Software y cultura libres. Otra tecnología, otra cultura y otra educación para el siglo XXI

Transcripción

1 Software y cultura libres. Otra tecnología, otra cultura y otra educación para el siglo XXI José Luis Murillo García joseluismurillogarcia@gmail.com Zaragoza, diciembre, 2013

2 ESCUELA DE SAHÚN Es una pequeña escuela rural que forma parte del CRA Alta Ribagorza Convivimos 13 niñas y niños de 3 a 10 años, sus familias y el profesorado TERRITORIOS: Territorio local: natural, cultural y socieconómico Territorio digital: vivimos y educamos en y para una sociedad digital CRITERIOS PARA NO PERDERNOS ;-) : En los procesos educativos lo importante son las personas Priorizar el cuidar-nos y estar bien, respetar, colaborar y compartir ordenadores. Probamos aplicaciones de SOFTWARE LIBRE con 3 objetivos: Utilización de la tecnología desde los 3 años. Alfabetización digital: hardware, software, formatos y licencias Competencia digital para su uso en la vida: apropiación de la tecnología Llegan 3 tabletspc, probamos distribuciones de SOFTWARE LIBRE y hacemos la nuestra: COLEBUNTU

3 LA WEB DEL CRA ALTA RIBAGORZA (craaltaribagorza.net) Blog: La Hoja de Sahún Entrevistamos a... Palabreando: actividades para lengua Cuentos Colectivos con otras escuelas y INVESTIGAMOS EN LA RED: WEBQUESTS Y CAZAS DEL TESORO (craaltaribagorza.net) PRESENTACIONES personas... EL CALENDARIO DE SAHÚN (craaltaribagorza.net) ACTIVIDADES CON SOFTWARE LIBRE EN LA ESCUELA MINILIBROS (craaltaribagorza.net) (escuelarural.net) APRENDIZAJE VISUAL Situación de la mujer El Sistema solar Las figuras geométricas están por todas partes las atrapamos con nuestra cámara?... VÍDEOS (youtube.com/user/joseluismur) APLICACIONES "EDUCATIVAS" Y JUEGOS reciclados Así empezaron las estrellas La gallina Serafina La escuela pequeña Actividades con Software libre en la escuela de Sahún Mapas conceptuales Líneas del tiempo: Qué sabes de la Llevamos las vacas a los prados Prehistoria?, Qué sabes de la Edad Antigua? Esquilando... Mermelada de moras...

4 TODAS ESTAS ACTIVIDADES SE PODRÍAN HACER CON SOFTWARE PRIVATIVO, PERO TRABAJAMOS CON SOFTWARE LIBRE PORQUE... VIVIMOS Y EDUCAMOS EN Y PARA UNA SOCIEDAD DIGITAL Trabajo, ocio, negocio y control Mercantilización de la educación: mitos tecnológicos, presión y marketing Fascinación de las Nuevas Tecnologías. Personas, currículo y metodología EL SOFTWARE Y LAS LICENCIAS SON DETERMINANTES En el acceso y uso de la tecnología En la participación en la sociedad digital: brechas digitales NO TODAS LAS LICENCIAS SON IGUALES. Licencias privativas Licencias libres

5 SOFTWARE PRIVATIVO vs. SOFTWARE LIBRE... NO ESTAMOS ANTE DIFERENCIAS TÉCNICAS, ESTÉTICAS O DE PREFERENCIAS PERSONALES, SINO DE DOS MODELOS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, DE EDUCACIÓN Y DE SOCIEDAD

6 LAS LICENCIAS DE SOFTWARE PRIVATIVO (Windows, MsOffice, Explorer, Photoshop, itunes,...) GENERAN UN MODELO CERRADO, PRIVATIVO, INSOSTENIBLE Y COMPETITIVO YA QUE: LIMITAN legalmente el uso, estudio, modificación o distribución del software y del conocimiento. Algunas consecuencias: Programa Microsoft School Agreement : Suiza rechazó instalar productos de Microsoft en sus centros educativos para no perder el dominio y el uso libre de sus ordenadores. (2010) Programa Escuela 2.0 del Gobierno de Aragón. Consejos de mantenimiento de miniportátiles: La prohibición absoluta de modificar su normalización instalando o desinstalando programas." Octubre ENORME COSTE SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICO: La Administración española, cada año, unos millones de dólares en licencias Microsoft recauda en España unos millones de euros cada año Junta de Andalucía condenada a pagar 12 millones de euros a Microsoft por piratear de forma sistemática durante los últimos cinco años su software (Julio 2012)

7 Noticia aparecida en El Mundo Comunidad Valenciana

8 LAS LICENCIAS DE SOFTWARE LIBRE GENERAN UN MODELO ABIERTO, LIBRE, SOSTENIBLE Y COLABORATIVO YA QUE GARANTIZAN 4 LIBERTADES: Proyecto GNU Utilizarlo Estudiarlo Modificarlo Distribuirlo Proyecto LINUX Software libre = Compartir libre y legalmente (no confundir con software gratuito, demos, shareware, postalware,...) El SOFTWARE LIBRE es ante todo una cuestión de libertad y de comunidad. Necesitamos el software libre para que los usuarios de ordenadores puedan cooperar libremente. Richard Stallman

9 UNIVERSO del SOFTWARE LIBRE PARA ORDENADORES Y TABLETS DISTRIBUCIONES DEBIAN, UBUNTU, LINUX MINT, FEDORA,... FORMATOS HTML, EPUB, TXT, RTF, PDF, OPEN DOCUMENT, JPEG, PNG, SVG, GIF, THEORA, WEBM, XVID (AVI), OGG, FLAC, ZIP,... HARDWARE LAS AULAS DEL FUTURO: ARDUINO SISTEMA OPERATIVO GNU/LINUX o GNU/kFreeBSD KERNEL (NÚCLEO) LINUX, FreeBSD,... CULTURA LIBRE LICENCIAS CREATIVE COMMONS CONECTAR POLÍTICA Y CIUDADANÍA: DATOS Y GOBIERNOS ABIERTOS FRANCIA: Parlement&Citoyens PARA TABLETAS Y MÓVILES: ANDROID (Núcleo: Linux)

10 Usar SOFTWARE LIBRE en Educación nos permite: * Coherencia pedagógica y metodológica * Mejor alfabetización y competencia digital. Ámbito digital según la Generalitat de Catalunya: Competència Competència 10. Actuar de forma crítica, prudent i responsable en l ús de les TIC, considerant aspectes ètics, legals, de seguretat, de sostenibilitat i d identitat digital digital * Adaptar y compartir el software * Mayor interoperabilidad. R.D. Esquema nacional de Interoperabilidad (BOE ) * Libertad tecnológica frente a las empresas. No dependemos de ninguna empresa ( 8 de abril de 2014 finaliza el Soporte para Windows XP y Office 2003 porque para generar valor de negocio se exige innovar ) * Sostenibilidad * Favorecer el desarrollo local * Mejor utilización de los recursos públicos * Olvidarnos de virus, troyanos y demás basura, por ahora ;-) * Gastar en licencias de software 0 euros Y, sobre todo, darle importancia a las personas y a compartir libre y legalmente los recursos como parte del currículo visible y también del oculto que transmitimos en las aulas.

11 Pero alguien más usa software libre? Tabletas y móviles Android Google, Twitter, Facebook, Amazon, Wikipedia,... Supercomputadoras. 476 de los 500 supercomputadores más potentes del mundo. La bolsa de New York y de Londres Aceleradores de partículas del CERN Los trenes de alta velocidad japoneses Controles de tráfico de alta tecnología (San Francisco) o de tráfico aéreo Toyota en sus smart-cars o Mercedes, los submarinos nucleares,... Administraciones de Francia, Alemania, Brasil, Inglaterra, Suiza, Rusia,... Ayuntamiento de Zaragoza... Y, escuelas?... además de la escuela de Sahún (CRA Alta Ribagorza), algunos centros educativos de Extremadura, Andalucía, Galicia, Madrid,... Suiza, Rusia, Argentina, Chile, Perú,... o incluso de Aragón ;-) (CP Ramón y Cajal de Alpartir, CRA AlBeOs, CRA La Sabina de Villafranca de Ebro, CRA Algars, CRA Castellote, CRA l Albada, CP de Mas de las Matas, EOEP de Andorra, SESO Cantavieja,...) utilizan o han utilizado COLEBUNTU u otras distribuciones de Software libre.

12 Flor, 3 años, escuela de Jamcate, Cajamarca, Perú

13 Escuela de Jamcate, Cajamarca, Perú, utilizando Colebuntu

14 Posibles problemas con el hardware y el software: Tarjetas wifi Periféricos: impresoras, cámaras, escáners, videoproyectores,... Bugs e incompatibilidades Soluciones políticas : Selección de hardware Exigencia de drivers y software libres con el dinero público Comunidades y redes

15 Si queremos migrar al Software libre qué hacemos? Decidir que educación y que centro queremos y a partir de ahí: FORMATOS Y VOCABULARIO: pdf, opendocument (odt, odp, ods,...), jpg, png, svg, zip,... APLICACIONES: libreoffice, firefox, gimp,... DISTRIBUCIONES: vitalinux, cuando esté ;-), colebuntu, linux mint, ubuntu, debian, fedora, opensuse, arch linux, puppy linux, knoppix, trisquel,... HARDWARE Y PERIFÉRICOS: compatibles con GNU/Linux EN DEFINITIVA... ponerse en marcha ;-)

16 (vitalinux.org) MIRANDO AL FUTURO: # Personas del equipo de AZLinux, OSLUZ y SICUZ, Departamento de Educación, edulibre.info, voluntariado,... Objetivo: Llevar Software Libre a personas y organizaciones facilitando al máximo su instalación, uso y mantenimiento. Criterios: Importancia de las personas Colaborar y compartir A través de: Mejor aprovechamiento de los recursos públicos Herramientas: migasfree (gestión de instalaciones y auditoria) distribución mecano (vitalinux) con sabores Soporte: a través de la red, personal ( apadrinamiento desde la Universidad o desde el voluntariado), documentación,...

17 Gracias por tu asistencia ;-)

18 Algunos enlaces: vitalinux.org edulibre.info (colebuntu) osluz.unizar.es zaragozaciudad.net/azlinux/ ~*~ ~*~