Guia Docente 2018/2019

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1 Guia Docente 2018/2019 Profesor Facultad Cineantropometría Kinanthropometry Grado en Ciencias del Actividad Física y del Deporte Modalidad de enseñanza presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia - Tlf: (+34) info@ucam.edu -

2 Índice Cineantropometría... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos... 3 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Competencias transversales... 4 Competencias específicas... 5 Resultados de aprendizaje... 5 Metodología... 6 Temario... 6 Programa de la enseñanza teórica... 6 Programa de la enseñanza práctica... 7 Relación con otras materias... 7 Sistema de evaluación... 7 Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:... 7 Bibliografía y fuentes de referencia... 8 Bibliografía básica... 8 Bibliografía complementaria... 9 Web relacionadas... 9 Recomendaciones para el estudio Material didáctico Tutorías Nombre del profesor - Tlf: (+34) profesor@ucam.edu 2

3 Módulo: Deporte y Calidad de Vida. Materia: Deporte y Calidad de Vida. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 4,5. Unidad Temporal: 4º curso segundo semestre. Profesor/a de la asignatura: Dr. Francisco Esparza-Ros y Dra. Raquel Vaquero Cristóbal fesparza@ucam.edu y rvaquero@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: Lunes y miércoles de 9:00 a 10:00. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Dr. Pablo Jorge Marcos Pardo. Breve descripción de la asignatura Los contenidos a desarrollar parten de la correcta aplicación de metodología antropométrica para la determinación de las diferentes dimensiones corporales y el cálculo e interpretación de estimaciones de la composición corporal, el somatotipo y la proporcionalidad. Así como su relación con los ámbitos de la salud y el rendimiento deportivo. Brief Description The contents are about the proper application of anthropometric methodology for the determination of different body dimensions and the calculation, estimation and interpretation of body composition, somatotype and proportionality; and their relationship to the fields of health and sport performance. Requisitos Previos Se recomienda haber superado y poseer un buen conocimiento de las siguientes asignaturas: Anatomía Humana, Fisiología del Deporte, Biomecánica del Deporte y Análisis de Datos. Objetivos 1. Determinar las medidas antropométricas (medidas básicas, pliegues, perímetros, diámetros, longitudes y alturas), utilizando una técnica estandarizada UCAM Cartagena Tlf: (+34) campuscartagena@ucam.edu cartagena.ucam.edu

4 4 2. Realizar las valoraciones antropométricas manteniendo los niveles de error técnico de medida bajo los mínimos permitidos. 3. Estimar e interpretar los resultados de la composición corporal a partir de las medidas antropométricas. 4. Calcular e interpretar el somatotipo, la proporcionalidad y los diferentes índices corporales a partir de las medidas antropométricas. 5. Aplicar los resultados de la valoración antropométrica y de las variables derivadas en la detección de talentos deportivos, el rendimiento deportivo, la imagen corporal y la salud. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales (CT1) Capacidad de análisis y síntesis. (CT2) Capacidad de organización y planificación. (CT3) Comunicación oral y escrita en lengua nativa. (CT8) Toma de decisiones. (CT9) Trabajo en equipo. (CT11) Habilidad en relaciones interpersonales. (CT12) Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad. (CT13) Razonamiento crítico. (CT15) Aprendizaje autónomo. (CT16) Adaptación a nuevas situaciones. (CT17) Liderazgo. (CT18) Creatividad. (CT21) Motivación por la calidad. 4

5 5 Competencias específicas (CES42) Evaluar las diferentes dimensiones de la morfología corporal a través de las medidas antropométricas, la estimación de la composición corporal y otras variables derivadas como el somatotipo, la proporcionalidad, los índices corporales y su relación con aspectos como la salud, la imagen corporal y el rendimiento deportivo. (CES45) Vincular los conocimientos teóricos adquiridos durante la formación en el Grado, con la práctica en los perfiles profesionales específicos. (CES46) Reflexionar sobre el ejercicio profesional. (CES47) Realizar, presentar y defender de forma individual ante un tribunal, un trabajo original en el que se profundice en alguno de los contenidos abordados durante la formación en el Grado. Resultados de aprendizaje (RA42.1) Valorar las diferentes medidas antropométricas (medidas básicas, pliegues, perímetros, diámetros, longitudes y alturas), utilizando una técnica estandarizada y manteniendo los niveles de error técnico de medida bajo los mínimos permitidos. (RA42.2) Determinar la composición corporal, somatotipo, proporcionalidad e índices corporales a partir de las medidas antropométricas. (RA42.3) Interpretar los resultados de una valoración antropométrica a partir de las medidas obtenidas y las variables derivadas (composición corporal, somatotipo, proporcionalidad e índices corporales). 5

6 6 Metodología Metodología Exposición teóricopráctica Horas 24,75 Tutorías seguimiento 2,25 Seminarios y talleres 6,75 Prácticas docentes 9 Evaluación 2,5 Trabajo autónomo 33,75 Trabajos aplicados 33,75 Horas de trabajo presencial 45 horas (40%) Horas de trabajo no presencial 67,5 horas (60%) TOTAL 112, ,5 Temario Programa de la enseñanza teórico-práctica Tema 1. Generalidades e historia de la Cineantropometría. Tema 2. Proxemia y ética. Tema 3. Puntos anatómicos de referencia. Tema 4. Instrumentación y técnica de medida en Cineantropometría. Tema 5. Error técnico de medida. Tema 6. El somatotipo. Tema 7. La composición corporal. Tema 8. La proporcionalidad. Tema 9. Aplicaciones de la Cineantropometría: detección de talentos y rendimiento deportivo. Tema 10. Aplicaciones de la Cineantropometría en el ámbito de la salud. 6

7 7 Programa de la enseñanza práctica Localización y marcaje de puntos anatómicos de referencia. Toma de medidas antropométricas: o Medidas básicas. o Pliegues cutáneos. o Perímetros. o Diámetros, alturas y longitudes. Elaboración e interpretación de informes antropométricos. Cálculo del Error Técnico de Medida intra e inter-evaluador. Relación con otras materias Esta asignatura guarda una estrecha relación con las siguientes asignaturas: Anatomía Humana, Fisiología del Deporte, Biomecánica del Deporte y Análisis de Datos. Sistema de evaluación - Parte teórica: 60% del total de la nota. Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre: - Parte práctica: 40% del total de la nota. Requisitos: Asistencia al 80% del total de las prácticas. De no cumplir con el porcentaje de asistencia deberá hacer un examen de suficiencia práctica. El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%. Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico. En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos. 7

8 8 El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Carter, J. E. L. & Heath, B. H. (1990). Somatotyping: development and application. Cambridge: Cambridge University Press. Esparza, F. (1993). (coord). Manual de Cineantropometría. Pamplona: FEMEDE. Cabañas, M. D., & Esparza, F. (2009). Compendio de Cineantropometría. Madrid: CTO Medicina. Norton, K. & Olds, T. (1996). Anthropometrica. Sydney: University of New South Wales Press. Ross, W. D. & Kerr, D. A. (1991). Fraccionamiento de la masa corporal: un nuevo método para utilizar en nutrición clínica y medicina deportiva. Apunts, 18, Ross, W. D. & Marfell-Jones, M. (1991). Kinanthropometry. En J. MacDougal, H. Wenger & H. Green (Eds.), Physiological testing of the high performance athlete (2nd ed., pp ). Champaign, IL: Human Kinetics. Stewart, A., Marfell-Jones, M., Olds, T., & de Ridder, H. (2011). Traducción por Esparza-Ros, F.; Alacid Cárceles, F.; Sancho, A.; Calvo López, M.C. Protocolo internacional para la valoración antropométrica. Lower Hutt, New Zealand: ISAK. 8

9 9 Bibliografía complementaria Carter, J. E. L. (1984). Somatotypes of olympic athletes from 1948 to En J. E. L. Carter (Ed.), Physical structure of olympic athletes. Part II. Kinanthropometry of olympic athletes (pp ). Basel: Krager. Carter, J. E. L. & Ackland, T. (1994). Kinanthropometry in aquatic sports. A study of world class athletes.champaign, IL: Human Kinetics. Clarys, J. P., Martin, A. D., Marfell-Jones, M. J., Janssens, V., Caboor, D., & Drinkwater, D. T. (1999). Human body composition: A review of adult dissection data. Am J Hum Biol, 11(2), De Garay, A. L., Levine, L., & Carter, J. E. L. (1974). Genetic and anthropological studies of olympic athletes. New York: Academic Press. Drinkwater, D. T., & Ross, W. D. (1980). The anthropometric fractionation of body mass. En G. Beunen, M. Ostyn & J. Simon (Eds.), Kinanthropometry II. Baltimore: University Oark Press. Durnin, J. V. & Womersley, J. (1974). Body fat assessed from total body density and its estimation from skinfold thickness: measurements on 481 men and women aged from 16 to 72 years. Br J Nutr, 32(1), Kerr, D. A. (1988). An anthropometric method for fractionation of skin, adipose, bone, muscle and residual tissue masses, in males and females age 6 to 77., Simon Fraser University, Vancouver, Canada. Mirwald, R. L., Baxter-Jones, A. D., Bailey, D. A., & Beunen, G. P. (2002). An assessment of maturity from anthropometric measurements. Med Sci Sports Exerc, 34(4), Ross, W. D. & Marfell-Jones, M. (1991). Kinanthropometry.In J. MacDougal, H. Wenger & H. Green (Eds.), Physiological testing of the high performance athlete (2nd ed., pp ).Champaign, IL: Human Kinetics. Ross, W. D. & Wilson, N. C. (1974). A strategem for proportional growth assessment.acta Paediatr Belg, 28 suppl, Sherar, L. B., Mirwald, R. L., Baxter-Jones, A. D., & Thomis, M. (2005). Prediction of adult height using maturity-based cumulative height velocity curves. J Pediatr, 147(4), Web relacionadas Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la UCAM: 9

10 10 CCD - Cultura, Ciencia y Deporte. Revista del Departamento de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.: Sociedad Internacional para el Avance de la Cineantropometría (ISAK): Recomendaciones para el estudio Asista a las clases y participe en ellas de forma activa. En las prácticas, asista correctamente vestido para el desarrollo de las mismas según los contenidos a tratar. En el Campus Virtual se darán instrucciones de ello. Oriente el esfuerzo y el estudio a la comprensión de los contenidos de la asignatura. Tenga presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas como la Anatomía Humana o la Biomecánica del Deporte, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado. Utilice el horario establecido de tutoría, el Campus Virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor. La entrega de trabajos, informes de prácticas o seminarios se realizará siempre en el apartado de tareas del Campus Virtual, nunca en el casillero del profesor ni por correo electrónico. Se tendrá en cuenta la corrección ortográfica y gramatical en su calificación, así como el uso de la terminología específica. Consulte la bibliografía recomendada en cada tema y no se limite al estudio de los apuntes tomados en clase. Las diapositivas son una guía de la asignatura, no son los apuntes y no es el único contenido. Material didáctico En principio no se precisa material específico, ya que el necesario para las prácticas está disponible en las instalaciones donde se desarrollen. Si en alguna de ellas fuera necesario algún tipo de material se anunciará previamente en el Campus Virtual. 10

11 11 Tutorías Tutoría académica Breve descripción La tutoría académica es fundamental para conocer el funcionamiento y el uso de todos los materiales didácticos y de la normativa de esta asignatura. Con ellas se pretende orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales. Tutoría personal La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: 11