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1 Reactivos para evaluar la comprensión lectora de acuerdo a los lineamientos establecidos por el examen PISA (por sus siglas en inglés), Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes; prueba desarrollada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). ALUMNO: FECHA: GRADO: LIBRO: Título: Autora: Ilustrador: Colección: Humberto García Rehilete Naranja Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes: Cuenta la leyenda que en Capadocia convivían sin problema los humanos y las hadas. Cierto día, un hombre y un hada se enamoraron, lo cual estaba totalmente prohibido por ambos pueblos. Y aunque la pena era la muerte, la reina de las hadas recapacitó y perdonó a los amantes. Para evitar que volviera a ocurrir, hizo que todas las hadas se convirtieran en palomas. A partir de entonces, los humanos que habitan allí cuidan a las palomas que viven en las llamadas Chimeneas de las Hadas. 1 Completa la oración: A partir de entonces, los humanos que habitan allí cuidan a las palomas que a) viven en las llamadas Chimeneas. b) viven en las llamadas Chimeneas Aladas. c) visitan en las llamadas Chimeneas. d) anidan en las llamadas Chimeneas. 2 En el texto se menciona que se trata de una leyenda, para: a) Confundir al lector. b) Sin sentido alguno. c) Contextualizar el texto d) Explicar el origen de las hadas. 1

2 3 En el texto, cuál es el objetivo principal del autor? a) No queda claro en el texto. b) Describir a las hadas. c) Describir a las palomas. d) Explicar el origen de las llamadas Chimeneas. 2

3 Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes: Después de una vuelta por las callejuelas empedradas del Museo al Aire Libre, entraron a conocer la Iglesia rupestre de Santa Bárbara. El guía explicó que era de la época iconoclasta, cuando se prohibieron las imágenes religiosas, por eso fue decorada con figuras geométricas y algunos detalles de la naturaleza. A la vuelta, excavada en el mismo bloque de piedra, se encontraba la Iglesia de la Manzana con pinturas que representaban a Jesús. San Pablo afirmaba que Göreme era el sitio ideal para la formación de misioneros decía Malak. Ramona era una ebullición de sentimientos. Por un lado, estaba feliz de alcanzar lo que parecía inalcanzable: haber llegado a Capadocia. Por otro lado, experimentaba cierta frustración, debido al tiempo tan escaso. A ella no le bastaba sólo con ver. Algo en su interior la llamaba a permanecer allí, quieta. Le hacía falta un momento a solas, sin prisas Tal vez, quitarse el calzado y sentir esa piedra bajo sus pies; así, como seguramente la sintieron aquellos primeros fieles que rezaban en esos santuarios. Shannon la observaba, tratando de entender. A ella también le fascinaba todo, aunque era evidente que Ramona lo vivía en un nivel más profundo. Los grupos, dirigidos por guías, saltaban de una iglesia a otra, de un monasterio a otro, turnándose para entrar en las cuevas. Mira, la Cruz de Malta! descubría Shannon. San Jorge y el dragón observaba Ramona, pensativa. Se tomaron fotos en los exteriores, y ya no hubo tiempo de recorrer las tiendas. 3

4 4 Según el texto, por qué Ramona era una ebullición de sentimientos? a) Porque estaba feliz de alcanzar lo que parecía inalcanzable: haber llegado a Capadocia A a unque Ramona ya no pesar del tiempo tan escaso. A ella le bastaba con sólo ver. b) Porque por un lado, estaba feliz de alcanzar lo que parecía inalcanzable: haber ELENA llegado DRESER nos sorprende una vez más a Capadocia y por otro lado experimentaba cierta frustración, debido al tiempo tan (INBA/Instituto escaso. Cultural de Aguascalientes); A ella no le bastaba con sólo ver. 5 c) Porque por un lado, no estaba feliz de alcanzar lo que parecía inalcanzable: haber llegado a Capadocia y por otro lado experimentaba cierta tristeza, debido al tiempo tan escaso. A ella no le bastaba con sólo ver. d) Porque por un lado, estaba frustrada de alcanzar lo que parecía inalcanzable: haber llegado a Capadocia y por otro lado experimentaba cierta felicidad, debido al tiempo tan escaso. A ella no le bastaba con sólo ver. Según el texto, a dónde entraron después de una vuelta por las callejuelas empedradas del Museo al Aire Libre? a) A la Iglesia rupestre de Santa Bárbara. b) A la iglesia de la Manzana con pinturas que representaban a Jesús. c) A Capadocia. d) A la Cruz de Malta. 4

5 Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes: Y partieron rumbo a uno de los valles anhelados. Al llegar, Ramona corrió al encuentro de las chimeneas, como si se fueran a escapar. Iba de una a otra, admirando aquellos sombreritos de basalto que parecían tambalearse. Cuánto había leído acerca de ese lugar, cuánto había soñado con conocerlo y por fin estaba allí! El resto del grupo, escuchaba las explicaciones de Malak. Nunca se caen? preguntó Shannon. Sí, cada tanto sucede dijo el guía. Por cada una que el tiempo destruye, otra piedra se va puliendo con el viento, la nieve y la lluvia. Al cabo de varios años aparece una nueva Chimenea. Ramona deambulaba entre un cono y otro. Hasta que sintió una conexión especial con cierta Chimenea, le parecía que la llamaba y fue a su encuentro! Se detuvo junto a ella. La abrazó parada de puntitas, tratando de abarcarla toda. Con los ojos cerrados, pegó su mejilla a la piedra se detuvo largo tiempo... 6 Según el texto, qué hizo Ramona cuando sintió una conexión especial con cierta Chimenea? 5

6 Lee el siguiente fragmento del texto: Las maravillas de Capadocia, que la hacen tan atractiva, se conjugan en tres elementos fundamentales: Uno. Las ciudades subterráneas, abiertas en épocas anteriores a Jesús y, posteriormente, ampliadas por los primeros cristianos con el fin de utilizarlas como refugios. Dos. Los monasterios y las iglesias rupestres sobre la superficie, aunque también cavadas en roca volcánica. Tres. Las bellezas naturales: valles, acantilados y Chimeneas que sobrevolaremos en este amanecer. En aquel momento despegaron de la tierra, y ya nadie escuchó a Malak! Al principio, gritaron por la emoción de levantar vuelo o por temor. Después, por lo que comenzaban a distinguir en esa penumbra que aclaraba rápidamente. Sólo el gato se quedó en silencio, observando cómo se elevaban. Una franja de cielo color naranja se abría paso en el horizonte, y comenzó a iluminar aquella meseta traicionera. Con base en el texto anterior se realizó el siguiente mapa conceptual derivado de las maravillas de Capadocia: Uno: Las ciudades subterráneas Fueron abiertas en épocas anteriores a Jesús Las Maravillas de Capadocia Dos: Los monasterios y las iglesias ruprestres Se encuentran sobre la superfi cie y en roca volcánica Tres: Las bellezas naturales Los valles, acantilados y Chimeneas de las Hadas 6

7 7 Cuál de los incisos representa la vertiente presentada en el mapa conceptual que refleja lo escrito en el texto?: a) Las maravillas de Capadocia. Las ciudades subterráneas abiertas en épocas anteriores a Jesús. b) Las maravillas de Capadocia. Las ciudades subterráneas, abiertas en épocas anteriores a Jesús. Los monasterios y las iglesias rupestres, sobre la superfi cie y en roca volcánica. Las bellezas naturales, los valles, acantilados y Chimeneas. c) Las maravillas de Capadocia. Las ciudades subterráneas, abiertas en épocas anteriores a Jesús. Los monasterios y las iglesias rupestres, sobre la superfi cie y en roca volcánica. Las bellezas naturales. d) Las maravillas de Capadocia. Las ciudades subterráneas, abiertas en épocas anteriores a Jesús. Los monasterios y las iglesias rupestres, sobre la superfi cie y en roca volcánica. Las bellezas naturales, los valles, acantilados y Chimeneas. 8 9 Según el mapa conceptual, cuándo fueron abiertas las ciudades subterráneas en Capadocia? a) En épocas posteriores a Jesús. b) En épocas anteriores a Jesús. c) En época de Jesús. d) Nadie lo sabe. Según el mapa conceptual, cómo son considerados los valles, acantilados y Chimeneas? a) Como abiertas en épocas anteriores a Jesús. b) Como ciudades subterrraneas de Capadocia. c) Como monasterios e iglesias rupestres de Capadocia. d) Como bellezas naturales de Capadocia. 10 Según el mapa conceptual, en dónde fueron construidos los monasterios y las iglesias rupestres en Capadocia? a) Sobre la superfi cie y en roca volcánica. b) En épocas anteriores a Jesús. c) En valles, acantilados y Chimeneas. d) Ninguna de las anteriores. 7

8 HOJA DE RESPUESTAS 1 a)...viven en las llamadas Chimeneas c) Contextualizar el texto. d) Explicar el origen de las llamadas Chimeneas de las hadas. b) Porque por un lado, estaba feliz de alcanzar lo que parecía inalcanzable: haber llegado a Capadocia y por otro lado expermientaba cierta frustración, debido al tiempo tan escaso. A ella no le bastaba con sólo ver. a) A la Iglesia rupestre de Santa Bárbara. Fue a su encuentro, se detuvo junto a ella, la abrazó parada de puntitas, tratando de abarcarla toda. Con los ojos cerrados, pegó su mejilla a la piedra y se detuvo largo tiempo. 7 b) Las maravillas de Capadocia. Las ciudades subterráneas, abiertas en épocas anteriores a Jesús. Los monasterios y las iglesias rupestres, sobre la superficie y en roca volcánica. Las bellezas naturales, los valles, acantilados y Chimeneas. 8 b) En épocas anteriores a Jesús. 9 d) Como bellezas naturales de Capadocia. 10 a) Sobre la superficie y en roca volcánica. 8

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