Informe de las personas graduadas Clasificación del cantón de residencia, según el Índice de Desarrollo Social 2013.

Transcripción

1 Informe de las personas graduadas Clasificación del cantón de residencia, según el Índice de Desarrollo Social Tania Zamora Carvajal DOCUMENTO CIEI Julio, 2017

2 Tabla de contenido Índice de Infografías... II Índice de Gráficos... IV Índice de Cuadros... VI Índice de Tablas anexas... VII Introducción... VIII Metodología... X 1. Colegio de procedencia de la persona graduada Características académicas de salida de la UNED Personas graduadas por área de conocimiento de la carrera en que se gradúan Personas graduadas por instancia académica Por instancia académica, según sexo Por instancia académica, según el IDS 2013 del cantón de residencia Por instancia académica y sexo, según IDS 2013 del cantón de residencia Las cinco carreras con mayor cantidad de personas graduadas Por sexo según IDS 2013 del cantón de residencia Personas graduadas por grado académico Por grado académico y sexo, según IDS 2013 del cantón de residencia Características sociodemográficas y laborales de las personas graduadas Por rango de edad según el IDS 2013 del cantón de residencia Por estado civil según el IDS 2013 del cantón de residencia Por situación laboral durante los estudios de la carrera Por situación laboral al momento de graduarse Personas graduadas que trabajan al momento de titularse Jornada laboral Categoría salarial Institución, organismo o empresa donde laboran las personas graduadas Resultados Anexos Referencia Bibliográfica... 51

3 Índice de Infografías Infografía 1. Colegio de Procedencia de las personas graduadas Infografía 2. Distribución porcentual de personas graduadas por sexo, según área de conocimiento de la carrera Infografía 3. Distribución de mujeres graduadas de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, según clasificación del IDS 2013 del cantón de residencia Infografía 4. Distribución de mujeres graduadas de la Escuela de Ciencias de la Educación, según clasificación del IDS 2013 del cantón de residencia Infografía 5. Distribución de mujeres graduadas de la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales, según clasificación del IDS 2013 del cantón de residencia Infografía 6. Distribución de mujeres graduadas de la Escuela de Ciencias de la Administración, según clasificación del IDS 2013 del cantón de residencia Infografía 7. Distribución de hombres graduados de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, según clasificación del IDS 2013 del cantón de residencia Infografía 8. Distribución de hombres graduados de la Escuela de Ciencias de la Educación, según clasificación del IDS 2013 del cantón de residencia Infografía 9. Distribución de hombres graduados de la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales, según clasificación del IDS 2013 del cantón de residencia Infografía 10. Distribución de hombres graduados de la Escuela de Ciencias de la Administración, según clasificación del IDS 2013 del cantón de residencia. 12 Infografía 11. Distribución porcentual de mujeres graduadas por carrera, según IDS 2013 del cantón de residencia

4 Infografía 12. Distribución porcentual de hombres graduados por carrera, según IDS 2013 del cantón de residencia Infografía 13. Distribución de personas graduadas por grado académico y sexo, según IDS 2013 del cantón de residencia Infografía 14. Distribución de personas graduadas por sexo, estado civil, rango de edad y cantón de residencia Infografía 15. Distribución de personas graduadas por sexo, según situación laboral durante los estudios de la carrera en que se gradúan Infografía 16. Distribución de personas graduadas que trabajaron o no durante los estudios de la carrera, por sexo según IDS 2013 del cantón de residencia. 27 Infografía 17. Distribución de personas graduadas por sexo y situación laboral al momento de graduarse, según IDS 2013 del cantón de residencia Infografía 18. Distribución porcentual de personas graduadas por sexo, según rango de salario mensual percibido e IDS 2013 del cantón de residencia Infografía 19. Distribución porcentual de personas graduadas que laboran por tipo de sector o empresa

5 Índice de Gráficos Gráfico 1. Distribución porcentual de mujeres graduadas por área de conocimiento de la carrera, según el IDS 2013 del cantón de residencia Gráfico 2. Distribución porcentual de hombres graduados por área de conocimiento de la carrera, según IDS 2013 del cantón de residencia Gráfico 3. Distribución porcentual de mujeres graduadas por instancia académica Gráfico 4. Distribución porcentual de hombres graduados por instancia académica Gráfico 5. Distribución porcentual de personas graduadas por instancia académica, según IDS 2013 del cantón de residencia Gráfico 6. Distribución de personas graduadas por grado académico Gráfico 7. Distribución porcentual de personas graduadas por sexo, según grado académico Gráfico 8. Distribución porcentual de personas graduadas por grado académico, según IDS 2013 del cantón de residencia Gráfico 9. Distribución porcentual de mujeres graduadas por rango de edad según IDS del cantón de residencia Gráfico 10. Distribución porcentual de hombres graduados por rango de edad según IDS del cantón de residencia Gráfico 11. Distribución porcentual de mujeres graduadas por estado civil, según IDS 2013 del cantón de residencia Gráfico 12. Distribución porcentual de hombres graduados por estado civil, según IDS 2013 del cantón de residencia Gráfico 13. Distribución de personas graduadas por situación laboral durante los estudios de la carrera Gráfico 14. Distribución porcentual de mujeres graduadas que trabajan, por jornada laboral según IDS 2013 del cantón de residencia Gráfico 15. Distribución porcentual de hombres graduados que trabajan, por jornada laboral según IDS 2013 del cantón de residencia Gráfico 16. Distribución porcentual de mujeres que laboran por tipo de institución, organismo o empresa, según IDS 2013 del cantón de residencia

6 Gráfico 17. Distribución porcentual de hombres que laboran por tipo de institución, organismo o empresa, según IDS 2013 del cantón de residencia

7 Índice de Cuadros Cuadro 1. Distribución de mujeres graduadas que laboran por categoría salarial, según el IDS 2013 del cantón de residencia Cuadro 2. Distribución de hombres graduados que laboran por categoría salarial, según el IDS 2013 del cantón de residencia Cuadro 3. Distribución de personas graduadas por institución pública, según clasificación del IDS 2013 del cantón de residencia

8 Índice de Tablas anexas Tabla A.1. Distribución de personas graduadas por sexo, según IDS 2013 del cantón de residencia Tabla A.2. Distribución de personas graduadas por sexo y estado civil, según IDS 2013 del cantón de residencia Tabla A.3. Tabla A.4. Distribución de personas graduadas por sexo y rango de edad, según IDS 2013 del cantón de residencia Tabla A.5. Distribución de personas graduadas por sexo y área de conocimiento, según IDS 2013 del cantón de residencia Tabla A.6. Distribución de personas graduadas por sexo e instancia académica, según IDS 2013 del cantón de residencia Tabla A.7. Distribución de personas graduadas por sexo y carrera, según IDS 2013 del cantón de residencia Tabla A.8. Distribución de personas graduadas por sexo y grado académico, según IDS 2013 del cantón de residencia

9 Introducción La Universidad Estatal a Distancia (UNED), en conjunto con el Observatorio Laboral de Profesiones (OLAP-Conare) aplica un cuestionario en línea durante los tres períodos de graduación con que cuenta la universidad, con la finalidad de obtener información socio demográfico, académico, situación laboral actual y otros temas de interés que permitan conocer la situación de dichas personas al momento de graduarse. Entre los años se graduaron un total de personas, de las cuales llenaron el cuestionario un total de 9169 que representa un 88% de total. El presente informe estadístico descriptivo considera el total de la población graduada, que llena el cuestionario, entre los años para su análisis, pero solamente las personas que residen en Costa Rica son consideradas para la clasificación de los cantones según el Índice de Desarrollo Social (IDS) que generó el Ministerio de Planificación y Política Económica (Mideplan) para el año Para contextualizar, el IDS 2013 consta de cuatro dimensiones, las cuales están integradas por dos o más índices y estos a su vez están conformados por varios indicadores. Las cuatro dimensiones son: Económica: las personas participan en actividades económicas y gozan de condiciones adecuadas de inserción laboral que les permiten tener un ingreso suficiente para un nivel de vida digno. Participación electoral: que se refleja en la participación de la población en los procesos cívicos nacionales y locales, para el desarrollo de sentido de pertenencia y de cohesión social. Salud: está orientado a gozar de una vida sana y saludable por medio la existencia y acceso a redes formales de servicios de salud y seguridad social, así como a una nutrición apropiada que garantice calidad de vida. Educativa: es la disponibilidad y adecuado acceso a los servicios de educación y capacitación que favorezcan el desarrollo del capital humano.

10 Si desea ampliar en el conocimiento sobre del Índice de Desarrollo Social 2013 puede acceder al documento completo en: html Seguidamente se presentará la información distribuida en tres secciones: Colegio de procedencia de la persona graduada, Características de salida de la UNED y Características sociodemográficas y laborales de las personas graduadas, realizando el análisis por sexo y clasificación del cantón de residencia según el Índice de Desarrollo Social 2013 (IDS 2013).

11 Metodología El presente informe consta de datos cuantitativos recolectados por medio del Cuestionario de Personas Graduadas, para los años Este cuestionario se aplica en línea y su confección se realiza de forma conjunta entre las cinco universidades estatales (Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional, Instituto Tecnológico, la Universidad Estatal a Distancia y la Universidad Técnica Nacional) en coordinación con el Observatorio Laboral de Profesiones (OLAP) del Consejo Nacional de Rectores (Conare). Es OLAP el administrador de la base de datos que se genera del llenado del cuestionario en línea y el encargado, una vez concluido el periodo de graduaciones del año, de suministrar la información a la Unidad de Información y Análisis Estadístico (UIAE) del Centro de Investigación y Evaluación Institucional (CIEI), la cual revisa y analiza los datos para posteriormente elaborar el presente informe. Le corresponde al estudiante, al momento en que solicita el estudio de requisitos para graduación ante la oficina de Registro o ante el Centro Universitario, llenar el Cuestionario de Personas Graduadas a través de la página Web de estudiantes de la UNED, según las fechas establecidas para este fin. Aun así, no todos los estudiantes completan este requerimiento, por lo que la información obtenida no representa el 100% de las personas graduadas. Para la realización del presente informe se efectúa una exploración previa de los datos recopilados por medio del cuestionario en línea de personas graduadas OLAP-UNED, considerando cada año por separado (2013, 2014, 2015, 2016), para lo cual se elaboran cuadros de frecuencia de cada una de las variables de interés, concluyen que las variaciones de los datos por año no justifican la elaboración de un informe comparativo. Es por este motivo que se toma la decisión de sumar los datos de los cuatro años y desarrollar el informe con el total de la población de dichos años. El siguiente cuadro muestra la distribución de personas graduadas por año, que llenaron el cuestionario en línea como trámite de solicitud de graduación y adicionalmente el dato del total de personas graduadas según el Sistema de Administración de Estudiantes (SAE):

12 Año Cuestionario en Línea OLAP-UNED** Porcentaje de representatividad*** SAE* , , , ,6 Nota:*Total de personas graduadas registradas en el Sistema de Administración de Estudiantes. **Total de personas graduadas que llenaron el cuestionario en línea como un requisito a cumplir dentro de los trámites previos a la graduación, aun así no todos los estudiantes realizan dicho trámite. ***Representa el porcentaje de personas graduadas que cumplieron con el trámite de llenado del cuestionario en línea. Fuente: Base de datos histórica, Sistema de Administración de Estudiantes y Base de datos de Cuestionario de Personas Graduadas 2013, 2014, 2015, Con la sumatoria de los datos recolectados entre los años se realiza un análisis estadístico descriptivo de la distribución de frecuencia de las variables de interés incluidas en el instrumento, con un nivel de confiabilidad del 95%. Para el análisis estadístico se emplea el programa SPSS y se realizan los cruces de variables convenientes para la obtención de la información requerida. Al realizar el análisis de la información considerando la variable de cantón de residencia reportado por la persona graduada al momento de efectuar sus trámites de graduación, se toma la clasificación de cantones según el IDS 2013 de Mideplan y se efectúa una recodificación de variable de cantón y ubicándolos entre las siguientes categorías: Mayor Desarrollo Relativo, Menor Desarrollo Relativo Medio, y Muy. Posteriormente se procede a realizar el análisis de las variables de interés en donde se efectúa el cruce de variables entre el sexo y la clasificación del cantón de residencia asignada por medio de IDS Durante la presentación gráfica e ilustrativa de los datos por clasificación del cantón de residencia de la persona graduada por IDS 2013, se utilizarán los colores asignados por el Mideplan para este fin, a saber:

13 Categoría Mayor desarrollo relativo Menor desarrollo relativo nivel medio Menor desarrollo relativo nivel bajo Menor desarrollo relativo nivel muy bajo Color Fuente: Elaboración propia según la información obtenida del Índice de Desarrollo Social 2013, Mideplan.

14 1. Colegio de procedencia de la persona graduada Según el Centro Educativo de procedencia, el 74% de las personas graduadas obtuvo el título de Educación Diversificada en un colegio o liceo público; el 15% procede de bachillerato por madurez, bachillerato a distancia y CINDEA; y solamente el 7% se graduó de colegio o liceo subvencionado o privado. Esta situación prevalece al observar que, tanto mujeres como hombres se graduaron de educación diversificada de colegios o liceos públicos, superando el 70% en ambos casos y solamente el 6% en el caso de las mujeres y el 7% en el caso de los hombres obtienen esta titulación de colegios o liceos subvencionados o privados. (Ver infografía 1) Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. 1

15 2. Características académicas de salida de la UNED Seguidamente se muestran las características académicas de salida de la UNED considerando el sexo y la clasificación establecida en el IDS 2013 de los cantones de residencia de los graduandos, según el área de interés al cual pertenece la carrera en la que se gradúan, la instancia académica, el grado académico y por último se presentan las cinco carreras con mayor cantidad de graduadas y graduados. 2.1 Personas graduadas por área de conocimiento de la carrera en que se gradúan Más de la mitad de las mujeres se gradúan en carreras del área de Educación, seguida del área de Administración con un 28% de ellas. Los hombres se titulan en mayor porcentaje en carreras del área de Administración (39%) y de Educación (27%). En el caso de las mujeres, el peso porcentual se centra en las dos áreas nombradas, mientras en los hombres este peso porcentual se distribuye en tres áreas, las dos áreas nombradas con anterioridad e Ingeniería (16%). (Ver infografía 2) Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014 y 2015, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. 2

16 Seguidamente se analizan las variables de sexo, área de interés y cantón de residencia según la clasificación del IDS 2013, para lo cual se consideran las personas graduadas entre los años que reportaron su residencia en Costa Rica. Las mujeres que se gradúan de carreras del área de Educación residen mayoritariamente en cantones de menor desarrollo relativo de nivel muy bajo y de nivel medio. Del área de Salud, en mayor porcentaje las graduadas viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo, seguido de las que viven en cantones de mayor desarrollo relativo (36,1% y 26,2% respectivamente). En el área de Recursos Naturales la mayor representatividad de mujeres reside en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo (30,9%) y 4,5 puntos porcentuales por debajo se encuentran las que viven en cantones de mayor desarrollo relativo. Las graduandas del área Agropecuaria se concentran más en cantones de mayor desarrollo relativo (38,5%). Del total de graduadas del área de Artes y Letras un 31,5% residen en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo, mientras que un 26,4% vive en cantones de mayor desarrollo relativo. En el área de Ingeniería un mayor porcentaje de las mujeres graduadas viven en cantones de mayor desarrollo relativo, seguido de las que provienen de cantones de menor desarrollo relativo nivel medio (43,7% y 30,7%). Las graduadas de Administración provienen, en mayor porcentaje de cantones de menor desarrollo relativo medio y mayor desarrollo relativo (32,9% y 28,2%). En el área de Sociología el 35% de las graduadas viven en cantones de mayor desarrollo relativo y menor desarrollo relativo nivel medio. Las mujeres graduadas en el área de Formación General se concentran, en igual porcentaje, en cantones de mayor desarrollo relativo y menor desarrollo relativo nivel medio (42,9%) y en el área de Técnicas y Otras están presentes, en mayor porcentaje, las que viven en cantones de menor desarrollo relativo muy bajo (39,7%). (Ver gráfico 1) 3

17 Porcentaje Gráfico 1. Distribución porcentual de mujeres graduadas por área de conocimiento de la carrera, según el IDS 2013 del cantón de residencia Mayor Desarrollo Relativo Medio Muy 0 Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013, 2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. Al analizar las mismas variables para el sexo masculino se establece que del total de hombres graduados en carreras del área de Educación el 32,6% vive en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo medio y 1,2 puntos porcentuales por debajo están los que provienen de cantones de menor desarrollo relativo nivel medio. En el área de Salud, el 35% de los hombres graduados viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo. Los hombres que se gradúan del área de Recursos Naturales provienen mayoritariamente de cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo (29,4%) y mayor desarrollo relativo (27,9%). En el área Agropecuaria se concentran en mayor porcentaje, graduados que viven en cantones de mayor desarrollo relativo (40%). Los graduados de Artes y Letras provienen principalmente de cantones de mayor desarrollo relativo (38,7%). Del área de Ingeniería, igual porcentaje de los graduados viven en cantones de mayor desarrollo relativo y de menor desarrollo relativo nivel medio (33,9%). 4

18 Porcentaje En el área de Administración más del 35% de los graduados viven en cantones de mayor desarrollo relativo, seguido del 31,2% que lo hacen en cantones de menor desarrollo relativo medio. Los graduados del área de Sociología viven en mayor porcentaje en cantones de mayor desarrollo relativo. En el caso de las áreas de Formación General y Técnicas y Otras en mayor porcentaje provienen de cantones de mayor desarrollo relativo. (Ver gráfico 2) Gráfico 2. Distribución porcentual de hombres graduados por área de conocimiento de la carrera, según IDS 2013 del cantón de residencia Mayor Desarrollo Relativo Medio Muy Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013, 2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. 2.2 Personas graduadas por instancia académica Se procede con el análisis de las variables de sexo, instancia académica y cantón de residencia según la clasificación del IDS 2013, para lo cual se consideran solo las personas graduadas entre los años que reportaron su residencia en Costa Rica. Por instancia académica, según sexo 5

19 Porcentaje Por instancia académica, según sexo La Escuela de Ciencias de la Educación (ECE) gradúa al 48% de las mujeres, seguida por la Escuela de Ciencias de la Administración (ECA). En menor porcentaje se gradúan mujeres en la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales (ECEN) y la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades (ECSH), con un 12% y 14% respectivamente. (Ver gráfico 3) Gráfico 3. Distribución porcentual de mujeres graduadas por instancia académica , , ,1 12,2 0 ECE ECA ECSH ECEN Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013, 2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. Los hombres se gradúan mayormente en la ECA, que supera en 6 puntos porcentuales a los graduados de la ECEN. En menor porcentaje los hombres se gradúan en la ECE y la ECSH (18,8% y 12,6% respectivamente). (Ver gráfico 4) 6

20 Porcentaje Gráfico 4. Distribución porcentual de hombres graduados por instancia académica , , ,8 12,6 0 ECA ECEN ECE ECSH Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013, 2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI Por instancia académica, según el IDS 2013 del cantón de residencia Al analizar el total de personas graduadas por instancia académica según IDS 2013 del cantón de residencia, se observa que la ECSH gradúa mayor porcentaje de personas que provienen de cantones menor desarrollo relativo nivel muy bajo (28,4%) y mayor desarrollo relativo (26,5%), mientras que la ECE cuenta con mayor cantidad de personas graduadas que viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo (32,2%), la ECEN cuenta con mayor porcentaje de personas que provienen de cantones de mayor desarrollo relativo y menor desarrollo relativo nivel medio (30,2% y 29,6% respectivamente) y la ECA por su parte cuenta con mayor porcentaje de personas graduadas que residen en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio (32,7%) y mayor desarrollo relativo (30,9%). (Ver gráfico 5) 7

21 Porcentaje Gráfico 5. Distribución porcentual de personas graduadas por instancia académica, según IDS 2013 del cantón de residencia Mayor Desarrollo Relativo Medio 10 Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013, 2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI Por instancia académica y sexo, según IDS 2013 del cantón de residencia. Del total de mujeres que se gradúan de la ECSH más del 70% proviene de cantones de menor desarrollo relativo, en donde un 29,5% residen en cantones de nivel muy bajo. (Ver infografía 3). 5 0 Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades Escuela de Ciencias de la Educación Escuela de Ciencias Exactas y Naturales Escuela de Ciencias de la Administración Muy 8

22 Residen en el extranjero 0,1% Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013, 2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. En el caso de la ECE el 75% de las mujeres que se gradúan residen en cantones de menor desarrollo relativo y en mayor porcentaje en el nivel muy bajo, seguido por las que viven en cantones de nivel medio. En menor porcentaje están representadas las que provienen de cantones de menor desarrollo relativo nivel bajo y un cuarto de ellas provienen de cantones de mayor desarrollo relativo. (Ver infografía 4) Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013, 2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. 9

23 El 69% de las mujeres graduadas de la ECEN provienen de cantones de menor desarrollo relativo, pero al indagar el dato por nivel se observa que hay mayor representación de mujeres graduadas de cantones de mayor desarrollo relativo (30,3%), seguido por las que viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio. (Ver infografía 5) Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013, 2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. En la ECA más del 71% de mujeres graduadas residen en cantones de menor desarrollo relativo; en mayor porcentaje están representadas las que viven en cantones de nivel medio. (Ver infografía 6) 10

24 Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013, 2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. Del total de hombres graduados de la ECSH más del 69% residen en cantones de menor desarrollo relativo, con mayor representación de los que viven en cantones de nivel medio. En los cantones de mayor desarrollo relativo viven más del 30% de ellos. (Ver infografía 7) Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013, 2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. 11

25 Del total de hombres graduados de la ECE un 79,1% residen en cantones de menor desarrollo relativo, en donde el 35% viven en cantones de nivel muy bajo. Solo el 20,5% de ellos proviene de cantones de mayor desarrollo relativo. (Ver infografía 8). Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013, 2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. La ECEN gradúa un 69,8% de hombres que residen en cantones de menor desarrollo relativo, con mayor presencia por parte de los que viven en cantones de nivel medio (33,1%). El 30% de ellos proviene de cantones de mayor desarrollo relativo. (Ver infografía 9) 12

26 Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013, 2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. El porcentaje más alto de hombres graduados se encuentran dentro de la ECA, en donde, el 63,7% residen en cantones de menor desarrollo relativo y un 36,3% lo hace en cantones de mayor desarrollo relativo. (Ver infografía 10) Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013, 2014, 2015 y 2016 Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. 2.3 Las cinco carreras con mayor cantidad de personas graduadas En el periodo de graduaciones un total de 47 carreras titularon al menos a una persona y de este total son seis las que gradúan el 50,5% de personas estudiantes. Estas carreras son: Educación General Básica de I y II Ciclos (18,0%), Administración de Empresas (14,7%), Educación Preescolar (9,5%), Docencia (4,9%) y Educación Especial (3,5%). Según el cantón de residencia de las personas graduadas y su ubicación en el IDS 2013, el 79,5% de las graduadas en la carrera de Educación General Básica de I y II Ciclos, el 79,2% de Educación Especial, el 71,9% de Administración de Empresas, el 71,6% de Docencia y el 70,9% de Educación Preescolar provienen de cantones de menor desarrollo relativo. 13

27 2.3.1 Por sexo según IDS 2013 del cantón de residencia Del total de mujeres graduadas de la carrera de Educación General Básica de I y II Ciclos, el 37% viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo, seguido de las que residen en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio (27,1%). En la carrera de Administración de Empresas hay más representatividad por parte de las mujeres que provienen de cantones de menor desarrollo relativo nivel medio y las de cantones de mayor desarrollo relativo (32% y 25,6% respectivamente). De igual forma sucede con las mujeres graduadas de la carrera de Educación Preescolar, en donde, un 30,5% de ellas reside en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio, seguidas de las que viven en cantones de mayor desarrollo relativo, que representan el 29,2% del total de graduadas. En el caso de las mujeres graduadas de la carrera de Educación Especial, el 31,1% viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo, mientras que el 27,2% lo hacen en cantones de nivel medio. En la carrera de Docencia más del 30% del total de mujeres graduadas provienen de cantones de menor desarrollo relativo nivel medio y un 27,9% viven en cantones de mayor desarrollo relativo. (Ver infografía 11) 14

28 Infografía 11. Distribución porcentual de mujeres graduadas por carrera, según IDS 2013 del cantón de residencia Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. En el caso de los hombres, las carreras que representan el 51,6% de graduados son: Administración de Empresas, Educación General Básica de I y II Ciclos, Administración de Empresas con énfasis en Contaduría, Administración de Empresas con énfasis en Banca y Finanzas, Docencia, Manejo de Recursos Naturales e Informática. De los hombres graduados de la carrera de Administración de Empresas, el 34,1% provienen de cantones de menor desarrollo relativo nivel medio, seguidos de los que viven en cantones de mayor desarrollo relativo (33,6%). La carrera de Educación General Básica de I y II Ciclos gradúa a más del 40% de hombres que residen en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo, mientras que la carrera de Administración de Empresas con énfasis en Contaduría titula a un 15

29 33,3% de hombres que viven en cantones de mayor desarrollo relativo y un 29,3% en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo. Del total de hombres graduados de la carrera de Administración en Banca y Finanzas un 41,1% residen en cantones de mayor desarrollo relativo, mientras que el 28,6% lo hace en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio. Los hombres que se titulan en la carrera de Docencia provienen en mayor porcentaje de cantones de menor desarrollo relativo nivel medio (39,8%), seguido de los que residen en cantones de mayor desarrollo relativo (27,1%). La carrera de Informática titula igual porcentaje de hombres que viven cantones de mayor desarrollo relativo y menor desarrollo relativo nivel medio (35,5% cada uno). En el caso de la carrera de Manejo de Recursos Naturales el mayor porcentaje de hombres graduados vive en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo (31,0%), seguido de los que residen en cantones de mayor desarrollo relativo (30,2%). (Ver infografía 12) 16

30 Infografía 12. Distribución porcentual de hombres graduados por carrera, según IDS del cantón de residencia Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. 2.4 Personas graduadas por grado académico Para el período en estudio el 39,6% de personas se gradúan de diplomado, seguido del grado de bachillerato con una diferencia de menos 4 puntos porcentuales y licenciatura con 16,2 puntos porcentuales con respecto a los diplomados. De grado de profesorado se gradúan el 1.4%. (Ver gráfico 6) 17

31 Gráfico 6. Distribución de personas graduadas por grado académico Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. Por sexo se observa que del total de hombres graduados el 38,0% obtiene un título de bachillerato, mientras que en el caso de las mujeres se gradúan en mayor porcentaje del grado de diplomado (41,7%). (Ver gráfico 7) Gráfico 7. Distribución porcentual de personas graduadas por sexo, según grado académico ,2 22, ,0 2,4 34,8 1,1 Licenciatura Bachillerato Profesorado Diplomado ,4 41,7 0 Masculino Femenino 18

32 Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI Por grado académico y sexo, según IDS 2013 del cantón de residencia Al analizar la distribución porcentual de personas graduadas por grado académico considerando la variable de cantón de residencia y su distribución según el IDS 2013, se observa que, en el grado de profesorado y diplomado se gradúa el mayor porcentaje de personas que residen en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo (29,5% y 30,7% respectivamente), mientras que del grado de licenciatura se gradúan mayor porcentaje de personas que viven en cantones de mayor desarrollo relativo (31,8%) y de bachillerato los que provienen de cantones menor desarrollo relativo nivel medio (29,7% y 31,4% respectivamente). (Ver gráfico 8) Gráfico 8. Distribución porcentual de personas graduadas por grado académico, según IDS 2013 del cantón de residencia ,5 30,7 26,9 23,7 14,2 16,4 15,3 23,6 30,0 29,7 29,2 26,0 24,9 27,8 31,8 19,7 Diplomado Profesorado Bachillerato Licenciatura Muy Medio Mayor Desarrollo Relativo Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. En el grado de profesorado y diplomado se titula el mayor porcentaje de mujeres que residen en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo, superando el 30%, mientras que en el grado de bachillerato las mujeres que provienen de cantones de menor desarrollo relativo nivel medio representan un 29,2% y a nivel de licenciatura el 31,7% de las mujeres viven en cantones de mayor desarrollo relativo. 19

33 En el caso de los hombres graduados de diplomado y profesorado están presentes en mayor porcentaje los que viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio (31,4% y 33,3%), los graduados bachillerato tiene igual representación de los cantones de mayor desarrollo relativo y menos desarrollo relativo nivel medio (30,9%) y los titulados de licenciatura provienen de cantones de mayor desarrollo relativo (32,3%). (Ver Infografía 13) Infografía 13. Distribución de personas graduadas por grado académico y sexo, según IDS 2013 del cantón de residencia Nota: el porcentaje que no se encuentra dentro de la clasificación por IDS 2013 corresponde a personas graduadas que residen en el extranjero. Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. 20

34 3. Características sociodemográficas y laborales de las personas graduadas De las 9169 personas que llenaron el Cuestionario de Personas Graduadas entre los años 2013 y 2016, un total de 9153 residen en Costa Rica y los 16 restantes viven en el extranjero. Del total que viven en Costa Rica, un 27,5% lo hacen en cantones de mayor desarrollo relativo, mientras que el 72,5% lo hace en cantones de menor desarrollo relativo. Los que residen en cantones de menor desarrollo relativo se distribuyen según los niveles en: 29,5% en cantones de nivel medio, el 15,6% de nivel bajo y el 27,2% en nivel muy bajo. Por sexo, la población graduada se distribuye en un 75% de mujeres y 25% de hombres. Según el estado civil de las mujeres el 47% se encuentran solteras y el 37% están casadas, mientras que el 54% de los hombres son solteros y un 35% están casados. El mayor porcentaje de las mujeres y los hombres se encuentran entre los 21 y 30 años (50% y 42% respectivamente). (Ver infografía 14) 21

35 Infografía 14. Personas graduadas entre el 2013 y 2016 (n = 9.169) Nota: El 0,2% de las personas graduadas residen en el extranjero, por lo que en la clasificación por IDS 2013 del cantón de residencia no se consideran. Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014 y 2015, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. 3.1 Por rango de edad según el IDS 2013 del cantón de residencia Considerando la clasificación del cantón de residencia según el IDS 2013, se procede a analizar las variables de rango de edad y sexo con respecto a dicha clasificación. Las mujeres graduadas de 20 años o menos provienen en mayor porcentaje de cantones de menor desarrollo relativo nivel medio, el 31,2% de las mujeres de 21 a 30 años viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo, mientras que más del 30% que se encuentran entre los 31 y 40 años residen en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio. Las tituladas cuya edad se ubica en los rangos de 41-50, y más de 60 años, en mayor porcentaje residen en cantones de mayor desarrollo relativo (34,7%, 44,0% y 76,9% respectivamente). (Ver gráfico 9) 22

36 Gráfico 9. Distribución porcentual de mujeres graduadas por rango de edad según IDS del cantón de residencia Mayor Desarrollo Relativo 50 Medio Muy 0 20 años o menos De 21 a 30 años De 31 a 40 años De 41 a 50 años De 51 a 60 años Más de 61 años No responde No aplica Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. El 37,5% de los hombres que cuentan con 20 años o menos residen en cantones de menor desarrollo relativo nivel bajo y muy bajo, mientras que los que se encuentran en los rangos de y años viven, en mayor porcentaje, en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio (30,9% y 32,4% respectivamente). Los hombres que superan los 40 años y hasta los 60 años residen, en mayor porcentaje en cantones de mayor desarrollo relativo (34,7% y 33,9% respectivamente), mientras que el 46,7% de los que superan los 60 años viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio. (Ver gráfico 10) 23

37 Gráfico 10. Distribución porcentual de hombres graduados por rango de edad según IDS del cantón de residencia Mayor Desarrollo Relativo Medio años o menos De 21 a 30 años De 31 a 40 años De 41 a 50 años De 51 a 60 años Más de 61 años No responde Muy No aplica Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. 3.2 Por estado civil según el IDS 2013 del cantón de residencia Según la clasificación del IDS 2013 del cantón de residencia, en mayor porcentaje las mujeres solteras y casadas viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio (28,4% y 31,4% respectivamente). (Ver gráfico 11) 24

38 Gráfico 11. Distribución porcentual de mujeres graduadas por estado civil, según IDS 2013 del cantón de residencia Mayor Desarrollo Relativo Medio 5 0 Soltera Casada Unión de hecho / Unión libre Viuda / Divorciada / Separada Muy Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. Más hombres solteros residen en cantones de mayor desarrollo relativo y menor desarrollo relativo nivel medio, con una diferencia de solo 1,3 punto porcentual (32,1% y 30,8% respectivamente) y el 32,9% de los casados lo hacen en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio. (Ver gráfico 12) 25

39 Gráfico 12. Distribución porcentual de hombres graduados por estado civil, según IDS 2013 del cantón de residencia Soltero Casado Unión de hecho / Unión libre Viudo / Divorciado / Separado Mayor Desarrollo Relativo Medio Muy Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. 3.3 Por situación laboral durante los estudios de la carrera Del total de personas graduadas, más del 50% trabajó durante todo el tiempo que duraron los estudios de la carrera en la que se gradúan, mientras que un 26,3% no trabajó durante este periodo y el 21,3% trabajó en algunas etapas. (Ver gráfico 13) 26

40 Gráfico 13. Distribución de personas graduadas por situación laboral durante los estudios de la carrera ,3% 21,3% 0,2% 52,3% Trabajó todo el tiempo que duraron sus estudios Trabajó solo en algunas etapas No trabajó No responde Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. Por sexo se observa que, del total de mujeres graduadas el 44,8% trabajó todo el tiempo que duraron los estudios, el 31,2% no trabajó y un 23,8% lo hizo en alguna de las etapas del estudio de la carrera en que se gradúan. Los hombres, en mayor porcentaje, trabajaron todo el tiempo que duraron los estudios (74,7%), mientras que el 13,6% lo hizo en algunas etapas y solo el 11,5% no trabajó durante ese tiempo. (Ver infografía 15) 27

41 Infografía 15. Distribución de personas graduadas por sexo, según situación laboral durante los estudios de la carrera en que se gradúan Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014 y 2015, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. Más del 30% de los hombres y las mujeres que trabajaron durante todo el tiempo que duraron los estudios de la carrera en que se gradúan, residen en cantones de mayor desarrollo relativo y menor desarrollo relativo nivel medio. Del total de hombres que no trabajaron durante los estudios de la carrera en que se gradúan, el mayor porcentaje residen en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo (30,5%) y nivel medio (29,4%). En el caso de las mujeres, la mayoría viven en cantones de nivel muy bajo (35,6%). (Ver infografía 16) 28

42 Infografía 16. Distribución de personas graduadas que trabajaron o no durante los estudios de la carrera en que se gradúan, por sexo e IDS 2013 del cantón de residencia Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. 3.4 Por situación laboral al momento de graduarse El 60,8% de personas graduadas entre el se encontraban laborando al momento de graduarse y el restante no tenía trabajo remunerado. Del total de personas que están laborando al momento de graduarse, más del 50% señala que dicho trabajo y la carrera en la que se van a titular tienen un grado total de relación. 29

43 Por sexo, se observa que el 80,8% de los hombres tiene trabajo, mientras que el 19,0% de ellos no tiene trabajo remunerado al momento de graduarse. En el caso de las mujeres el 54,2% cuenta con trabajo remunerado y el 45,7% no. Los hombres y las mujeres que trabajan residen, principalmente, en cantones de mayor desarrollo relativo y menor desarrollo relativo nivel medio. Del total de mujeres y hombres que no cuentan con un trabajo remunerado al momento de graduarse, el mayor porcentaje reside en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo (34,8% y 30,0% respectivamente) y cantones de menor desarrollo relativo nivel medio. (Ver infografía 17) Infografía 17. Distribución de personas graduadas por sexo y situación laboral al momento de graduarse, según IDS 2013 del cantón de residencia Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. 30

44 3.5 Personas graduadas que trabajan al momento de titularse Jornada laboral En mayor porcentaje, tanto los hombres como las mujeres trabajan menos de 48 horas semanales (46,1% y 64,8% respectivamente). Partiendo de la clasificación del cantón de residencia según el IDS 2013, se observa que las mujeres que trabajan 48 o menos horas a la semana residen en cantones de mayor desarrollo relativo y menor desarrollo relativo nivel medio. Las que laboran más de 48 horas residen, en mayor porcentaje en cantones de mayor desarrollo relativo. (Ver gráfico 14) Gráfico 14. Distribución porcentual de mujeres graduadas que trabajan, por jornada laboral según IDS 2013 del cantón de residencia Mayor Desarrollo Relativo Medio Menos de 48 horas laboradas 48 horas laboradas Más de 48 horas laboradas No responde Muy Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. Al igual que las mujeres, el mayor porcentaje de hombres que laboran en jornadas de 48 horas o menos residen en cantones de mayor desarrollo relativo y menor desarrollo relativo nivel medio. Los que laboran más de 48 horas residen en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio, pero como dato diferenciador se observa que el 28,9% de ellos viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo. (Ver gráfico 15) 31

45 Gráfico 15. Distribución porcentual de hombres graduados que trabajan, por jornada laboral según IDS 2013 del cantón de residencia Mayor Desarrollo Relativo Medio Menos de 48 horas laboradas 48 horas laboradas Más de 48 horas laboradas No responde Muy Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI Categoría salarial Según la categoría salarial, el mayor porcentaje de personas graduadas devengan entre los 200 y menos de 400 mil colones (29,0%) y 400 y menos de 600 mil colones mensuales (25,7%). El 33,5% de las mujeres devenga un salario que se encuentra en el rango de 200 a menos de 400 mil colones mensuales y mientras que el 26,1% de los hombres se encuentran en el rango de 400 a menos de 600 mil colones mensuales. Las mujeres devengan un salario menor a 200 mil colones mensuales residen, en mayor porcentaje, en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo y medio (30,5% y 29,4% respectivamente), mientras que las que ganan entre 200 mil y menos de 400 mil colones y, entre 400 mil y menos de 600 mil colones mensuales viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio y mayor desarrollo relativo. Los hombres que devengan menos de 200 mil colones viven, en mayor porcentaje, en cantones de mayor desarrollo relativo y menor desarrollo relativo nivel medio (33,33% y 29,8% respectivamente); entre los 200 mil y menos de 400 mil colones residen en 32

46 cantones de menor desarrollo relativo nivel medio y muy bajo, mientras que los que ganan entre 400 mil y menos de 600 mil y, entre 600 mil y menos de 800 mil colones viven en cantores de mayor desarrollo relativo y menor desarrollo relativo nivel medio. (Ver infografía 18) Infografía 18. Distribución porcentual de personas graduadas por sexo, según rango de salario mensual percibido e IDS 2013 del cantón de residencia Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI Institución, organismo o empresa donde laboran las personas graduadas Tanto mujeres como hombres laboran, en mayor porcentaje, para el sector público (53,2%) y privado (39,1%) como se observa en la infografía

47 Infografía 19. Distribución porcentual de personas graduadas que laboran por tipo de sector o empresa Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. Las cuatro instituciones públicas que albergan a los 82,7% de personas graduadas que laboran son: Ministerios de Educación Pública (60,9%), Caja Costarricense del Seguro Social (7,7%), Universidad Estatal a Distancia (7,2%), Banca Estatal (6,9%). Por IDS 2013 del cantón de residencia de las personas graduadas se observa que del total de sujetos que laboran para el Ministerio de Educación Pública, el 32,9% viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo, seguido de los que residen en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio (27,1%); los que laboran para la Caja Costarricense del Seguro Social, de igual manera, viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo (29,6%), seguido de los que viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio (28,5%). En la Universidad Estatal a Distancia y la Banca Estatal laboran, en mayor porcentaje, personas graduadas que viven en cantones de mayor desarrollo relativo y menor desarrollo relativo nivel medio. Por sexo e IDS 2013 del cantón de residencia, se establece las mujeres que laboran en el sector público se distribuyen en un 28,7% de cantones de mayor desarrollo relativo, un 27,7% de cantones de menor desarrollo relativo nivel medio y el 27,6% de nivel muy bajo. Las que trabajan en el sector privado residen, en mayor porcentaje, en cantones de mayor desarrollo relativo y menor desarrollo relativo nivel medio y de igual forma, las que laboran en empresas propias o familiares viven en cantones de mayor desarrollo relativo y menor 34

48 desarrollo relativo nivel medio. Las que trabajan en empresas propias o familiares viven en mayor porcentaje en cantones de mayor desarrollo relativo (30,6%). (Ver gráfico 16) Gráfico 16. Distribución porcentual de mujeres que laboran por tipo de institución, organismo o empresa, según IDS 2013 del cantón de residencia ,1 0,3 0,9 1,3 27,6 15,9 27,7 28,7 Sector público 15,5 12,2 34,6 37,4 24,5 25,0 14,4 17,1 29,6 25,0 30,6 31,6 Sector privado Empresa propia o familiar Otro No aplica Muy Medio Mayor Desarrollo Relativo Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2016 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. Los hombres que trabajan en el sector público viven, en mayor porcentaje, en cantones de menor desarrollo relativo nivel muy bajo, seguidos de los que viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio (29,5% y 28,2% respectivamente), mientras que los que trabajan en el sector privado viven en cantones de mayor desarrollo relativo (37,8%) y menor desarrollo relativo nivel medio (36,3%). Los que laboran en empresas propias o familiares, en mayor porcentaje, viven en cantones de menor desarrollo relativo nivel medio y mayor desarrollo relativo (31,2% y 27,5%). (Ver gráfico 19) 35

49 Gráfico 17. Distribución porcentual de hombres que laboran por tipo de institución, organismo o empresa, según IDS 2013 del cantón de residencia ,5 14,9 28,2 0,3 13,8 11,7 36,3 25,7 15,6 31,2 33,3 11,1 18,5 No aplica Muy Medio ,4 37,8 27,5 37,0 Mayor Desarrollo Relativo 0 Sector público Sector privado Empresa propia o familiar Otro Fuente: Base de datos del cuestionario de personas graduadas 2013,2014, 2015 y 2016, Unidad de Información y Análisis Estadístico, CIEI. 36