MICROCURRÍCULO (SYLLABUS)

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1 I. INFORMACIÓN GENERAL NOMBRE DEL CURSO: ECOLOGIA CÓDIGO UNIDAD ACADÉMICA NIVEL ACADÉMICO DEL CURSO COMPONENTE DE FORMACIÓN FACULTAD INGENIERIA POSGRADUAL PROGRAMA INGENIERÍA INDUSTRIAL DEPARTAMENTO INGENIERÍA INDUSTRIAL PROFESIONAL TECNOLÓGICO TÉCNICO PROFESIONAL BÁSICA PROFESIONAL DISCIPLINAR COMPLEMENTARIA TIPO DE CURSO MODALIDAD CRÉDITOS ACADÉMICOS OBLIGATORIO DE LIBRE ELECCIÓN DE PROFUNDIZACIÓN II. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO: PRESENCIAL VIRTUAL A DISTANCIA NÚMERO DE CRÉDITOS 2 HAD: 2 HEI: 4 HTP: 0 SEMESTRE: 1 En el mundo actual y especialmente en América Latina, existe la imperiosa necesidad de crecer en cuanto a la dimensión ambiental con las nuevas generaciones y la responsabilidad de ello recae sobre la escuela, desde donde, en conjunto con la familia y los diferentes actores de la comunidad, se prepara a los nuevos ciudadanos y profesionales de hoy y el futuro. En la formación del ingeniero industrial, se debe dar la búsqueda de la sustentabilidad ambiental en el desarrollo tecnológico, económico y social, desafío que perfila tanto a nivel nacional como internacional. Para ello se requiere de ingenieros industriales concienciados, motivados y capacitados en un manejo racional de los recursos y entendimiento valorativo de los ecosistemas y los elementos que los componen posibilitado por la reflexión y la toma de decisiones que se toman en cuanto a la relación que hay entre ambiente, los individuos, el ecosistema y la industria. III. SÍNTESIS DEL CURSO: (Máximo 250 palabras) La materia se presenta como un complemento a la preparación del estudiante UNIAGRARISTA con una noción clara de los conceptos básicos de ecología y de las principales implicaciones que estos conceptos tienen para la humanidad. Los temas de ecología son abordados desde la perspectiva ambiental dando sus orígenes históricos y los cambios relativos que se han presentado, así mismo los componentes ambientales en diferentes ecosistemas de la tierra sus interacciones bióticas y abióticas enmarcadas en los ciclos biogeoquímicos, las relaciones de transferencia de materia y energía y como han sido alterados por la intervención humana, creando la diversidad de problemas ambientales que hoy conocemos y de acuerdo a la problemática hacer énfasis en las medidas de manejo ambiental a nivel de gestión, legislación y el seguimiento de los modelos de desarrollo que han representado un factor importante en la variabilidad del medio. IV. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN: GENERAL: 1

2 Introducir al estudiante en las características de la dimensión ambiental con el correcto significado de términos ecológicos y contextualizarlos en la práctica principalmente en el sector primario, eje fundamental en la visión uniagrarista. ESPECÍFICOS: ü Desarrollar una conciencia ambiental basada en el concepto de desarrollo sustentable y una comprensión entre las actividades humanas y los diferentes componentes del medio ambiente. ü Brindar herramientas y aplicar instrumentos de gestión ambiental, para diagnosticar la presencia de problemas ambientales, desde la ecología y el ejercicio profesional. ü Promover el interés por el sector primario, como eje fundamental de la economía y las propuestas de sustentabilidad en el país. V. CONTENIDOS BÁSICOS DEL CURSO: UNIDAD 1: CONCEPTOS GENERALES: ü ECOSISTEMAS: Componentes ambientales Desde la perspectiva ambiental y Desde la perspectiva social UNIDAD 2: ALTERACIONES DE LOS ECOSISTEMAS: ü Población, erosión, contaminación, deforestación. ü CONSECUENCIAS. Radiación, destrucción de la capa de ozono, efecto invernadero, calentamiento global, lluvia acida y acidificación, perdida de tierras vírgenes erosión desertificación, contaminación y sustancias toxicas y peligrosas. UNIDAD 3: MODELOS DE DESARROLLO ü Modelo de desarrollo capitalista. ü Modelo de desarrollo pueblos Andinos. UNIDAD 4: TIPOS Y MANEJO DE RESIDUOS TECNOLOGIAS DE MITIGACION Y PML: ü Residuos sólidos, vertimientos y emisiones. Origen, Clasificación y técnicas de manejo UNIDAD 5: AGENDAS AMBIENTALES INTERNACIONALES: ü Declaraciones, convenios, tratados, protocolos legislación y normatividad ambiental colombiana VI. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Contenido Conceptuales (Saber) 2

3 ü Adquirir nociones sobre términos relacionados con la materia ambiental, la ecología como ciencia su historia y su impacto en la actualidad. ü Conocer la definición de ecosistema, los principales ecosistemas mundiales y colombianos, principales biomas. ü Definición e importancia de la cadena trófica. Saber los ciclos biogeoquímicos y su distribución en las diferentes esferas Contenidos Procedimentales (Saber Hacer) ü Trabajar en equipo, fomentar la búsqueda de información ü Apropiarse de los procesos de gestión ambiental de forma eficaz y que sirvan como estrategias de cambio ü Escribir informes de campo. Creando compromiso en la acción, aplicación del conocimiento en el terreno. ü Responder a situaciones planteadas con conceptos técnicos de ingeniería Contenidos Actitudinales (Ser) ü Responsabilidad, ü Capacidad de autoaprendizaje, ü Razonamiento deductivo, ü Trabajo en equipo, VII. RUTA METODOLÓGICA: Modo Presencial En esencia, la asignatura se desarrollará con los siguientes lineamientos metodológicos: ü El profesor del curso presentará en cada clase, el fundamento teórico de los diferentes temas, siguiendo el orden que se señala en el programa analítico. Además propiciará y estimulará la intervención de los alumnos en la clase. Dejará temas para que los alumnos hagan consulta sobre los mismos, en diferentes niveles de complejidad. ü En caso que los alumnos encuentren dificultad para resolver cualquier problema relacionado con la asignatura, podrán acudir a realizar la respectiva consulta al profesor responsable. ü Es requisito, que el alumno en todos los trabajos de consulta y/o prácticas haga uso intensivo de la tecnología de la información con énfasis en la ofimática para Ingenieros, la misma que tiene incluida: Internet, Intranet y Correo Electrónico. Modo a distancia Es el espacio virtual donde el docente resolverá las inquietudes y profundizará los conocimientos que el alumno 3

4 necesita adquirir en la presente asignatura, se utilizará la plataforma Moodle. VIII. ESTRATEGIAS Y PROCESOS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS: EVALUACIÓN ACADÉMICA. Primer Corte 40 % así: Salidas y Prácticas 10 % Evaluaciones periódicas temas tratados Tareas 10% Talleres 10% Parcial Primer corte 10 % Total primer corte 100 % (40 %) Segundo Corte. 60 % así: Salidas y Prácticas 15 % Evaluaciones periódicas temas tratados Tareas 15% Talleres 15% Parcial Segundo corte 15 % Total Segundo corte 100 % (60 %) IX. BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA: FLORES, Raúl Calixto. Ecología y medio ambiente, 2a. ed. México : Cenage Learning, 2008 Uso de la biblioteca virtual COMPLEMENTARIA: ü Lectura recomendada: Resumen introductorio a la Restauración Ecológica (Primer on Ecological Restoration, SER, 2004, 15 págs) ü Protocolo de Kyoto de la convención marco de las Naciones Unidas sobre el cambio climático X. CIBERGRAFÍA: REVISTAS ELECTRÓNICAS: 4

5 BASES DE DATOS: PÁGINAS WEB: DESARROLLO IDEAM.gov.co LEGISLACION PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero industrial con maestría en áreas afines a la ingeniería industrial con enfoque al área ambiental. Ingeniero ambiental, forestal ELABORÓ: JAZMIN RODRIGUEZ REVISÓ: APROBÓ: ÚLTIMA REVISIÓN: Día Mes Año