Guía Docente 2018/2019

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1 Guía Docente 2018/2019 Profesor Facultad Tecnología I: Medios Impresos Technology I: Print Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Modalidad de enseñanza presencial 1

2 Índice TECNOLOGÍA I: MEDIOS IMPRESOS... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias... 4 Metodología... 5 Temario... 5 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios... 7 Sistema de evaluación... 7 Bibliografía y fuentes de referencia... 8 Web relacionadas... 9 Recomendaciones para el estudio y la docencia... 9 Material didáctico... 9 Tutorías

3 TECNOLOGÍA I: MEDIOS IMPRESOS Módulo: Tecnología de la Comunicación. Materia: Tecnología de los medios impresos Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 Unidad Temporal: Primer curso Segundo semestre Profesor/a de la asignatura: Blas José Subiela Hernández bsubiela@ucam.edu / dsanchez@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: lunes de a Área de Publicidad y RR.PP. Profesor responsable de Curso: Mª Miralles-Conde Breve descripción de la asignatura La materia Tecnología de los medios impresos, formada por la asignatura Tecnología I, constituye la base para el posterior aprovechamiento de las materias Tecnología de los medios audiovisuales y Tecnología multimedia, impartidas en segundo y tercer curso respectivamente. Este grupo de materias conforman el módulo Tecnología de la comunicación. Además, profundiza en los conocimientos y las tecnologías necesarias para el diseño y producción de medios de comunicación impresos. Brief Description The matter technology of print media, formed by the subject Technology I, is the basis for some subsequent subjects as audiovisual technology and multimedia technology, taught second and third year respectively. This group of materials forms the module communication technology. In addition, Technology I provides with depth knowledge and technologies needed for the design and production of print media. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Objetivos de la asignatura 1- La parte teórica del temario persigue dos objetivos bien diferenciados. En primer lugar, que el alumno conozca y aplique los fundamentos teóricos del diseño, de modo que sus trabajos no solo sean estéticamente atractivos, sino que cumplan con eficacia su labor comunicativa. 2- En segundo lugar, presenta al alumno la tecnología empleada en la producción de proyectos visuales tales como periódicos, revistas, catálogos, etc., desde la entrega de originales a imprenta hasta el producto final impreso. 3- La parte práctica busca la capacitación profesional del alumno en el manejo de las principales herramientas de diseño editorial utilizadas en el sector (Indesign, Photoshop e 3

4 Illustrator). Para su desarrollo se realizarán ejercicios semanales en los que se aplicarán los conocimientos teóricos adquiridos sobre la materia. Competencias Competencias transversales T2. Capacidad de creatividad y resolución de problemas T7. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio T11. Capacidad para trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar T17. Capacidad para el aprendizaje autónomo Competencias específicas D12. Estudio de las estrategias y procesos encaminados a la creación y realización de mensajes publicitarios en los distintos soportes y medios de comunicación D29. Conocimiento y aplicación de las tecnologías y de los sistemas utilizados para procesar, elaborar y trasmitir información D38. Conocimiento de la imagen espacial y de las representaciones icónicas en el espacio, tanto en la imagen fija como audiovisual P8. Capacidad y habilidad para la creación y desarrollo de elementos gráficos, imágenes, símbolos o textos P11. Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas comunicativas P27. Capacidad para aplicar técnicas y procesos de creación y difusión en el campo del diseño gráfico y de los productos multimedia e hipermedia A1. Mantener una actitud continua de aprendizaje y mejora A3. Ajustarse a los límites de su competencia profesional A4. Colaborar y cooperar con otros profesionales 4

5 Metodología Metodología Horas Exposición teórica 15 Clases prácticas 35 Evaluación 5 Tutoría 5 Estudio personal 20 Preparación de trabajos 20 Laboratorio 50 Horas de trabajo presencial 60 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial 90 horas (60 %) TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Unidad didáctica I: Fundamentos tecnológicos del diseño para medios impresos. Tema 1. Introducción La autoedición: hardware y software Tipos de imágenes en autoedición: gráficos vectoriales y mapas de bits Herramientas de la autoedición: diseño editorial (Indesign), retoque fotográfico (Photoshop) y dibujo vectorial (Illustrator) El color en autoedición: CMYK y RGB. Tema 2. Material gráfico. Fuentes de entrada Archivos gráficos Cámaras digitales y escáneres Otros. Tema 3. Requisitos técnicos para el envío a imprenta La recopilación para impresión Requisitos para las imágenes: formatos de archivo, resolución y modo de color. 5

6 3.3. Formatos de trabajo y formatos finales para el proyecto. Unidad didáctica II: Sistemas básicos de impresión Tema 4. Sistemas de impresión 4.1. Impresión tipográfica y huecograbado 4.2. Impresión ófset 4.3. Impresión digital Unidad didáctica III: Fundamentos conceptuales del diseño. Tema 5. Diseño y medios de comunicación. 5.1 Concepto de diseño gráfico aplicado a la comunicación Funciones del diseño gráfico en la comunicación. Tema 6. Formatos y distribución del espacio 6.1. Tamaños, proporciones y compaginación 6.2. Retículas. Tema 7. Diseño periodístico 7.1. Normas del diseño periodístico 7.2. Las constantes visuales Tema 8: Diseño publicitario 8.1. Diseño de identidad visual 8.2. Partes del anuncio impreso Unidad didáctica IV: La materia prima del diseño Tema 9. Tipografía Partes de la letra Simbolismo tipográfico Composición tipográfica. Tema 10. El color Usos del color en diseño La capacidad comunicativa del color. Tema 11. Las formas Formas gráficas fundamentales La expresividad de las formas. Bloque I: Tratamiento de imágenes digitales. Práctica 1. Retoque fotográfico: proceso. Práctica 2. Retoque fotográfico: repaso. Programa de la enseñanza práctica 6

7 Práctica 3. Montaje con fines publicitarios: trabajo con capas. Bloque II: Dibujo vectorial. Práctica 1. Herramienta pluma. Formas básicas. Práctica 2. El diseño de una marca: proceso. Práctica 3. Elaboración de una ilustración vectorial para una portada Bloque III: Maquetación Práctica 1. Montaje de un catálogo publicitario Práctica 2. Maquetación páginas revista Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura, del módulo Tecnología de la comunicación, se relaciona con otras asignaturas del plan de estudios tales como: Comunicación y arte gráfico, del módulo Interacción del entorno sociocultural, Dirección de arte y redacción publicitaria, del módulo Creatividad e Innovación en comunicación y Taller de producción publicitaria impresa, del módulo Producto publicitario. Sistema de evaluación - Parte teórica: 40% del total de la nota. - Parte práctica: 60% del total de la nota. Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre: La parte teórica de la asignatura será evaluada en un examen parcial eliminatorio (conocimientos desarrollados en lección magistral y clases teórico-prácticas). Si dicho examen no se supera, se debe recuperar en la convocatoria final, junto con el examen práctico. La práctica se evalúa en dos partes, cada una con un valor del 30 % del total de la nota. 1.- Prácticas semanales para realizar en clase. Es obligatoria la asistencia al 100% de las sesiones prácticas marcadas en el calendario de la asignatura. Las prácticas se entregarán a través de la tarea correspondiente del Campus Virtual. 2.- Examen final práctico. En el examen final práctico el alumno debe demostrar las destrezas adquiridas en el manejo de las principales aplicaciones informáticas de la asignatura. El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%. 7

8 Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico. En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos. El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Klanten, R., Mischler, M., y Bilz, S. (2008) El pequeño sabelotodo. Sentido común para diseñadores. Barcelona: Indexbook (Temas 1, 2, 3, 4 y 5) Luidl, P. (2005). Tipografía básica. Valencia: Campgràfic (Tema 7) Gutiérrez González, P. P. (2006). Teoría y práctica de la publicidad impresa. Valencia: Campgráfic. (Tema 11) Tena Parera, D. (2005). Diseño gráfico y comunicación. Madrid: Pearson educación. (Temas 5 y 6) Zorrilla Ruiz, J. (2002). Introducción al diseño periodístico. 3ª edición. Navarra: EUNSA. (Tema 10) Bibliografía complementaria Frascara, J. (2000). Diseño gráfico y comunicación. 7ª edición. Buenos Aires: Infinito. Heller, E. (2004). Psicología del color: cómo actúan los colores sobre los sentimientos y la razón. Barcelona: Gustavo Gili. Landa, R. (2004). El diseño en la publicidad. Madrid: Anaya Multimedia. 8

9 Martín montesinos, J. L. y Mas Hurtuna, M. (2001). Manual de tipografía: del plomo a la era digital. 4ª edición. Valencia: Camp Gràfic. Samara, T. (2004). Diseñar con y sin retícula. Barcelona: Gustavo Gili. Visual: magazine de diseño, creatividad gráfica y comunicación. Madrid: MADIVI, Web relacionadas Tutoriales y manuales. Diseño de revistas. Diseño periodístico. Diseño editorial. Recomendaciones para el estudio y la docencia Para seguir esta asignatura con el máximo aprovechamiento es necesario contar con unos conocimientos básicos de informática. Tecnología I: medios impresos no es una asignatura para enseñar en profundidad el manejo de herramientas informáticas de diseño. El alumno recibe unas nociones básicas sobre los programas citados en el temario y gracias a ellas aplica los conocimientos aprendidos en las clases teóricas, de modo que el resultado de su trabajo cumple unos estándares mínimos de calidad profesional. Es absolutamente recomendable llevar las prácticas de clase al día, ya que lo aprendido en una sesión suele ser la base de lo que se aprende en la sesión siguiente. Los contenidos teóricos se asimilan mejor observando ejemplos. La búsqueda de ejemplos en revistas o catálogos puede ser de mucha ayuda a la hora del estudio. Material didáctico Las sesiones prácticas se desarrollan en la sala Mac y los trabajos se entregan por medio del Campus Virtual. Los programas informáticos imprescindibles para la asignatura son Photoshop, Illustrator e Indesign, todos ellos de la casa Adobe. El alumno puede acceder a ellos desde todas las aulas informáticas de la universidad. Cada práctica requiere una serie de materiales que están a disposición del alumno por medio del campus virtual. También están disponibles videotutoriales realizados por el profesor para apoyar algunas explicaciones prácticas. Además, es recomendable que el alumno disponga, para cada sesión práctica, de una memoria USB con, al menos, 2 Gb. de capacidad para almacenar sus trabajos de forma editable. En dicha memoria el alumno debe conservar todas sus prácticas hasta la definitiva publicación de las calificaciones finales. En su defecto, puede utilizar cualquiera de los sistemas de almacenamiento disponibles a través de Internet (Dropbox, Google Drive, etc). 9

10 Tutorías La tutoría académica tiene como objetivo principal el refuerzo de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Debido a su carácter personalizado, responderá a las necesidades de cada alumno con la intención de reforzar aquellos aspectos de su aprendizaje (conocimiento, habilidades, destrezas y actitudes) que se encuentren menos desarrollados por lo cual el sistema de evaluación, así como las metodologías de enseñanza serán las empleadas en clase. De igual manera, en la tutoría académica se contempla la realización, seguimiento y evaluación de trabajos prácticos y el apoyo en el aprendizaje autónomo del estudiante. 10