ONESCAT Curs de català inicial per ràdio. Programa 12
|
|
- Irene Ríos Cárdenas
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 ONESCAT Curs de català inicial per ràdio Programa 12 Març de 2009
2 Recordem que P En el programa anterior vam aprendre a dir la data del nostre aniversari: ORIOL: I quin dia és el teu aniversari? JULIETA: El meu aniversari és el 30 de desembre i aquí fa molt fred! P A més, vam recordar com preguntem l edat i com responem aquesta pregunta: ORIOL: Julieta, quants anys tens? JULIETA: Tinc 32 anys. ORIOL: I quin dia és el teu aniversari? JULIETA: El meu aniversari és el 30 de desembre i aquí fa molt fred! P Finalment, vam aprendre a parlar del temps que fa i de les estacions de l any: ORIOL: A Catalunya, el mes de maig, a la primavera, comença a fer calor... i ja veuràs a l estiu! JULIETA: Ja ho sé ja... A l hivern fa un fred! ORIOL: A Catalunya normalment plou a la primavera i a la tardor. A l hivern fa fred i a l estiu fa molta calor! I avui, què? P Avui aprendrem a preguntar quins són els interessos d una tercera persona. També aprendrem a fer suggeriments i al mateix temps aprendrem algunes estructures que expressen acord, desacord o dubte sobre alguna cosa. Cosa de dos, cosa de tots. P Escoltem el diàleg entre l Oriol i la Julieta. JULIETA: Hola Oriol! ORIOL: Hola Julieta! Caram, avui vas molt elegant! JULIETA: Gràcies. Avui he d anar a un sopar d empresa molt important i m he comprat aquest vestit. ORIOL: Parlant de compres He de comprar un regal per a la meva germana, és el seu aniversari! JULIETA: I què li vols regalar? ORIOL: No ho sé potser alguna peça de roba una faldilla, una samarreta JULIETA: I ja saps quina talla fa? ORIOL: Uf no ho sé més o menys com tu.. 2
3 JULIETA: I quins tipus de roba? Formal, informal? ORIOL: Ai, no ho sé Ella vesteix informal, normalment porta roba ampla Sí que és difícil comprar roba! Em sembla que li compraré una altra cosa però no sé què! JULIETA: I per què no li compres algun complement? Unes arracades, un braçalet, un collaret, un rellotge ORIOL: De complements en té molts, i de tot tipus! D or, de plata, de cuir, de plàstic JULIETA: Ja ho tinc! Li pots comprar un llibre! Una novel la, un llibre de poemes ORIOL: No, la Carla no llegeix mai! JULIETA: Oriol, que complicat m ho poses! A veure, què li agrada a la teva germana? ORIOL: Li agrada la música, els animals, anar al teatre JULIETA: Doncs ja està. Per què no li regales un CD? ORIOL: Perquè treballa de dependenta en una botiga de discos I és clar, té tota la música que vol! JULIETA: I si li regales una mascota? Un gos, un gat ORIOL: Ui no, al seu marit no li agraden els animals! JULIETA: I una entrada per anar al teatre? ORIOL: Sí, sí, perfecte! Quina bona idea! M acompanyes a la taquilla del teatre a veure què hi ha? JULIETA: I tant que sí! ORIOL: Doncs anem-hi! Què aprendrem? P Avui aprendrem a preguntar quins són els interessos d una tercera persona. JULIETA: Què li agrada a la teva germana? ORIOL: Li agrada la música, els animals, anar el teatre... P També aprendrem a fer suggeriments. JULIETA: I per què no li compres un complement? P I al mateix temps aprendrem a expressar acord... JULIETA: I... una entrada per anar al teatre? ORIOL: Sí, sí, perfecte! Quina bona idea! P...a expressar dubte... JULIETA: I què li vols comprar? ORIOL: No ho sé... potser alguna peça de roba... P...i a expressar desacord: 3
4 JULIETA: I si li regales una mascota? Un gos, un gat... ORIOL: Ui no, al seu marit no li agraden gens els animals! I ara practiquem! P Bon dia! A Bon dia, David! P Com estàs? A Molt bé, gràcies, i tu? P Bé, gràcies. Va anar bé l aniversari? A Sí, molt. P I què et van regalar? A Mmm... unos... David, com es diu unos pendientes en català? P Unes arracades. A Unes arracades de plata i un... ai, David, no sé nada... com es diu un collar y un brazalete? P Un collaret i un braçalet. Si s assemblen molt al castellà! A Doncs sí! P I... un anell no? A Un anell? Què és? P Un anell és rodó, el portem al dit... A la mà tenim deu dits... A Ah! Un anell és un anillo! No, un anell no. Un collaret, un braçalet i unes... arracades. P Caram, que bé! Doncs mira, avui m ajudaràs a escollir un regal per a una amiga. A Una amiga? Que és la teva mmm... xicota? P No... bé, sí... Així, m ajudes? A I tant! M agrada molt fer regals! David, quin dia és el seu aniversari? P El seu aniversari és d aquí a tres setmanes. A I... qué le gusta? P Ep! Que fa un moment ho has dit molt bé! Abans has dit: m agrada molt fer regals! A Ai, sí... agradar és gustar! P Sí, escoltem el diàleg. JULIETA: Què li agrada a la teva germana? ORIOL: Li agrada la música, els animals, anar el teatre... A És fàcil! Que le agrada a la teva amiga? P Ep! Escolta m bé: Li agrada molt... A D acord... què li agrada a la teva amiga? P A la Núria li agrada molt nedar. Escolta què diu la Julieta: JULIETA: I per què no li compres un complement? A I... per què no le... li... compres... un... biquini o un banyador? P Ui, és molt personal! A Ara que fa calor, per què no li compres una falda? 4
5 P Patricia, recorda que en el diàleg l Oriol no diu una falda, sinó una faldilla. A Ai sí! Diu una faldilla. I també diu samarreta... com es diu samarreta en castellà? P Una samarreta és una camiseta. Sí, una faldilla és una bona idea, però la Núria sempre porta pantalons!!! A Que difícil... I un vestido? P No, un vestit no, només porta pantalons! A I... si ara que és estiu li regales una bolsa i una toalla per anar a la platja? P Sí, sí, perfecte! Quina bona idea! Una bossa i una tovallola! A Tovallola? Això no vol dir mantel? P No, són paraules molt iguals, però amb significats molt diferents. Tovallola és toalla i tovalles és mantel. A Tovallola... toalla, tovalles... mantel! P M has donat una molt bona idea! Moltes gràcies! Ara et proposo una activitat. A Sí? Quina? P Et dic el nom d un personatge conegut o famós i tu has de pensar quin regal li faries. A D acord. P Abans de començar, escoltem el diàleg entre l Oriol i la Julieta. JULIETA: I què li vols comprar? ORIOL: No ho sé... potser alguna peça de roba... P Què li vols comprar a... en... Pep Guardiola, entrenador del Barça? A Ui... no lo sé... P Ep! Recorda què diu l Oriol al diàleg No ho sé... A Ai, no ho sé... P Va, pensa, Patricia, segur que se t acut alguna cosa. A Doncs... ya lo sé! No, no! Ja ho sé! P Què? A Li agrada molt Coldplay, oi? P Sí... Suposo. A Doncs una entrada per al concert de Coldplay. P Molt bé, quina bona idea! A Va, ara jo. David, què li vols regalar a la Penélope Cruz? P Mmm... un ram de flors. A Que fàcil! P Sí? I tu què li compraries? A Una cosa amb més... amb més glamur! P Com què? A Un perfum! P Doncs... ni tu ni jo: un perfum i un ram de flors. A Ah, és una bona idea. P Et dic l últim personatge? Què li vols regalar a Barak Obama? A És més difícil que en Guardiola... Ja ho sé! Una pilota de bàsquet. P Una pilota de bàsquet? A Sí, le... ai, li agrada molt aquest esport. P Carai, Patricia, estàs molt ben informada. Bé, i ja gairebé hem acabat per avui! 5
6 A Ja? P Bé, més o menys. He pensat que em pots acompanyar a la botiga d aquí al costat i ajudar-me a triar una tovallola i una bossa per a la Núria. Així practiquem una mica el que hem après fins ara. A Perfecte! Anem! (Baixen al carrer i entren a la botiga. Se sent la campaneta de la porta d entrada.) A Bon dia! D Bon dia. Què voleu? P Vull una tovallola de platja i una bossa. D Una tovallola, de quin color la voleu? P No ho sé. A I si li compres de color negre? P Ui no, no és un color gaire alegre i a més, a la platja, fa molta calor. A I de color taronja? P Molt bé! Aquest color li agrada molt! D De color taronja en tinc dues, una de molt gran llisa i una de normal, amb ratlles taronges i vermelles. P Patrícia, quina t agrada més? A A mi la gran, la taronja. D D acord. I la bossa, com la voleu? P Petita i de roba. A Ui no, David. Necessita una bossa grande. P Doncs... gran i de roba. D I de quin color? En tinc de vermelles, de color crema i de color groc. P Quin d aquests colors t agrada, Patricia? A A mi, m agrada la de color groc! P Doncs una bossa gran, de roba i de color groc. I la tovallola taronja. D Us agrada aquesta bossa? P Sí, aquesta és original, ja m agrada. D Alguna cosa més? P No, res més. Quant val? D Són quaranta-cinc euros. P D acord. Tingui. Anem Patricia? A Sí, sí, apa, quin regal més bonic que li fas a la Núria, ja em diràs si li ha agradat. P Sí, estic segur que estarà molt contenta. (Surten de la botiga. Es torna a sentir la campaneta de l entrada.) P Moltes gràcies per ajudar-me amb el regal de la Núria. A De res, David. M agrada ajudar-te, tu sempre m ajudes. Fins demà! P Adéu, fins demà. 6
7 Tornem-hi? JULIETA: Hola Oriol! ORIOL: Hola Julieta! Caram, avui vas molt elegant! JULIETA: Gràcies. Avui he d anar a un sopar d empresa molt important i m he comprat aquest vestit. ORIOL: Parlant de compres He de comprar un regal per a la meva germana, és el seu aniversari! JULIETA: I què li vols regalar? ORIOL: No ho sé potser alguna peça de roba una faldilla, una samarreta JULIETA: I ja saps quina talla fa? ORIOL: Uf no ho sé més o menys com tu.. JULIETA: I quins tipus de roba? Formal, informal? ORIOL: Ai, no ho sé Ella vesteix informal, normalment porta roba ampla Sí que és difícil comprar roba! Em sembla que li compraré una altra cosa però no sé què! JULIETA: I per què no li compres algun complement? Unes arracades, un braçalet, un collaret, un rellotge ORIOL: De complements en té molts, i de tot tipus! D or, de plata, de cuir, de plàstic JULIETA: Ja ho tinc! Li pots comprar un llibre! Una novel la, un llibre de poemes ORIOL: No, la Carla no llegeix mai! JULIETA: Oriol, que complicat m ho poses! A veure, què li agrada a la teva germana? ORIOL: Li agrada la música, els animals, anar al teatre JULIETA: Doncs ja està. Per què no li regales un CD? ORIOL: Perquè treballa de dependenta en una botiga de discos I és clar, té tota la música que vol! JULIETA: I si li regales una mascota? Un gos, un gat ORIOL: Ui no, al seu marit no li agraden els animals! JULIETA: I una entrada per anar al teatre? ORIOL: Sí, sí, perfecte! Quina bona idea! M acompanyes a la taquilla del teatre a veure què hi ha? JULIETA: I tant que sí! ORIOL: Doncs anem-hi! Què hem après? P-Avui hem après a preguntar quins són els interessos d una tercera persona. També hem après a fer suggeriments i al mateix temps hem après algunes estructures que expressen acord, desacord o dubte sobre alguna cosa. Sabíeu que Sabíeu que... a Catalunya ens parlem de tu? A casa nostra cada cop és més habitual sentir que la gent es parla de tu en gairebé totes les situacions 7
8 de la vida quotidiana (l escola, la universitat, l Administració...), però això no implica ser mal educat. Tot i això hi ha situacions en què encara es conserva el tractament de vostè, sobretot si ens dirigim a la gent gran o en situacions molt formals. Aquesta familiaritat moltes vegades sobta les persones d altres països com ara els castellanoparlants de Sud-amèrica, els russos, els xinesos i els japonesos, ja que normalment fan servir el tractament de vostè perquè l associen al fet de ser respectuosos amb l altre. 8
UNITAT 3. I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? A. El temps. Dies, mesos, estacions... Quan comença/acaba? Quan és?
UNITAT 3. I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? En aquesta unitat aprenem a descriure les nostres activitats i a quedar amb algú. A. El temps. Dies, mesos, estacions... Quan comença/acaba? Quan és? La Mercè... La rifa
Más detallesVISITA AL MERCAT D IGUALADA
VISITA AL MERCAT D IGUALADA Som la Maria i la Rosa, i varem anar al mercat d Igualada a l aire lliure. Era un dimecres del mes d octubre del 2011. Feia sol i no molt fred, hi havia moltes parades, però
Más detallesPRONOMS RELATIUS (Remarques)
PRONOMS RELATIUS (Remarques) 1) Que o Què a) Que (conjunció) b) Que (pronom relatiu) c) Què (pronom interrogatiu) d) Que (adverbi quantitat) a) Penso que no hi aniré b) El noi que vindrà demà és el meu
Más detallesUnitat 2 PERSONES IMPORTANTS
Unitat 2 PERSONES IMPORTANTS Fitxes de gramàtica Cesc, Marc, Rosa, Montserrat i Eulàlia Servei de Llengües - UAB Presentacions Presentacions i salutacions - Senyor Creus, li presento la Sra. Vidal. - Encantat.
Más detallesSenior. Llibreta de:
Senior Llibreta de: 1 Benvingut/a a la teva llibreta diària! Aquesta llibreta es per tu quan entrenis amb MeMotiva. Aquí trobaràs informació sobre la memòria de treball, coneixeràs cóm funciona l entrenament
Más detallesCIUTATS I PAÏSOS. LLOCS IMPORTANTS
CIUTATS I PAÏSOS. LLOCS IMPORTANTS Fitxes de gramàtica Cesc, Marc, Rosa, Montserrat i Eulàlia Servei de Llengües - UAB ON VIUS? VIURE ESTAR-SE Jo VISC m estic Tu VIUS t estàs Ell / Ella / Vostè VIU s està
Más detallesTeresa Gregori Ricardo Alcántara
PROPOSTA DIDÀCTICA Elaborada per Teresa Gregori Ricardo Alcántara Fils i tisores Il lustracions de Rebeca Luciani Ricardo Alcántara Fils i tisores FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA: AUTOR: IL LUSTRACIONS:
Más detallesLES LLENGÜES DE LA MEVA VIDA
Les llengües de la meva vida Maria Irribarren Les llengües de la meva vida Inicial-bàsic-elemental LES LLENGÜES DE LA MEVA VIDA ENTREVISTEM CINC PERSONES DE DIFERENTS PAÏSOS PER CONÈIXER LA RELACIÓ QUE
Más detallesUnitat 3 CIUTATS I PAÏSOS. LLOCS IMPORTANTS
Unitat 3 CIUTATS I PAÏSOS. LLOCS IMPORTANTS Fitxes de gramàtica Cesc, Marc, Rosa, Montserrat i Eulàlia Servei de Llengües - UAB ON VIUS? VIURE Jo VISC Tu VIUS Ell / Ella / Vostè VIU Nosaltres VIVIM Vosaltres
Más detallesComprensió lectora Quadern de preguntes
Comprensió lectora Quadern de preguntes TEMPS: 45 minuts Material Abans de contestar les preguntes següents llegeix el text Postal des de la platja del Quadern de lectures Postal des de la platja Qui escriu
Más detallesLES SALUTACIONS. Diálogo A. Diàleg A. Diàleg B. Diálogo B. Diàleg C. Diálogo C ESCOLTA I REPETEIX. Hola, bon dia. Bon dia.
LES PERSONES LAS PERSONAS LES SALUTACIONS Los saludos Hola, bon dia. Bon dia. Hola, buenos días. Buenos días. Hola, bona tarda. Bona tarda. Hola, buenas tardes. Buenas tardes. Diàleg C Hola, bona nit.
Más detallesEL RACÓ EMOCIONAL NO TINC GANES DE JUGAR
Món d emocions EL RACÓ EMOCIONAL NO TINC GANES DE JUGAR L Estel estava trista. Els pares havien marxat a Alemanya i, si tot anava bé, es reuniria amb ells. Però, mentrestant, vivia amb els avis. Estel,
Más detallesMÚLTIPLES I DIVISORS
MÚLTIPLES I DIVISORS DETERMINACIÓ DE MÚLTIPLES Múltiple d un nombre és el resultat de multiplicar aquest nombre per un altre nombre natural qualsevol. 2 x 0 = 0 2 x 1 = 2 2 x 2 = 4 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8
Más detalles1 Copia aquesta taula i completa-la: 2 Escriu en el teu quadern el nombre corresponent a les caselles marcades. Unitat 1. La taula dels nombres.
. La meva família La taula dels nombres Copia aquesta taula i completa-la: 898 Respon prenent com a referència el nombre 898: a) Què passa quan puges una fila amunt cap a la casella blava? b) Què passa
Más detallesTema 3. La restricció pressupostària. Montse Vilalta Microeconomia II Universitat de Barcelona
Tema 3. La restricció pressupostària Montse Vilalta Microeconomia II Universitat de Barcelona La restricció pressupostària Per desgràcia, no totes les cistelles de consum són assequibles al consumidor.
Más detallesUnitat 3 DE SOL A SOL. En aquesta unitat...
Unitat 3 DE SOL A SOL En aquesta unitat... Parlarem de les coses que fem habitualment. Aprendrem a preguntar com és el dia a dia dels companys i a explicar què fem nosaltres. Demanarem i donarem l hora
Más detallesLA CAPUTXETA VERMELLA
CAPUTXETA VERMEL Aquesta és la història d una nena molt bonica i de la seva àvia que se l estimava molt. AQUESTA ÉS HISTÒRIA D UNA NENA MOLT BONICA I DE SE ÀVIA QUE SE L ESTIMA MOLT L àvia li va fer una
Más detallesU.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització:
U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització: QUADERN DE CLASSE. 4: LES ESCALES - 2 1. Cita 10 objectes que tu consideris que ens cal dibuixar-los
Más detallesCONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL
º CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL TEMA 13 (tretze) CATALUNYA : LA NOSTRA COMUNITAT Nom i cognoms. 3r curs CATALUNYA Catalunya és la comunitat on vivim. La capital és la ciutat més important.
Más detallesFer: faig, fas, fa, fem, feu, fan El fa el dinar pels nens perquè jo he de treballar. Jo faig esport perquè és molt bo per la salut.
Conjuga el següents verbs: venir, fer, anar, saber, ser, dir-se, agradar, estar Tenir: tinc, tens, te, tenim, teniu, tenen Tinc dos fills i no m avorreixo mai perquè tenen tres i cinc anys. Venir: vinc,
Más detallesTRACTEM-NOS BÉ. Fem-lo! Volem un món millor? Guia per als alumnes de Primària. La violència no resol els conflictes, només en crea de nous.
TractemInosbé.GuiaperalsalumnesdePrimària La violència no resol els conflictes, només en crea de nous. Al escolaaprenemllengua,matemàtiques,i altrescosesimportants,peròsobretothem d aprendreaviureiatreballarjunts.
Más detallesPRESENTEN. El Lluís i el Senyor Kandinsky. Il. lustracions d Òscar Julve
PRESENTEN El Lluís i el Senyor Kandinsky Il. lustracions d Òscar Julve És divendres. A la sortida de l escola, el Lluís s acomiada del seu millor amic, el Xavier. Me n vaig corrents diu el Xavi. El seu
Más detallesCom és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4
F I T X A 4 Com és la Lluna? El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se davant del
Más detallesRUMBA DELS SEIXANTA - Gato Pérez i Marina Rossell
UNITAT 2 PERSONES IMPORTANTS En aquesta unitat aprenem a - dir d on som, quines llengües parlem i quants anys tenim, - dir què fem a la universitat - dir què ens agrada - descriure les persones pel seu
Más detallesL AGUS I ELS MONSTRES EL SALT DEL TEMPS JAUME COPONS & LILIANA FORTUNY
L AGUS I ELS MONSTRES EL SALT DEL TEMPS JAUME COPONS & LILIANA FORTUNY Cada divendres a l hora del pati la Lídia i jo anem a la biblioteca de l escola per tornar els llibres que hem llegit aquella setmana
Más detallesPeticions, serveis i disponibilitats
sisplau Peticions, serveis i disponibilitats Quin dia és, avui? Quin temps fa? 1 Llegiu el text. En Paul i la Kenia viuen a Bellaterra. De nit, si van a Barcelona, s han de fixar bé en els horaris dels
Más detallesSolucions individuals per al canvi climàtic
Solucions individuals per al canvi climàtic Que fa la gent per combatre el canvi climàtic? Index 1. Com ho vam fer (pàg. 1) 2. Li preocupa a la gent el canvi climàtic? (pàg. 2) 3. Les preguntes de l'enquesta
Más detalles2 d i 3 u 7 d i 2 u. 1 d i 7 u. 9 d i 9 u. 6 d i 5 u. 5 d i 4 u. 1. Escriu el signe correcte >, < o =. 2. Escriu el nombre que correspon a cada núvol:
1. Escriu el signe correcte >, < o =. 1 11 16 61 42 49 36 66 30 80 55 54 91 19 84 48 18 17 25 53 73 39 64 14 2. Escriu el nombre que correspon a cada núvol: 2 d i 3 u 7 d i 2 u 1 d i 7 u 9 d i 9 u 5 d
Más detallesPots reservar cita, I després regalar. l experiència a algú altre. O bé, si no pots donar sang, regalar
Vine a viure la súperexperiència de donar sang a la #MaratoDonantsCAT La Marató de Donants de Sang de Catalunya lacelebrem al gener, just després de les festes de Nadal,en un moment en què tradicionalment
Más detallesDins teu Cor amb cor. En tu en tu comença
Dins teu Cor amb cor En tu en tu comença La teva vida és plena, la teva vida és plena. L escola, la familia, les teves amistats, són una meravella, una oportunitat. Per tu, per tu! No és més qui més ho
Más detallesIniciativa Legislativa Popular. per canviar la Llei de Dependència
Iniciativa Legislativa Popular per canviar la Llei de Dependència 1 Quin problema hi ha amb Llei de Dependència? La Llei de Dependència busca que les persones amb discapacitat i les persones molt grans
Más detallesINICI PREMSA RÀDIO TELEVISIÓ INTERNET GRAN REPORTATGE
INICI PREMSA RÀDIO TELEVISIÓ INTERNET GRAN REPORTATGE Home / Premsa / Una tarda d anar més enllà PREMSA Una tarda d anar més enllà EUGÈNIA GUELL NOV 15, 2016 868 VIEWS 0 ÈTICA FILOSOFIA FRAGMENTAEDITORIAL
Más detallesLa Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat
La Lluna canvia La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat De ben segur que has vist moltes vegades la Lluna, l hauràs vist molt lluminosa i rodona però també com un filet molt prim
Más detallesUnitat 4: Els vestits. 1. Observa
Unitat 4: Els vestits 1. Observa 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. L ANORAC LES BOTES LA GORRA EL BARRET ELS TEXANS LA CORBATA LA BUFANDA 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 2 EL CINTURÓ EL JERSEI L AMERICANA L ABRIC ELS GUANTS
Más detallesGUIÓ DEL TREBALL DE LECTURA
GUIÓ DEL TREBALL DE LECTURA www.aprenentjunts.com Aquí tens el guió del treball d'el PETIT PRÍNCEP. Abans de fer el treball, llegeix bé les preguntes que et demanen, així mentre llegeixes et podràs fixar
Más detallesavaluació educació primària curs competència matemàtica
avaluació educació primària curs 2008-2009 competència matemàtica instruccions El material que necessites per fer la prova és un bolígraf. Llegeix atentament cada pregunta abans de contestar-la. En la
Más detallesCASAL D ESTIU 2016 PROGRAMACIÓ PER SETMANES
Les històries de transmeten molts VALORS, sobretot fa una diferència molt clara entre el Bé i el Mal. Els SETMANA 1 - del 27 de Juny al 1 de Juliol de 2016. 1era NORMA JEDI DIFERENCIAR EL BÉ DEL MAL. Un
Más detallesSaps què és un amic?
Saps què és un amic? L'brador Imaginari Saps què és un amic? Segurament no és fàcil respondre. 1 JMS 1979-1997 Reproducció autoritzada, fora dels casos que es vulgui fer, directament o indirectament, amb
Más detallesL ALFABET I LES VOCALS
L ALFABET I LES VOCALS Un dia l A, l E, l I, l O i l U estaven caminant pel bosc i, sense voler, es van trobar entre elles. L A volia tenir amics i va convidar a les altres lletres a prendre un cafè a
Más detallesOrdinador 3... un cop d ull per dins!
Ordinador 3... un cop d ull per dins! FES UN TASTET, SENSE POR! Ara que el ratolí, el teclat, etc. no tenen cap secret per tu, descobrirem l ordinador per dins i com funciona. 1. Ja tens l ordinador obert,
Más detallesavaluació diagnòstica educació secundària obligatòria
curs 2011-2012 avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica Nom i cognoms Grup INSTRUCCIONS Llegeix atentament cada pregunta abans de contestar-la. Si t equivoques, ratlla
Más detallesBaix pots escriure diferents respostes i marcar les correctes.
JQuiz Obrim la patata corresponent i trobem una plantilla per generar un qüestionari de preguntes obertes, un test de múltiple elecció o una barreja.. L alumnat pot escriure la resposta correcta, demanar
Más detallesCicle Superior Petits textos de comprensió lectora
Aquí tens la publicitat d una botiga. A partir de tot el que pots llegir, contesta les següents preguntes: 1. Quin és el nom de la botiga? 2. Quina és la oferta? 3. Quines són les característiques del
Más detallesEn català llegim i parlem Iniciació a la lectura i la conversa en català
En català llegim i parlem Iniciació a la lectura i la conversa en català Preguntes de comprensió lectora Centre de Normalització Lingüística de Badalona i Sant Adrià Aquest document s ha adaptat a la nova
Más detallesEncreuada. El serveix per mesurar el pas del temps. La busca més gran assenyala els, i la busca més petita assenyala les.
Encreuada Col loca en el seu lloc les paraules de la llista. El serveix per mesurar el pas del temps. La busca més gran assenyala els, i la busca més petita assenyala les. Per a saber la data, mirem el.
Más detalles1. Indica si les següents expressions són equacions o identitats: a. b. c. d.
Dossier d equacions de primer grau 1. Indica si les següents expressions són equacions o identitats: Solucions: Equació / Identitat / Identitat / Identitat 2. Indica els elements d aquestes equacions (membres,
Más detallesTraiem suc al mosaic Fem un mosaic per decorar el passadís de l escola Un petit projecte de treball col lectiu de la classe dels Rovellons
Traiem suc al mosaic Fem un mosaic per decorar el passadís de l escola Un petit projecte de treball col lectiu de la classe dels Rovellons L experiència es desenvolupa a mesura que anem responent a les
Más detallesQuadern per a alumnes. EDUCACIÓ PRIMÀRIA 1r, 2n i 3r
Quadern per a alumnes EDUCACIÓ PRIMÀRIA 1r, 2n i 3r Índex Treball inicial i planificació a l aula Activitat de reflexió: 1. Per què anem a comprar? Activitat d informació: 2. On es pot anar a comprar?
Más detallesOrdinador Continuem amb l ordinador i el ratolí però amb art!
Ordinador 1.2... Continuem amb l ordinador i el ratolí però amb art! SENSE POR! Com vas poder veure a la primera sessió l ordinador no és tan difícil de fer anar... Només cal paciència i pràctica. Així
Más detallesLa Lluna, el nostre satèl lit
F I T X A 3 La Lluna, el nostre satèl lit El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se
Más detallesEDUCACIÓ VIÀRIA A 4t CURS D EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ VIÀRIA EDUCACIÓ VIÀRIA A 4t CURS D EDUCACIÓ PRIMÀRIA INFORMACIÓ PER AL MESTRE El concepte d educació viària va molt més enllà de saber conduir un vehicle a partir dels catorze o dels divuit anys.
Más detallesGeneralitat de Catalunya Departament d Educació
Unitat 4: Els vestits (Usuari bàsic A) Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez (il lustrador) Generalitat de Catalunya Departament d Educació 1. Observa 1. L ANORAC 2. LES BOTES
Más detallesPROPOSTA DIDÀCTICA. Teresa Broseta i Toni Cabo. Supermara, superheroïna per sorpresa
PROPOSTA DIDÀCTICA Supermara, superheroïna per sorpresa Teresa Broseta i Toni Cabo Supermara, superheroïna per sorpresa FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA:... AUTORA:... IL LUSTRADOR:... TÀNDEM EDICIONS
Más detallesAPROFITAR PER FER TOTA MENA D ACTIVITATS FÍSIQUES:
Benvolguts pares i alumnes, Hem acabat un nou curs, i ara ens toca gaudir d un temps i d uns espais molt diferents d allò que hem estat fent fins ara. S ha acabat la rutina diària d anar a l escola i comencen
Más detallesINFORMA T I COMPARTEIX EL QUE SAPS SOBRE EL VIH Coneix la seva història en aquest còmic ATURAR EL VIH ÉS UNA RESPONSABILITAT DE TOTS
ATURAR EL VIH ÉS UNA RESPONSABILITAT DE TOTS INFORMA T I COMPARTEIX EL QUE SAPS SOBRE EL VIH www.cruzroja.es 900 111 000 Coneix la seva història en aquest còmic www.mspsi.es HOLA, EM DIC DANIELA EL DIA
Más detallesEd. Visual i plàstica. DOSSIER d estiu recuperació de 1r ESO
Ed. Visual i plàstica DOSSIER d estiu recuperació de 1r ESO estiu 20 nom i cognom: http://blocs.xtec.cat/zonavip/ o entrant per lla web de l institut, per sota el calendari TEMA 1: LA PERCEPCIÓ Veure
Más detallesACTIVITATS D APRENENTATGE
ACTIVITATS D APRENENTATGE 21 Activitat 1 Segur que alguna vegada has fet servir una cullera metàl lica per remenar la sopa que tens al foc. Si no ho has fet mai, fes-ho ara i respon les preguntes següents:
Más detallesAnna Sans, Helena Perez i Alícia Rosa. Projecte de 3r ESO 2n Quadrimestre CIÈNCIES NATURALS
Anna Sans, Helena Perez i Alícia Rosa Projecte de 3r ESO 2n Quadrimestre SERIAL KILLERS CIÈNCIES NATURALS A la vostra sèrie trobareu molts exemples de comportaments relacionats relacionats amb la salut.
Más detallesJMatch. Exporta a HP6 Pàgina d arrossegar/deixar anar
JMatch Aquesta patata ens permet crear exercicis d associació d elements, fer parelles. Obre JMatch com ja estàs acostumat o acostumada a fer i obtindràs aquesta pantalla, Com a les altres patates, podem
Más detalles1R DE PRIMÀRIA ESCOLA PÚBLICA ROCAFONDA
1R DE PRIMÀRIA ESCOLA PÚBLICA ROCAFONDA CURS 2009-2010 Carme Aymerich maymeri8@gmail.com EL PETIT INUIT Un conte de Patricia Geis Publicat per Editorial Combel En versió digital pel programa de TVC Una
Más detallesAnnex 1. Entrevista de treball a Inditex.
ANNEX Annex 1. Entrevista de treball a Inditex. Com que no aconseguíem entrevistes ni amb Inditex ni amb Mango de cap manera, vam decidir apuntarnos a ofertes de treball de les empreses i veure, si així,
Más detallesUNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:
UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments Objectius: Conèixer quin és l origen dels aliments. Veure els ingredients de diferents menús infantils. Informar-se sobre el valor energètic de diferents
Más detalles1R DE PRIMÀRIA ESCOLA PÚBLICA ROCAFONDA
1R DE PRIMÀRIA ESCOLA PÚBLICA ROCAFONDA CURS 2009-2010 Carme Aymerich maymeri8@gmail.com MENTRE ES REFREDA EL PASTÍS Un conte de la Claudia Rueda Publicat per Editorial Serres En versió digital pel programa
Más detallesrepàs Nom: Data: Curs: Escriu els múltiples comuns de cada parell de nombres (sense incloure el 0) i tria n l MCM.
repàs 1 Obtín els 10 primers múltiples de 6, 8 i 1. nombre 0 1 3 4 5 6 7 8 9 Múltiples de 6 Múltiples de 8 Múltiples de 1 Escriu els múltiples comuns de cada parell de nombres (sense incloure el 0) i tria
Más detallesMATERIAL A UTILITZAR: Núm. de DESPLEGABLE: P5 Núm. 1 FITXA: - Desplegable amb vinyetes d algunes de les seqüències de la història de la Bleda.
NOM DE L ACTIVITAT: La Bleda ha après moltes coses... i tu? Núm. de FITXA: DESPLEGABLE: P5 Núm. 1 OBJECTIUS: - Que els nens/es identifiquin els hàbits higiènics com a hàbits diaris. - Que els nens/es integrin
Más detallesavaluació diagnòstica educació secundària obligatòria
curs 2011-2012 avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica * Nom i cognoms Grup INSTRUCCIONS Llegeix atentament cada pregunta abans de contestar-la. Si t equivoques, ratlla
Más detallesLES ORACIONS SUBORDINADES SUBSTANTIVES (Llibre, pàg. 354)
LES ORACIONS SUBORDINADES SUBSTANTIVES (Llibre, pàg. 354) 1.Les oracions subordinades substantives completives 2. Les oracions subordinades substantives interrogatives 3. Les oracions subordinades substantives
Más detallesACTIVITATS DE REFORÇ D ESTIU. Nom i cognoms Nom de l escola Nom de l institut
Nom i cognoms Nom de l escola Nom de l institut 0 INTRODUCCIÓ El dossier que tens entre les mans és un recull d activitats i propostes. Fer-les de manera reflexiva t ajudarà a començar bé a l Institut
Más detallesLa Noa va de càmping, quina llet ha de triar?
La Noa va de càmping, quina llet ha de triar? La Noa té 16 anys, està estudiant Batxillerat científic. Ella i el seu germà de 12 anys van al supermercat a buscar uns tetrabricks de llet per endur-se n,
Más detallesEncuesta Grado Medio
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. Joc que a simple vista no Muchas, es gaire agrable, po que 1r 18 No 1 Sí 4 no sabría Sí Sí No 2 No No 3 3 No escolar pots arribar a viciarte
Más detallesCristina Aguilar Riera 3r d E.S.O C Desdoblament d experimentals
Cristina Aguilar Riera 3r d E.S.O C Desdoblament d experimentals 1. OBJECTIUS Aprendre el concepte de densitat. Saber calcular la densitat. Conèixer els instruments del laboratori que es fan servir per
Más detallesTema 5: El sistema solar i l univers
Tema 5: El sistema solar i l univers Introducció Qué és una estrella? Una estrella és una esfera de gas molt calenta i brillant. Les estrelles produeixen la seva propia llum. Hi ha estrelles de moltes
Más detallesINFORMA T I COMPARTIX EL QUE SAPS SOBRE EL VIH Coneix la seua història en este còmic DETINDRE EL VIH ÉS UNA RESPONSABILITAT DE TOTS
DETINDRE EL VIH ÉS UNA RESPONSABILITAT DE TOTS INFORMA T I COMPARTIX EL QUE SAPS SOBRE EL VIH www.cruzroja.es 900 111 000 Coneix la seua història en este còmic www.mspsi.es HOLA, EL MEU NOM ÉS DANIELA
Más detallesEn uns moments, ens demanará un nom d usuari i una contrasenya. Aquestes dades les proporciona l administrador de la xarxa de la confraria.
1 Al ser una subhasta per intranet, es a dir, privada, ens conectem via Terminal Server, es a dir la opció de Conexión a Escritorio Remoto d aquesta forma: Al accedir-hi, ens demanará el nom del servidor
Más detallesavaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica
curs 0-04 avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica Nom i cognoms Grup INSTRUCCIONS El material que necessites per fer la prova és un bolígraf i un regle. Si t equivoques,
Más detallesFITXA DE PRIMÀRIA Sales 1 i 2
FITXA DE PRIMÀRIA Sales 1 i 2 Busca un carrer del call que es veu des de la primera sala. Després l hauràs d ensenyar als teus companys. Que una casa era jueva només es podia saber per una cosa: perquè
Más detallesDESENVOLUPAMENT DE L ACTIVITAT: Enrajolem una habitació quadrada
½ grup classe agrupaments: 2 o 3 alumnes 3 sessions Primera sessió: 1.- Llegir bé l enunciat i fer preguntes per tal de comprovar que l alumnat entengui correctament les dades. Què significa un quadrat
Más detallesPREPARACIÓ - La fitxa P4- núm. 1B s ha de treballar prèviament.
NOM DE L ACTIVITAT: Núm. de FITXA: OBJECTIUS: CONTINGUTS: P4 Núm. 1A i 1B Amb què em rento? - Que els nens/es facin un repàs dels objectes d higiene. - Relacionar els hàbits d higiene amb els objectes
Más detallesCOM ÉS DE GRAN EL SOL?
COM ÉS DE GRAN EL SOL? ALGUNES CANVIS NECESSARIS. Planetes Radi Distància equatorial al Sol () Llunes Període de Rotació Òrbita Inclinació de l'eix Inclinació orbital Mercuri 2.440 57.910.000 0 58,6 dies
Más detallesMATERIAL I SUGGERIMENTS PER A UNA TASCA PEDAGÒGICA
PETER PAN MATERIAL I SUGGERIMENTS PER A UNA TASCA PEDAGÒGICA I- L ESPECTACLE Un muntatge produït pel Centre de Titelles de Lleida que es va estrenar la temporada 2004-2005 en una versió d en Joan-Andreu
Más detallesQÜESTIONARI ALS ALUMNES DELEGATS DE L IES MIQUEL MARTÍ I POL
QÜESTIONARI ALS ALUMNES DELEGATS DE L IES MIQUEL MARTÍ I POL 1. Com definiries la matèria d educació física? 4 35 3 25 2 15 1 5 Queda bastant clar quina visió tenen els alumnes de la matèria d educació
Más detallesIntroducció als nombres enters
Introducció als nombres enters Mesures de temps La unitat bàsica de temps és el segon. La majoria de les cultures del nostre planeta utilitzen unitats de mesura del temps que tenen en compte aquests tres
Más detallesCatalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu.
Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu. Un projecte d Antoni Abad produït per l Institut Ramon Llull per a la 57a edició de La Biennale di Venezia. Accessible per a les
Más detallesSOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE
SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE 3 Activitat Completa els productes següents. a) 0 = 5... e) 0 = 5... b)... = 5 3 f) 25 =... 5 c) 5 =... g) 55 = 5... d) 30 = 5... h) 40 =...... a) 0 = 5 0 e)
Más detallesLa rateta que escombrava l escaleta
Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres: La rateta que escombrava l escaleta Adaptació del conte en format de text teatral, hi pots afegir totes les variacions o ampliacions que t agradin. El Petit
Más detallesPolinomis i fraccions algèbriques
Tema 2: Divisivilitat. Descomposició factorial. 2.1. Múltiples i divisors. Cal recordar que: Si al dividir dos nombres enters a i b trobem un altre nombre enter k tal que a = k b, aleshores diem que a
Más detallesPronoms febles. Quan va introduït per un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes
Pronoms febles El pronom feble és un element gramatical amb què substituïm un complement del verb: complement directe, indirecte, preposicional, predicatiu, atribut o complement circumstancial. Hi ha alguns
Más detallesQuadern de matemàtiques Decimals2
Quadern de matemàtiques Decimals2 1 2,7 0 3 Part entera: 12 Part decimal: 703 Curs i grup: Data inici quadern Data acabament Seguiment Data Observació Professorat Data Avaluació Professorat Índex Operacions
Más detallesACTIVITAT 4: COM PODEM CONÈIXER EL MÓN? De dades estadístiques la humanitat en té des de fa aproximadament una mica més de 200anys.
ACTIVITAT 4: COM PODEM CONÈIXER EL MÓN? De dades estadístiques la humanitat en té des de fa aproximadament una mica més de 200anys. I no tots els països van començar en el mateix moment a recollir-les.
Más detallesINTRODUCCIÓ. Ser un vianant autònom
01 INTRODUCCIÓ Normes viàries i civisme Ser un vianant autònom Les normes viàries són regles que tots hem de seguir, tant els vianants com els conductors i els passatgers. Quan siguis a la ciutat amb els
Más detallesGRÀFICS DE DESPESES FAMILIARS
GRÀFICS DE DESPESES FAMILIARS En aquest recurs treballaràs la representació i interpretació de gràfiques a partir de les despeses d aigua, llum, gas i telèfon d una família. Resol les activitats que tens
Más detallesBunyols. 1. Llegeix amb atenció aquest poema, del llibre Bon profit, perquè després hauràs de respondre unes preguntes de comprensió:
10 Unitat 1 / La poesia Llegir i comprendre 1. Llegeix amb atenció aquest poema, del llibre Bon profit, perquè després hauràs de respondre unes preguntes de comprensió: Bunyols Acompanyats o sols, que
Más detallesGUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats
GUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats Amb un número determinat de multicubs, per exemple 12 es demana a alumnat que els enganxin formant un
Más detallesL HORA DE LA GRAMÀTICA
L HORA DE LA GRAMÀTICA ELS VERBS COPULATIUS Ens toca estudiar una mena de verbs molt especials. Pel funcionament que tenen, pel complement que porten, pel tipus d oracions que formen... són els verbs copulatius!
Más detallesBONS HÀBITS: TINC CURA DE MI MATEIX. Objectius EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ INFANTIL Nivell: Educació Infantil Durada: 45 minuts. Material: Pintura de dits, mural o paper continu. BONS HÀBITS: TINC CURA DE MI MATEIX Objectius 1. Conscienciar els infants de la importància
Más detallesEXERCICI 6 PICASA PICASA.
EXERCICI 6 PICASA Es tracta de crear i compartir 3 àlbums online utilitzant Picasa Web Álbums i les 3 carpetes de fotos que trobaràs comprimides al costat de l exercici i que, abans de començar, descarregaràs
Más detallesPROPOSTA DIDÀCTICA. Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas
PROPOSTA DIDÀCTICA Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA: AUTOR:
Más detallesQüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili
Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili Explicació del qüestionari: Es tracta d un qüestionari per conèixer el grau de satisfacció de l usuari. El temps estimat de resposta
Más detallesEL LLIBRE DE LA SELVA
Fitxes de treball: Patrícia de la Sierra 1 OBJECTIUS GENERALS Apropar els alumnes a l art del teatre. Afavorir el desenvolupament de la imaginació i la curiositat per part de l alumnat. Reforçar les activitats
Más detalles