-- Trabajo de TECNOLOGÍA de 3º ESO para SEPTIEMBRE --

Transcripción

1 -- Trabajo de TECNOLOGÍA de 3º ESO para SEPTIEMBRE -- ESTÁNDAR Indica en la tabla siguiente los números de las vistas correspondientes a las piezas, teniendo en cuenta que la vista de alzado se obtiene mirando la pieza en la dirección de la flecha.

2 2.- Dibuja las vistas de las siguientes figuras representadas en perspectiva isométrica:

3 3.- Representa en perspectiva isométrica las piezas correspondientes a las siguientes vistas:

4 4.- Dibuja las vistas de las siguientes figuras representadas en perspectiva caballera: 5.- Una pieza mide en un plano 30 mm, si el plano está realizado a escala 5/1, cuál es la dimensión real de la pieza?

5 6.- La medida real de una pieza es de 250 mm, si la representamos a 50 mm, a qué escala está representada? 7.- Realiza a escala los siguientes dibujos acotados: 8.- Acota las siguientes piezas (toma las medidas con una regla):

6 ESTÁNDARES y Qué son las palancas? Explica todo lo que sepas sobre ellas y haz un dibujo de una indicando cada una de sus partes. 2.- Escribe la Ley de la Palanca y calcula el valor de la fuerza (F) que será necesario aplicar para vencer la resistencia (R). Qué tipo de palanca es? Pon un ejemplo donde se use este tipo de palanca. 3.- Completa las siguientes enunciados: - La rueda dentada que transmite el movimiento se denomina y la que lo recibe se denomina La rueda de entrada y la rueda de salida giran en sentido Con la correa en esta posición, ambas poleas giran en... sentido. - Con la correa cruzada, la polea de salida gira en sentido... a la polea de entrada. 4.- Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda: [ ] Las poleas de transmisión se usan para transmitir el movimiento circular entre dos ejes situados a cierta distancia por medio de una correa que las abraza. [ ] Los engranajes son piezas dentadas que transmiten el movimiento circular entre dos ejes situados a cierta distancia por el empuje de los dientes de una pieza sobre la otra. [ ] Los engranajes cónicos se usan para transmitir movimientos entres ejes perpendiculares. [ ] Los engranajes cilíndricos se usan para transmitir movimientos entre ejes que se cruzan en un punto. [ ] Si se desea conseguir el mismo sentido de giro en el engranaje de entrada y en el de salida, se puede intercalar un engranaje intermedio, llamado engranaje loco. 5.- En el siguiente dibujo se muestra un mecanismo formado por dos ruedas dentadas de diferentes tamaños, la segunda es tres veces más grande que la primera. Razona si se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de la velocidad. 6.- Cómo se llama este mecanismo? Indica el nombre de sus elementos y el movimiento que describe cada uno de ellos. 7.- En qué consiste el siguiente mecanismo? Indica la transformación del movimiento que permite y señala cada una de sus partes.

7 8.- Cómo funciona el mecanismo de tornillo sin fin? Explica todo lo que sepas. 9.- Aquí tienes varios ejemplos de palancas, indica en cada dibujo cuál sería el punto de apoyo o fulcro, la potencia y la resistencia y según esto, de qué tipo de palanca se trata. Ejemplo: Palanca de segundo grado

8 10.- El pez que estira de esta caña de pescar ofrece una resistencia de 30 N. Qué fuerza será necesario aplicar para extraerlo del agua? Qué tipo de palanca es? 11.- El peso de esta carretilla ofrece una resistencia de 50 N. Qué fuerza habrá que aplicar para levantarla? Qué tipo de palanca es? 12.- Fíjate en la ilustración de debajo y responde las siguientes preguntas: 13.- Calcula la relación de transmisión en el sistema de ruedas de fricción de la figura. A qué velocidad y en qué sentido girará la rueda conducida (2) si la rueda motriz (1), lo hace a 30 r.p.m.?

9 ESTÁNDARES y Circuitos en serie: 1.- En el siguiente ejercicio calcula I 1, V AB, V BC y V CD. Se podrían sustituir las tres resistencias del circuito en serie por una solo resistencia equivalente, de manera que la intensidad continuara siendo 2,25 ma? 2.- Imagina que dispones de circuito constituido por dos resistencias conectadas en serie de 15 y 30 Ω en un circuito cuya diferencia de potencial es de 135 V. Qué intensidad circulará por el circuito y cuál será la tensión que tendrá cada una de las resistencias? Recuerda: la corriente que circula por todos los elementos de un circuito eléctrico conectados en serie es idéntica, mientras que el voltaje total es la suma de las tensiones en los tramos de cada elemento. Para calcular la resistencia total o equivalente del circuito, basta con sumar las resistencias de cada receptor: R eq = R 1 + R 2 + R R n Circuitos en paralelo: 3.- En el siguiente ejercicio calcula, V AB, I 1, I 2, I 3 e I Coloca las siguientes resistencias en paralelo y conéctalas a una pila de 9 V. Qué intensidad saldrá del generador en cada caso? Recuerda: en esta disposición, la diferencia de potencial de cada elemento es la misma, pero la intensidad que circula por cada rama varía. Para calcular la resistencia total o equivalente del circuito, se aplica la siguiente expresión: 1/R eq = 1/R 1 + 1/R 2 + 1/R /R n

10 Circuitos mixtos: 5.- Calcula en los siguientes circuitos V AB, V BC, I 1, I 2 e I 3. Recuerda: en los circuitos mixtos se mantiene invariable la corriente que circula por los elementos que están en serie y la tensión de los elementos del circuito que están paralelo. Un motor está alimentado con una tensión de 4.5 V y consume una corriente de 0.2 A. Calcula la potencia que desarrolla. Recuerda: P = V. I 6.- Qué energía consume en 2h una linterna que funciona con dos pilas de 1,5V y por la que circula una intensidad de 3A? Y una plancha por la que circula una intensidad de 4A? Recuerda: P = V. I y E = P. t 7.- Qué energía consume en 3 horas una linterna que funciona con tres pilas de 1,5 V y por la que circula una intensidad de 5 A? Expresa la solución también en kw. h. Recuerda: P = V. I y E = P. t 8.- Completa la siguiente tabla de magnitudes eléctricas: MAGNITUD UNIDAD APARATO MEDIDA ECUACIÓN TENSIÓN INTENSIDAD RESISTENCIA POTENCIA 9.- Explica los principales efectos de la corriente eléctrica Contesta a una de las siguientes preguntas. Léelas cuantas veces sean necesarias. Sólo se permiten cometer 4 fallos como máximo. 1. Los electrones tienen carga: a) positiva b) negativa c) no tienen carga d) solamente tienen carga cuando circulan por un cable

11 2. Un conjunto de electrones que circulan por un conductor se llama: a) movimiento eléctrico b) cable eléctrico c) flujo eléctrico d) corriente eléctrica 3. Hay cuatro familias de componentes eléctricos, son las siguientes: a) reguladores, conductores, receptores y elementos de control b) generadores, reguladores, receptores y elementos de control c) generadores, seguidores, receptores y elementos de control d) generadores, conductores, receptores y elementos de control 4. Un circuito eléctrico es: a) un camino abierto por donde circulan los electrones b) un camino abierto libre de electrones c) un camino cerrado por donde circulan los electrones d) un camino cerrado por donde circulan los protones 5. Indica la respuesta incorrecta: a) los generadores suministran corriente eléctrica al circuito b) los receptores controlan el funcionamiento del circuito c) los conductores permiten que circule la corriente d) los elementos de control gobiernan el circuito 6. Los generadores: a) conducen la corriente eléctrica del circuito b) controlan la corriente eléctrica en el circuito c) suministran corriente eléctrica al circuito d) ninguna de las anteriores es correcta 7. El sentido real de los electrones en un circuito eléctrico es desde: a) el polo positivo del generador hasta el polo negativo b) el polo negativo del generador hasta el polo positivo c) el polo norte del generador d) el polo sur del generador 8. Cuál de estos componentes eléctricos es un receptor? a) un cable b) una bombilla c) un pulsador d) una pila 9. Los receptores: a) conducen la corriente eléctrica del circuito b) controlan la corriente eléctrica en el circuito c) suministran corriente eléctrica al circuito d) usan la corriente eléctrica para realizar un trabajo útil 10. Los elementos de control: a) no son una familia de componentes eléctricos b) no hacen una función importante en el circuito c) permiten gobernar el circuito, normalmente encenderlo y apagarlo d) las respuestas b y c son correctas 11. Un motor eléctrico: a) transforma la energía eléctrica en energía luminosa b) transforma la energía eléctrica en energía sonora c) transforma la energía eléctrica en energía mecánica de rotación d) ninguna de las anteriores es correcta

12 12. El polímetro es un instrumento utilizado para medir: a) la carga eléctrica b) solamente intensidades de corriente c) potencias d) intensidades de corriente, resistencias, voltaje 13. Para diferenciar interruptores y pulsadores podríamos decir que: a) un interruptor activa un circuito sólo mientras lo mantenemos pulsado b) un pulsador se queda fijo cuando lo presionamos c) los pulsadores sólo se utilizan en los timbres de casa d) un pulsador activa un circuito sólo mientras lo mantenemos pulsado 15. Circuito abierto- circuito cerrado: a) de un circuito apagado se dicen que está abierto b) de un circuito encendido se dice que está cerrado c) de un circuito apagado se dicen que está cerrado d) la a y la b son correctas 14. La mayor o menor dificultad que opone un cuerpo al paso de la corriente eléctrica es: a) Intensidad de corriente b) Resistencia c) Tensión d) Carga eléctrica 16. Respecto a la resistencia eléctrica: a) Los metales tienen una resistencia eléctrica casi nula b) Su valor depende solo de la forma del material utilizado c) Aumenta al aumentar el grosor del cable d) Disminuye al aumentar la longitud del cable 17. Respecto a los tipos de materiales: a) Los conductores poseen electrones que no pueden circular libremente b) Los aislantes poseen electrones que se mueven con facilidad c) Los semiconductores presentan propiedades intermedias entre los dos anteriores d) Todas las respuestas anteriores son correctas 18. El amperímetro: a) Se utiliza para medir voltajes b) Sus sondas se conectan en paralelo en los extremos del componente que deseamos medir c) Sus sondas se conectan en serie en los extremos del componente que deseamos medir d) Se utiliza para medir la energía eléctrica 19. La intensidad eléctrica: a) Es el número de electrones que atraviesan la sección de un conductor cada segundo b) Se representa con las letras IE c) Se mide en ohmios d) Es la energía que tienen los electrones 20. Indica la respuesta correcta: Efectos de la corriente eléctrica: a) En un circuito eléctrico no se produce una transformación de energía b) La energía eléctrica de los electrones en movimiento se transforma en energía luminosa, sonora, térmica y mecánica c) En un circuito eléctrico obtenemos por ejemplo energía luminosa con una bombilla, sonora con un zumbador, térmica con una resistencia o mecánica con un motor d) La respuesta b y c son correctas

13 ESTÁNDAR Representa el esquema de los siguientes circuitos eléctricos con su simbología correspondiente a partir del dibujo: 2.- Dibuja un circuito en que un motor y un timbre estén en paralelo. Además en serie con estos dos elementos hay una bombilla. 3.- Dibuja un circuito en el que tres bombillas en paralelo se activen mediante un pulsador. 4.- Dibuja un circuito en el que se encienda una luz roja o una verde pero que no puedan estar las dos encendidas a la vez. 5.- Representa con la simbología adecuada un circuito eléctrico en el que un conmutador permita accionar alternativamente un motor o una bombilla. Además un interruptor general posibilitará apagar ambos a la vez. No olvides la pila. 6.- Dibuja un circuito eléctrico con las siguientes características: a. Si accionamos un pulsador se encienden dos bombillas. b. Si accionamos otro pulsador se enciende un motor. c. En todo momento hay un zumbador sonando. d. Hay una pila 7.- Di que bombillas se encienden en los siguientes supuestos: a. Cerramos I2 e I3: b. Cerramos I1 e I3: c. Cerramos todos:

14 8.- Observa el siguiente circuito e indica que bombillas se iluminan si accionamos: a) A, D y E: b) B y E: c) A, B, C y D: 9.- Diseña un circuito inversor de giro de un motor con un conmutador doble.