Funciones A1 y A2 Inventario

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1 Funciones A1 y Inventario 1. DAR Y PEDIR INFORMACIÓN 1.1. Identificar Yo... Yo soy Laura, y tú? Nosotros vivimos en Italia. [v. Funciones 5.4.Gramática ] UNIDAD 2. ACTIVIDADES 2, 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIO yo [- María Sánchez?] - (Sí, soy) yo. [- María Sánchez?] - (Sí, es) ella. [v. Funciones 5.4., Gramática UNIDAD 1. ACTIVIDAD 1 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIO 16 Mi + sust. Mi teléfono es el Tu hermana es muy simpática. Sus amigos hablan español. [v. Gramática 5.] UNIDAD 1. ACTIVIDAD 12 UNIDAD 2. ACTIVIDAD 7 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIO 14 El (+ sust.) + adj. [- Cuál prefiere?] - El (jersey) azul. UNIDAD 4. ACTIVIDADES 6 Y 8 A mí A mí me encanta viajar en avión. A ellas les gusta levantarse pronto. [v. Gramática ] UNIDAD 3. ACTIVIDADES 5, 7, 9, 10, 11 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIOS 1, 2, 3, 6 UNIDAD 9. ACTIVIDADES 6, 7 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 9. EJERCICIO 7 A+ nombre propio [- A quién le gusta la música clásica?] - A Mario y a Cristina. TRATAMIENTO GENERAL EN UNIDAD 3 Este / Ese / Aquel [- Cuál quiere?] - Esta. [señalando con un gesto] UNIDAD 4. ACTIVIDADES 3, 6 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 4. EJERCICIO 28 + sust. Aquel diccionario, por favor. [señalando con un gesto] + es + SN Estos son mis padres y esta, mi hermana Carlota. [mostrando una fotografía] [v. Funciones 5.4., Gramática 4., Nociones específicas 4.1., 4.2.] UNIDAD 1. ACTIVIDAD 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 1. EJERCICIOS 9, 10 1

2 Esto Esto, por favor. [señalando con un gesto] UNIDAD 1. ACTIVIDAD 6 UNIDAD 4. P. 44 (COLUMNA AMARILLA) UNIDAD 4. ACTIVIDAD 10 Esto es Venezuela. [señalando un mapa] [v. Gramática 4.] UNIDAD 1. ACTIVIDAD 6 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 1. EJERCICIO 9 Nombre propio Daniel trabaja en un hospital. Barcelona está cerca del mar. [v. Gramática ] UNIDAD 2. ACTIVIDADES 1, 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIO 22 UNIDAD 3. ACTIVIDADES 1, 6 UNIDAD 6. ACTIVIDAD 14 UNIDAD 9. ACTIVIDAD Pedir información [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.6,2.4., Gramática 7.3., 8.8.] Persona Quién es? [señalando con un gesto] TRATAMIENTO GENERAL EN UNIDAD 2 Cómo te llamas? Cómo se llama tu hermano? UNIDAD 1. ACTIVIDADES 9, 12 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 1. EJERCICIO 14 UNIDAD 2. ACTIVIDADES 1, 7, P.24 (COLUMNA AMARILLA) Cosa Qué es esto? [señalando con un gesto] UNIDAD 1. ACTIVIDAD 6 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 1. EJERCICIO 9 UNIDAD 3. ACTIVIDAD 1 Lugar Dónde? Dónde vives? Dónde trabajas? TRATAMIENTO GENERAL EN UNIDAD 3 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIO 14 Nacionalidad De dónde eres? UNIDAD 2. ACTIVIDADES 4, 5, 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIO 19 Persona Con / Para quién? Con quién vives? Para quién es? UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4 De quién es / son + SN? De quién son esos libros? Cosa Qué / Cuál? Qué vino prefieres? Cuál es tu comida preferida? LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 8. EJERCICIO 20 Clase o tipo Qué tipo / clase de? Qué tipo de música te gusta? UNIDAD 9. ACTIVIDAD 5 Tiempo Cuándo? Cuándo es tu cumpleaños? UNIDAD 8. ACTIVIDAD 5 UNIDAD 11. P. 114 (COLUMNA AMARILLA) Finalidad Para qué? Para qué necesitas el español? 2

3 Actividad Qué haces? A qué te dedicas? Cuál es tu profesión? UNIDAD 2. P. 25 (COLUMNA AMARILLA) LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIOS 6, 19 Cantidad Cuántos? Cuántos años tienes? Cuántas lenguas hablas? UNIDAD 2. P. 25 (COLUMNA AMARILLA) LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIOS 6, 20 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 4. EJERCICIO 21 Hora Qué hora es? UNIDAD 8. P. 84 (COLUMNA AMARILLA) Cantidad Cuánto? Cuánto dura la película? LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 4. EJERCICIOS 20, 21 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 8. EJERCICIO 20 Alguna vez? Has estado en México alguna vez? UNIDAD 6. ACTIVIDAD 8 Modo, manera Cómo? Cómo vienes a clase? Qué tal + SN? Qué tal el examen? UNIDAD 10. CG Razón, causa Por qué? Por qué estudias español? UNIDAD 4. ACTIVIDAD Proponiendo alternativas [v. Funciones 3.4., Gramática 14.2.] o? Té o café? UNIDAD 3. ACTIVIDAD 1 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIO 8 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 4. EJERCICIO 28 UNIDAD 9. ACTIVIDADES 6, 7 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 9. EJERCICIO Expresando curiosidad 1.3. Dar información Datos personales Enunciado declarativo [- Cómo te llamas?] - Mikel. [- Cuántos años tienes?] - Quince. [- De dónde eres?] - (Soy) senegalés. [- A qué te dedicas?] - Soy profesor de francés LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIOS 6, 14, 19, Proponiendo alternativas [v. Funciones 3.4., Gramática 14.2.] Prefieres o? Prefieres este o aquel? Qué, Cuál : o? Qué prefieres: ir al cine o ver un vídeo? LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 4. EJERCICIO Expresando curiosidad O. interrog. parcial con fonema ascendente ( ), para expresar interés por la respuesta Cuándo llegaste? TRATAMIENTO IMPLÍCITO GENERAL EN MUESTRAS DE LENGUA Persona Con / Para + SN [- Con quién vives?] - Con mis padres. [- Para quién es?] - Para Elena. Mañana es su cumpleaños. UNIDAD 3. ACTIVIDAD 3 UNIDAD 4. ACTIVIDAD 10 3

4 Cosa Enunciado declarativo [- Qué es eso?] - Mi móvil. Lugar Adv. lugar, locución preposicional [- Dónde está el diccionario?] - Aquí. - En la mesa. [v. Gramática 8.2., Nociones Generales 3.1., 3.3.] UNIDAD 3. ACTIVIDADES 6, 11, 13 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIOS 9, 10, 12, 18, 22 UNIDAD 9. ACTIVIDADES 1, 3 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 9. EJERCICIO 1 Hora, tiempo Adv. tiempo, locución preposicional [- Qué hora es?] - Son las seis. [- A qué hora te levantas?] - Temprano. [- A qué hora tienes clase de español?] - Ahora. [v. Gramática 8.2., Nociones Generales 4.1., 4.3., 12.] UNIDAD 5. ACTIVIDADES 5, 6 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIOS 9, 11 UNIDAD 8. ACTIVIDADES 1, 3, 7, P.86 (COLUMNA AMARILLA) LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 8. EJERCICIOS 15, 17 UNIDAD 11. ACTIVIDADES 3, 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIOS 10, 13 Finalidad Para + inf. Voy a clase para aprender español. Estudio español para trabajar en Chile. [v. Gramática ] LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIO 21 UNIDAD 5. ACTIVIDADES 1, 8 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIO 16 Razón, causa Porque [- Por qué estudias español?] - Porque quiero trabajar en Chile. [v. Gramática ] UNIDAD 3. ACTIVIDAD 11 UNIDAD 4. ACTIVIDADES 10, 12, P. 47 (COLUMNA AMARILLA) Corrigiendo otra información previa [v. Funciones 2.10.] Cosa O. declarar. [- Qué vino te gusta más?] - Prefiero la cerveza. UNIDAD 3. ACTIVIDADES 8, 10, 11 Lugar Adv. lugar, locución preposicional [- Dónde está tu casa?] - Cerca de la estación. [v. Nociones generales 3.1., 3.3.] UNIDAD 3. ACTIVIDADS 6, 13 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIOS 9, 10, 12, 22 UNIDAD 8. ACTIVIDAD 2 Modo, manera Adv. modo, locución preposicional [- Cómo vienes a clase?] - En metro. [- Qué tal la película?] - Muy bien. [- Cómo has hecho esto?] - Muy despacio. [v. Gramática 8.2.] LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIO 17 UNIDAD 8. ACTIVIDAD 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 8. EJERCICIO 18 Tiempo, frecuencia Adv. tiempo, locución preposicional, O. sub. Adv. temp. [- Cuándo volviste?] - La semana pasada. [- Haces deporte?] - No, nunca. [- Vas a clase de español?] - Sí, después del trabajo. Leo todos los días antes de dormir. Vivo aquí desde hace dos años. Cuando voy a mi país, compro regalos. [v. Gramática 8.2., , Nociones generales 4.1., 4.2.] LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO 6 UNIDAD 8. ACTIVIDAD 2, P. 86 (COLUMNA AMARILLA) LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 8. EJERCICIOS 3, 4, 11, 12, 16 UNIDAD 11. ACTIVIDADES 7, 9, P. 117 (COLUMNA AMARILLA) Corrigiendo otra información previa [v. Funciones 2.10.] En respuesta a un enunciado afirmativo No. TRATAMIENTO IMPLÍCITO GENERAL EN MUESTRAS DE LENGUA 4

5 + enunciado previo, negado [Katrin es alemana.] - No, no es alemana. + nuevo enunciado - No, es austriaca. UNIDAD 2. ACTIVIDAD 4B LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIOS 6, 19, 20 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 4. EJERCICIO 22 En respuesta a un enunciado Negativo Sí + enunciado previo, negado [Katrin no es austriaca] - Sí, es austriaca. UNIDAD 2. ACTIVIDAD 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIOS 19, 20 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 4. EJERCICIOS 6, 22, Pedir confirmación [v.tácticas y estrategias pragmáticas ], no? Eres Julián, no? [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] UNIDAD 1. ACTIVIDADES 9, 14 UNIDAD 2. ACTIVIDAD 4 UNIDAD 4. ACTIVIDAD 3 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 4. EJERCICIO Confirmar la información previa, verdad? Ya has visto la última película de Almodóvar, verdad? [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] UNIDAD 4. ACTIVIDADES 14, 15 No + O.? Perdone, no es el número ? No conoces a Margarita? UNIDAD 10. CG No + enunciado negativo previo TRATAMIENTO IMPLÍCITO GENERAL EN MUESTRAS DE LENGUA [-Juan no habla italiano, no?] -No, no habla italiano. Sí + enunciado afirmativo previo [-Eres alemana, no?] - Sí, soy alemana, de Múnich. UNIDAD 2. ACTIVIDAD 4 5

6 1.6. Describir [v. Géneros discursivos y productos textuales 3.1., 3.2., 3.3.] LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIO 24 UNIDAD 7. ACTIVIDADES 3, 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO 8 UNIDAD 3. ACTIVIDADES 6, 10, 12 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIO 12 UNIDAD 9. ACTIVIDADES 1, 3, 12 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 9. EJERCICIOS 1, 12 UNIDAD 5. ACTIVIDAD 2 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 4. EJERCICIOS 13, 14, 15 UNIDAD 10. ACTIVIDADES 3, 11 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIOS 3, 6 UNIDAD 11. ACTIVIDAD 7 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIOS 12, 20 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIO 24 UNIDAD 7. ACTIVIDADES 3, 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO 8 UNIDAD 3. ACTIVIDADES 6, 10, 12 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIO 12 UNIDAD 9. ACTIVIDADES 1, 3, 12 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 9. EJERCICIOS 1, 12 UNIDAD 5. ACTIVIDAD 2 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 4. EJERCICIOS 13, 14, 15 UNIDAD 10. ACTIVIDADES 3, 11 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIOS 3, 6 UNIDAD 11. ACTIVIDAD 7 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIOS 12, Narrar [v. Géneros discursivos y productos textuales 3.4.] LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIO 20 UNIDAD 11. ACTIVIDADES 3, 6, 8, 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIOS 8, 10, 18, 20 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIO 20 UNIDAD 11. ACTIVIDADES 3, 6, 8, 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIOS 8, 10, 18, EXPRESAR OPINIONES, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS 2.1. Pedir opinión Opinión + Y tú? Yo creo que el francés es fácil. Y tú? [v. Gramática ] Opinión + no? Creo que esto es muy caro, no? [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] UNIDAD 2. ACTIVIDAD 4 Crees que? Crees que es mejor quedar mañana? UNIDAD 9. ACTIVIDAD 2 Opinión + Y para ti? Para mí, viajar en tren es más cómodo. Y para vosotras? [v. Gramática ] UNIDAD 9. ACTIVIDAD 3, IMPLÍCITO EN 7, 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 9. IMPLÍCITO EN Dar una opinión (Yo) creo que Yo creo que Santiago es una ciudad muy bonita. [v. Gramática Tácticas y Estrategias pragmáticas ] UNIDAD 1. ACTIVIDAD 6 UNIDAD 2. ACTIVIDAD 1 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIO 1 UNIDAD 4. ACTIVIDAD8 UNIDAD 6. ACTIVIDAD 5, CG Para mí, Para mí, escuchar canciones es muy útil para aprender español. [v. Gramática ] UNIDAD 9. ACTIVIDADES 2, 3, 8 6

7 2.3. Pedir valoración Está bien? Qué tal + SN? Qué tal el examen? Qué tal el restaurante? Qué tal las vacaciones? TRATAMIENTO GENERAL EN UNIDAD Valorar [v. Nociones generales 6.] (Esto) está bien, mal? (Muy / Bastante) bien (Muy / Bastante) mal Regular Así, así [acompañado de movimientos rotatorios con la mano o encogimiento de hombros.] Es (muy / bastante / un poco) + adj. El Museo del Prado es muy interesante. Esta camisa es bastante fea. El ejercicio es un poco difícil [v. Gramática 8.2.] UNIDAD 4. ACTIVIDAD 3, 8 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 4. EJERCICIOS 13, 20 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIOS 17, 18 UNIDAD 7. ACTIVIDAD 4 Movimientos de asentimiento con la cabeza [con significado equivalente a valoración positiva ] Movimientos laterales con la cabeza [con significado equivalente a valoración negativa ] SN + está (muy / bastante) bien, mal Esto está muy bien. La novela no está mal. La película está bastante mal. Es demasiado / muy + adj. Los pantalones son demasiado largos. Esta catedral no es muy bonita. UNIDAD 2. ACTIVIDAD 2, 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIOS 9, 23, 24, 25 UNIDAD 5. ACTIVIDAD 2 UNIDAD 7. ACTIVIDAD 7, P. 75 (COLUMNA AMARILLA) LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 9. EJERCICIO 2 No es nada + adj. La solución no es nada fácil. Esta bebida no es nada fuerte. UNIDAD 2. ACTIVIDADES 2, 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIOS 9, 23, 24 Qué + adj.! Qué barato! Qué cómodo! Qué rico! LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO 6 UNIDAD 10. ACTIVIDAD 2 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO 4 Qué bien / mal + V! Qué bien canta! Estupendo!, Perfecto! UNIDAD 4. ACTIVIDAD 11 UNIDAD 8. ACTIVIDAD 3 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIO Expresar aprobación y desaprobación (Muy) mal / bien! Pequeños movimientos de arriba abajo con la cabeza (Esto) está (muy) bien / mal. Esto no está bien. 7

8 Movimientos de izquierda a derecha con la cabeza o el dedo índice Chasquidos LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO Posicionarse a favor o en contra 2.7. Preguntar si se está de acuerdo (No) estoy de acuerdo. [-Entonces, cambiamos la hora de la clase del viernes?] - Sí, yo estoy de acuerdo. UNIDAD 9. P. 95 (COLUMNA AMARILLA) *IMPLÍCITO EN LAS ACTIVIDADES QUE TRABAJAN ESTA FUNCIÓN (2, 3, 7, 8) (Estás) de acuerdo? 2.8. Invitar al acuerdo 2.9. Expresar acuerdo Sí, + repetición de una opinión / valoración afirmativa [-Este parque es muy bonito.] - Sí, muy bonito. UNIDAD 2. ACTIVIDADES 2, 4, 10 No, + repetición de una opinión / valoración negativa [-El español no es difícil.] - No, no es difícil. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] UNIDAD 2. ACTIVIDAD 2 Yo, también / tampoco [-Yo creo que hablar idiomas es importante.] - Yo también [v. Gramática 8.5.] LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIOS 14, 15, 16 Estás de acuerdo con + SN? Estás de acuerdo con María? TRATAMIENTO GENERAL EN UNIDAD 9 Declaración + verdad / no? Marta es muy simpática, verdad? UNIDAD 2. ACTIVIDAD 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIO 11 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 4. EJERCICIO 15 Sí, es verdad UNIDAD 2. ACTIVIDAD 2, 4 UNIDAD 6. CG UNIDAD 9. ACTIVIDAD 8 Sí, para mí también / tampoco + repetición de la opinión / valoración Sí, para mí también es la mejor película que han hecho. TRATAMIENTO GENERAL EN UNIDAD 9 Sí, yo también creo que (no) Sí, yo también creo que Isabel es muy inteligente. TRATAMIENTO GENERAL EN UNIDAD 9 Sí, estoy de acuerdo. [-Esto es muy difícil.] - Sí, estoy de acuerdo. TRATAMIENTO GENERAL EN UNIDAD Expresar desacuerdo No, + negación de una opinión / valoración previa afirmativa [-Yo creo que el francés es muy fácil.] - No, no es fácil. (No,) no es verdad. LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO 5 No estoy de acuerdo. UNIDAD 9. ACTIVIDAD 8, P.97(COLUMNA AMARILLA) 8

9 Sí, + afirmación de una opinión / valoración previa negativa [-Esta ciudad no es interesante.] - Sí, sí es interesante. (No,) + opinión / valoración contraria [-Este vestido es barato.] - No, es caro. TRATAMIENTO GENERAL EN UNIDAD Mostrar escepticismo No sé. UNIDAD 1. CG Depende, no? Presentar un contraargumento [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] Sí, pero [-Es muy difícil] - Sí, pero es muy interesante. UNIDAD 2. ACTIVIDADES 2, 4 UNIDAD 6. CG Repetición de la opinión, valoración + pero [-Es muy bonito, pero muy caro.] LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 4. EJERCICIOS 14, Expresar certeza y evidencia [v. Nociones generales 1.6.] O. declarativa Mi hermana se llama Luisa. UNIDAD 2. ACTIVIDAD 1, 7 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIOS 2, 3, 9, 15, 17 *EN CASI TODAS LAS UNIDADES Expresar falta de certeza y evidencia [v. Nociones generales 1.6.] Creo que Creo que la profesora se llama Carmen. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] UNIDAD 2. ACTIVIDAD 1, 4 Sí, es verdad, pero [-Ir al gimnasio es bueno.] - Sí, es verdad, pero es aburrido. UNIDAD 6. CG UNIDAD 9. P. 97 (COLUMNA AMARILLA), CG Sí, estoy de acuerdo, pero [-Peter estudia mucho y hace siempre los deberes.] - Sí, estoy de acuerdo, pero no habla con nadie español. TRATAMIENTO GENERAL EN UNIDAD 9 Estoy seguro + de que Estoy seguro de que he estado aquí antes. Sé que Sé que puedo aprobar el examen. Sé que va a llamar. No estoy seguro [-] Expresar posibilidad Es posible. [-Creo que hay un aeropuerto cerca de la ciudad.] - Sí, es posible. Quizá(s) [-Creo que esa es la hermana de John.] - Sí? Quizá. Quizá(s) Está un poco triste, quizá ha recibido una mala noticia. Es probable. [-La vida en el campo es mejor que en la ciudad.] - Sí, es probable. 9

10 2.17. Expresar obligación y necesidad [v. Nociones generales 1.8.] Puede ser. [-Me ha dicho Isabel que tus vecinos van a vender el piso.] - Sí, puede ser. Tienes que + inf. Tengo que hacer los deberes. Para ir a otro país tienes que llevar el pasaporte. [=Para ir a otro país es necesario llevar el pasaporte.] LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 4. EJERCICIO 5 UNIDAD 5. ACTIVIDADES 6, 8 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIOS 16, 17 UNIDAD 8. ACTIVIDAD Expresar falta de obligación o de necesidad [v. Nociones generales 1.8.] Hay que + inf. Hay que comprar el billete antes de subir al autobús. No hay que hablar en los cines. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] UNIDAD 5. ACTIVIDADES 6, 8, 10 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIOS 16, 17 UNIDAD 7. ACTIVIDAD 9, 11 (V. NECESITAR) No tienes que + inf. Hoy no tenemos que estudiar. Para ir a Francia no tengo que llevar el pasaporte. UNIDAD 5. ACTIVIDADES 6, 8 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIOS 16, Preguntar por el conocimiento de algo [v. Nociones generales 7.1.] Sabes + SN / inf.? Sabes los números en español? Sabes decir hola en alemán? LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIO 11 UNIDAD 6. CG LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIOS 7, 15 Conoces + SN? Conoces Bolivia? UNIDAD 1. ACTIVIDAD 9 No hay que + inf. Para estar en forma no hay que hacer mucho ejercicio. [=Para estar en forma no es necesario hacer mucho ejercicio.] [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] UNIDAD 5. ACTIVIDADES 6, 8 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIOS 16, 17 Sabes + SN / inf. + (muy) bien? No sabéis bien los verbos? Conoces (+un poco / bien)+ SN? Conoces bien a Marcos? No conoces un poco el juego? Has aprendido / estudiado + SN? No has estudiado latín? LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIOS 7, 15 10

11 2.20. Expresar conocimiento [v. Nociones generales 7.1.] Sé +SN Sé los números en español. Nuria sabe griego clásico. UNIDAD 6. ACTIVIDAD 9 +inf. Sé decir «hola» en alemán. UNIDAD 6. ACTIVIDAD 1, CG LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIOS 1, 8 Conozco + SN Conozco Bolivia. Conozco a Leticia. Sé + bastante / un poco de + SN Sé un poco de Historia Medieval. + que Saben que es inglesa. Conozco un poco / (muy) bien + SN Conozco un poco el país. Conocemos muy bien a Álvaro. He aprendido / estudiado (+bastante, un poco, algo de) + SN He aprendido la historia del país. LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIO Expresar desconocimiento [v. Nociones generales 7.1.] No sé UNIDAD 1. ACTIVIDAD 9, 11 UNIDAD 4. ACTIVIDAD 11 + SN No sé los verbos irregulares. *IMPLÍCITAMENTE PUEDE APARECER EN U6 No sé + SN / inf. No sé explicar el problema muy bien. UNIDAD 6. CG No conozco + mucho / (muy) bien + SN No conozco muy bien las costumbres del país. No conozco mucho a Pedro. + inf. No sé pronunciar «perro». UNIDAD 6. CG No conozco + SN No conozco Granada. No conozco a Sonia. UNIDAD 2. ACTIVIDAD Preguntar por la habilidad para hacer algo [v. Nociones generales 6.13.] Sabes + SN Sabes griego? [v. Gramática 3.1.] + inf. Sabes tocar la guitarra? UNIDAD 6. CG LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIOS 7, 15 Sabes TRATAMIENTO GENERAL EN UNIDAD 6 + cuatif. + SN Sabéis algo de inglés? + inf. + cuatif.? Sabes tocar bien la guitarra? Puedes + inf.? Puedes pronunciar ese sonido? 11

12 2.23. Expresar habilidad para hacer algo [v. Nociones generales 6.13.] Sé + SN Pepa no sabe alemán. [v. Gramática 3.1.] UNIDAD 6. ACTIVIDAD 2, 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIO 17 + inf. Sé nadar. UNIDAD 6. ACTIVIDAD 2 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIOS 1, 8, Preguntar si se recuerda o se ha olvidado Expresar que se recuerda Expresar que no se recuerda Sé + cuantif. + SN Sabéis mucha informática. Pilar sabe un poco de piano. No sé nada de árabe. *IMPLÍCITO EN UNIDAD 6. CG + inf. + cuantif. Sé cocinar bastante bien. LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIO 17 Puedo + inf. Puedo ayudarte, si quieres. LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIO 17 Declaración + Te acuerdas? Lo hemos visto esta mañana, te acuerdas? UNIDAD 11. ACTIVIDAD 6 Me acuerdo (bien / muy bien). [-La semana pasada empezamos una nueva lección.] - Sí, me acuerdo. UNIDAD 11. ACTIVIDAD 6 No me acuerdo (bien / muy bien) [- Dónde está el coche?] - No me acuerdo. LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIO 2 3. EXPRESAR GUSTOS, DESEOS Y SENTIMIENTOS 3.1. Preguntar por gustos e intereses Te gusta / interesa + SN / inf.? Te gusta jugar al tenis? Te interesa la política? [v. Gramática ] UNIDAD 3. ACTIVIDAD 5 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIO 3 Qué te gusta / interesa? Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? Qué tipo de te / os gusta / interesa? Qué tipo de música te gusta? Qué tipo de cine os interesa? UNIDAD 9. ACTIVIDAD 5 12

13 3.2. Expresar gustos e intereses [v. Gramática ] (No) me gusta (mucho) + SN No me gustan las discotecas. [v. Gramática 3.1., 3.3., ] UNIDAD 3. ACTIVIDADES 2, 3, 4, 5 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIOS 1, 3, 4, 5, 6, 23 + inf. Me gusta mucho bailar. [v. Gramática ] UNIDAD 3. ACTIVIDADES 2, 3, 4, 5 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIOS 2, 3, 5, 6, 23 (A mí / ti ) (no) me / te / le + gusta (+adv.) + SN, inf. A nosotros no nos gusta nada la explicación. UNIDAD 3. ACTIVIDADES 2, 3, 5, 6, 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIOS 1, 2, 3, 4, 5, 6, 15, 23 UNIDAD 7. ACTIVIDAD 1 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO 1 UNIDAD 9. ACTIVIDADES 5, 6 (A mí / ti ) me / te / le + encanta UNIDAD 3. ACTIVIDADES 2, 3, 4, 5 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIO 5 + SN, inf Me encantan los coches. A nosotros nos encanta comer fuera. LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIO 5 (No) Me / te / le + interesa + SN / inf. Me interesa mucho conocer otras culturas. No me interesa el cine comercial. UNIDAD 3. ACTIVIDADES 2, 3, 5, 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIOS 14, 15 SN / inf. + es interesante Las revistas de economía no son interesantes. Aprender español es interesante. LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIO Expresar aversión 3.4. Preguntar por preferencias SN o SN? Té o café? UNIDAD 3. ACTIVIDAD 1 UNIDAD 4. ACTIVIDAD 3 UNIDAD 9. ACTIVIDAD 7 Qué interesante! UNIDAD 6. ACTIVIDAD 5 Odio + SN / inf. Odio la música pop. Odia levantarse pronto. Qué (+sust.) + prefieres / te gusta más / te interesa más? Qué libro prefieres? Qué preferís: ver la tele o ir al cine? Qué corbata le gusta más? Qué os interesa más: el cine o el teatro? LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIO 8 13

14 Cuál prefieres / te gusta más / te interesa más? Cuál prefieres: el zumo de naranja o el zumo de limón? Cuál les interesa más: el viaje a Chile o el viaje a Perú? LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIO 8 Prefieres / Te gusta más / Te interesa más + SN / inf. (o + SN / inf.)? Prefieres té ( o café)? Prefieren ir (o quedarse)? Y a ti? te gusta más el queso (o el jamón)? Os interesan más las noticias (o los documentales)? LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIO 8 Qué tipo de prefieres / te gusta más, te interesa más? Qué tipo de ropa prefieres: elegante o informal? Qué tipo de viaje os interesa más: tranquilo o de aventura? UNIDAD 9. ACTIVIDAD Expresar preferencia [v. Gramática ] Prefiero Prefiero café. Prefiero bailar. UNIDAD 3. ACTIVIDAD 10 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIOS 1, 4, 7, 8 Cuál / Quién es tu preferido / favorito? Cuál es tu color favorito? Quiénes son tus escritores preferidos? Me gusta / interesa más + SN / inf. Me gusta más el té. Nos interesa más ir de excursión a Granada. + SN que SN Me gusta más el té que el café. Nos interesa más la literatura que el cine. UNIDAD 3. ACTIVIDADES 6, 10 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIOS 3, 4, 5, [-] + inf. que inf. Me gusta más leer que escribir. Me interesa más jugar al fútbol que verlo en televisión Preguntar deseos [v. Funciones 4.13.] Quieres +SN / inf.? Quieres ir a París? LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIOS 3, 8 UNIDAD 7. ACTIVIDAD 3 UNIDAD 9. ACTIVIDAD 6 14

15 Te gustaría + inf? Os gustaría tener una casa más grande? LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 9. EJERCICIO 7 Qué quieres / te gustaría (+inf.)? Qué quieres hacer mañana? UNIDAD 7. ACTIVIDAD 3 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 9. EJERCICIO Expresar deseos [v. Funciones 5.17.] Quiero + SN / inf. Quiero una bicicleta nueva. Quiero aprender español. UNIDAD 3. ACTIVIDADES 2, 5 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIOS 1, 8 Me gustaría + inf. Me gustaría ser invisible. El fin de semana nos gustaría ir al campo. UNIDAD 9. ACTIVIDADES 6, 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 9. EJERCICIO Preguntar por planes e intenciones Pres. indic. + marcador temporal referido al futuro? Trabajas mañana? LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 8. EJERCICIO 9 Vas a + inf.? Vais a ver el partido de fútbol? [v. Gramática 12.1.] UNIDAD 8. BG (IT8, 3)????? Expresar planes e intenciones Marcador temporal referido al futuro + pres. ind. Esta noche hago los deberes. El domingo voy de excursión. UNIDAD 8. ACTIVIDAD 6, CG Preguntar por el estado de ánimo Marcador temporal referido al futuro + fut. El año que viene estudiaré ruso. *IMPLÍCITAMENTE EN LA U8 Voy a + inf. El sábado vamos a ir al teatro. Voy a fumar menos. UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4 UNIDAD 8. P. 86 (COLUMNA AMARILLA), CG LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 8. EJERCICIO 12 Qué tal estás? UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4 Cómo estás? UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4 UNIDAD 10. ACTIVIDADES 2, Expresar alegría y satisfacción Estás bien? Muy bien! Qué bien! Estoy contento. LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO 20 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIO 3 15

16 3.13. Expresar tristeza y aflicción Expresar placer y diversión Expresar aburrimiento [-] Estoy triste LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO 20 Qué divertido! Qué divertido es + SN / inf.! Qué divertida es esta ciudad! Qué divertido es jugar al fútbol! LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIO 3 Qué aburrido! *UNIDAD 8. ACTIVIDAD MUNDOS EN CONTACTO LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIO Expresar enfado e indignación Estoy (bastante / muy) enfadado. LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO Expresar miedo, ansiedad y preocupación Estoy preocupado Expresar nerviosismo [-] Tengo miedo Estoy nervioso. LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO 20 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIO Expresar alivio [-] Uf! [-] [-] [-] [-] Expresar sorpresa y extrañeza Increíble! Expresar admiración y orgullo Qué bonito / interesante! UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4 16

17 Es increíble / impresionante! Expresar afecto Expresar sensaciones físicas Te quiero Tengo sed / hambre / frío / calor / sueño Estoy cansado. Ay! Me duele + SN Le duele el estómago. Me duelen los pies. [v. Nociones específicas 1.1.] Tengo dolor de Tiene dolor de cabeza. [v. Nociones específicas 1.1.] Estoy mal. UNIDAD 7. ACTIVIDAD MUNDOS EN CONTACTO Estoy enfermo. 4. INFLUIR EN EL INTERLOCUTOR 4.1. Dar una orden o instrucción [v. Gramática 9.3. De forma directa Shsss [= Silencio!] De forma atenuada [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] Orden con omisión del verbo + atenuador Silencio, por favor! Más despacio, algo, por favor. Puedes repetir? UNIDAD 1. CG De forma directa Tienes que Tienes que llevar esto al Sr. Bermúdez. [v. Gramática 12.1.] UNIDAD 7. ACTIVIDAD 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIOS 15, 18 Imperativo [- El despacho 27?] - Baja las escaleras y luego coge el pasillo de la derecha. Allí está. UNIDAD 10. ACTIVIDAD 5 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIOS 16, 17 De forma atenuada [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] Imperativo + atenuador Por favor, envía esto por fax. LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIOS 17, 18 Puedes + inf.? Puedes venir un momento, por favor? [v. Gramática 12.1.] LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIO 17 17

18 4.2. Pedir un favor Hay que Hay que comprar carne, fruta y verduras: no tenemos nada en casa. [v. Gramática 12.1., Tácticas y estrategias pragmáticas ] LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIOS 16, 17 UNIDAD 7. ACTIVIDAD 9 De forma atenuada Puedo pedirte un favor? 4.3. Pedir objetos De forma atenuada [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] El / Un + SN + atenuador Un café, por favor. UNIDAD 7. CG LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO 19 GENTE DE LA CALLE. CAPÍTULO 7 De forma encubierta No entiendo este ejercicio. [=Te pido que me ayudes a hacer el ejercicio.] De forma atenuada [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] Puedes darme (+ cuantif.) + SN? Puedes darme otra servilleta? UNIDAD 7. CG Me traes + SN? Me trae otra cerveza, por favor? GENTE DE LA CALLE. CAPÍTULO 7 Me das (+ cuantif.) + SN? Me das un vaso de agua? LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO Pedir ayuda [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 3.1.] De forma atenuada Por favor [Indicando con un gesto la acción que se quiere realizar] TRATAMIENTO IMPLÍCITO GENERAL EN MUESTRAS DE LENGUA De forma encubierta No tengo bolígrafo. [= Me dejas un bolígrafo?] De forma directa Socorro! Ayuda! De forma atenuada Me ayudas? (Atenuador) + Puedes ayudarme? Perdona, puedes ayudarme? 4.5. [-] 4.6. [-] 18

19 4.7. Responder a una orden, petición o ruego Accediendo a su cumplimiento Sí, sí [ Puedes dejarme tu bolígrafo un momento, por favor?] -Sí, sí. UNIDAD 7. ACTIVIDAD Accediendo a su cumplimiento TRATAMIENTO IMPLÍCITO GENERAL EN MUESTRAS DE LENGUA Sin reservas Sí, claro [ Puedo pedirte un favor?] - Sí, sí, claro. Vale [-Ordena el despacho antes de irte, por favor.] - Vale. Con reservas Bueno, vale [- Tienes que limpiar la cocina.] - Bueno, vale. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 2.4.] [-] Eludiendo el compromiso No sé [- Me ayudas mañana a pintar la casa?] - Bueno, no sé Negándose a su cumplimiento De forma tajante No [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] Negándose a su cumplimiento De forma cortés [v. Funciones 5.10.] Lo siento, pero [-Tienes que terminar esto hoy.] - Lo siento, pero no puedo. No tengo tiempo. No puedo + justificación [-Perdona, puedes venir un momento?] - Lo siento, no puedo. Tengo que trabajar. De forma tajante No quiero / puedo 4.8. Pedir permiso + inf. [-Siéntate.] - No quiero sentarme. [-Tienes que ir a ver a tu abuela.] - No puedo ir. Se puede? [dando unos golpes en la puerta con los nudillos] [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] 19

20 4.9. Dar permiso Sin objeciones Sí Denegar permiso No No + atenuador [- Puedo fumar?] - No, lo siento. - No. Perdón. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] Puedo + inf.? Puedo abrir la ventana? Podemos utilizar los ordenadores? [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] UNIDAD 10. CG Sin objeciones UNIDAD 10. CG Sí, claro [- Se puede?] - Sí, claro. Afirmación reforzada + imperativo [- Puedo abrir la ventana?] - Sí, sí, ábrela. [v. Gramática 9.3.] Atenuador + pero [- Puedo abrir la ventana?] - Perdona, pero estoy resfriado. No, está prohibido. [- Podemos acampar aquí?] - No, está prohibido [-] [-] Proponer y sugerir [v. Funciones 3.7.] TRATAMIENTO GENERAL EN UNIDAD 10 Vamos + a? Vamos a bailar? Vienes + a? Vienes al gimnasio? Enunciado interrog. Tomamos algo? Comemos mañana? Quedamos? Quedamos el viernes? Quedamos en tu casa? Quedamos para cenar? Por qué no? Por qué no vamos a comer? Por qué no cambias de trabajo? UNIDAD 10. P. 106 (COLUMNA AMARILLA) Qué tal si? Qué tal si vamos al cine esta tarde? 20

21 4.14. Ofrecer e invitar (Quieres) un / una? Quieres una copa? UNIDAD 7. ACTIVIDAD 3 Te invito a + SN / inf. Te invito a un café. Te invito a tomar algo. SN? Un café? Una cerveza? Un cigarrillo? Solicitar confirmación de una propuesta previa Aceptar una propuesta, ofrecimiento o invitación Sin reservas Sí, gracias UNIDAD 10. CG LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIOS 13, 15 Entonces, enunciado interrog.? UNIDAD 11. CG Entonces, vienes con nosotras? Entonces, te quedas? TRATAMIENTO IMPLÍCITO GENERAL EN MUESTRAS DE LENGUA Sin reservas (Sí,) vale Vale, por qué no? De acuerdo [- Vienes a cenar a casa?] - Sí, vale, de acuerdo. UNIDAD 10. P. 106 (COLUMNA AMARILLA) Encantado Con reservas Sí, pero [- Vienes a tomar algo con nosotros?] - Sí, pero más tarde. Bueno, vale, pero Bueno, vale, pero a las seis volvemos No sé, bueno Rechazar una propuesta, ofrecimiento o invitación No, (muchas) gracias UNIDAD 10. CG (No,) (no,) (muchísimas) gracias + valoración + pero Gracias Está muy rico pero no quiero. UNIDAD 10. ACTIVIDAD 9 + excusa o explicación No, no, gracias. No fumo. 21

22 (No,) lo siento + valoración + pero Lo siento. Me encanta pero no puedo Aconsejar + excusa o explicación No, lo siento. No he dormido bien, prefiero ir a casa. Otro día. Puedes + inf. Puedes escuchar la radio. [v. Gramática 12.1.] *IMPLÍCITAMENTE UNIDAD 5. ACTIVIDAD 8, 10 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIO 17 Tienes que + inf. Tienes que trabajar menos. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] UNIDAD 5. ACTIVIDADES 6, 10 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIOS 16, 17 Imperativo Come más. Estás muy delgado. Por qué no? Por qué no vas a la policía? Advertir Es necesario, importante, conveniente + inf. Es necesario hacer un poco de ejercicio todos los días. UNIDAD 5. ACTIVIDADES 2, 10 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIOS 15, 16 Cuidado! [-] Ten cuidado Tened cuidado. Hay mucha nieve [-] [-] Ofrecerse para hacer algo Te ayudo? Puedo ayudarte? Necesitas ayuda / algo? 22

23 5. RELACIONARSE SOCIALMENTE 5.1. Saludar [v. Saberes y comportamientos socioculturales 2., Géneros discursivos y productos textuales 2.] Hola UNIDAD 7. ACTIVIDAD 3 UNIDAD 8. ACTIVIDAD 3 Buenos/as días / tardes / noches UNIDAD 10. ACTIVIDAD 6 Hola, qué tal? UNIDAD 10. ACTIVIDAD 2, 7 Hola, cómo estás? UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4 UNIDAD 10. ACTIVIDADES 2, 7 Lengua escrita Querido/a + nombre de pila: Querido Antonio: UNIDAD 4. MUNDOS EN CONTACTO 5.2. Responder a un saludo [v. Saberes y comportamientos socioculturales 2.] Hola UNIDAD 10. ACTIVIDAD 2 Buenos/as días / tardes / noches UNIDAD 10. ACTIVIDAD Dirigirse a alguien [v. Saberes y comportamientos socioculturales 2., Funciones ] Hola Hola + nombre de pila Hola, Maite UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4 Señor / Señora + apellido Sr. López [v. Gramática , Tácticas y estrategias pragmáticas ] UNIDAD 7. ACTIVIDAD Presentar a alguien [v. Saberes y comportamientos socioculturales 2.] Presentaciones informales Este es + nombre de pila Esta es Ana. [v Tácticas y estrategias pragmáticas ] UNIDAD 1. ACTIVIDADES 9, 10 (Muy) bien, gracias, y tú / usted? UNIDAD 10. ACTIVIDAD 7 (Muy) bien. Y tú, qué tal? UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4 (Muy) bien. Y tú / usted, cómo está(s)? UNIDAD 10. ACTIVIDAD 2, 7 Perdón / Perdone / Perdona. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] UNIDAD 5. ACTIVIDAD 6 UNIDAD 8. P. 85 (COLUMNA AMARILLA) UNIDAD 10. ACTIVIDAD 7 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO 15 Oiga / Oye. Oiga, perdone, sabe dónde hay un restaurante mexicano por aquí? [v. Gramática 9.3., Tácticas y estrategias ] UNIDAD 2. ACTIVIDAD 10 UNIDAD 5. ACTIVIDAD 3 UNIDAD 10. ACTIVIDAD 7 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIOS 14, 17 Sin tratamiento Siete euros, por favor. Presentaciones informales Te presento a (+ mi hermano / mi amigo ) + nombre de pila Te presento a Luis. Te presento a mi hermana Luisa. UNIDAD 10. ACTIVIDADES 2 Y 7 23

24 Presentarse a uno mismo Saludo + Soy / Me llamo + nombre de pila + profesión Hola, soy Pedro, qué tal? Buenas tardes, me llamo Julio López Arganda; soy estudiante de informática. TRATAMIENTO FRAGMENTADO EN DIVERSOS APARTA- DOS Te presento a + nombre de pila. Es mi hermano / novio / marido Te presento a Eloy. Es un amigo mío. UNIDAD 10. ACTIVIDADES 2, 7 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO 3 Presentaciones formales Le presento a + apellido (+ cargo) Le presento a la Sra. Lomo. Le presento a la Sra. Lodeiro, nuestra nueva directora comercial. LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO Responder a una presentación [v. Saberes y comportamientos socioculturales 2.] Encantado Hola Hola, qué tal? UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4 UNIDAD 10. ACTIVIDADES 2, 3, 7 Hola, encantado UNIDAD 10. ACTIVIDAD 7 Mucho gusto UNIDAD 10. ACTIVIDADES 2, 3, [-] 5.7. [-] 5.8. Dar la bienvenida a alguien [v. Saberes y comportamientos socioculturales 2.] Bienvenido 5.9. Responder a una bienvenida [v. Saberes y comportamientos socioculturales 2.] (Muchas) gracias Disculparse [v. Funciones , Saberes y comportamientos socioculturales 2., Tácticas y estrategias pragmáticas 3.1.] Perdón. Lo siento mucho / muchísimo Perdona, e. UNIDAD 8. ACTIVIDAD 3 UNIDAD 11. ACTIVIDAD 8 Siento + inf. Siento llegar tarde Responder a una disculpa Vale 24

25 5.12. Agradecer [v. Saberes y comportamientos socioculturales 2.] LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 1. EJERCICIO 12 UNIDAD 5. ACTIVIDAD 6 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIO 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIO 12 UNIDAD 8. ACTIVIDADES 3, 6 UNIDAD 10. ACTIVIDADES 2, 7, 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 1. EJERCICIO 12 UNIDAD 5. ACTIVIDAD 6 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIO 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIO 12 UNIDAD 8. ACTIVIDADES 3, 6 UNIDAD 10. ACTIVIDADES 2, 7, Responder a un agradecimiento Lo siento Dar el pésame [v. Saberes y comportamientos socioculturales ] De nada Proponer un brindis [v. Saberes y comportamientos socioculturales ] Salud! Felicitar [v. Saberes y comportamientos socioculturales , ] Felicidades! Muy bien! UNIDAD 10. ACTIVIDAD 2 (Muchas) felicidades Enhorabuena En un cumpleaños Felicidades! LIBRO DE TRABAJO. GENTE QUE LEE. CAP. 5 Feliz cumpleaños! LIBRO DE TRABAJO. GENTE QUE LEE. CAP. 5 En las fiestas y celebraciones Felices fiestas! UNIDAD 4. ACTIVIDAD Formular buenos deseos [v. Funciones 3.8.] Enhorabuena! Desear éxito o suerte Suerte Buena / Mucha suerte 25

26 Cuando alguien se va de viaje [v. Saberes y comportamientos socioculturales ] Buen viaje Felices vacaciones En una comida [v. Saberes y comportamientos socioculturales ] Qué aproveche! Buen provecho Responder a felicitaciones y buenos deseos (Muchas) gracias [- Feliz cumpleaños!] -Muchas gracias [-] [-] Despedirse [v. Saberes y comportamientos socioculturales 2., Géneros discursivos y productos textuales 2., Funciones 6.31.] Adiós! UNIDAD 8. ACTIVIDADES 6, 9 UNIDAD 10. ACTIVIDAD 6, 7 Adiós, buenos/as días / tardes / noches UNIDAD 8. ACTIVIDAD 3 Hasta mañana Hasta el + día de la semana Hasta el jueves UNIDAD 8. ACTIVIDAD 6 Hasta luego! LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO 20 UNIDAD 10. ACTIVIDAD 3 UNIDAD 10. ACTIVIDAD 14 Lengua escrita [v. Géneros discursivos y productos textuales 1.3.] (Muchos) besos Un abrazo UNIDAD 4. MUNDOS EN CONTACTO LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIO 13 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 9. EJERCICIO 17 Chao! UNIDAD 10. ACTIVIDAD 6 6. ESTRUCTURAR EL DISCURSO 6.1. Establecer la comunicación y reaccionar Establecer la comunicación [v. Funciones 5.3.] [conversación cara a cara] Llamada de atención verbal Eh! Por favor Establecer la comunicación [v. Funciones 5.3.] TRATAMIENTO IMPLÍCITO GENERAL EN MUESTRAS DE LENGUA [conversaciones cara a cara y telefónicas] Perdón / Perdona / Perdone 26

27 Nombre María UNIDAD 10. ACTIVIDAD 7 Contacto visual Llamada de atención no verbal: señal con la mano, gesto facial Oiga / Oye Nombre? María? UNIDAD 2. ACTIVIDAD 10 UNIDAD 5. ACTIVIDAD 6 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 5. EJERCICIO 4 UNIDAD 6. ACTIVIDAD 5 UNIDAD 10. ACTIVIDAD 6 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO 14, 15 Apelativo Mamá UNIDAD 10. ACTIVIDAD Reaccionar [conversación cara a cara] Hola UNIDAD 2. ACTIVIDAD 4 Sí? Contacto visual UNIDAD 5. ACTIVIDAD Reaccionar Hola, qué tal? Dígame? [conversación telefónica] UNIDAD 7. ACTIVIDAD 2 UNIDAD 10. ACTIVIDAD 6 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO 13 Sí? [conversación telefónica] UNIDAD 10. ACTIVIDADES 3, Saludar y responder a un saludo Saludar [v. Funciones 5.1., Saberes y comportamientos socioculturales 2., Géneros discursivos y productos textuales 2.] UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIO 12 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO 4 UNIDAD 8. ACTIVIDAD 6 UNIDAD 10. ACTIVIDADES 2, 3 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO Responder a un saludo [v. Funciones 5.2. Saberes y comportamientos socioculturales 2., Géneros discursivos y productos textuales 2.] UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIO 12 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO 4 UNIDAD 8. ACTIVIDAD 6 UNIDAD 10. ACTIVIDAD 2 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO Saludar [v. Funciones 5.1., Saberes y comportamientos socioculturales 2., Géneros discursivos y productos textuales 2.] UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIO 12 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO 4 UNIDAD 8. ACTIVIDAD 6 UNIDAD 10. ACTIVIDADES 2, 3 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO Responder a un saludo [v. Funciones 5.2. Saberes y comportamientos socioculturales 2., Géneros discursivos y productos textuales 2.] UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIO 12 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIO 4 UNIDAD 8. ACTIVIDAD 6 UNIDAD 10. ACTIVIDAD 2 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO 12 27

28 6.3. Preguntar por una persona y responder Preguntar por una persona [conversación cara a cara] El Sr. + apellido + por favor? El Sr. González, por favor? UNIDAD 1. ACTIVIDAD 4 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 1. EJERCICIO 16 UNIDAD 10. ACTIVIDAD Responder Identificándose [conversación cara a cara] Sí, soy yo. [-Hola, eres Antonio?] - Sí, soy yo UNIDAD 1. ACTIVIDAD 1 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 1. EJERCICIO 16 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO Preguntar por una persona [conversaciones cara a cara y telefónicas] (Está) + por favor? Está Juan Carlos, por favor? UNIDAD 10. ACTIVIDAD 6 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO 13 Puedo hablar con + por favor? Puedo hablar con la señora Martínez, por favor? Responder Identificándose [conversación telefónica] Sí, soy yo [-Hola, está Antonio?] - Sí, soy yo. UNIDAD 1. ACTIVIDAD 1 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 1. EJERCICIO 16 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO 14 Preguntando la identidad del interlocutor [conversación telefónica] De parte de quién? [-Hola, está Carlota?] - De parte de quién? UNIDAD 10. ACTIVIDAD 6 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO 13 Quién es, por favor? Quién (le) llama, por favor? [Hola, está el Sr. Pérez?] - Sí, soy yo, quién llama, por favor? Pidiendo que espere [conversaciones cara a cara y telefónicas] Un momento, por favor Indicando que se ha equivocado [conversación telefónica] No, no es aquí. No, se equivoca. UNIDAD 8. ACTIVIDAD 3 Indicando que la persona no está disponible [conversación telefónica ] Ahora no puede ponerse. LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIO 13 28

29 Preguntando si se desea dejar un recado [conversaciones cara a cara y telefónicas ] Quiere(s) dejar un recado? [-Hola, está Rodrigo?] - Hola, pues, ahora no puede ponerse, quiere dejar un recado? UNIDAD 10. ACTIVIDAD 6 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 10. EJERCICIOS 13, Pedir una extensión o habitación y responder Pedir una extensión o habitación [conversación telefónica] Habitación, Extensión + número + por favor Responder Pidiendo que espere [v. Funciones ] 6.5. Preguntar si se puede dejar un recado [conversación telefónica] Puede(s) darle un recado? 6.6. [-] 6.7. Solicitar que comience un relato y reaccionar Solicitar al interlocutor que comience [conversaciones cara a cara y telefónicas] Qué tal + SN? Qué tal el viaje? Reaccionar [conversaciones cara a cara y telefónicas] 6.8. Introducir el tema del relato y reaccionar Muy / Bastante bien + O. Muy bien, Fuimos a Sevilla, Granada [-] Reaccionar Solicitando el comienzo del relato [conversaciones cara a cara y telefónicas] Sí, claro [- Te cuento una cosa?] -Sí, claro. Sí? [- Ayer, en la calle, vi un accidente.] - Sí? 29

30 6.9. Indicar que se sigue el relato con interés [conversaciones cara a cara y telefónicas] Sí UNIDAD 2. ACTIVIDAD 4, 7, 10 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIO [-] Impidiendo el comienzo del relato [conversaciones cara a cara y telefónicas] Lo siento mucho, es que [- Quieres saber una cosa?] - Lo siento mucho, es que tengo prisa. Ajá LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 3. EJERCICIO 12 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIO 12 UNIDAD 10. ACTIVIDAD 3 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIO 1 Sí? UNIDAD 3. ACTIVIDAD 4 UNIDAD 7. ACTIVIDAD 3 UNIDAD 10. ACTIVIDAD [-] Organizar la información Conectar elementos [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] UNIDAD 3. ACTIVIDAD 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIO 1 UNIDAD 4. ACTIVIDAD 7 UNIDAD 5. ACTIVIDAD 1, 2 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIO 18 UNIDAD 11. ACTIVIDAD 6 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIO 7 *HAY MUCHOS EJEMPLOS EN TODAS LAS UNIDADES Marcadores del discurso (ordenadores) [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] UNIDAD 7. ACTIVIDAD 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 7. EJERCICIOS 8, 18 UNIDAD 11. ACTIVIDAD 8, 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIOS 9, 18 UNIDAD 3. ACTIVIDAD 9 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 2. EJERCICIO 1 UNIDAD 4. ACTIVIDAD 7 UNIDAD 5. ACTIVIDAD 1, 2 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 6. EJERCICIO 18 UNIDAD 11. ACTIVIDAD 6 LIBRO DE TRABAJO. UNIDAD 11. EJERCICIO 7 *HAY MUCHOS EJEMPLOS EN TODAS LAS UNIDADES [-] [-] [-] [-] [-] [-] [-] Interrumpir [-] Perdón 30

31 6.23. Pedir a alguien que guarde silencio [conversaciones cara a cara] Shhh Silencio, por favor Shhh, silencio, por favor [-] [-] Concluir el relato [v. Tácticas y estrategias pragmáticas ] Por último [-] Proponer el cierre [v. Géneros discursivos y productos textuales ] [conversaciones cara a cara y telefónicas] Comportamiento no verbal Mirar el reloj; recoger las cosas [-] [-] Despedirse y responder a las despedidas [v. Funciones 5.21., Géneros discursivos y productos textuales 2.] UNIDAD 10. ACTIVIDAD 2 UNIDAD 10. ACTIVIDAD 2 31