Curso Tema de curso Responsable de elaboración de guía

Transcripción

1 PREMIOS FORTUNY GEOGRAFÍA E HISTORIA. Curso Tema de curso Responsable de elaboración de guía 1º E.S.O. Las migraciones de los pueblos germánicos Dª Clara Mimbrera Proyecto de Cómic Para participar, hay que leer sobre las invasiones bárbaras que contribuyeron a poner fin al Imperio Romano y crear unas viñetas que ilustren cómo sucedió. Debes tratar de explicar todos los aspectos relacionados con estas invasiones: quiénes eran los bárbaros, por qué tuvieron que desplazarse hacia el sudoeste y finalmente hacia el Imperio Romano, cómo fue su relación con los romanos y cuál fue la consecuencia de las invasiones (la caída de Roma). Instrucciones: - Presenta una cartulina (tamaño DIN A4) o una hoja de papel blanca o de color (no se acepta papel rayado o en cuadrícula) - Tu nombre completo y el grupo debe estar escrito por detrás de la hoja. - Se necesitan al menos 4 viñetas con dibujos relacionados con las invasiones bárbaras. - Incluye un mapa de las invasiones - con leyenda! - Cada viñeta debe estar numerada e incluir un diálogo o un texto explicativo - Colorea los dibujos - Recuerda - no uses lápiz (aunque sí puedes colorear con lápices de colores) Puedes consultar los siguientes enlaces (u otros que busques tú): º E.S.O. La Era de los Vikingos D. Juan Carlos Martín El trabajo, que se ha de redactar en español, ha de contener al menos los siguientes aspectos: - La introducción o Los historiadores llaman Era de los Vikingos al periodo entre los siglos VIII y XI en el que los pueblos escandinavos ejercieron un enorme impacto en Europa, comparable al de los pueblos germánicos unos siglos antes. o Comenta qué otros pueblos invadieron Europa paralelamente a los vikingos en ese mismo periodo histórico y analiza la influencia que ejercieron todos ellos en la aparición del feudalismo. o Describe el medio físico en el que se originó la cultura vikinga. - El desarrollo o o La sociedad vikinga estaba basada en una economía autosuficiente y en unas creencias religiosas peculiares. Analiza esa organización social y económica, así como la cultura de este pueblo. Explica el papel que tuvo la guerra entre los vikingos y qué avances tecnológicos permitieron que este pueblo pudiera constituir una amenaza para la civilización cristiana y musulmana y, al mismo tiempo, impulsar las grandes expediciones marítimas. o Explica cuáles pudieron ser la causa o las causas de las expediciones vikingas. o Establece las principales áreas de expansión vikinga, relacionándolas con las correspondientes ramas de los vikingos (daneses, noruegos y suecos). o Cronológicamente, se distinguen dos tipos de actuaciones de los vikingos: En un primer momento, expediciones de saqueo en las áreas costeras o siguiendo los cauces fluviales. Se ha de reflexionar si tales expediciones pudieran llamarse migraciones y cuáles eran los principales objetivos de los vikingos en esta fase. En una segunda fase los vikingos tendían a establecer asentamientos propios. En esta fase se ha de investigar sobre cómo la población vikinga interactuaba con otras culturas y cómo llegó a producirse una asimilación en estas últimas.

2 - La conclusión o Comentario sobre la contribución vikinga a la construcción de nuevos estados en Europa, con un particular énfasis en las islas Británicas, que concluirá la con la invasión normanda de Inglaterra en 1066, año que habitualmente se considera como el final de la Era de los Vikingos. Se habrá de reflexionar la consideración de esa invasión normanda como una invasión vikinga. Lengua empleada: español, tanto si el alumno/-a pertenece al programa como a la sección. 1. Portada: Título del trabajo, nombre completo del alumno, grupo y fecha de entrega. a. Se debe usar un mínimo de 3 fuentes de información distintas (la Wikipedia cuenta como una sola fuente, aunque se utilicen distintos artículos). b. Formato: organización responsable de la publicación. Fecha de creación. Medio de publicación. Fecha de acceso. 6. Número de páginas: como máximo 8 páginas de contenido. 3º E.S.O. ACNUR: La agencia de la O.N.U. para los refugiados Dª Lorena Rodríguez CONTENIDO Origen de información: Español: Inglés: Inglés: bbc countries: LISTA DE PAÍSES: Somalia, Sudán, Siria, Palestina y Myanmar. 1. Elige un país de entre la lista de países propuestos. ACNUR (UNHCR) trabaja en estos países muy activamente, es decir, son países que han tenido una crisis de refugiados recientemente. 2. Describe el origen de la crisis de refugiados dando alguna información sobre la historia reciente del país bajo estudio. 3. Realiza un mapa que muestre los lugares atravesados y de destino de los refugiados.

3 4. Realiza un gráfico de sectores indicando para cada país de destino el número de refugiados. 5. Explica los programas que realiza ACNUR (UNHCR) en el país estudiado y en los países de destino de los refugiados. 6. Explica cómo se financian los programas estudiados. 1. Portada: Título del trabajo (Dale un título que refleje lo estudiado), nombre completo del alumno, grupo y fecha de entrega. a. Se debe usar un mínimo de 3 fuentes de información distintas (recuerda que la Wikipedia cuenta como una sola fuente, aunque utilices distintos artículos). b. Formato: organización responsable de la publicación. Fecha de creación. Medio de publicación. Fecha de acceso. 6. Número de páginas: como máximo 8 páginas de contenido. 4º E.S.O. Historia contemporánea de Siria desde 1914 D. Juan Carlos Martín El trabajo, que se ha de redactar en español, ha de contener al menos los siguientes aspectos: - Geografía de Siria - Los antecedentes: Siria dentro del Imperio Otomano - Siria tras la disolución del Imperio Otomano ( ): o el fracaso de la creación del Reino Árabe de Siria: el Tratado de Sèvres (1919) y la resolución de la Liga de las Naciones de El Mandato Francés en Siria ( ): o El colonialismo francés frente a las pretensiones soberanistas de los sirios. o Siria y la II Guerra Mundial. - Siria independiente: o :

4 Siria y los inicios del conflicto árabe-israelí La formación del Partido Baaz Siria y el panarabismo: la efímera República Árabe Unida o El ascenso de Háfez el-ásad ( ) o Presidencia de Háfez el-ásad ( ) Política internacional: Siria en el marco de la guerra fría, Tras la caída de la URSS. Participación de Siria en los conflictos de Oriente Medio. La oposición interna al régimen: el islamismo radical. o Presidencia de Bashar el-ásad (2000- ) : Antes de la guerra civil hasta el presente: la Primavera árabe; la Guerra Civil Siria y el Estado Islámico. DEL TRABAJO Lengua empleada: español, tanto si el alumno/-a pertenece al programa como a la sección. 1. Portada: Título del trabajo, nombre completo del alumno, grupo y fecha de entrega. a. Se debe usar un mínimo de 3 fuentes de información distintas (la Wikipedia cuenta como una sola fuente, aunque se utilicen distintos artículos). b. Formato: organización responsable de la publicación. Fecha de creación. Medio de publicación. Fecha de acceso. 6. Número de páginas: como máximo 9 páginas de contenido. 1º Bach. Recensión sobre la novela Las sirenas de Bagdad, de Y. Khadra Dª Mª Paz Lería 1. Ficha bibliográfica completa a. Ficha del Autor/ Autora

5 b. Ficha de la novela (año y lugar de publicación, número de edición) 2. Resumen del argumento (máximo una cara de una hoja). 3. Espacio geográfico donde se desarrolla la novela: a. Los países. b. Tipo de relieve. c. Clima. d. Relaciona el espacio geográfico con algunas descripciones 4. Momento histórico en que se desarrolla la novela: a. Ideologías que aparecen b. Países que intervienen. Comenta los intereses de esta intervención. c. Comenta algún episodio donde se reflejen estos hechos. 5. Personajes a. Analiza la situación social que viven los principales personajes (elige dos). b. Comenta su actividad a lo largo del día. c. Explica los acontecimientos que influyen en su cambio de comportamiento e ideología. d. Hay algún personaje político importante que aparezca en la novela? Si es así, analízalo. 6. Valoración personal de la obra, destacando sus méritos literarios e históricos. a. En qué medida su lectura te ha permitido comprender los acontecimientos políticos actuales? La recensión deberá ocupar entre 5 y 7 páginas. 1. Portada: Título del trabajo, nombre completo del alumno, grupo y fecha de entrega. organización responsable de la publicación. Fecha de creación. Medio de publicación. Fecha de acceso. 6. Número de páginas: como máximo 8 páginas de contenido.

6 2º Bach. Momentos históricos del exilio español Dª Elena Moreno Los traslados de población de un lugar a otro, con un carácter temporal o permanente, son un fenómeno tan antiguo como la propia humanidad. En concreto, el exilio es un traslado de población con carácter forzado que normalmente obedece a causas políticas, aunque pueden tener también éstas matices religiosos y sociales. Debido al impacto que han tenido diversos exilios a lo largo de la historia, el tema del certamen Fortuny de va a ser el rastreo histórico del exilio español, acotando la investigación en la expulsión de los sefardís en 1492, la expulsión de los moriscos de 1609 y el exilio ocasionado por la Guerra Civil de 1936 y la dictadura franquista. La investigación sobre los tres fenómenos debe abordar los siguientes puntos: *Causas del exilio. *Población afectada por la expulsión. *Impacto demográfico, económico, social y cultural en las tierras abandonadas. *Periplo y destino de la diáspora. *Estudio de caso investigación biográfica sobre un exiliado notable-. En la valoración de los trabajos se tendrá en cuenta la profundidad de la investigación, la claridad expositiva y la creatividad del texto. Por otro lado, sólo se aceptarán como propuestas válidas al certamen trabajos originales y sin ningún rastro de plagio de fuentes telemáticas o impresas. PROPUESTA DE FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN: Para el fenómeno de Sefarad: -El Legado de Sefarad, en el Centro Virtual Cervantes: -La revista de estudios hebraicos y sefardíes Sefarad : -Caminos de Sefarad; red de juderías en España: Para la expulsión de los moriscos: - La página web - El portal de Historia -La biblioteca virtual Miguel de Cervantes, -Obras de Antonio Domínguez Ortiz acerca de la expulsión de los moriscos. Para el exilio de la Guerra Civil de 1936 y la dictadura franquista: -El portal de Historia -El portal especializado en el tema -La biblioteca virtual Miguel de Cervantes, La extensión del trabajo debe oscilar entre 10 y 15 páginas a letra Times New Roman, Fuente 12, interlineado 1,15. Se podrá incluir un anexo con imágenes relacionadas con el tema del trabajo.