MEMORIA PARA LA SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DEL TÍTULO OFICIAL DE MÁSTER UNIVERSITARIO EN SISTEMAS DE ENERGÍA ELÉCTRICA POR LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

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1 MEMORIA PARA LA SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DEL TÍTULO OFICIAL DE MÁSTER UNIVERSITARIO EN SISTEMAS DE ENERGÍA ELÉCTRICA POR LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

2 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla Descripción Título... 3 Representante Legal de la universidad... 3 Responsable del título... 3 Universidad Solicitante... 3 Dirección a efectos de notificación... 3 Descripción del título... 3 Justificación... 4 Justificación del título propuesto...4 Interés académico, científico o profesional del mismo:... 4 Antecedentes... 4 Normas reguladoras del ejercicio profesional:... 7 Referentes externos:... 7 Descripción de los procedimientos de consulta utilizados para la elaboración del plan de estudios Descripción de los procedimientos de consulta internos:... 8 Descripción de los procedimientos de consulta externos:... 8 Objetivos... 9 Objetivos y Competencias... 9 Objetivos:... 9 Competencias: Acceso y admisión Acceso y Admisión Sistemas de información previa: Criterios: Sistemas: Créditos: Planificación enseñanza Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia Explicación: Movilidad: Descripción de los módulos o materias M01 - Módulo de Fundamentos Materias y asignaturas asociadas a este módulo M02 - Módulo de empresa Materias y asignaturas asociadas a este módulo M03 - Módulo de generación Materias y asignaturas asociadas a este módulo M04 - Módulo de operación y desarrollo de redes eléctricas Materias y asignaturas asociadas a este módulo

3 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla M05 - Módulo de dispositivos Asociados a las Redes Eléctricas Materias y asignaturas asociadas a este módulo M06 - Módulo de utilización de la energía eléctrica Materias y asignaturas asociadas a este módulo M07 - Módulo de herramientas computacionales Materias y asignaturas asociadas a este módulo M08 Módulo de actividades prácticas Materias y asignaturas asociadas a este módulo M09 - Trabajo fin de máster Materias y asignaturas asociadas a este módulo Personal académico Personal Académico Profesorado: Adecuación del profesorado: Recursos, materiales y servicios Disponibilidad y adecuación de recursos materiales y servicios Justificación: Previsión: Convenios de Colaboración con otras Instituciones: Resultados previstos Valores cuantitativos estimados para los siguientes indicadores y su justificación Justificación de los indicadores: Progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes: Garantía de calidad Información sobre el sistema de garantía de calidad Información adicional: Calendario de implantación Cronograma de implantación de la titulación Justificación: Procedimiento de adaptación en su caso de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios Procedimiento: Enseñanzas que se extinguen por la implantación del siguiente título propuesto Enseñanzas: ANEXOS ANEXO I : Normas de Permanencia ANEXO II: Convenios de Colaboración con otras Instituciones ANEXO III: Sistema de Garantía de Calidad

4 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla Descripción Título Representante Legal de la universidad Representante Legal Rector 1º Apellido 2º Apellido Nombre N.I.F. Luque Rodríguez Joaquín T Responsable del título Director Escuela Técnica Superior de Ingenieros 1º Apellido 2º Apellido Nombre N.I.F. Freire Macías Emilio D Universidad Solicitante Universidad Solicitante Universidad de Sevilla C.I.F. Q I Centro, Departamento o Instituto Escuela Técnica Superior de Ingenieros responsable del título Dirección a efectos de notificación Correo electrónico Dirección postal San Fernando, 4 Código postal Población Sevilla Provincia SEVILLA FAX Teléfono Descripción del título Máster Universitario en Denominación Sistemas de Energía Eléctrica Centro/s donde se imparte el título Escuela Técnica Superior de Ingenieros Universidades participantes Convenio Ciclo Tipo de enseñanza Presencial Rama de conocimiento Departamento Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el primer año de en el segundo año de implantación implantación en el tercer año de 30 en el cuarto año de implantación 30 implantación Nº Mínimo de ECTs de Nº de ECTs del 90 matrícula por el estudiante y 30 título período lectivo Máster Ingeniería y Arquitectura 3

5 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla Normas de permanencia : ver Anexo I Naturaleza de la institución que concede el título Pública Naturaleza del centro Universitario en el que el titulado ha Propio finalizado sus estudios Profesiones para las que capacita una vez obtenido el título Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo Castellano Inglés (Se recomienda nivel B1 superior: Bibliografía, seminarios y conferencias) Justificación Justificación del título propuesto Interés académico, científico o profesional del mismo: Antecedentes El Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Sevilla imparte, en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros, desde el curso académico , el Programa de Doctorado Ingeniería eléctrica. Ese primer Programa dio origen en el Curso al Programa de Doctorado Gestión técnica y económica de sistemas de generación, transporte y distribución de energía eléctrica, obteniendo la Mención de Calidad ese año (primera convocatoria), distinción que ha ido renovando periódicamente desde entonces y sigue manteniendo en la actualidad. La parte docente de aquel segundo Programa de Doctorado fue sustituida en el curso por el Máster en Sistemas de Energía Eléctrica, que en el curso ha dado lugar al Máster aquí presentado con dos líneas curriculares distintas: una con orientación profesional y otra científica. Por tanto, el programa de posgrado en Ingeniería Eléctrica se lleva impartiendo de manera ininterrumpida desde 1987, año de su implantación, exceptuando el Curso en el que no alcanzó el mínimo de 10 alumnos matriculados impuesto en los años precedentes por la normativa. El número de alumnos a lo largo de estos años ha ido variando desde un número reducido en los primeros años (3 en el Curso 89-90, 8 el Curso y 4 el Curso 91-92) a superar los 20 alumnos en los últimos años, lo cual demuestra, por un lado, la capacidad de reorientación de contenidos del equipo docente y, por otro, el interés creciente en las materias que se imparten. Así mismo, hay que destacar cómo el número de alumnos extranjeros ha ido paulatinamente creciendo, fruto de la proyección internacional del mismo. Durante los 21 cursos académicos que lleva en vigor el Programa de posgrado, un promedio de algo más de un estudiante al año han llegado a obtener el título de Doctor, lo que representa un número importante de egresados con elevada capacidad técnica y científica que se han incorporado al tejido industrial y productivo con un enorme éxito. Con todo ello, hay ser conscientes de que el número de egresados que obtienen el título de Doctor no es más que una pequeña fracción (5-10%) del número de estudiantes que siguen todos los cursos y consiguen la antigua Suficiencia Investigadora, el Diploma de Estudios Avanzados (DEA) o, en la actualidad, completan todos los créditos ECTS de formación del Máster. 4

6 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla Justificación En lo que respecta al origen del alumnado, cabe destacar la diversidad de procedencia, en cuanto a formación inicial, abundando los profesionales de empresas del sector eléctrico (Endesa, Sevillana de Electricidad, Unión Fenosa, Operador del Mercado de la Electricidad, entre otras). En este sentido el Máster Oficial en Sistemas de Energía Eléctrica ha sido acogido por la comunidad universitaria, por el mundo empresarial y por la sociedad de forma bastante satisfactoria, como pone de manifiesto el hecho de que los niveles matriculación obtenidos sean claramente superiores a los de los Programas de Doctorado de los que provienen, así como por que en ocasiones, las propias empresas subvencionen (total o parcialmente) los gastos de matriculación (es decir, las empresas perciben el Máster como formación útil para sus técnicos). Este aumento de la demanda se ha visto acompañado por una mayor heterogeneidad en la formación inicial o titulación de procedencia de los alumnos: becarios FPI y futuros doctorandos, profesionales, y un cierto número de titulados extranjeros (especialmente procedentes del área Iberoamericana). Es importante resaltar aquí otra característica del alumnado que se mantiene a lo largo del tiempo: la casi totalidad de los estudiantes ejercen como profesionales para empresas privadas o la Administración Pública. Analizada la situación en perspectiva y siendo conscientes de que existe una sostenida demanda de formación técnica avanzada e investigadora, por un lado y, por otro, de un más reciente incremento en la diversidad de la formación de los estudiantes, el cuerpo de profesores (la Comisión del Máster) ha estimado que sería aconsejable introducir dos acciones de mejora. Por un lado, atendiendo a la mayor diversidad de formación inicial de los estudiantes, se hace aconsejable la introducción de unos cursos de formación previa para aquellos alumnos con unos conocimientos más alejados de la materia objeto de este Máster Oficial. Por otro lado, en atención a la creciente demanda de formación técnica, se hace aconsejable la creación de dos líneas curriculares complementarias dentro del mismo Máster, una profesional y otra científica. En este sentido, la orientación profesional ofrecería a titulados egresados de la Universidad el acceso a una formación técnica integral dirigida al mundo profesional en el sector eléctrico y una formación especializada sobre diferentes aspectos de la tecnología que van a utilizar en las empresas donde desempeñen sus tareas profesionales o a las que pudieran incorporarse. Estos técnicos altamente cualificados serán capaces de abordar nuevos retos de la ingeniería, ya que sus conocimientos y destrezas estarán un paso más allá de la capacitación adquirida en los programas de grado. La línea profesional, además, ofrece a los titulados ya incorporados a la empresa privada, la posibilidad de desarrollar su formación en tareas próximas a su actividad laboral, permitiendo un avance y reciclaje en los conocimientos adquiridos durante su etapa académica anterior, lo que facilitará la transferencia de los conocimientos a las aplicaciones industriales. Por otro lado, la formación de doctores requiere unos programas de formación especializados y de alto nivel como los ofertados en la opción científica. Esta formación debe permitir a los alumnos alcanzar un nivel de conocimientos suficiente para afrontar con garantías la tarea investigadora que demanda el sector eléctrico, con ámbitos en los que destaca la investigación realizada en España a nivel internacional. La línea investigadora les permitirá abordar de forma satisfactoria los estudios de doctorado asociados al máster. En este sentido las líneas de investigación originales no sólo se han mantenido sino que se han aumentado, gracias a la incorporación de nuevos investigadores en el cuerpo docente. Esto ha posibilitado que se hayan abierto nuevas líneas investigación acordes con el sector profesional y empresarial, como por ejemplo Mejora de la calidad de suministro mediante dispositivos electrónicos y Predicción y optimización avanzada en sistemas de energía eléctrica, permitiendo todo ello que haya podido mantenerse la 5

7 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla Mención de Calidad en los estudios de doctorado, desde que se obtuvo en la primera convocatoria de Así mismo, los doctores formados en el programa propuesto serán los principales protagonistas de la I+D+i, tanto en los centros públicos como en los privados y empresas de nuestra comunidad. El tejido productivo y las universidades necesitan investigadores capaces de avanzar en el conocimiento y desarrollo de nuevas técnicas que permitan aumentar el valor añadido de los productos y servicios y sean fuente de riqueza. Igualmente, son necesarios investigadores capaces de asimilar y poner en práctica los nuevos avances de la ingeniería generados en otras regiones y países. En resumen, el programa de posgrado propuesto es un paso más en el proceso formativo de ingenieros con el más alto nivel de cualificación científica y técnica, cuya aportación y cometido en el sistema productivo y el mundo académico son fundamentales. En este sentido el Máster propuesto sigue las directivas del Espacio Europeo de Educación Superior que ha inducido el replanteamiento de la ordenación de las enseñanzas universitarias y creado una nueva vía de acceso al Doctorado, a través del Máster Universitario. Esta propuesta representa un paso adelante en la integración de la Universidad de Sevilla en dicho Espacio Europeo, por cuanto enriquece la oferta de estudios de Máster sujeta a la nueva legislación mediante la incorporación de una vía de formación que satisface una demanda social. Referentes nacionales e internacionales Cabe resaltar la escasez, casi carencia, de programas de postgrado específicos que traten conceptos avanzados en Ingeniería Eléctrica, pues normalmente están integrados en programas genéricos que incluyen cierto grado de especialización en el área. La carencia de una oferta adecuada de estudios de posgrado en el área de los sistemas eléctricos es aprovechada claramente por la universidad privada mediante exitosos programas de máster y doctorado. En este sentido, a nivel nacional cabe destacar los siguientes programas de máster en el ámbito concreto de los sistemas de generación, transporte y distribución de energía eléctrica: Máster Universitario en el Sector Eléctrico (Erasmus Mundus), Universidad Pontificia Comillas Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica, Universidad Pontificia Comillas Máster en Sistemas de Energía Eléctrica, Universidad de Sevilla Con un carácter más generalista, cabe destacar los siguientes programas de prestigio: Máster en Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Automática, Universidad Carlos III de Madrid Máster en Ingeniería Eléctrica, Universidad Politécnica de Madrid Máster en Tecnología Eléctrica, Universidad Pontificia de Comillas Por otra parte, mencionar los siguientes programas de máster que, aun siendo del ámbito de la Ingeniería Eléctrica, se diferencian claramente del máster propuesto por su carácter extremadamente generalista o excesivamente específico: Máster en Integración de las energías renovables en el sistema eléctrico, Universidad del País Vasco Máster en Energías Renovables: Generación Eléctrica, Universidad Pública de Navarra Máster en Investigación en Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control industrial, UNED Máster en Energías Renovables, San Pablo - CEU 6

8 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla Máster en Energías Renovables y Eficiencia Energética, Universidad de Zaragoza Máster en Energías Renovables,, Universidad de León Máster en Instalaciones Técnicas y Eléctricas; Eficiencia Energética, Universidad Miguel Hernández de Elche Máster en Energías Renovables y Sostenibilidad Energética, Universidad de Santiago de Compostela Por otra parte, a nivel internacional cabe destacar los siguientes programas de máster y doctorado: En el ámbito europeo: MSc & Doctoral Programme in Electrical Engineering and Information Technology, ETH Zurich, En el ámbito norteamericano: MIT Massachusetts institute of technology, Electrical Engineering and Computer Science Department, Master of Engineering and Master of Science in Electrical Engineering and Computer Science McGill University, Department of Electrical and Computer Engineering, M. Eng. in Electrical Engineering. Normas reguladoras del ejercicio profesional: En el caso de que el título habilite para el acceso al ejercicio de una actividad profesional regulada en España, se debe justificar la adecuación de la propuesta a las normas reguladoras del ejercicio profesional vinculado al título, haciendo referencia expresa a dichas normas Ninguna. Referentes externos: En los últimos años, el debate abierto con motivo de la adaptación de los estudios universitarios al Espacio Europeo de Educación Superior ha llevado a concluir la necesidad de contar con personas que posean títulos con formación avanzada en áreas específicas del conocimiento como es la Ingeniería Eléctrica. Estas necesidades han sido plasmadas en los siguientes documentos, todos los cuales recogen la conveniencia de contar con especialistas en el área de la energía eléctrica, dentro de la Ingeniería Industrial: Libro Blanco de Titulaciones de Grado de Ingeniería de la Rama Industrial (Propuesta de las Escuelas Técnicas Superiores de Ingenieros Industriales). Libro Blanco de Titulaciones de Grado de Ingeniería de la Rama Industrial (Propuesta de las Escuelas que imparten Ingeniería Técnica Industrial). Orden CIN/311/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Industrial. 7

9 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial. Descripción de los procedimientos de consulta utilizados para la elaboración del plan de estudios. Descripción de los procedimientos de consulta internos: La elaboración de esta propuesta de título se ha llevado a cabo en el contexto de la Comisión de Posgrado del Centro, compuesta por representantes de la Dirección del Centro y los coordinadores de las titulaciones de máster impartidas en el mismo. Dentro de dicha Comisión, se delegó en cada Coordinador la elaboración de un primer borrador para el posterior estudio y aprobación por parte del pleno de la Comisión. Una vez elaborada la propuesta de título, ésta ha sido elevada a Junta de Escuela para su estudio y aprobación. En el caso concreto del Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica, el plan de estudio se ha elaborado a partir de la experiencia docente del departamento de Ingeniería Eléctrica y teniendo en cuenta las distintas directivas que existen al respecto. Además de los aspectos legales se ha considerado las directrices de la Comisión de Posgrado en Ingeniería de la Universidad de Sevilla y especialmente las recomendaciones de la Dirección de la ETSI, a través de la Subdirección de Calidad, que ha establecido un Sistema de Garantía Interna de la Calidad del Programa de Posgrado en Ingenierías. Esta Subdirección articula los mecanismos institucionales para garantizar la realización de las encuestas a alumnos y egresados, así como las estadísticas de matriculación y resultados académicos de titulaciones y asignaturas. Esto ha permitido conocer aspectos generales de relevancia y recomendaciones o propuestas de mejora para una continua mejora en los planes docentes propuestos. Por último, cabe destacar que en todo momento se ha consultado con la Comisión de Posgrado en Ingeniería y con la propia Universidad para poder elaborar estos planes de estudios. Descripción de los procedimientos de consulta externos: La comisión redactora del Máster ha realizado un análisis de la situación europea y española en postgrado y Máster de Ingeniería Eléctrica, así mismo han realizado consultas, entrevistas personales o encuestas a: Colegios profesionales. Asociación de Antiguos Alumnos de la ETSII de Sevilla. 8

10 Empresas del sector eléctrico. Estudiantes egresados de Ingeniería Industrial. Estudiantes egresados del Máster. Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla En este sentido hay que destacar la participación del sector Industrial, sobre todo en la elaboración de la línea curricular profesional, siendo gran parte de ella canalizada a través de la Cátedra ENDESA que tiene entre sus objetivos la promoción de la Investigación y el Desarrollo de la Ingeniería Eléctrica. En este sentido entre otros colectivos ha participado muy activamente el área de formación de ENDESA, estableciéndose un convenio para permitir que alumnos del Máster puedan realizar prácticas tutoradas en su empresa. Así mismo, se ha establecido la participación de personal de ENDESA en determinadas ponencias con un alto contenido profesional. Uno de los elementos de consulta externos han sido los libros blancos. Durante el proceso de elaboración de los mismos, se incluyó en las comisiones a representantes de colegios profesionales y empresas e instituciones afines a la naturaleza del título. Igualmente, la Universidad de Sevilla encargó un proyecto de análisis estratégico para la convergencia europea que contemplaba entre sus objetivos valorar para cada una de las titulaciones las competencias genéricas que los empleadores y agentes sociales consideraban básicas en la formación de los estudiantes universitarios. En dicho estudio participaron tanto empleadores públicos y privados, como poderes públicos, colegios profesionales y asociaciones de diverso tipo. Las conclusiones de ese estudio han servido de base para orientar las propuestas de título. Objetivos Objetivos y Competencias Objetivos: Especificar los objetivos generales del título y las competencias que adquirirá el estudiante tras completar el periodo formativo. El objetivo del Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica se concreta en formar posgraduados en esta área científico-técnica, con competencias que comprende dicha área de conocimiento, tanto desde el punto de vista científico como profesional. Para profundizar en estas dos vertientes se establecen dos especialidades distintas: profesional e investigación; siendo está última la que da acceso directo al Programa de Doctorado Gestión Técnica y Económica de Sistemas de Generación, Transporte y Distribución de Energía Eléctrica, distinguido con la "Mención de Calidad" del Ministerio de Ciencia e Innovación desde la primera convocatoria en 2003/04. En este sentido, en relación al itinerario profesional, al término del máster los alumnos deberán haber adquirido las siguientes cualificaciones: 9

11 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla Conocimientos básicos asociados a su título de grado, ampliados y mejorados, lo que les aporta una base para ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas. Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos, con capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares relacionados con la Ingeniería Eléctrica. Capacidad de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que puede ser incompleta o limitada, incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Capacidad de comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Habilidad de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autónomo. Por otro lado, en relación al itinerario investigador, al término del máster los alumnos deberán haber adquirido las siguientes cualificaciones: Comprensión sistemática del campo de la Ingeniería relativo al programa y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con las áreas involucradas. Capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con rigor científico. Capacidad para realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y/o complejas. Capacidad para comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de las áreas de la Ingeniería objetos del programa. Capacidad de fomentar, en contextos académicos y/o profesionales, el avance tecnológico, social y/o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. Este programa se adecua completamente a los objetivos básicos de la Universidad de Sevilla, según se recoge en su Estatuto (Título Preliminar, Artículo 3): La creación, desarrollo, transmisión, difusión y crítica de la ciencia, la técnica, el arte y la cultura, promoviendo una visión integral del conocimiento y su transferencia a la sociedad. La preparación para el ejercicio de actividades profesionales que exijan la aplicación de conocimientos y métodos humanísticos, científicos, técnicos, o de creación artística, potenciando las relaciones entre la investigación, la docencia y el ejercicio de la profesión. El apoyo científico y técnico al desarrollo cultural, social, económico y territorial, con especial atención al de la Comunidad Autónoma de Andalucía. La inserción laboral y profesional de sus estudiantes y egresados. Propiciar la libertad de pensamiento, la participación, la innovación y el espíritu crítico y riguroso. 10

12 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla El estímulo y la formación de sus miembros para el ejercicio de la ciudadanía crítica, solidaria y responsable. Competencias En lo que respecta a los logros y habilidades relacionados con las cualificaciones que deben adquirir los alumnos, esta propuesta de máster asume como propios los Descriptores de Dublín. En este sentido, en términos generales, al final del máster los alumnos deberán haber adquirido las siguientes cualificaciones: Poseer y comprender los conocimientos básicos asociados a su título de grado, ampliados y mejorados, lo que les aporta una base para ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas. Saber aplicar los conocimientos adquiridos, con capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares relacionados con la ingeniería. Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que puede ser incompleta o limitada, incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Saber comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autónomo. Estas habilidades, descritas de forma muy general, se concretan más adelante, añadiendo a éstas otras que se consideran importantes. Posteriormente se describen las habilidades específicas que debe adquirir el alumno durante el desarrollo del máster. Tabla de Módulos/Competencias Las dos líneas curriculares (profesional/científica) que se van a desarrollar en el apartado 4 de este documento se estructura en los siguientes módulos: M01. Módulo de fundamentos M02. Módulo de empresa M03. Módulo de generación M04. Módulo de operación y desarrollo de redes eléctricas M05. Módulo de dispositivos asociados a las redes eléctricas M06. Módulo de utilización de la energía eléctrica M07. Módulo de herramientas computacionales M08. Módulo de actividades prácticas M09. Trabajo fin de máster 11

13 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla Las siguientes tablas muestran el grado de entrenamiento de cada competencia en cada módulo según la siguiente escala de intervalo: 0, no se entrena; 1, entrenamiento bajo; 2, entrenamiento medio; 3, entrenamiento alto; 4, entrenamiento muy alto. G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G09 G10 M M M M M M M M M E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 E08 E09 E10 E11 E12 E13 M M M M M M M M M Igualdad de oportunidades y no discriminación El diseño del título se atiene a las normas y regulaciones vigentes respecto a la igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad, contemplados en la Ley 51/2003 de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, y se pondrán en marcha los medios que el Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria tiene previstos para la atención a estudiantes con necesidades educativas especiales. Las garantías de igualdad de género están supervisadas por la Unidad para la Igualdad, servicio que trabaja fundamentalmente para conseguir la igualdad real en la Comunidad Universitaria. Sus objetivos son los siguientes: Incorporar los valores de Igualdad entre hombres y mujeres como objetivos propios de la Universidad. Impulsar Políticas de Igualdad de Oportunidades Las funciones que tiene la Unidad para la Igualdad son: 12

14 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla Implantar el Plan de Igualdad de la Universidad de Sevilla. Analizar y difundir información periódica y sistemática sobre la situación y el desarrollo del Principio de Igualdad entre hombres y mujeres en el ámbito de la Universidad de Sevilla. Proponer, en su caso, medidas correctoras de las desigualdades detectadas. Proponer medidas de conciliación de la vida familiar y laboral. Promover la investigación y la formación en materia de igualdad de género Adquisición de competencias lingüísticas Los criterios para adquirir competencias lingüísticas han sido establecidos por el Consejo de Gobierno a propuesta de la Comisión de Política Lingüística de la Universidad de Sevilla, mediante la adopción del Acuerdo 7.1/C.G , y se basan en sistemas de reconocimiento a partir de alguna de estas actividades: a) Reconocimiento del nivel alcanzado mediante el aprendizaje previo de idiomas. b) Cursos realizados en el Instituto de Idiomas de la Universidad de Sevilla. c) Enseñanzas propias del grado impartidas en una lengua extranjera. d) Estancias en Universidades extranjeras dentro de los programas internacionales suscritos por la Universidad de Sevilla En cualquier caso, cada estudiante deberá acreditar, como mínimo, un nivel de competencias lingüísticas equivalente al B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas antes de finalizar los estudios de grado, lo que se certificará mediante una prueba de nivel o por el reconocimiento del nivel certificado previo. La Universidad de Sevilla cuenta con un Instituto de Idiomas en el que se imparten enseñanzas en cuatro niveles diferentes de inglés, francés, alemán, italiano, portugués, griego, ruso, árabe, japonés y chino. El Instituto de idiomas será el órgano encargado de acreditar y certificar el nivel de idiomas alcanzado por los estudiantes, nivel que constará en sus expedientes y será incluido en el suplemento europeo al título en los términos previstos en la legislación vigente. 13

15 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla Competencias: G01. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. G03. Que los estudiantes sean capaces de comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que los sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. G04. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. G05. Que los estudiantes adquieran capacidad para dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares. G06. Que los estudiantes adquieran capacidad para investigar, desarrollar e innovar en productos, procesos y métodos. G07. Que los estudiantes adquieran capacidad para gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos, pudiendo ejercer funciones de dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos I+D+i. G08. Fomentar el espíritu emprendedor. G09. Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y a los valores democráticos y de la cultura de la paz. G10. Que los estudiantes adquieran capacidad para la redacción de artículos científicos. E01. Poseer y comprender los conocimientos básicos de la ingeniería eléctrica, ampliados y mejorados, lo que les aporta una base para ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas. E02. Saber aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares relacionados con la ingeniería eléctrica en el mundo empresarial. E03. Adquirir conocimientos, comprensión y capacidad para aplicar la legislación vigente del sector eléctrico. E04. Adquirir conocimientos para la gestión y dirección de empresas eléctricas. E05. Adquirir conocimientos científicos y técnicos avanzados en el ámbito de la gestión de los sistemas de generación E06. Adquirir conocimientos científicos y técnicos avanzados en el ámbito de la gestión transporte y distribución de energía eléctrica. E07. Adquirir conocimientos científicos y técnicos avanzados en el ámbito de la gestión y uso de la energía eléctrica de un modo seguro, fiable y económico. E08. Que los estudiantes adquieran capacidad para investigar, desarrollar e innovar en el sector eléctrico. E09. Que los estudiantes adquieran capacidad para gestionar técnica y económicamente proyectos I+D+i con un gran componente de investigación eléctrica. E10. Que los estudiantes adquieran conocimiento sobre los dispositivos electrónicos existentes aplicados a la operación y el control de la red eléctrica. E11. Que los estudiantes adquieran conocimientos de herramientas comerciales que existen para simular los sistemas eléctricos de potencia. E12. Que los estudiantes sepan desarrollar algoritmos y herramientas matemáticas que permitan 14

16 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla la resolución de problemas complejos aplicados a los sistemas eléctricos de potencia. E13. Que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos en el master a las empresas eléctricas. G02. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Acceso y admisión Acceso y Admisión Sistemas de información previa: Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos de acogida accesibles y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la universidad y la titulación. Vías y requisitos de acceso Para acceder a las enseñanzas oficiales del Máster será necesario estar en posesión de un titulo de grado universitario oficial español de acuerdo con lo definido en el Real Decreto 1393/2007, del grado académico de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, otorgado por el estado español de acuerdo a legislaciones anteriores al Real Decreto citado, o de otras titulaciones expedidas por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que faculten en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del titulo para el acceso a enseñanzas de postgrado. Extraordinariamente se podrá acceder desde otras titulaciones y grados previo análisis pormenorizado de las competencias adicionales adquiridas con posterioridad a la obtención de dichas titulaciones o grados, por medio de formación adicional y /o mediante experiencia profesional y, si lo considera necesario la Comisión Académica de Máster, tras una entrevista personal. Además de los requisitos anteriores deberá cumplir los fijados por la Junta de Andalucía a través de Distrito Único Andaluz anualmente en cada convocatoria, en las cuales se detallan el calendario, los requisitos de preinscripción y los criterios de valoración del currículum de los candidatos para cada programa de Máster individualmente. 15

17 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla Perfil de Ingreso El perfil más adecuado para la asimilación de las competencias y habilidades es el de Ingeniero Superior con formación específica en el área de la Ingeniería Eléctrica. Extraordinariamente, y previo estudio de su currículo, se podrán admitir a otros titulados. Perfil de ingreso: competencias lingüísticas El idioma inglés será de uso habitual en el Máster, principalmente a nivel de bibliografía recomendada y búsqueda de información. Asimismo, se utilizará el inglés en las conferencias y seminarios específicos organizados en el contexto de la docencia del Máster. En este sentido, es recomendable que el alumno posea como mínimo un nivel de competencias lingüísticas respecto al idioma inglés equivalente al B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Canales de difusión de la titulación y sobre el proceso de matriculación. La Universidad de Sevilla elaborará y difundirá información escrita y audiovisual sobre la titulación, su plan de estudios, los perfiles de estudiantes a que está dirigida, las competencias que se adquirirán, etc., las recogerá de forma ampliada una Guía de la Titulación, en forma resumida en la Guía de Titulaciones de la Universidad de Sevilla, en folletos informativos y en anuncios publicitarios, y las pondrá, además, a disposición de los interesados a través su página Web. El calendario y la normativa de matriculación, que serán aprobados anualmente, se publicarán por idénticos medios. En el procedimiento P10 del Sistema de Garantía de Calidad del Título (apartado 9) se establece el mecanismo que se debe seguir en la Universidad de Sevilla para publicar la información sobre el plan de estudios, su desarrollo y sus resultados. La aplicación de dicho procedimiento garantiza, entre otras cuestiones relacionadas con la difusión del título, la existencia de un sistema accesible de información previa a la matriculación. Información Académica previa, procedimientos y actividades de orientación Además de la difusión de la titulación y su orientación, la Universidad dispondrá de un gabinete de orientación para orientar a los alumnos sobre las titulaciones adecuadas a sus preferencias y características particulares. Con carácter general se organizarán, también, de forma regular las siguientes actividades: a) Charlas de orientación dirigidas a estudiantes de los grados relacionados. b) Mesas Redondas sobre todas las titulaciones que pueden cursarse en la Universidad de Sevilla, que serán organizadas por rama de conocimiento. c) Salón de Estudiante. Acogida estudiantes de nuevo ingreso La Universidad, el Centro, y la Comisión Académica del Máster dispondrán anualmente de un sistema de acogida a los estudiantes de nuevo ingreso a través del cual los nuevos 16

18 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla estudiantes conocerán las características principales de la Universidad, los servicios de que dispone, la normativa general, y la regulación específica de su Centro y titulación. Esta acogida se llevará a cabo mediante actos generales de bienvenida y mediante la disposición de oficinas de asesoramiento. Se prestará especial atención a los estudiantes con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad, disponiendo servicios de apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluaran la necesidad de posibles adaptaciones y necesidades. Criterios: Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales Los estudiantes serán admitidos al Máster conforme a unos requisitos específicos y criterios de valoración de méritos que determinarán la adecuación de su perfil al del Máster, siendo la Comisión Académica del Máster la que determine el peso relativo de cada uno de ellos y cómo se implementan en cada convocatoria. Entre ellos podrá estar la realización de una entrevista personal. Estos requisitos y criterios deberán ser aprobados por la Junta de Centro y se harán públicos anualmente a través de las convocatorias de plazas del Distrito Único Andaluz. La admisión no implicará, en ningún caso, modificación alguna de los efectos académicos y, en su caso, profesionales que correspondan al titulo previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar enseñanzas de Máster. Por último, la admisión llevará consigo la aceptación por parte del estudiante de que la Comisión Académica supervisará los términos de su matrícula de modo que se mantenga una coherencia entre la formación previa del alumno, las materias elegidas dentro del Máster y la secuencia de estudio de éstas. El visto bueno de la Comisión Académica al menú de asignaturas elegidas por cada alumno para su matrícula será requisito indispensable para poder formalizar la matrícula. La Comisión Académica de Máster nombrará uno o más orientadores que serán los encargados de realizar este cometido. Si el alumno estuviese en desacuerdo con las recomendaciones de los orientadores podrá recurrir ante la Comisión Académica del Máster y ante el Director del Centro, correspondiendo a éste último la decisión definitiva. Sistemas: Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados. Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes propios de la ETSI El Centro dispone actualmente de los siguientes mecanismos de apoyo y orientación de los estudiantes: 17

19 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla Programa de alumnos tutores de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros: El Programa de Alumnos Tutores de la ETSI se puso en marcha en el Curso , a raíz de las deficiencias detectadas en el proceso de evaluación de las titulaciones del Centro, con el objetivo de facilitar orientación al alumno para un mejor aprovechamiento de la carrera. El programa pretende ofrecer al alumno orientación no sólo académica sino también social y administrativa. El Programa se basa en un sistema mixto de tutores en el que los alumnos nuevos que solicitan participar en el programa están bajo la tutela de un alumno-tutor y éste a su vez bajo la tutela de un profesor-tutor. De esta forma, los alumnos de nuevo ingreso cuentan con un alumno-tutor que le ayude a resolver cuestiones de índole social o administrativa, y, a la vez, el alumno tutor y el alumno tutorado están bajo la tutela de un profesor-tutor, quien aporta información cualificada sobre aspectos académicos como elección de asignaturas, prácticas en empresas, estancias en el extranjero, etc. Los Encuentros sobre Ingeniería y Empleo de la ETSI (ESIEM): Las jornadas anuales de ESIEM tienen como objetivo facilitar la orientación profesional de los alumnos de la Escuela, poniéndolos en contacto directo y personal con aquellas empresas y entidades más significativas que operan en sectores de actividad próximos a las titulaciones de Ingeniería que se imparten en la ETSI. Esta orientación está destinada tanto a facilitar las estancias de prácticas en empresas mencionadas anteriormente, como a la búsqueda de empleo. ESIEM nació con la vocación de crear un vínculo permanente entre los alumnos y las empresas y entidades susceptibles de acogerlos, en la seguridad de que será beneficioso para ambos, hecho que viene demostrado por la propia continuidad de las jornadas, habiéndose celebrado ininterrumpidamente durante siete ediciones y superando las 50 empresas participantes en las últimas ediciones. ESIEM tiene una estructura fija, con stands de las empresas participantes, sesiones de presentación de las propias empresas, y mesas redondas de orientación profesional para los alumnos. Charlas informativas de los Colegios Profesionales: Al finalizar cada curso académico, la ETSI organiza, en unión de los distintos colegios profesionales relacionados con las actividades profesionales del ámbito de las ingenierías superiores impartidas en el Centro y sujetas a regulación profesional, charlas informativas sobre las distintas salidas profesionales y aspectos prácticos de la actividad profesional. Las anteriores actividades son difundidas mediante los canales informativos habituales en la ETSI, los cuales van desde el uso del correo electrónico y la página Web, a las pantallas audiovisuales y la propia revista del Centro. Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes de la Universidad En la actualidad, la Universidad pone en marcha y potenciará en el futuro- los sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes a través de los siguientes mecanismos: a) El Plan de acción tutorial incluido en el Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla. (http://www.institucional.us.es/vdocencia/vd/pdf/iplanpd_cg_28_10_08.pdf) b) Asesoría Psicológica y Social del Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria (http://www.sacu.us.es/). c) El Servicio de Prácticas en Empresas (http://servicio.us.es/spe/). 18

20 Memoria de verificación del título de Máster Universitario en Sistemas de Energía Eléctrica por la Universidad de Sevilla d) La Unidad de Orientación e Inserción Profesional (http://vtt.us.es/uoip/). A este respecto, cabe destacar los sistemas de información generados por la Asesoría Psicológica y Social (Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria) que, además de atención individualizada para todos los miembros de la Universidad, desarrolla las siguientes actividades: Rendimiento Académico: Actividad formativa dirigida a proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias para el correcto afrontamiento de contenidos que, por su propia naturaleza compleja, requiere distintas estrategias de abordaje. Esta acción formativa se lleva a cabo en dos momentos distintos del curso escolar: en primera instancia se organiza para los alumnos de nuevo ingreso de los 25 centros propios de la Universidad durante el mes de septiembre, antes del comienzo del curso. En este momento el denominado Curso para la mejora del Rendimiento Académico en la Universidad, se erige como actividad de libre configuración y reconoce, por tanto, a sus participantes créditos de formación, con la peculiaridad de que los docentes de dicho curso se forman realizando el curso específico de libre de configuración con una carga de 60 horas titulado Las técnicas de trabajo intelectual en la universidad. El desarrollo de un programa de intervención para la mejora del rendimiento académico de alumnos de nuevo ingreso. En segunda instancia, y con el objetivo de abarcar al mayor número posible de beneficiarios especialmente los que se incorporan más tarde y no asistieron entonces-, a lo largo del curso se organizan seminarios en los centros donde se haya conformado demanda suficiente. Asesoramiento Vocacional: Dirigido a preuniversitarios, universitarios y egresados, se ofrece a los usuarios información sistematizada, actualizada y exhaustiva acerca de las posibilidades de educación superior en titulaciones pertenecientes a universidades públicas y privadas, así como las referidas a los Grados Medio y Superior de Formación Profesional, másteres oficiales, estudios de postgrado y Títulos Propios de las universidades; todo ello tanto en el ámbito de nuestro territorio nacional como en el extranjero, conjugando variables prácticas tales como las compatibilidades u opciones preferentes en función de la formación previa, además de lo referido a becas, cursos, seminarios, premios y prácticas. Dicha información se concreta aportando datos acerca de las asignaturas que componen cada ciclo, grado de dificultad de las mismas y salidas profesionales potenciales. Se basa para ello en un software específico que incluye valoraciones de estudiantes, profesores y profesionales relacionados con cada titulación. Actividad Formativa: Dotada de 60 horas, esta asesoría ofrece la actividad Las técnicas de trabajo intelectual - El desarrollo de un programa de intervención para la mejora del rendimiento académico de alumnos de nuevo ingreso. Las actividades que emanan de la Asesoría Psicológica y Social del Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria y que tienen carácter esencialmente formativo se publicitan suficientemente a través de dípticos y cartelería repartidos por todos los centros de la Universidad, con especial incidencia en aquellos momentos del año previos a la inscripción de cada una de ellas y, muy particularmente en los períodos de preinscripción y/o matrícula como alumnos de esta institución. No obstante, la vía preferente de difusión y comunicación la constituye cómo no- la plataforma virtual de la Universidad de Sevilla (especialmente las referidas a las actividades de libre configuración) y, específicamente, la página Web del SACU, donde este servicio pone el máximo empeño en ofrecer información total y actualizada. 19

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