos adquiridos en el transcurso de la asignatura mediante la resolución de cuestiones y problemas teórico/prácticos. Pruebas Escritas (50%) Las pruebas contendrán un cuestionario tipo test sobre el contenido teórico/práctico, donde se valorará los conocimientos adquiridos en el transcurso de la asignatura. Las respuestas incorrectas descontarán 1/3 de su valor. Se necesitará la obtención de al menos una nota de 4 para promediar con las notas de Prácticas. Se dispondrá de 2 convocatorias anuales por asignatura y curso para poder superar el examen escrito. Memorias Prácticas/Problemas (50%) Se deberá presentar, dentro del plazo que se indique, una memoria para cada una de las prácticas realizadas durante el curso o bien los problemas propuestos al uso. Estas prácticas/problemas se podrán plantear para resolver en clase, con o sin aviso, tanto individuales o en grupo, presentando la memoria al finalizar la clase. Valoración final La nota final se obtendrá ponderando a partes iguales las pruebas escritas y las memorias de prácticas/problemas. La asignatura se considerará aprobada siempre que la nota final sea igual o superior a 5 puntos y que ninguna de las notas de las partes sea inferior a 4 puntos. 8
9.- Propuesta de actuaciones específicas Los estudiantes que no puedan asistir a clase de forma regular deberán ponerse en contacto con el profesor responsable antes de que finalice la tercera semana de inicio de clase para definir su evaluación, la cual se adaptará a la particularidad de cada estudiante, definiendo por escrito el acuerdo al que hayan llegado profesor y alumno/a. 10. Bibliografía comentada Los libros que se enuncian a continuación son de consulta y se dispondrán en la biblioteca del centro para uso del alumnado. Bibliografía básica: Dossier de diapositivas con los contenidos de la asignatura Control numérico. Teoría y ejercicios 2ª Edición (465). Francisco González Contreras y Pedro Rosado Castellano. Editorial UPV. Planificación de procesos de mecanizado (240) Francisco González Contreras y Mª Desamparados Meseguer Calas. Editorial UPV. Zamanillo y Rosado. Procesos de Fabricación. Tomo 1. Ed.: SPUPV, 1995. Nº 170. Bibliografía Complementaria: Groover. Fundamentos de manufactura moderna: materiales, procesos y sistemas. Ed.: Prentice-Hall Automation, production systems and computer integrated manufacturing (Mikell P. Groover) Kalpakjian. Manufactura, Ingeniería y Tecnología. Ed.: Prentice-Hall, 5ta edición Rapid prototyping technology: selecction and application (Cooper, Kenneth G.) 9
11. Normas específicas de la asignatura Se ruega puntualidad. No se permite la utilización de móviles. En las aulas de informática, utilizar exclusivamente los recursos de la asignatura y la actividad. Cualquier acceso a Internet no necesario será sancionado. Respeto a profesores y compañeros. Utilizar correctamente los inmuebles e instalaciones del centro. 12. Consultas y atención al alumnado Las citas se concertarán previamente, por correo electrónico; para estudiar la posibilidad de concertar cita otros días y a otras horas, se debe consultar disponibilidad horaria, vía email. 10