Incluye CD. Tutti edebé. Música. primaria

Transcripción

1 Incluye CD Tutti edebé La magia de la música & Música primaria

2 & 2 Ritmos de invierno h Œ === CD Ya llega el otoño Ya llega el otoño con su traje rojo, naranja, amarillo y también marrón. Ya llega el otoño con su amiga lluvia, plin plin plin plin hacen las gotas al caer. Viene con el viento ue mueve las hojas, fiu fiu fiu se dejan mecer. Ya llega el invierno con su traje Inventa la segunda estrofa para continuar la canción.

3 1. Dividid la clase en dos grupos. Uno pregunta y el otro responde. ======== Cualidades del sonido 2 Cric croc Cric crac Chip chap Chip chop 2. Piensa otras acciones y sonidos ue suceden en otoño y en invierno. También, puedes representar estas estaciones con diferentes materiales: papel de periódico para otoño y cascabeles para invierno. trece 13

4 2 ====== Cualidades del sonido 3. Sigue los pasos de Papá Noel para llegar a las casas siguiendo el ritmo de la música. CD 18 Cuando hay menos pasos, cómo son, más largos o más cortos? Ahora, con estas músicas, corre (pulsación rápida), camina (pulsación normal) y da grandes pasos (pulsación lenta), escuchando bien los acentos ue marca la música. 4. Los pasos de Papá Noel. catorce 14

5 Sonido largo Sonido corto ======== Cualidades del sonido 2 5. Escribe las figuras ue corresponden a estos sonidos largos y cortos. Escucha ahora estos sonidos. CD Escribe o según tu maestro o maestra interprete sonidos largos o sonidos cortos. CD 25 uince 15

6 2 ====== Cualidades del sonido 7. Escucha estos tres sonidos. Qué relación ves entre el sonido y el objeto? CD 26 agudo medio grave 8. Relaciona con una flecha los instrumentos con el sonido agudo, medio o grave. agudo medio grave 9. Agudo, medio o grave? dieciséis 16

7 10. Escucha los fragmentos de Darius Milhaud. Luego, muévete siguiendo la música con estas acciones. Representan compases diferentes. ======== Audición Adelante. Atrás. CD Cojo la bola. La limpio. CD 20 Estoy en el compás de 2 tiempos. 3 La cuelgo. Estoy en el compás de 3 tiempos. 1 2 Cojo un globo. Lo hincho. CD Lo ato. Lo lanzo. h F Estoy en el compás de 4 tiempos. Darius Milhaud 11. Ahora, piensa tú las acciones y represéntalas. diecisiete 17

8 2 ==== Voz 12. Canta subiendo y bajando por la escalera. Al final, alcanzarás la estrella. Escribe las notas ue faltan. CD 27 La Si D& ƒa Re D& 13. Sube los peldaños. dieciocho 18

9 14. Canta la canción La estrella. ===== Canción 2 CD La estrella Una estrella cogeré subido en una escalera. Muy despacio bajaré, no se me vaya a romper. diecinueve 19

10 2 ====== Instrumentos 15. Escucha, observa y repasa el nombre del instrumento. CD 22 Arpa 16. Tiene teclas este instrumento? Se sopla? Tiene cuerdas? El arpa pertenece a la familia de la 17. Escucha esta audición y reconoce el instrumento ue interpreta la melodía. CD Puzle de instrumentos. veinte 20

11 19. Qué instrumento toca cada personaje? Dibújalo y escribe su nombre. ====== Instrumentos 2 CD veintiuno 21

12 Competencias básicas e inteligencias múltiples ========= El gigante egoísta Había una vez un gigante ue vivía en un castillo. Tenía el jardín más bonito del mundo. Un día, el gigante se marchó de vacaciones. Durante su ausencia, los niños del pueblo se acostumbraron a jugar en el jardín del gigante. En primavera, el jardín se llenó de flores. Los pájaros se posaban en los árboles y cantaban. Canta la canción Jugamos a componer. CD 1-2 Imita el canto del cuco. Sitúa los sonidos del cuco en las casillas. 22 veintidós

13 Cuando llegó el otoño, el gigante regresó a su castillo. Al ver a los niños jugando en su jardín, se enfadó muchísimo. Representa el sonido de las hojas secas del otoño con un papel. Los niños salieron corriendo y el gigante construyó un alto muro alrededor del jardín y puso este cartel: «PROHIBIDO EL PASO, EL QUE ENTRE SERÁ CASTIGADO.» Escoge un instrumento u objeto para representar los pasos del gigante acercándose al castillo. Sigue este ritmo. veintitrés 23

14 De nuevo llegó la primavera y solo el jardín del gigante seguía como en invierno. El gigante, sentado tras la ventana, miraba hacia su jardín y decía: No comprendo por ué la primavera no llega a mi jardín. CDA 24 Escucha en silencio un fragmento de «El invierno», de Las cuatro estaciones, del compositor Antonio Vivaldi. Fíjate en la fotografía de algunos de los instrumentos ue interpretan la obra. Relaciónalos con su nombre y ordénalos de agudo a grave. violín violonchelo contrabajo agudo grave 24 veinticuatro

15 Pasó el invierno y, un día, el gigante salió al jardín y se uedó asombrado por lo ue vio. Los niños habían entrado por un agujero del muro y jugaban contentos y felices. Pronto, todos los árboles estuvieron más verdes ue nunca y la tierra empezó a dar flores de todos los colores. Fíjate en la partitura de la canción Tris, tras. Rodea la clave de sol. Encuentra y rodea las notas mi con el color azul y las notas sol con el color amarillo. Canta la canción Tris, tras. Escoge un instrumento y acompáñala con un ritmo inventado. Pide a tu maestro o maestra ue te expliue el juego para poder jugar como el gigante y los niños. El gigante comprendió ue, sin los niños, el jardín estaba muerto. Cogió un pico y tris, tras! Echó abajo el muro ue había construido. Desde auel día, el gigante juega cada tarde con los niños. CDA 25 veinticinco 25