Proyecto Educativo Integral Comunitario P.E.I.C Año Escolar 2010/2011

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Ana Velázquez Martín
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1 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO SAN ONOFRE BARCELONA EDO. ANZOATEGUI CODIGO DEA: PD Proyecto Educativo Integral Comunitario P.E.I.C Año Escolar 2010/2011 Responsable Prof. Gladys León Directora

ANZOATEGUI CODIGO DEA: PD04170304 Proyecto Educativo Integral

2 Nombre del Proyecto Educativo Integral Comunitario Cuidando el agua

3 Diagnóstico A inicios del pasado año escolar nos propusimos diseñar un PEIC que naciera de las necesidades reales de nuestro grupo de alumnos y nuestra comunidad en general, por lo que observamos determinadamente nuestras debilidades y las amenazas latentes a nuestro alrededor, además de sopesar las oportunidades y fortalezas que como grupo tenemos; así pues consultamos tanto al grupo de estudiantes como a nuestros padres y representantes, concluyendo que el tema central de nuestro proyecto debía ser el cuidado del agua pues con preocupación vemos la falta de conciencia y valores que presentan gran parte de nuestros vecinos sobre la importancia de cuidar el agua, que es nuestra fuente principal de vida. Durante este tiempo se realizaran un conjunto de actividades tanto dentro como fuera de las instalaciones escolares. Sin embargo el objetivo no se logro en su totalidad razón por la cual reprogramamos el proyecto para darle continuidad en búsqueda de lograr el completo cumplimiento de sus objetivos. El plantel en este año escolar cuenta con una matrícula de 190 alumnos (95 varones, 95 hembras), 35% egresado de otros planteles, 15% provenientes del hogar y el 50% restante provenientes del mismo plantel, con edades comprendidas entre 03 y 13 años de edad, provenientes en un alto porcentaje de hogares de escasos recursos, con gran descuido al cerrar las llaves de agua, colocar desperdicios en el depósito de basura, usar inadecuadamente el filtro de agua, mantener depósitos de agua sin tapar, permitir botes de aguas blancas en los alrededores de su vivienda, etc.

estudiantes como a nuestros padres y representantes, concluyendo que el tema central de nuestro proyecto debía ser el cuidado del agua pues con preocupación vemos la falta de conciencia y valores que

4 Por lo que no es difícil comprender que esta falta de valores y conciencia conservacionista abona el terrero para la existencia de un alto grado de contaminación en las aguas y suelos del sector. El personal con el que cuenta el plantel consta de: 1 Directora: Prof. Gladys León. 1 Secretaria. 1 Orientadora. 4 Docentes de Educación Inicial. 6 Docentes de Educación Básica. 1 Docente de Ingles. 2 Obreros. Objetivos 1. Fomentar en las y los estudiantes y en la comunidad en general valores intrínsecos acerca de la necesidad que como personas y miembros de una familia y comunidad tenemos que cuidar el agua que es nuestra fuente de vida. 2. A través de nuestros alumnos influir en cada uno de sus hogares sobre la importancia del agua en sus actividades de aseo, alimentación, vestido, recreación, estudio, salud, comercio, siembra, etc y como cada uno de nosotros debe aportar a su cuidado.

5 3. Impulsar campañas de concientización acerca del cuidado del agua para lograr su valorización con el aporte del personal, alumnos y representantes. 4. Vivenciar como al alterar la calidad del agua contaminamos y damos pie a las muchas enfermedades que están sufriendo muchos de los pobladores de nuestra comunidad. 5. Enseñar y ser ejemplo de que con el aporte de cada uno de nosotros lograremos restablecer la calidad de nuestro liquido vital y por ende colaborar con la salud integral de nuestra comunidad. Matriz Foda Fortalezas Personal, directiva y docente ganado para la actividad. Grupo de alumnos deseos de cooperar en la resolución de los problemas de su comunidad. Materiales para la realización de las actividades. Debilidades Falta de conciencia en la colocación de desechos en lugares adecuados. Constantes cortes en el servicio de agua del sector. Poco desarrollo en la actividad pesquera y ofertas recreativas en el área. Oportunidades Presencia en el área aledaña al sector de modulo de salud pública. Consejo comunal de los diferentes sectores de la comunidad.

Enseñar y ser ejemplo de que con el aporte de cada uno de nosotros lograremos restablecer la calidad de nuestro liquido vital y por ende colaborar con la salud integral de nuestra comunidad.

6 Comunidad educativa dispuesta a colaborar. Amenazas Venta ambulante de pescado en el área. Constantes botes de basura en el área cercana. Poca atención de las autoridades a la resolución del problema Plan de Acción Fecha Probable Actividad Responsable Padres, representantes y comunidad: 03/11/10 en la sede plantel. Alumnos por grado: semana del 01/11/10 al 05/11/10. Alumnos de 5to y 6to y personal directivo. Del 08/11/10 al 10/12/10 Enero de 2011 Charlas a estudiantes, padres, representantes y miembros de la comunidad sobre la importancia del agua y cómo podemos aportar, cada uno de nosotros para conservarla Visita a diferentes hogares de nuestra comunidad, llevando el mensaje de concientización sobre el uso adecuado de nuestro vital liquido Recorrido por el área de los canales de alivio para que los niños, representantes, acompañantes y miembros de la comunidad invitada perciban de los destrozos a los que está sometido nuestro medio ambiente y como consciente o inconscientemente deterioramos la calidad de nuestra agua y los suelo Lcda. Marbenis Aguilera Docentes: Nadia Randel y María charaima Todo el personal directivo, docente, administrativo, obrero y asociación civil del plantel

Alumnos por grado: semana del 01/11/10 al 05/11/10. Alumnos de 5to y 6to y personal directivo.

7 Durante el transcurso de todo el año escolar Primera quincena de diciembre del 2010 Marzo de de Marzo (Día Mundial del Agua) Abril de 2011 Actividad en las diferentes aulas de clase sobre lo que es el agua, sus propiedades y uso domésticos, comerciales, recreativos, industrial, etc. A través de dinámicas sencillas como teatro, dramatización, debates, discusiones dirigidas, etc. Teatro y dramatización de cómo afecta a los niños la contaminación de nuestras aguas y como ellos pueden ayudar a educar en sus hogares sobre su cuidado Sesión de títeres sobre cuál es el aporte que cada uno de nosotros debe hacer para conservar nuestro ambiente limpio Diseño y exhibición de carteleras y charlas informativas por aula sobre el agua, su ciclo en la naturaleza y la importancia de cuidar su calidad Periódico escolar, donde se refleje las actividades adelantadas por el plantel en función del desarrollo del P.E.I.C., además de nuestro acontecer diario e informaciones importantes para nuestro crecimiento como ciudadano Cada uno de los docentes con su grupo de alumnos Docentes de educación inicial: Mileana Rodríguez, Yaneth Villarroel y Marinéala Ortiz Docentes y alumnos de 1ro y 2do grado, Carmen Luisa Guaregua y Yaritza Mongua Yudith Vargas y Yaneth Villarroel Docentes Mileana Rodríguez, Luisana Ordaz, Nadia Randel.

Teatro y dramatización de cómo afecta a los niños la contaminación de nuestras aguas y como ellos pueden ayudar a educar en sus hogares sobre su cuidado Sesión de títeres sobre cuál es el aporte que

8 Mayo de 2011 Junio 2011 Diseño, impresión y jornada de entrega de trípticos sencillos Juntos Colaborando, Nuestros Recursos Naturales Son Cada Día Más Saludables Concurso de dibujos y exposición de carteles alusivos al buen uso del agua en nuestra comunidad Nadia Randel, Luisana Ordaz Y María Charaima Personal Directivo, Docente y Alumnado del Plantel Responsables del Cumplimiento del Plan de Acción Marbenis Aguilera Nadia Randel Mileana Rodríguez. Maria Charaima Yaneth Villarroel Marianella Luisa Guaregua Yaritza Mongua Luisana Ordaz Yudith Vargas Kenia Santoyo Gladys León

María Charaima Personal Directivo, Docente y Alumnado del Plantel Responsables del Cumplimiento del Plan de Acción Marbenis Aguilera Nadia

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