Políticas locales de Infancia y cohesión social: una oportunidad en época de crisis

Transcripción

1 Políticas locales de Infancia y cohesión social: una oportunidad en época de crisis 4as. Jornadas sobre Infancia y Adolescencia Presentación La profunda crisis financiera en Europa y el significativo impacto que tuvo en los niños y las familias nos obliga a dar un nuevo impulso a políticas locales para la infancia y la adolescencia. Ante esta realidad hay que actuar ahora con mayor determinación, en colaboración con el gobierno, asociaciones, partidos políticos, sindicatos, sector privado, etc. De esta forma se podrán crear alianzas eficaces para lograr una sociedad unida, igualitaria, que ofrezca una mayor seguridad, protección y empoderamiento de los ciudadanos, especialmente a los jóvenes y a las familias en riesgo de exclusión. De acuerdo con los compromisos internacionales asumidos por los países de la UE, se debería promover el bienestar y el desarrollo general de los niños a través de las reformas de las administraciones públicas. Las instituciones públicas son los organismos gubernamentales más cercanos a los ciudadanos. De hecho, desempeñan un papel importante por conocer en profundidad la situación, por revitalizar la participación democrática y por diseñar e implementar intervenciones sociales eficaces en colaboración con organismos sociales y otros de naturaleza gubernamental. Cualquier reforma prepuesta debería tratar de utilizar su potencial como herramienta democrática para el público, y, en particular, fomentar su capacidad de ofrecer a los niños un entorno favorable para su bienestar y desarrollo. Por lo tanto, es urgente promover la equidad a nivel local, a través de acciones innovadoras y concretas que efectivamente beneficien a los niños más vulnerables. UNICEF, a través de sus comités nacionales, quiere contribuir a este objetivo. Enfoque general basado en los derechos de la infancia.

2 ALIA es una estrategia de acción general en el marco del Programa de Ciudades Amigas de la Infancia (CAI), una iniciativa de UNICEF que ofrece una metodología integral para promover los derechos de la infancia y de la adolescencia a nivel local. ALIA representa un paso adelante en las estrategias CAI para mejorar las condiciones de vida de los niños y de los adolescentes en su entorno cotidiano. Objetivo principal: Luchar contra la pobreza y la vulnerabilidad infantil mediante la promoción de la equidad, de la cohesión social, como también de la colaboración ciudadana e institucional en materia de políticas a favor de niños y adolescentes, incluyendo su participación directa en los procesos de toma de decisiones. Fundamentos: La Declaración Universal de los Derechos Humanos; la Convención sobre los Derechos del Niño; los principios y objetivos generales de UNICEF y CAI, entre los cuales la no discriminación, el interés superior del niño, el derecho al pleno desarrollo y al bienestar y el derecho a participar. Metodología: La participación de todos los posibles agentes a nivel municipal, según redes locales o globales, mediación y técnicas de formación, aplicada a nivel social, de grupo e individual. Esta metodología se basa en los 9 bloques de construcción del Programa de UNICEF, CAI. Objetivos -General: Fomentar la visión de las políticas locales de infancia como oportunidad para generar cohesión social e impulsar de forma transversal otras políticas sociales: familia, mujer, inmigración, salud, educación, etc. -Específicos: Fomentar el intercambio de experiencias de acción local a favor de la infancia en un contexto de crisis potenciando la creatividad, la participación y la colaboración en red. Promover los proyectos de innovación social y comunitaria Contenidos Impacto de la crisis en las condiciones de vida de la población y en la cohesión social. Evolución de las políticas sociales en general y de las políticas de infancia en particular. Creatividad, innovación e iniciativas sociales.

3 Nuevos enfoques y perspectivas desde los que trabajar: redes de colaboración y apoyo mutuo, comunidades conectadas, responsabilidad social corporativa/empresarial, etc. Experiencias de trabajo en los municipios. La inclusión a través de la educación dentro y fuera de las aulas. Destinatarios Técnicos de los gobiernos locales, en especial aquellos que desarrollan sus funciones en las áreas o concejalías de infancia y juventud, servicios sociales, familia, mujer, inmigración, educación, salud y consumo, medioambiente, desarrollo económico y empleo. Lugar y fecha de celebración Madrid, 23 y 24 de septiembre de 2013 Hotel Catalonia Atocha C/ Atocha, Madrid Inscripción Matrícula: Gratuita. Las inscripciones se realizarán a través de la página Los/as solicitantes recibirán por la confirmación de su matrícula con suficiente antelación. Si es usuario de Goblonet, active la pestaña formación de su perfil personal para acceder; y si no es así, regístrese como usuario. Posteriormente acceda al menú cursos actuales y localice el curso para solicitar su inscripción.

4 Programa Lunes, 23 de septiembre 09:00-09:30 Recepción y entrega de documentación 09:30-10:00 Inauguración y presentación del curso D. Ángel Fernández Díaz Secretario General de la FEMP D. Cristina Junquera Responsable de Advocacy y gestión de conocimiento de UNICEF 10:00-11:00 Alianzas locales a favor de la Infancia y la adolescencia 11:00-11:15 Pausa de la Infancia. UNICEF España D. Joaquín Corcobado Romo. Subdirector de Asuntos Sociales de la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) Dª Marta Fité Avellana. Directora Territorial del Instituto Municipal de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Barcelona Dª María Esther Aguilera Cabello. Coordinadora general del área de Familia, Bienestar Social e Igualdad del Ayuntamiento de Granada 11:15-12:30 Crisis e infancia; una realidad global una respuesta local Ponente y modera: D. Gabriel Gonzalez-Bueno Uribe. Responsable de Políticas de Infancia de UNICEF España D. Armando Bello. UNICEF España. Sistemas de alerta temprana para detección de la exclusión social D. Luis Carlos Chana García. Cruz Roja Española. Redes Locales de ayuda

5 Dª. Inés de Araoz Sánchez-Dopico. Responsable jurídica de la Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAP). Desde la inclusión 12:30-14:30 La Voz de la Infancia y cómo entenderla en nuestro trabajo de la Infancia. UNICEF España. Visiones: Desde la naturaleza. Dª. Heike Freire. Filosofa y pedagoga Desde lo autonómico. D. Javier Escartín Sesé. Técnico de Participación Ciudadana del Gobierno de Aragón Desde la realidad comunitaria. D. Alejandro García García, Los Glayus. Oviedo 14:30 16:00 Comida a cargo de la organización. 16:00-17:30 Aliados por la infancia. Presentación de la Guía de elaboración de informes de situación ALIA D. Francisco Javier Malagón Terrón. Experto en Comunicación Social, consultor de ayuntamientos y profesor asociado de la Universidad Complutense de Madrid. Dª. Esther Alarcón Rojas. Técnico de Educación del Distrito de Villaverde del Ayuntamiento de Madrid Dª. María Rosario Montes Armada. Técnico de Servicios Sociales Ayuntamiento de Pola de Laviana del D. Luis Ortíz. Técnico de Infancia del Ayuntamiento de Rivas Vaciamadrid 17:30 18:00 Pausa 18:00 19:00 Mesa redonda: Recomendaciones para la elaboración de informes de situación de la realidad local de la Infancia. UNICEF España D. Alejandro Benito Gómez. Responsable de programas estales de Save the Children Dª. Elvira González. Fundación Tomillo

6 Martes, 24 de septiembre de :30-09:45 Recapitulación de la jornada anterior. de la Infancia. UNICEF España 09:45-11:00 Iniciativas de emprendimiento social para y con la infancia D. Francisco Javier Malagón Terrón. Experto en Comunicación Social, consultor de ayuntamientos y profesor asociado de la Universidad Complutense de Madrid D. Ignacio Calviño González. Cometa Verde D. Eduardo Elosegui Mancisidor. Alwa Emprendizaje Social Dª. Ana Sáenz de Miera Cárdenas. Ashoka 11:00-11:30 Pausa 11: La educación para crear e innovar de la Infancia. UNICEF España. D. Oscar Belmonte Castell, UNICEF. Educar con derechos Dª. Eva Marina López. Universidad de Padres. Desde la responsabilidad parental Dª. Silvia Gironés Cebrián. Educar para crear: Educación personalizada El trabajo en red entre comunidades y las respuestas locales ante la vulnerabilidad D. Francisco Javier Malagón Terrón. Experto en Comunicación Social, consultor de Ayuntamientos y profesor asociado de la Universidad Complutense de Madrid

7 D. Albert Soler Fuentes. Jefe de Servicio de Educación, Ayuntamiento de Granolleres Dª. María Luisa Gómez Crespo, Directora Gerente de Plataforma de Acción Social 13: Clausura y entrega de diplomas Localización Hotel Catalonia Atocha C/ Atocha Madrid