OPERACIONES DE TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS TERMOESTABLES Y SUS COMPUESTOS

Transcripción

1 GUÍA PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN Del Certificado de Profesionalidad de OPERACIONES DE TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS TERMOESTABLES Y SUS COMPUESTOS

2 Editado por: Servicio Regional de Empleo y Formación (SEF) de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia Propiedad Intelectual: SPEE del Ministerio de Trabajo e Inmigración. Depósito Legal: MU Dirección y Coordinación: Centro Nacional de Formación Profesional Ocupacional de Cartagena (Murcia). Institución colaboradora: Ilustre Colegio Oficial de Químicos de Murcia Asesoramiento, Metodóloga y Elaboración de la Guía: CONCEPCIÓN RIQUELME ORTIZ. (Licenciada en Pedagogía y Experta Docente en Metodología Didáctica). Asesoramiento Química: JUAN ANTONIO MADRID MENDOZA. (Licenciado en Ciencias Químicas. Experto en Transformación de Plásticos y en Comisionado, Puesta en Marcha y Operación de Plantas Químicas. Profesor de Análisis y Química Industrial). Asesoramiento Técnico, maquetación, diseño y formato digital: SALVADOR ALCARAZ PÉREZ (Profesor Educación Primaria y Experto en Informática Educativa y Diseño de Medios Didácticos Digitales). 2

3 ÍNDICE INTRODUCCIÓN I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS, CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL III. DESARROLLO MODULAR ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN MÓDULO FORMATIVO MÓDULO FORMATIVO MÓDULO FORMATIVO MÓDULO FORMATIVO MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES ANEXO DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

4 INTRODUCCIÓN. Esta GUÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD OPERACIONES DE TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS TERMOESTABLES Y SUS COMPUESTOS, sirve para organizar y sistematizar la actividad profesional del/a formador/a, la transmisión de contenidos formativos y la utilización de estrategias de aprendizaje, en aquellas acciones formativas que vayan dirigidas, tanto a trabajadores/as en activo y en situación de desempleo, como a colectivos especiales. Su objetivo por tanto es apoyar y orientar al personal docente a la hora de desarrollar las acciones formativas correspondientes a los Certificados de Profesionalidad. Atender las características de los/as destinatarios/as y establecer condiciones que favorezcan el desarrollo del proceso de aprendizaje, seleccionar materiales, medios y recursos didácticos, impartir cursos utilizando técnicas y métodos de comunicación, analizar las condiciones y recursos del entorno donde se desarrolla la acción formativa, son los aspectos esenciales en los procesos de aprendizaje y los que están sistematizados en esta Guía. Asimismo, ha de facilitar la adquisición de las competencias profesionales y sociales al/a alumno/a, pero también la capacidad para aprender por sí mismo/a y de trabajar en equipo. La evaluación del aprendizaje se realizará con criterios objetivos, realistas y flexibles, comprobando, mediante una evaluación continua y final si se han alcanzado los resultados previstos en la programación de la acción formativa, orientando a los/as alumnos/as y reajustando la propia acción si fuera necesario. Con esta Guía de Aprendizaje y Evaluación se consigue: Facilitar a los/as formadores/as estrategias metodológicas, procedimientos y recursos didácticos para desarrollar los procesos de enseñanza/aprendizaje y evaluación. Favorecer la homogeneidad en las acciones formativas que de un mismo certificado se impartan en los distintos centros y por los diferentes formadores/as. Contribuir a la calidad de la planificación, impartición y evaluación de la Formación Profesional para el Empleo. Esta Guía además cuenta con un documento de apoyo en los que, por una parte, se recogen alternativas metodológicas y técnicas de dinamización en el aula, y, por la otra, las pautas y procedimientos para evaluar el aprendizaje y los criterios para elegir los métodos e instrumentos más adecuados a los conocimientos, destrezas y/o habilidades a comprobar. Es importante que el/a docente tenga en su poder durante el curso, tanto el Certificado de Profesionalidad como la correspondiente Guía de Aprendizaje y Evaluación, pues ambos documentos son necesarios para orientar su labor formativa sin perder de vista la vertiente profesional de la cualificación que ha de adquirir el alumnado. 4

5 I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD. Las siguientes orientaciones están inspiradas en la concepción de la formación profesional y, concretamente, de la formación del Subsistema de Formación Profesional para el Empleo, cuya primera finalidad es favorecer la formación a lo largo de la vida de los/as trabajadores/as desempleados/as y ocupados/as, mejorando su capacitación profesional y desarrollo personal. La oferta formativa del certificado de profesionalidad ha de proporcionar los conocimientos y las prácticas adecuados a las competencias profesionales recogidas en el perfil profesional del mismo. Para ello, el marco que ha de orientar el desarrollo de la formación viene recogido en los siguientes puntos: Concepción y diseño de la formación: La concepción de una formación abierta, flexible y accesible, estructurada en forma modular que facilite el aprendizaje permanente a través de la oferta formativa. La realización de la oferta por la totalidad de los módulos formativos asociados al certificado, o bien por módulos formativos asociados a cada una de las unidades de competencia del mismo, ofertados de modo independiente, a efectos de favorecer la acreditación de dichas unidades de competencia. La posibilidad de dividir los módulos formativos en unidades formativas, siempre que proceda, con el fin de promover la formación a lo largo de la vida. La consideración de aprendizaje desde una perspectiva integradora y ligada al contexto profesional; vinculando los aspectos teóricos y prácticos y atendiendo a las distintas dimensiones de la competencia profesional (conocimientos, destrezas cognitivas y prácticas, y habilidades vinculadas a la profesionalidad) Impartición de la acción formativa: El desarrollo de la formación en un contexto en el que se cumplen los parámetros sobre requisitos mínimos que deben reunir los/as formadores/as; los espacios, instalaciones y equipamientos y los criterios de acceso de alumnos/as. 5

6 La consideración de las distintas modalidades de impartición de la formación: de forma presencial, a distancia, teleformación o mixta. Estrategias metodológicas: La utilización de estrategias metodológicas que faciliten la participación activa del alumnado en la construcción de sus aprendizajes, el desarrollo de la motivación, la autonomía, la iniciativa y la responsabilidad necesaria en el desarrollo profesional y personal. La realización de prácticas durante la formación que faciliten la transferencia de los aprendizajes a la hora de abordar situaciones, realizar actividades y resolver problemas propios del ámbito laboral. El empleo de los medios y recursos didácticos adecuados a los conocimientos y capacidades a adquirir y en conexión con el contexto profesional. Evaluación del aprendizaje: La realización de la evaluación por los/as formadores/as que impartan las acciones formativas, a través de métodos e instrumentos que garanticen la fiabilidad y validez, tomando como referencia las capacidades y los criterios de evaluación establecidos para cada uno de los módulos formativos. La evaluación del alumnado por módulos y en su caso por unidades formativas, de forma sistemática y continua, con objeto de comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales. El reflejo documental, por parte de los/as formadores/as, de los resultados obtenidos por el alumnado en cada uno de los módulos del Certificado, de manera que puedan estar disponibles en los procesos de seguimiento y control de la calidad de las acciones formativas. La elaboración por los/as formadores/as de un acta de evaluación en la que quede constancia de los citados resultados, indicando si han adquirido o no (apto o no apto) las capacidades de los módulos formativos. Prácticas profesionales no laborales: 6

7 El desarrollo de un módulo de prácticas profesionales no laborales con objeto de completar las competencias profesionales no adquiridas en el contexto formativo, facilita la identificación con la realidad del entorno productivo y la transferencia de los aprendizajes adquiridos en la formación. Calidad: Evaluación, seguimiento y control de las acciones formativas: El compromiso de favorecer una formación de calidad que favorezca el aprendizaje y garantice el valor de las acreditaciones obtenidas, ajustándose a los dispositivos de calidad que se implanten en el Subsistema de Formación para el Empleo. La realización de un proceso de evaluación, seguimiento y control, según el Plan anual de Evaluación que determine el Servicio Público de Empleo Estatal, en coordinación con las Comunidades Autónomas, en el que se incluirán acciones de control y evaluación internas y externas, con fines de diagnóstico y mejora de la calidad. Expedición del Certificado de profesionalidad: La expedición del certificado se realizará al alumnado que lo solicite y demuestre haber superado todos los módulos formativos correspondientes al mismo. Certificación de módulos: Quienes no superen la totalidad de los módulos asociados al certificado de profesionalidad y superen los módulos asociados a una o varias unidades de competencia del mismo, recibirán una certificación de los módulos superados que tendrá efectos de acreditación parcial acumulable de las competencias profesionales adquiridas. Justificación de unidades formativas: Se podrá obtener una justificación de haber superado unidades formativas siempre que se hayan desarrollado con los requisitos de calidad establecidos para impartir el módulo al que pertenecen. Esta justificación tendrá validez en el ámbito de la Administración laboral. La superación de todas las unidades formativas definidas para el módulo, siempre que el/a participante curse de forma consecutiva al menos una unidad formativa por año, dará derecho a la certificación de módulo formativo y a la acreditación de la unidad de competencia correspondiente. 7

8 II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD. Denominación: Operaciones de transformación de polímeros termoestables y sus compuestos Código: QUIT0109 Familia Profesional: Química. Área Profesional: Transformación de polímeros Nivel de cualificación profesional: 2 Cualificación profesional de referencia: QUI114_2 Operaciones de transformación de polímeros termoestables y sus compuestos (RD 1087/2005 de 16 de septiembre). Competencia general: Realizar las operaciones de fabricación de moldes de resina y de recepción, preparación y manipulación de termoestables y materiales compuestos de matriz polimérica, para obtener mezclas siguiendo las fórmulas y especificaciones marcadas, y realizar la transformación de dichas mezclas responsabilizándose de la puesta a punto de instalaciones, máquinas y utillaje de fabricación, del mantenimiento de primer nivel, de la calidad de los materiales y productos, manteniendo en todo momento las condiciones de seguridad y prevención de riesgos laborales y medioambientales. Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad: UC0332_2: Conducir la transformación de materiales compuestos de matriz polimérica y termoestables. UC0326_2: Preparar máquinas e instalaciones para la transformación de polímeros. UC0333_2: Construir y acondicionar modelos y moldes para polímeros termoestables. UC0331_2: Realizar las operaciones de acabado de los transformados poliméricos 8

9 Entorno Profesional: Ámbito profesional: Este técnico ejercerá su labor en industrias transformadoras de polímeros, empresas auxiliares de automoción o electrodomésticos, plantas de producción de materias primas para la industria de los materiales compuestos de matriz polimérica y termoestables y en laboratorios, centros de desarrollo y oficinas técnicas de las industrias relacionadas. Sectores productivos: Industria Química, Auxiliar de automoción y de producción de electrodoméstico, Industria transformadora de polímeros, construcción de embarcaciones de recreo, Industria aeronáutica y aeroespacial, así como todas aquellas en que el producto o materia prima a emplear sea de naturaleza polimérica. Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados: Operador de máquinas para la transformación de plástico y caucho Operador de máquinas para fabricar productos de plástico, en general Operador de máquina moldeadora de plástico, en general Operador de máquina moldeadora de plástico, por extrusión Operador de máquina moldeadora de plástico, por inyección Operador de máquina calandradora de plástico Operador de máquina soldadora de materiales plásticos Operador de máquina extrusora (materias plásticas) Operador de máquina laminadora de plástico Operador de máquina de recubrimiento por moldeo rotacional (plástico) Operador de máquina acabadora de productos de plástico Operador de máquina regeneradora de plástico. 9

10 Operador de máquina metalizadora de plástico por alto vacío Operador de máquinas para preparar paneles de plástico Verificador de la fabricación de productos con materias plásticas Operador de máquina de impresión en plásticos Operador de fabricación de juguetes de plástico Ensamblador de productos metálicos, de caucho o plástico en cadena de montaje Operador de instalaciones de tratamientos químicos por cubas de electrólisis Operador de máquina soldadora de materiales plásticos Operador de máquinas para fabricar resinas sintéticas. Operador de trituradora de termoplásticos. Constructor de moldes y modelos de poliéster. Operador de máquinas para preparar moldes de resina. Operador de máquinas de transformación de artículos de termoestables y materiales compuestos de matriz polimérica. Ensamblador de artículos de materiales compuestos. Operador manual de materiales compuestos. Duración de la formación asociada: 510 horas. 10

11 UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS, CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL. MAPA DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE QUÍMICA Área profesional: QUIA Análisis y Control Área profesional: QUIE Proceso Químico Área profesional: QUIM Farmaquímica Área profesional: QUIO Pasta, Papel y Cartón Área profesional: QUIT Transformación de Polímeros NIVEL 1 Certificado: Operaciones auxiliares y de almacén en industrias y laboratorios químicos NIVEL 2 Certificado: Operaciones básicas en planta química Certificado: Elaboración de productos farmacéuticos y afines Certificado: Preparación de pastas papeleras. Certificado: Operaciones de transformación de caucho Certificado: Operaciones en instalaciones de energía y de servicios auxiliares Certificado: Operaciones de acondicionado de productos farmacéuticos y afines Certificado: Recuperación de lejías negras y energía Certificado: Operaciones de transformación de polímeros termoplásticos Certificado: Operaciones de movimiento y entrega de productos en la industria química NIVEL 3 Certificado: Operaciones de transformación de polímeros termoestables y sus compuestos Certificado: Análisis químico Certificado: Ensayos microbiológicos y biotecnológicos Certificado: Ensayos físicos y fisicoquímicos Certificado: Organización y control de Ensayos no destructivos Certificado: Gestión y Control de Planta Química Certificado: Organización y control de los procesos de química transformadora Certificado: Organización y control de la fabricación de productos farmacéuticos y afines Certificado: Organización y control del acondicionado de productos farmacéuticos y afines Certificado: Organización y control de la transformación de polímeros termoplásticos Certificado: Organización y control de la transformación de polímeros termoestables y sus compuestos Certificado: Organización y control de la transformación de caucho 11

12 RELACIÓN ENTRE TÍTULO DE FP Y CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD TÍTULO FP Técnico en Conformado por Moldeo de Metales y Polímeros. (RD 387/2011, de 18 de marzo) CUALIFICACIONES CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD UC0329_2: Acondicionar los materiales termoplásticos para su transformación. UC0326_2: Preparar máquinas e instalaciones para la transformación de polímeros. UC0330_2: Realizar las operaciones de transformación de termoplásticos. UC0331_2: Realizar las operaciones de acabado de los transformados UC0052_3: poliméricos. Organizar y gestionar la actividad del laboratorio aplicando los procedimientos y normas específicas. UC0053_3: Organizar el plan de muestreo UC0588_2: y realizar la toma Elaborar de moldes y machos para el muestras. proceso de fundición. UC0054_3: UC0587_2: Realizar los Preparar ensayos microbiológicos, máquinas e instalaciones evaluando e de informando procesos de automáticos los resultados. de UC0055_3: fundición. Realizar los ensayos biotecnológicos, evaluando e informando de los resultados. Operaciones de transformación de polímeros termoplásticos QUI113_2 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre) Moldeo y machería FME185_2 (Real Decreto 1228/2006, de 27 de octubre) QUIT0209 Operaciones de transformación de polímeros termoplásticos UC0329_2: Acondicionar los materiales termoplásticos para su transformación. UC0326_2: Preparar máquinas e instalaciones para la transformación de polímeros. UC0330_2: Realizar las operaciones de transformación de termoplásticos. UC0331_2: Realizar las operaciones de acabado de los transformados poliméricos. FMEF0208 Moldeo y machería UC0588_2: Elaborar moldes y machos para el proceso de fundición UC0587_2: Preparar máquinas e instalaciones de procesos automáticos de fundición. UC0586_2: Preparar equipos y realizar la fusión y colada. UC0587_2: Preparar máquinas e instalaciones de procesos automáticos de fundición. Fusión y colada FME184_2 (Real Decreto 1228/2006, de 27 de octubre) FMEF0108 Fusión y colada UC0586_2: Preparar equipos y realizar la fusión y colada UC0587_2: Preparar máquinas e instalaciones de procesos automáticos de fundición. 12

13 UC0325_2: Elaborar mezclas de caucho y látex. UC0326_2: Preparar máquinas e instalaciones para la transformación de polímeros. UC0327_2: Realizar operaciones de transformación de caucho y látex. UC0328_2: Realizar operaciones auxiliares y de acabado de los transformados de caucho y UC0052_3: látex. Organizar y gestionar la actividad del laboratorio aplicando los procedimientos y normas específicas. UC0053_3: Organizar el plan de muestreo y realizar la toma de muestras. UC0054_3: UC0332_2: Realizar Conducir los ensayos la microbiológicos, transformación evaluando de materiales e informando compuestos de de los matriz resultados. UC0055_3: polimérica Realizar y termoestables. los ensayos biotecnológicos, UC0326_2: evaluando Preparar e informando máquinas de e instalaciones los resultados. para la transformación de polímeros. UC0333_2: Construir y acondicionar modelos y moldes para polímeros termoestables. UC0331_2: Realizar las operaciones de acabado de los transformados poliméricos. Operaciones de transformación de caucho QUI112_2 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre) Operaciones de transformación de polímeros termoestables y sus compuestos QUI114_2 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre) QUIT0309 Operaciones de transformación de caucho UC0325_2 Elaborar mezclas de caucho y látex. UC0326_2 Preparar máquinas e instalaciones para la transformación de polímeros. UC0327_2 Realizar operaciones de transformación de caucho y látex. UC0328_2 Realizar operaciones auxiliares y de acabado de los transformados de caucho y látex. QUIT0109 Operaciones de transformación de polímeros termoestables y sus compuestos UC0332_2: Conducir la transformación de materiales compuestos de matriz polimérica y termoestables. UC0326_2: Preparar máquinas e instalaciones para la transformación de polímeros. UC0333_2: Construir y acondicionar modelos y moldes para polímeros termoestables. UC0331_2: Realizar las operaciones de acabado de los transformados poliméricos. 13

14 TÍTULO FP Técnico Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros. CUALIFICACIONES CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD QUIT0509 Organización y control de la transformación de polímeros termoplásticos UC0778_3. Organizar la producción en industrias de transformación de polímeros. UC0786_3. Coordinar y controlar la transformación de materiales termoplásticos. UC0780_3. Participar en el diseño, verificación y optimización de moldes y utillajes para la transformación de polímeros. UC0781_3. Verificar el estado y funcionamiento de máquinas e instalaciones del proceso de transformación de polímeros y UC0052_3: de sus servicios Organizar auxiliares. y gestionar la UC0785_3. actividad del Coordinar laboratorio y controlar las operaciones aplicando complementarias, los procedimientos de acabado y y normas la calidad específicas. de materiales y UC0053_3: productos de Organizar termoplásticos el plan y de muestreo t t y bl realizar la toma de muestras. UC0054_3: Realizar los ensayos microbiológicos, UC0778_3. evaluando Organizar e la informando producción de en los resultados. industrias de transformación de polímeros. UC0055_3: Realizar los ensayos UC0779_3. Coordinar y controlar biotecnológicos, evaluando e la elaboración y transformación informando de los resultados. de mezclas de caucho y látex. UC0780_3. Participar en el diseño, verificación y optimización de moldes y utillajes para la transformación de polímeros. UC0781_3. Verificar el estado y funcionamiento de máquinas e instalaciones del proceso de transformación de polímeros y de sus servicios auxiliares. UC0782_3. Coordinar y controlar las operaciones complementarias, de acabado y la calidad de materiales y productos de caucho. Organización y control de la transformación de polímeros termoplásticos QUI246_3 (Real Decreto 730/2007, de 8 de junio) Organización y control de la transformación del caucho QUI244_3 (Real Decreto 730/2007, de 8 de junio) UC0778_3. Organizar la producción en industrias de transformación de polímeros. UC0786_3. Coordinar y controlar la transformación de materiales termoplásticos. UC0780_3. Participar en el diseño, verificación y optimización de moldes y utillajes para la transformación de polímeros. UC0781_3. Verificar el estado y funcionamiento de máquinas e instalaciones del proceso de transformación de polímeros y de sus servicios auxiliares. UC0785_3. Coordinar y controlar las operaciones complementarias, de acabado y la calidad de materiales y productos de termoplásticos y termoestables. QUIT0409 Organización y control de la transformación de caucho. UC0778_3. Organizar la producción en industrias de transformación de polímeros. UC0779_3. Coordinar y controlar la elaboración y transformación de mezclas de caucho y látex. UC0780_3. Participar en el diseño, verificación y optimización de moldes y utillajes para la transformación de polímeros. UC0781_3. Verificar el estado y funcionamiento de máquinas e instalaciones del proceso de transformación de polímeros y de sus servicios auxiliares. UC0782_3. Coordinar y controlar las operaciones complementarias, de acabado y la calidad de materiales y productos de caucho. 14

15 NO EXISTE UN TÍTULO DE FP QUE CONTENGA ESTA CUALIFICACIÓN CUALIFICACIONES QUIT0110 Organización y control de la transformación de polímeros termoestables y sus compuestos. Organización y control de La transformación de polímeros Termoestables y sus compuestos QUI245_3 (RD 730/2007 de 8 de Junio) UC0778_3: Organizar la producción en industrias de transformación de polímeros. UC0783_3: Coordinar y controlar la transformación de termoestables y materiales compuestos de matriz polimérica. UC0784_3: Diseñar y construir moldes y modelos de resina para la transformación de termoestables y materiales compuestos de matriz polimérica UC0781_3: Verificar el estado y funcionamiento de máquinas e instalaciones del proceso de transformación de polímeros y de sus servicios auxiliares. UC0785_3: Coordinar y controlar las operaciones complementarias, de acabado y la calidad de materiales y productos de termoplásticos y termoestables. 15

16 III. DESARROLLO MODULAR. ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN. Módulos Formativos Unidades Formativas Unidades de Aprendizaje Prácticas representativas Transversalidad UF 1: UA1: Fundamentos de materiales poliméricos. 10 h MF 1: MF0332_2 TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES COMPUESTOS DE MATRIZ POLIMÉRICA Y TERMOESTABLES. 140 horas UF0719 Preparación de materias primas y mezclas empleadas en la transformación de compuestos de matriz polimérica y termoestables. 30 h (Transversal) UF 2: UF0720 Operaciones de transformación de materiales compuestos de matriz polimérica y termoestables. UA2: Reacciones de entrecruzamiento. 10 h UA3: Propiedades de los polímeros. 10 h UA1: Sistemas de transformación mediante molde de materiales termoestables. 20 h P1: Determinación de la densidad de Materias primas empleadas en polímeros termoestables. (UA3) P2: Obtención de piezas por aplicación de gelcoats. (UA1) QUIT0109 Operaciones de transformación de polímeros termoestables y sus compuestos (UF 2, MÓDULO 3) 60 h UA2: Sistemas de transformación mediante prensa de materiales termoestables. 20 h 16

17 Módulos Formativos Unidades Formativas Unidades de Aprendizaje Prácticas representativas Transversalidad UA3: Otros sistemas de transformación de materiales termoestables. 20 h UF 3: UF0721 Gestión de calidad y prevención de riesgos laborales y medioambientales 50 h (Transversal) UA1: Fundamentos de gestión de calidad en la transformación de materiales poliméricos. 20 h UA2: Seguridad y prevención de riesgos laborales en la transformación de materiales poliméricos. 20 h P3: Equipos de protección individual. (UA2) QUIT0309 Operaciones de transformación de caucho QUIT0209 Operaciones de transformación de polímeros termoplásticos. UA3: Actuación en emergencias y evacuación. 10 h MF 2: MF0326_2 PREPARACIÓN DE MÁQUINAS E INSTALACIONES PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS. 140 horas (Transversal) UF 1: UF0722 Operatividad con sistemas mecánicos, hidráulicos, neumáticos y eléctricos de máquinas e instalaciones para la transformación de polímeros y su mantenimiento 70 h UA1: Análisis de sistemas mecánicos en equipos e instalaciones para la transformación de polímeros. 10 h QUIT0309 Operaciones de UA2: Fundamentos de tecnología eléctrica en equipos e instalaciones para la transformación de polímeros. 10 h UA3: Mecánica de fluidos para la transformación de polímeros. 10 h transformación de caucho QUIT0209 Operaciones de transformación de polímeros Termoplásticos. 17

18 Módulos Formativos Unidades Formativas Unidades de Aprendizaje Prácticas representativas Transversalidad UA4: Sistemas neumáticos, electroneumáticos, hidráulicos y electro-hidráulicos en equipos e instalaciones para la transformación de polímeros. 10 h P1: Montaje de un sistema neumático (UA4) UA5: Componentes de un sistema automatizado. 10 h UA6: Aplicación de las técnicas de mantenimiento de primer nivel en equipos e instalaciones para la transformación de polímeros. 10 h UA7: Seguridad en sistemas neumáticos, electro-neumáticos, hidráulicos y electrohidráulicos en equipos e instalaciones para la transformación de polímeros. 10 h UF 2: UF0723 Dibujo técnico para la transformación de polímeros. 30 h UA1: Sistemas de representación para moldes o modelos para la transformación de polímeros. 10 h UA2: Interpretación de planos para moldes o modelos para la transformación de polímeros. 10 h P2: Medición, representación y acotación de un recipiente de plástico (UA1,UA2 y UA3) QUIT0309 Operaciones de transformación de caucho QUIT0209 Operaciones de transformación de polímeros 18

19 Módulos Formativos Unidades Formativas Unidades de Aprendizaje UA3: Principios de acotación para moldes o modelos para la transformación de polímeros. 10 h Prácticas representativas Transversalidad Termoplásticos. UF 3: UF0724 Configuración de moldes, matrices y cabezales de equipos para la transformación de polímeros. 40 h UA1: Análisis funcional de moldes, matrices y cabezales para procesado de polímeros. 15 h UA2: Sistemas de alimentación, refrigeración y calefacción para procesado de polímeros. 15 h P3: Montaje, desmontaje y limpieza de moldes o cabezales. (UA1) QUIT0309 Operaciones de transformación de caucho QUIT0209 Operaciones de transformación de polímeros Termoplásticos. UA3: Seguridad en instalaciones de transformación polímeros y su mantenimiento de primer nivel. 10 h MF 3: MF0333_2 CONSTRUCCIÓN Y ACONDICIONAMIENTO DE MODELOS Y MOLDES PARA POLÍMEROS TERMOESTABLES. 100 horas UF 1: UF0723 Dibujo técnico para la transformación de polímeros. 30 h (Transversal) UA1: Sistemas de representación para moldes o modelos para la transformación de polímeros. 10 h UA2: Interpretación de planos para moldes o modelos para la transformación de polímeros. 10 h P1: Medición, representación y acotación de un recipiente de plástico. (UA1,UA2 y UA3) QUIT0309 Operaciones de transformación de caucho QUIT0209 Operaciones de transformación de polímeros 19

20 Módulos Formativos Unidades Formativas UF 2: UF0719 Preparación de materias primas y mezclas empleadas en la transformación de compuestos de matriz polimérica y termoestables. 30 h Unidades de Aprendizaje UA3: Principios de acotación para moldes o modelos para la transformación de polímeros. 10 h UA1: Fundamentos de materiales poliméricos. 10 h UA2: Reacciones de entrecruzamiento. 10 h UA3: Propiedades de los polímeros. 10 h Prácticas representativas P2: Determinación de la densidad de materias primas empleadas en polímeros termoestables. Transversalidad Termoplásticos. QUIT0109 Operaciones de transformación de polímeros termoestables y sus compuestos (UF 1, MÓDULO 1) (Transversal) (UA3) UF 3: UF0725 Elaboración de modelos y moldes para polímeros termoestables. UA1: Tecnología de la madera en moldes y modelos para polímeros termoestables. 10 h UA2: Soldadura metálica en moldes y modelos para polímeros termoestables. 10 h 40 h UA3: Montaje de moldes y modelos para polímeros termoestables. P3: Fabricación de un molde a partir de un modelo. 10 h (UA3) 20

21 Módulos Formativos Unidades Formativas Unidades de Aprendizaje UA4: Control de calidad y seguridad en construcción y acondicionamiento de moldes y modelos para polímeros termoestables. Prácticas representativas Transversalidad 10h UA 1: Procesos de impresión para transformados poliméricos. 10 h. UA2: Baños de metalizado para transformados poliméricos. 10 h. P1: Metalizado de piezas de plástico. (UA2) MF 4: MF0331_2 ACABADO DE TRANSFORMADOS POLIMÉRICOS (Sin UF) UA3: Mecanizado y pulido de piezas para transformados poliméricos. 10 h. UA4: Tecnologías de unión para transformados poliméricos. 10 h. QUIT0209 Operaciones de transformación de polímeros termoplásticos. 70 horas (Transversal) UA5: Logística y almacenaje para transformados poliméricos. 10 h. UA6: Control de calidad de materias primas poliméricas, productos de proceso y finales para transformados poliméricos. 10 h. UA7: Estadillos y documentación de fabricación para transformados poliméricos. 10 h. 21

22 Módulos Formativos Unidades Formativas Unidades de Aprendizaje Prácticas representativas Transversalidad MP0152 MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE OPERACIONES DE TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS TERMOESTABLES Y SUS 120 h DURACIÓN TOTAL 510 horas. Relación de módulos formativos y de unidades formativas secuenciadas: MF0332_2: Transformación de materiales compuestos de matriz polimérica y termoestables (140 horas). UF0719: (Transversal) Preparación de materias primas y mezclas empleadas en la transformación de compuestos de matriz polimérica y termoestables (30 horas). UF0720: Operaciones de transformación de materiales compuestos de matriz polimérica y termoestables (60 horas). UF0721: (Transversal) Gestión de calidad y prevención de riesgos laborales y medioambientales (50 horas). MF0326_2: (Transversal) Preparación de máquinas e instalaciones para la transformación de polímeros (140 horas). UF0722: Operatividad con sistemas mecánicos, hidráulicos, neumáticos y eléctricos de máquinas e instalaciones para la transformación de polímeros y su mantenimiento (70 horas). UF0723: Dibujo técnico para la transformación de polímeros (30 horas). UF0724: Configuración de moldes, matrices y cabezales de equipos para la transformación de polímeros (40 horas). 22

23 MF0333_2: Construcción y acondicionamiento de modelos y moldes para polímeros termoestables (100 horas). UF0723: (Transversal) Dibujo técnico para la transformación de polímeros (30 horas). UF0719: (Transversal) Preparación de materias primas y mezclas empleadas en la transformación compuestos de matriz polimérica y termoestables (30 horas). UF0725: Elaboración de modelos y moldes para polímeros termoestables (40 horas). MF0331_2 (Transversal) Acabados de transformados poliméricos (70 horas). MP0152: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Operaciones de transformación de polímeros termoestables y sus compuestos (120 horas). 23

24 MÓDULO FORMATIVO 1 Denominación: TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES COMPUESTOS DE MATRIZ POLIMÉRICA Y TERMOESTABLES. Código: MF0332_2 Nivel de cualificación: 2 Asociado a la Unidad de Competencia: UC0332_2 Conducir la transformación de materiales compuestos de matriz polimérica y termoestables. Duración: 140 horas Objetivo General: Realizar el acopio de materias primas para su almacenamiento en condiciones seguras, preparar mezclas de materiales según documentación técnica para su ulterior transformación, conducir la transformación de materiales compuestos y termoestables mediante moldeo por inyección, vacío u otro, termo conformado, proyección, enrollamiento de hilo, contacto a mano y otros, controlar los sistemas de recogida de los productos semimanufacturados siguiendo las instrucciones de los manuales de procedimiento, mantener el adecuado orden y limpieza del puesto de trabajo, respetando los niveles de prevención de riesgos personales y medioambientales para conducir la transformación de materiales compuestos de matriz polimérica y termoestable ajustándose a los criterios de realización de la unidad de competencia correspondiente. 24

25 CERTIFICADO: OPERACIONES DE TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS TERMOESTABLES Y SUS COMPUESTOS MÓDULO FORMATIVO 1: TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES COMPUESTOS DE MATRIZ POLIMÉRICA Y TERMOESTABLES MÓDULO FORMATIVO 2: PREPARACIÓN DE MÁQUINAS E INSTALACIONES PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS MÓDULO FORMATIVO 3: CONSTRUCCIÓN Y ACONDICIONAMIENTO DE MODELOS Y MOLDES PARA POLÍMEROS TERMOESTABLES UF 1: Preparación de materias primas y mezclas empleadas en la transformación de compuestos de matriz polimérica y termoestables. (Transversal) UF 2: Operaciones de transformación de materiales compuestos de matriz polimérica y termoestables. UA1: Fundamentos de materiales poliméricos. UA2: Reacciones de entrecruzamiento. UA3: Propiedades de los polímeros. UA1: Sistemas de transformación mediante molde de materiales termoestables. UA2: Sistemas de transformación mediante prensa de materiales termoestables. UA3: Otros sistemas de transformación de materiales termoestables. MÓDULO FORMATIVO 4: ACABADO DE TRANSFORMADOS POLIMÉRICOS MÓDULO DE PRÁCTICAS NO LABORALES DE OPERACIONES DE TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS TERMOESTABLES Y SUS COMPUESTOS UF 3: Gestión de calidad y prevención de riesgos laborales y medioambientales. (Transversal) UA1: Fundamentos de gestión de calidad en la transformación de materiales poliméricos. UA2: Seguridad y prevención de riesgos laborales en la transformación de materiales poliméricos. UA3: Actuación en emergencias y evacuación. 25

26 Orientaciones generales sobre el módulo y su evaluación: El Módulo Formativo 1 Transformación de materiales compuestos de matriz polimérica y termoestables, tiene una gran importancia en la competencia final de este profesional ya que le proporciona las herramientas necesarias para realizar el acopio de materias primas para su almacenamiento en condiciones seguras, preparar mezclas de materiales, conducir la transformación de materiales compuestos y termoestables mediante moldeo por inyección, vacío y otros, controlar los sistemas de recogida de los productos semimanufacturados y mantener el adecuado orden y limpieza del puesto de trabajo, respetando los niveles de prevención de riesgos personales y medioambientales. Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en tres Unidades Formativas con sus correspondientes Unidades de Aprendizaje. Se ha planteado esta Guía para que pueda ser utilizada de forma flexible, es decir, con la posibilidad de adaptarla a las características del alumnado. Se ha de incidir en la adquisición de aquellos conocimientos, que sustenten las distintas destrezas y habilidades implicadas en las competencias profesionales que se tendrán que demostrar en la práctica laboral. En el desarrollo de cada Unidad de Aprendizaje se tendrán en cuenta las técnicas y principios de pedagogía activa, participativa y flexible, establecidas en sus propias estrategias metodológicas. Se procurará, en todo momento, despertar el interés del alumnado, con el fin de que sigan el proceso de aprendizaje y obtengan los logros esperados. Al inicio de cada Unidad de Aprendizaje el/a formador/a mediante la utilización de los métodos Expositivo, Individual, Interrogativo y dinámica de grupos: estudio de casos, proporciona a los/as alumnos/as los conocimientos básicos sobre los temas tratados. Como medio para comprobar el grado de consecución de los objetivos propuestos, se utilizarán la exposición teórica del contenido y prácticas, indicando las correcciones pertinentes y se procederá a la aclaración de las posibles dudas planteadas al/a formador/a. En cada unidad de aprendizaje se realizará una evaluación continua, con el fin de detectar el ritmo de aprendizaje de cada alumno/a, así como las dificultades de adquisición de conocimientos y destrezas. A la vista de esto, el/a formador/a deberá reforzar o reorientar las estrategias utilizadas. La primera Unidad Formativa Preparación de materias primas y mezclas empleadas en la transformación de compuestos de matriz polimérica y termoestables consta de tres Unidades de Aprendizaje (UAs) que deben impartirse de forma secuencial, para favorecer el aprendizaje significativo del/a alumno/a y por tanto el logro de las capacidades del módulo. La primera Unidad de Aprendizaje Fundamentos de materiales poliméricos, capacita al alumnado para Identificar las materias primas empleadas en la transformación de termoestables y materiales compuestos de matriz polimérica y relacionarlos con sus características físicas y químicas, en lo relativo a conceptos básicos de química y química del carbono y para Interpretar la formulación de una mezcla para su elaboración y control a partir de los ingredientes, productos auxiliares y equipos específicos, en lo relativo a aditivos, refuerzos y cargas. La segunda Unidad de Aprendizaje Reacciones de 26

27 entrecruzamiento, capacita al alumnado para interpretar la formulación de una mezcla para su elaboración y control a partir de los ingredientes, productos auxiliares y equipos específicos, en lo relativo al efecto de catalizadores y de la temperatura en la reacción de entrecruzamiento. La tercera Unidad de Aprendizaje Propiedades de los polímeros, capacita al alumnado para Identificar las materias primas empleadas en la transformación de termoestables y materiales compuestos de matriz polimérica y relacionarlos con sus características físicas y químicas, en lo relativo a las propiedades del polímero. La práctica representativa de esta Unidad Formativa, de tres horas de duración, está relacionada con una de las Unidades de Aprendizaje. En dicha práctica, se han definido los resultados a comprobar, que se medirán mediante las puntuaciones obtenidas en las escalas propuestas para cada indicador de logro. El mínimo exigible para la superación de la práctica se refleja a continuación en un cuadro en el que la práctica se considera superada cuando la puntuación obtenida sea como mínimo la mitad de la puntuación máxima que se puede obtener en el conjunto total de las escalas. Para la evaluación final de la Unidad Formativa se utilizará como principal sistema de valoración para la demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad y para la demostración de conocimientos, el mínimo exigible que será la mitad de la puntuación máxima que se pueda obtener en el instrumento propuesto. En referencia a los métodos e instrumentos, para la demostración de destrezas y habilidades personales y sociales se utilizan la observación directa del desempeño y resolución de problemas, además de un prueba práctica para comprobar cómo se obtienen estos indicadores de logro y para la demostración de conocimientos, se usan la formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple: Cada pregunta tendrá cuatro posibles respuestas de las que sólo una será correcta. La segunda Unidad Formativa Operaciones de transformación de materiales compuestos de matriz polimérica y termoestables consta de tres Unidades de Aprendizaje (UAs) que deben impartirse de forma secuencial, para favorecer el aprendizaje significativo del/a alumno/a y por tanto el logro de las capacidades del módulo. La primera Unidad de Aprendizaje Sistemas de transformación mediante molde de materiales termoestables, capacita al alumnado para analizar los sistemas de transformación de termoestables y materiales compuestos de matriz polimérica, en lo relativo a sistemas de dosificación, mezclado, moldeo, proyección e inyección y para identificar los sistemas auxiliares de producción y emplearlos correctamente según protocolos. La segunda Unidad de Aprendizaje Sistemas de transformación mediante prensa de materiales termoestables, capacita al alumnado para analizar los sistemas de transformación de termoestables y materiales compuestos de matriz polimérica, en lo relativo a los procesos de moldeo SMC y BMC. La tercera Unidad de Aprendizaje Otros sistemas de transformación de materiales termoestables, capacita al alumnado para analizar los sistemas de transformación de termoestables y materiales compuestos de matriz polimérica, en lo relativo a extrusión, pultrusión y enrollamiento de hilo. 27

28 La práctica representativa de esta Unidad Formativa, de cuatro horas de duración, está relacionada con una Unidad de Aprendizaje. En dicha práctica, se han definido los resultados a comprobar, que se medirán mediante las puntuaciones obtenidas en las escalas propuestas para cada indicador de logro. El mínimo exigible para la superación de la práctica se refleja a continuación en un cuadro en el que la práctica se considera superada cuando la puntuación obtenida sea como mínimo la mitad de la puntuación máxima que se puede obtener en el conjunto total de las escalas. Para la evaluación final de la Unidad Formativa se utilizará como principal sistema de valoración para la demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad y para la demostración de conocimientos, el mínimo exigible que será la mitad de la puntuación máxima que se pueda obtener en el instrumento propuesto. En referencia a los métodos e instrumentos, para la demostración de destrezas y habilidades personales y sociales se utilizan la observación directa del desempeño y resolución de problemas, además de un prueba práctica para comprobar cómo se obtienen estos indicadores de logro y para la demostración de conocimientos, se usan la formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple: Cada pregunta tendrá cuatro posibles respuestas de las que solo una será correcta. La tercera Unidad Formativa Gestión de calidad y prevención de riesgos laborales y medioambientales consta de tres Unidades de Aprendizaje (UAs) que deben impartirse de forma secuencial, para favorecer el aprendizaje significativo del/a alumno/a y por tanto el logro de las capacidades del módulo. La primera Unidad de Aprendizaje Fundamentos de gestión de calidad en la transformación de materiales poliméricos, capacita al alumnado para aplicar las normas de correcta fabricación en los procesos de transformación de polímeros y materiales compuestos de matriz polimérica. La segunda Unidad de Aprendizaje Seguridad y prevención de riesgos laborales en la transformación de materiales poliméricos., capacita al alumnado para identificar las medidas de seguridad, de prevención de riesgos laborales y medioambientales relacionadas con la transformación de polímeros. La tercera Unidad de Aprendizaje Actuación en emergencias y evacuación, capacita al alumnado para identificar las medidas de seguridad, de prevención de riesgos laborales y medioambientales relacionadas con la transformación de polímeros, en lo relativo a planes de emergencia y evacuación y para analizar las medidas de prevención y de seguridad respecto a las actuaciones de la manipulación de las instalaciones y equipos, contenidas en los planes de seguridad de las empresas del sector, en lo relativo a tipos de accidentes, primeros auxilios y socorrismo. La práctica representativa de esta Unidad Formativa, de dos horas de duración, está relacionada con las una de las Unidades de Aprendizaje. En dicha práctica, se han definido los resultados a comprobar, que se medirán mediante las puntuaciones obtenidas en las escalas propuestas para cada indicador de logro. El mínimo exigible para la superación de la práctica se refleja a continuación en un cuadro en el que la práctica se considera superada cuando la puntuación obtenida sea como mínimo la mitad de la puntuación máxima que se puede obtener en el conjunto total de las escalas. 28

29 Para la evaluación final de la Unidad Formativa se utilizará como principal sistema de valoración para la demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad y para la demostración de conocimientos, el mínimo exigible que será la mitad de la puntuación máxima que se pueda obtener en el instrumento propuesto. En referencia a los métodos e instrumentos, para la demostración de destrezas y habilidades personales y sociales se utilizan la observación directa del desempeño y resolución de problemas, además de un prueba práctica para comprobar cómo se obtienen estos indicadores de logro y para la demostración de conocimientos, se usan la formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple: Cada pregunta tendrá cuatro posibles respuestas de las que solo una será correcta. Durante el desarrollo del Módulo se propone la realización de una práctica representativa por cada Unidad Formativa, que integran varias UAs: Prácticas representativas del Módulo 1 Duración Unidades de Aprendizaje que integra cada práctica P1: Determinación de la densidad de materias primas empleadas en polímeros termoestables 3 horas UF1: UA3 P2: Obtención de piezas por aplicación de gel-coats 4 horas UF2: UA 1 P3: Equipos de protección individual 2 horas UF3: UA2 1 De cada una de éstas prácticas se ofrece un modelo elaborado. 29

30 Organización y temporalización del Módulo. Unidades formativas Horas Unidades de aprendizaje Horas Aula Taller Unidad formativa1- UA1: Fundamentos de materiales poliméricos. 10 X X UF0719 Preparación de materias primas y mezclas empleadas en la transformación de compuestos de matriz polimérica y termoestables. (Transversal) 30 horas UA2: Reacciones de entrecruzamiento. 10 X X UA3: Propiedades de los polímeros. 10 X X Unidad formativa2- UF0720 UA1: Sistemas de transformación mediante molde de materiales termoestables. 20 X Operaciones de transformación de materiales compuestos de matriz polimérica y termoestables. 60 horas UA2: Sistemas de transformación mediante prensa de materiales termoestables. UA3: Otros sistemas de transformación de materiales termoestables. 20 X X 20 X X Unidad formativa3- UF0721: Gestión de calidad y prevención de riesgos laborales y medioambientales. (Transversal) 50 horas UA1: Fundamentos de gestión de calidad en la transformación de materiales poliméricos. UA2: Seguridad y prevención de riesgos laborales en la transformación de materiales poliméricos. 20 X 20 X X UA3: Actuación en emergencias y evacuación. 10 X 30

31 UNIDAD FORMATIVA 1 Denominación: PREPARACIÓN DE MATERIAS PRIMAS Y MEZCLAS EMPLEADAS EN LA TRANSFORMACIÓN DE COMPUESTOS DE MATRIZ POLIMÉRICA Y TERMOESTABLES. Código: UF0719 Duración: 30 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1, en lo referido al acopio de materias primas y con la RP2 completa. 31

32 Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional OBJETIVOS ESPECÍFICOS Logro de las siguientes capacidades: CRITERIOS DE EVALUACIÓN Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia CONTENIDOS CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas C1: Identificar las materias primas empleadas en la transformación de termoestables y materiales compuestos de matriz polimérica y relacionarlos con sus características físicas y químicas. CE1.1 Caracterizar los distintos tipos de materias primas, identificando sus propiedades mediante ensayos fisicoquímicos sencillos (viscosidad, flexibilidad, elasticidad, color, llama, organolépticos y otros), utilizando tablas de ensayos elementales. CE1.2 Reconocer las abreviaturas de los polímeros y sustancias químicas más usuales y relacionarlas con su fórmula y nombre. CE1.3 Identificar las señales de peligro de las distintas materias primas y relacionarlas con las medidas oportunas de prevención y protección durante su manejo. CE1.4 Reconocer anomalías en materiales poliméricos y otras sustancias por comparación con patrones. 1.Fundamentos de materiales poliméricos: Conceptos químicos Teoría atómico-molecular. Sistema periódico. El átomo y sus enlaces. El lenguaje químico. Formulación y nomenclatura de compuestos químicos. Reglas de I.U.P.A.C. Química del carbono. Enlaces del carbono. Principales funciones orgánicas. Macromoléculas: Monómeros, polímeros. Reacciones de polimerización. Descripción, características y clasificación de las principales familias de plásticos. Acrónimos más usuales. Aditivos e ingredientes de mezcla. Efectos sobre las propiedades finales. Denominación y simbología habitual de los materiales poliméricos. 32