AUXILIAR DE REPARACIÓN ELECTROMECÁNICO DE VEHÍCULOS

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1 PROGRAMACIÓN Código: prg-tmv102-e054 Edición: 0 Fecha: 29/09/2013 Página 1 de 7 ÍNDICE A) OBJETIVOS (CAPACIDADES TERMINALES), CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 2 B) DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS C) METODOLOGÍA DIDÁCTICA QUE SE VA A APLICAR D) PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS E) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN F.- ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS PENDIENTES H.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES I) MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS QUE LAS PRECISEN... 6

2 PROGRAMACIÓN Código: prg-tmv102-e054 Edición: 0 Fecha: 29/09/2013 Página 2 de 7 A) OBJETIVOS (CAPACIDADES TERMINALES), CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Capacidades terminales - Interpretar planos sencillos de diferentes elementos y piezas, identificando sus características y aplicando procesos normalizados de trazado sobre las superficies a trabajar. - Ejecutar el mecanizado de piezas, siguiendo el proceso adecuado y aplicando las técnicas necesarias. - Realizar uniones soldadas simples, seleccionando los equipos y aplicando las especificaciones técnicas del proceso. - Trabajar en condiciones de seguridad, identificando los posibles riesgos para la salud personal y colectiva y para el medio ambiente. CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Unidad didáctica nº 1: El taller de mecanizado y soldadura. (8 horas) - Conocimiento del taller de mecanizado y soldadura y su equipamiento básico. - Herramientas y útiles básicos en un taller de mecanizado y soldadura. - Prevención de riesgos laborales y de impacto ambiental. - Conocer como está estructurado un taller de mecanizado y soldadura. - Conocer el equipamiento básico de máquinas de un taller de mecanizado y soldadura. - Conocer las herramientas manuales y mecánicas de un taller de mecanizado y soldadura y clasificarlas en grupos. - Conocer los útiles específicos que se utilizan en un taller de mecanizado y soldadura. - Conocer los principales riesgos que se dan en un taller de mecanizado y soldadura y aplicar medidas de protección individuales y colectivas. Unidad didáctica nº 2: Metrología y trazado. (18horas) - Unidades de medida empleadas en automoción. - Tipos de medición (directa e indirecta). - Aparatos de medida directa (metro, regla, calibre y micrómetro). - Aparatos de medida por comparación (reloj comparador). - El trazado: técnicas y útiles. - Conocer las unidades de medida y saber pasar de unas a otras. - Conocer los aparatos de medición, tanto directa como indirecta y operar diestramente con ellos. - Conocer los útiles de trazado de piezas y operar diestramente con ellos. - Usar adecuadamente las herramientas y útiles empleados. Unidad didáctica nº3: Dibujo técnico. (32 horas) - Representación gráfica de piezas. Introducción. - Representación de piezas por vistas: alzado, planta y perfil. - Representación de piezas en perspectiva. - Croquis. - Acotación de planos. Normalización. - Identificar los útiles de dibujo y operar diestramente con ellos. - Realizar los procesos con la precisión y minuciosidad que el proceso exige. - Realizar la reproducción de piezas en perspectiva y por vistas. - Acotar correctamente planos. - Identificar y comprender distintos planos.

3 PROGRAMACIÓN Código: prg-tmv102-e054 Edición: 0 Fecha: 29/09/2013 Página 3 de 7 CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Unidad didáctica nº4: Técnicas de mecanizado. (46 horas) - Identicar materiales en función de sus características de trabajo. - Seleccionar correctamente las herramientas a utilizar en los procesos. - Realizar el limado siguiendo los procedimientos establecidos. - Realizar con precisión las distintas operaciones de corte utilizando los distintos métodos. - Realizar con precisión el taladrado de piezas en función de material, espesor, etc. - Realizar con destreza el proceso de roscado a mano tanto de interiores como de exteriores e identificar tipos de roscas. - Realizar procesos de remachado con arreglo a especificaciones técnicas y condiciones de calidad. - Realizar correctamente el afilado de distintas herramientas del taller de mecanizado (destornilladores, brocas, etc.). - Utilizar correctamente los equipos de seguridad y aplicar las medidas necesarias para un trabajo en condiciones seguras. Unidad didáctica nº5: La soldadura de metales. (46 horas) - Técnicas de corte. Serrado, cincelado, corte por tijera, corte por cizalla, corte por abrasión. - Técnicas de limado. - Técnicas de taladrado. - Técnicas de roscado. - Técnicas de remachado. - Afilado de herramientas. - Uniones desmontables atornilladas. - Equipos y medidas de seguridad y gestión de residuos. - Introducción a la soldadura. - Soldadura eléctrica por arco y electrodo revestido. Procesos de soldeo. - Soldadura eléctrica MIG/MAG. Procesos de soldeo. - Soldadura blanda plomo-estaño. Procesos de soldeo. - Soldadura oxiacetilénica. Procesos de soldeo. - Materiales de aportación. - Equipo de protección. - Identificar y clasificar los equipos y herramientas en función del material a soldar. - Preparar adecuadamente el material base, adecuándolo a la soldadura a realizar. - Limpiar correctamentes las superficies de unión, eliminando los residuos existentes. - Seleccionar material de aportación y desoxidantes en función del material a soldar. - Identificar los distintos elementos que componen los equipos de soldeo y regular sus parámetros. - Realizar los distintos tipos de soldadura sin defectos aparentes y con las características prescritas. - Utilizar correctamente los equipos de protección y operar en condiciones de seguridad.

4 PROGRAMACIÓN Código: prg-tmv102-e054 Edición: 0 Fecha: 29/09/2013 Página 4 de 7 B) DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS. PRIMERA EVALUACIÓN. Unidad didáctica nº 1 Unidad didáctica nº 2 Unidad didáctica nº 3 8 Horas. 18 Horas. 32 Horas. SEGUNDA EVALUACIÓN. Unidad didáctica nº 4 46 Horas. TERCERA EVALUACIÓN. Unidad didáctica nº 5 46 Horas. TOTAL HORAS Horas. C) METODOLOGÍA DIDÁCTICA QUE SE VA A APLICAR. Al ser un módulo eminentemente procedimental, la metodología consistirá en la explicación por parte del profesor de las materias a tratar necesaria para la realización de la práctica correspondiente por parte de los alumnos. El profesor apoyará esta explicación con materiales audiovisuales y visitas al taller de prácticas, para ver in situ la composición y funcionamiento de determinados sistemas. El alumno realizará las actividades que se plantean en grupos, para lograr la optimización de los medios y por ser muy beneficiosos el intercambio de opiniones y la información entre ellos. Al finalizar la práctica, el alumno deberá entregar, de forma individual, un resumen del ejercicio realizado donde se recogerá la siguiente información: - Descripción del trabajo realizado. - Herramientas y materiales especiales empleados en la realización de la práctica. - Valores obtenidos en la realización de la práctica. - Comparación de estos valores con los valores dados por el fabricante. D) PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. Para valorar el trabajo realizado por los alumnos utilizaremos los siguientes elementos: - Controles: Sobre los contenidos aprendidos en aula destinados a la realización de pruebas teóricas. - La realización: De las prácticas realizadas en el taller de automoción para seguir una aplicación real. - La presentación: De trabajos y actividades a tiempo mediante fichas, esquemas y anotaciones referidos a dichos trabajos. La valoración que se les da para cada uno de estos apartados es la misma, ya que se consideran importantes e imprescindibles. El alumno tendrá que haber superado positivamente todos los apartados con una calificación mínima.

5 PROGRAMACIÓN Código: prg-tmv102-e054 Edición: 0 Fecha: 29/09/2013 Página 5 de 7 Se realizará al menos una prueba teórica en cada evaluación, excepto si el profesor considerase necesario hacer más de un examen por unidad didáctica. En esta prueba se evaluarán conocimientos. Así mismo, siempre que el número de alumnos y que la unidad didáctica lo recomiende, se realizará una prueba práctica individual, que consistirá en la realización o resolución de una o varias cuestiones prácticas breves y sencillas, de forma que la duración de la misma no sea superior a 5-10 minutos. En el caso de no ser posible la realización de una prueba práctica, el profesor preguntará sobre la marcha cuestiones relacionadas con la práctica mientras los alumnos vayan realizándola, cuya resolución será igualmente evaluada por el profesor. E) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. La valoración se realizará de forma continua y teniendo en cuenta los siguientes aspectos que serán valorados en los porcentajes que se indican: - Teoría: que supondrá un 30% de la nota final y que incluirá: - Exámenes escritos y orales. - Realización de trabajos. - Realización de ejercicios y resolución de problemas. - Práctica: que supondrá un 40% de la nota final y que incluirá: - Exámenes prácticos. - Preguntas orales durante la realización de las prácticas. - Realización de prácticas en taller. - Actitud: que supondrá un 30% de la nota final y que incluirá: - Interés por el trabajo. - Comportamiento y atención en clase. - Puntualidad. - Orden y limpieza. Por cada retraso se descontará 0,05 puntos de la nota final de evaluación. Por cada falta de asistencia injustificada se descontará 0,1 puntos de la nota final de evaluación. Con una cantidad de faltas justificadas e injustificadas superior al 20% del total, el alumno perderá el derecho a evaluación continua, efectuándosele un examen final de contenidos mínimos tanto teóricos como prácticos. F.- ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS PENDIENTES. Las actividades de recuperación que se planteen serán sobre los criterios de evaluación, para que de esta manera el alumno pueda alcanzar los mínimos establecidos en la programación. Estas actividades se apoyarán y extraerán de las realizadas a lo largo del curso.

6 PROGRAMACIÓN Código: prg-tmv102-e054 Edición: 0 Fecha: 29/09/2013 Página 6 de 7 G.- MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS QUE SE VAN A UTILIZAR, INCLUIDOS LIBROS PARA USO DE LOS ALUMNOS. Los alumnos utilizarán para el seguimiento de este módulo el libro de texto de la editorial Editex Mecanizado básico y soldadura de E.J. Domínguez y J. Ferrer (ISBN: ). Las herramientas a utilizar en este módulo para la realización de las prácticas, consistentes en el mecanizado de piezas y trabajos de soldadura, son básicamente las empleadas en un taller de mecanizado y soldadura. Para realizar las prácticas en el taller se emplearán los útiles y herramienta que dispone el departamento, entre los que se encuentran: - Útiles de medida de precisión: calibres, micrómetros de interiores y exteriores, reloj comparador, etc). - Equipos de soldeo (MIG, de electrodo, oxiacetilénica). - Sierra de cinta. - Torno paralelo. - Utillaje específico de mecanizado. El material sobre el que se realizarán las prácticas será el que dispone el departamento (pletinas, perfilería de acero, etc). Los recursos didácticos de los que dispone el departamento que se emplearán en el aula serán: - Proyector de transparencias. - Proyector de opacos. - Ordenador, proyector y pantalla de proyección. Cuaderno de actividades: en él el alumno desarrollará todas las actividades y trabajos propuestos. En la media de lo posible se usarán herramientas tecnológicas (audiovisuales, equipos informáticos,...) Se tendrá en cuenta que los recursos utilizados permitan el uso comunitario de los mismos, que eviten el derroche innecesario y la degradación del medio ambiente. Así podrán ser usados por otros grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos u otras etapas educativas. - Material utilizable por el alumno: -Fotocopias, periódicos, material audiovisual, etc. H.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES. Serán las establecidas por el Departamento de Automoción. I) MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS QUE LAS PRECISEN Se plantearán alternativas para aquellos alumnos que no consigan los objetivos de las actividades o, por el contrario, que alcancen sobradamente los objetivos previstos. La adaptación curricular derivada de la diversidad de aprendizaje, pasa fundamentalmente por el profesor como medio de asesoramiento hacia los alumnos. Este tratará de homogeneizar el grupo a través de sus observaciones, una acción repetida de conceptos, aclaración de dudas, explicaciones individualizadas, demostraciones más personalizadas, cambio del método seguido, por medio de recursos didácticos con mayor desglose de contenidos y fundamentalmente que el alumno repita procesos mal

7 PROGRAMACIÓN Código: prg-tmv102-e054 Edición: 0 Fecha: 29/09/2013 Página 7 de 7 ejecutados será fundamental para que se consigan los conocimientos, procedimientos y aptitudes mínimos exigibles propuestos en las unidades de trabajo. Otra alternativa a ofrecer pasa sobre el eje central de contenidos mínimos exigibles a las unidades de trabajo, de manera que los alumnos que consigan sobradamente las capacidades se desplacen a contenidos complementarios de la unidad propuesta, y los alumnos que no asimilen los contenidos mínimos, se desplacen a un resumen de conceptos básicos por cada uno de los contenidos mínimos exigibles. El grado de contenidos vendrá marcado por el cuestionario de consecución de objetivos mínimos.