I.E.S. Flavio Irnitano El Saucejo (Sevilla)
|
|
- Salvador Montes Iglesias
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 I.E.S. Flavio Irnitano El Saucejo (Sevilla) Departamento de Ciencias Naturales ASIGNATURA: CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Curso NIVEL: 2º Bachillerato 3. EL FLUJO DE LA ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS. Estructura trófica de los ecosistemas: cadenas y redes tróficas. Flujos de energía entre niveles tróficos. Pirámides tróficas. Conceptos básicos: energía solar, energía química, autótrofos o productores, heterótrofos o consumidores (primarios, secundarios, terciarios), descomponedores, eficiencia ecológica, regla del 10%. 1. Los procesos ecológicos esenciales en la dinámica de los ecosistemas son el flujo de energía y el ciclo de materia. Explique qué significan estas expresiones. 2. Qué diferencia fundamental existe entre la circulación de la materia y el flujo de la energía en un ecosistema? 3. Es el ecosistema un sistema abierto o cerrado? Razone la respuesta. 4. Dibuje un esquema simplificado del flujo de energía de un ecosistema. 5. Con respecto a un ecosistema: a) Explique las transferencias de energía que se producen entre los niveles tróficos. b) Cómo se inicia este flujo de energía? c) Cómo se aprovecha esta energía en los diferentes niveles tróficos? d) Cuál es el destino final de la energía? 6. La comunidad vegetal de un ecosistema inicia el flujo energético de toda la red trófica. a) Indique el modo en que lo hace. b) Es transferida toda la biomasa producida en dicha comunidad al nivel trófico siguiente? Razone su respuesta. 7. Explique cómo circula la energía en los ecosistemas y qué consecuencias tiene sobre los diversos niveles tróficos. 8. Enuncie la ley del 10 % o de Lindeman. Por qué disminuye la energía en las cadenas tróficas? Qué consecuencia se podría obtener para que la dieta de los países desarrollados fuera rentable energéticamente? 9. Por qué la disponibilidad energética de los nutrientes va siendo menor en cada nivel trófico sucesivo de un ecosistema? 10. Qué tipo de circuito realiza la energía de un ecosistema? Describa e indique qué principios de termodinámica cumple este circuito. 11. Comente las siguientes frases: a) La energía de los combustibles fósiles es energía solar atrapada en las entrañas de la Tierra. b) Mientras exista agua y luz solar en nuestro planeta, siempre existirá la posibilidad de que nuestra atmósfera sea rica en oxígeno. c) Vivimos rodeados de nitrógeno que no nos sirve para nada; somos como náufragos que mueren de sed rodeados del agua de mar. d) No habría ciclos de materia en la biosfera si no existiesen los microorganismos. 12. Enumere los niveles tróficos de un ecosistema. 13. Podría existir un ecosistema sin el nivel trófico de los descomponedores? Razone la respuesta. 14. Los microorganismos descomponedores y saprófitos: a) De qué recursos nutritivos se hacen cargo? b) Qué importancia tienen en el ecosistema? 15. Qué es una cadena trófica? Haga un esquema de un ejemplo sencillo. 16. Qué es una red trófica? Ponga un ejemplo sencillo de un ecosistema continental 17. Función de los organismos productores en el ecosistema; tipos de organismos que forman este nivel trófico. Actividades Página 1 de 5
2 18. Qué principios generales se pueden extraer del estudio de las redes tróficas de un ecosistema? 19. Los organismos autótrofos de un ecosistema constituyen el nivel de: a) Detritívoros. b) Consumidores primarios. c) Productores. 20. Las relaciones alimentarias existentes entre los organismos de un ecosistema constituyen: a) Cadenas tróficas. c) Relaciones intraespecíficas. b) Biocenosis. d) Ecotonos. 21. Indica si son verdaderas o falsas las frases adjuntas, razonando la respuesta. a) Todos los vegetales son autótrofos. b) Los vegetales verdes son los únicos organismos fotótrofos. c) En la biosfera, la energía se mueve realizando un complicado ciclo. d) Los seres heterótrofos se alimentan de materia orgánica exclusivamente. e) Los detritívoros son productores especializados. 22. A la vista del esquema adjunto: a) Qué es lo que representa y cómo lo definiría? b) Explique brevemente dicho esquema. c) Cuántos niveles tróficos aparecen en él? Cuáles son? d) Enuncie y explique la regla del 10 %. 23. Estudiando un ecosistema, se llega a los siguientes resultados respecto a la alimentación de la biocenosis: - Las lapas se alimentan de algas. - Los mejillones se alimentan de plancton. - Los cangrejos se alimentan de los restos de todos los organismos. - Las estrellas de mar se alimentan de mejillones. - Los erizos de mar se alimentan de algas. - Los arenques se alimentan de algas y del plancton. - Las gaviotas se alimentan de arenques, cangrejos y erizos de mar. a) Indique los niveles tróficos existentes y qué organismos pertenecen a cada uno de ellos. b) Forme con todos ellos una red trófica. 24. Se supone un bosque en el que hemos hecho un inventario de los principales animales y plantas, y hemos averiguado el tipo de alimentación que tienen, con los resultados expresados en la tabla. Con estos datos, reconstruya la red trófica. SERES VIVOS PLANTAS EN GENERAL (sauces, mimbreras, chopos) ANIMALES Escarabajo crisomela Insecto colémbolo Avispa taladradora Araña Cangrejo de río Verderón Cernícalo Piojos de plumas TIPO DE ALIMENTACIÓN ---- Hojarasca de plantas Sauce Escarabajos, colémbolos, avispas Insectos acuáticos Cangrejos, arañas Arañas, colémbolos Verderones Verderones, cernícalos 25. Qué diferencias existen entre cadenas y redes tróficas? 26. Qué consecuencias podría tener para el ecosistema la eliminación de alguno de los niveles tróficos? Actividades Página 2 de 5
3 C.T.M. Curso 2013/ Interprete la gráfica adjunta y responda a las siguientes cuestiones: a) Cómo se denominan este tipo de gráficas? Por qué? Qué nombre reciben los compartimentos que aparecen en la gráfica? b) Por qué hay una fuerte disminución de la energía en los compartimentos a medida que éstos están más cercanos a la cúspide? c1) Dónde va a parar la energía de cada compartimento de la gráfica que no es aprovechada por el siguiente? Razone la respuesta. c2) Qué ocurre con la energía de cada compartimento de la gráfica que no es aprovechada por el siguiente? Razone la respuesta. 28. Observe la siguiente pirámide ecológica: a) Qué tipo de pirámide es y qué información aporta? b) Explique en qué consiste la regla del 10% e indique en qué medida se cumple en este ejemplo c) Teniendo en cuenta los aspectos anteriores, indique las razones por las cuales el número de niveles tróficos de un ecosistema no puede ser ilimitado. 29. a) Construya una pirámide ecológica con los elementos del dibujo. b) Qué sucedería si se destruyera el grupo de organismos productores? Razone la respuesta. c) Definición de: cadena, red trófica y pirámide ecológica. d) Todos los consumidores funcionan, en algún grado, como descomponedores. Le parece acertada esta afirmación? Razone la respuesta. 30. El esquema representa las pirámides de números (centro) y de flujo de energía (izquierda), con la disminución progresiva de la energía utilizable en cada nivel trófico. Actividades Página 3 de 5
4 a) Comente este esquema e indique qué porcentaje de pérdida de energía utilizable, de un nivel al siguiente, pasa al medio ambiente en forma de calor de baja calidad. b) Defina: productores, consumidores, descomponedores, cadena trófica y red trófica. c) Cuáles son los principales sumideros o captadores del CO 2 atmosférico? Diseñe un diagrama sencillo del ciclo del carbono a nivel planeta. 31. Los siguientes diagramas muestran el patrón de números de plantas y animales en una cadena alimentaria, en forma de pirámide de números. Los productores se muestran en la parte de debajo de cada pirámide (las pirámides no están dibujadas a escala) Asocie cada pirámide con la descripción que le corresponde: a) El búfalo acuático de la India estaba comiendo la exuberante vegetación de la charca. Al mismo tiempo, su cola agitaba centenares de mosquitos que se alimentaban en su espalda. b) Fuera de la sabana africana, un vasto rebaño de ñus estaba pastando. Una hembra de león se lanzó sobre el borde del rebaño y, cuando éste partió en estampida, se lanzó y mató a un joven ñu. c) El mirlo, después de atracarse de bayas maduras, se limpió el pico e intentó quitarse algo del gran número de piojos que se alimentaban en su piel. Lo interesante era que cada uno de los pijos tenían un gran número de pequeños protozoos unicelulares que vivían en su estómago. d) El bacalao estaba nadando en el banco de arenques para alimentarse. Los arenques habían estado comiendo un gran número de crustáceos pequeños (el zooplancton). El zooplancton se alimenta de un enorme núemro de algas flotantes en el agua: el fitoplancton. e) El jardinero estaba fumigando su rosal para tratar de erradicar la plaga de pugones que, en gran núemro afectaba a las jóvenes hojas. Estaba siendo ayudado pro algunas mariquitas. En el jardín vió cómo un pechiazul se comía una mariquita. f) El erizo estaba minando a través del lecho de hojas, comiendo gusanos, escarabajos y arañas. Con frecuencia, se rascaba vigorosamente al lado con sus patas traseras, a causa del gran número de pulgas que había en su cuerpo. 32. Qué utilidad puede tener, desde un punto de vista ecológico, representar las relaciones tróficas de un ecosistema en forma de pirámide de producción o de energía? 33. Observe la siguiente pirámide de energía y responde a las cuestiones: a) Nombre los distintos niveles tróficos que la constituyen: 1, 2, 3 y 4. Están todos representados? b) Cuál de los niveles tróficos representados puede aprovechar directamente la energía solar? Mediante qué proceso bioquímico? c) Para qué sirve la energía almacenada en el nivel 1? d) Solo una pequeña parte de la energía almacenada en el nivel 1 pasa al nivel 4. A dónde va la energía restante? 34. Observe la siguiente pirámide ecológica: a) Qué tipo de pirámide es y qué información aporta? b) Explique en qué consiste la regla del 10% e indica en qué medida se cumple en este ejemplo. c) Teniendo en cuenta los aspectos anteriores, señale las razones por las cuales el número de niveles tróficos de un ecosistema no puede ser ilimitado Observe las siguientes pirámides: Actividades Página 4 de 5
5 a) De qué tipo son estas pirámides ecológicas? b) Detalle la información que se puede obtener de cada tipo de pirámide con respecto a la estructura del ecosistema. c) Qué es la biomasa? Qué utilización se hace de ella en gran número de países? 36. Con relación a la dinámica de la biosfera responda a las siguientes cuestiones: a) Explique el flujo de energía a través del ecosistema. En qué se diferencia del flujo de la materia? b) De qué factores depende la producción primaria en un ecosistema? 37. Observe el dibujo: a) Enumera los flujos de energía en este ecosistema urbano, distinguiendo los de entrada y los de salida. b) Indica dos diferencias fundamentales entre un ecosistema urbano y un ecosistema natural. Explica cada una de estas diferencias. Actividades Página 5 de 5
I.E.S. Flavio Irnitano El Saucejo (Sevilla)
I.E.S. Flavio Irnitano El Saucejo (Sevilla) Departamento de Ciencias Naturales ASIGNATURA: CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Curso 2.013 2.014 NIVEL: 2º Bachillerato 4. LA PRODUCCIÓN BIOLÓGICA.
Más detallesConceptos básicos PRIMERA LEY DE TERMODINÁMICA SEGUNDA LEY DE TERMODINÁMICA
Conceptos básicos Conceptos básicos PRIMERA LEY DE TERMODINÁMICA La energía no se crea ni se destruye, solo se transforma. De esta manera la energía proveniente de la luz solar (energía radiante) es transformada
Más detallesPunto 1: Biosfera, Ecosistema y Ecosfera.
Punto 1: Biosfera, Ecosistema y Ecosfera. Biosfera: Es el conjunto de todos los seres vivos que habitan en la Tierra. Ecosistema: Es el conjunto de seres vivos que habitan en un determinado lugar, las
Más detallesecología Disciplina científica que estudia las relaciones entre los seres vivos y la interacción de estos con su ambiente.
Ecosistemas Disciplina científica que estudia las relaciones entre los seres vivos y la interacción de estos con su ambiente. Por lo que se encarga de estudiar a la biosfera, [ bola de vida, sólo incluye
Más detallesActividades de ecología II
Actividades de ecología II 1. A partir de los datos de la tabla, responde a las cuestiones Nivel trófico Biomasa (toneladas C/km 2 ) Producción (toneladas C/km 2 ) Productores (fitoplacton) 10 1825 Herbívoros
Más detallesBiósfera, ecósfera y ecosistema
Biósfera, ecósfera y ecosistema Los seres vivos que viven en el planeta Tierra se distribuyen y ocupan distintos espacios físicos en el mismo (el mar, las selvas, los bosques, etc.), sobreviviendo y adaptándose
Más detallesEL TRÁNSITO DE LA ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS
EL TRÁNSITO DE LA ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS El ecosistema la ecosfera y la biosfera Todos los individuos que pertenecen a una misma especie y habitan en un área determinada forman una población. Por lo
Más detallesGuía del estudiante Grado Séptimo Bimestre II Semana 5 Número de clases 13-15
L ibertad y Ord en CIENCIAS Grado Séptimo Bimestre II Semana 5 Número de clases 13-15 Clase 13 Tema: Eficiencia ecológica: La ley del 10% y la bioacumulación Qué le sucede a la energía cada vez que pasa
Más detalles1- Sabes qué es un ecosistema?
1- Sabes qué es un ecosistema? El ecosistema es una unidad integrada por un lado, por los organismos vivos y el medio en que éstos se desarrollan, y por otro, por las interacciones de los organismos entre
Más detalles3.- INTERACCIÓN ENTRE EL BIOTOPO Y LA BIOCENOSIS.
1.- LA BIOSFERA, ECOSFERA, ECOSISTEMAS. Biosfera* a. Conjunto..* BIOCENOSIS Ecosistema Bioma * ejemplos: b. Lugar. Ejemplo* BIOTOPO c. Relaciones La presentan:* - - De los seres vivos entre sí * ejemplos
Más detallesPLAN DE REFUERZO 2º ESO CIENCIAS NATURALES 2014 IES GUILLEMINA BRITO
PLAN DE REFUERZO 2º ESO CIENCIAS NATURALES 2014 IES GUILLEMINA BRITO 1º.- NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA : Completar el siguiente esquema de los niveles de organización de los seres vivos de lo
Más detallesConocimiento del Medio Natural, Social y Cultural UNIDAD 7. Los ecosistemas y el medio ambiente FICHA 7.1
UNIDAD 7. Los ecosistemas y el medio ambiente FICHA 7.1 1. Clasifica los siguientes elementos de un ecosistema: humedad, bacterias, rocas, suelo, hongos, luz, animales, plantas, temperatura, algas, protozoos,
Más detallesSlide 1 / 130. 1 Identifica el nivel más pequeño de organización biológica
Slide 1 / 130 1 Identifica el nivel más pequeño de organización biológica Slide 2 / 130 2 Identifica el nivel más grande de organización biológica. 3 Define ecología. Slide 3 / 130 Slide 4 / 130 4 Identifica
Más detallesINTRODUCCIÓN. Cómo fluye la energía en un ecosistema?
Grado 6 Ciencias naturales Cómo cambian los componentes del mundo? TEMA: CÓMO FLUYE LA ENERGÍA A TRAVÉS DE LAS COMUNIDADES? Nombre: Grado: INTRODUCCIÓN. Cómo fluye la energía en un ecosistema? 1 Observemos
Más detallesGUIA DE APOYO Nº 6 PARA PREPARAR EXAMEN DE BIOLOGÍA 1º AÑO MEDIO
LICEO BICENTENARIO TERESA PRATS DPTO. BIOLOGÍA PRIMERO MEDIO GUIA DE APOYO Nº 6 PARA PREPARAR EXAMEN DE BIOLOGÍA 1º AÑO MEDIO Profesora: María Verónica Barrientos Carrasco INSTRUCCIONES: TIENES LA OBLIGACIÓN
Más detallesLA IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS EN LA VIDA DE LA TIERRA
LA IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS EN LA VIDA DE LA TIERRA Las plantas y otros organismos más simples, como el fitoplancton son seres vivos capaces de generan materia orgánica a partir de materia inorgánica
Más detallesLOS ECOSISTEMAS. LOS ECOSISTEMAS son el conjunto formado por los seres vivos de un lugar y el medio físico.
LOS ECOSISTEMAS LOS ECOSISTEMAS: Son el conjunto de seres vivos que viven en el mismo espacio (lugar) y se relacionan entre sí (unos se relacionan con otros) y también se relacionan con el medio físico
Más detallesTEMA 5 Y 6: LOS ECOSISTEMAS
TEMA 5 Y 6: LOS ECOSISTEMAS INDICE: 1. LOS ECOSISTEMAS 1.1 LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES 1.2 LOS ECOSISTEMAS ACUÁTICOS 1.2.1 ECOSISTEMAS MARINOS 1.2.2 ECOSISTEMAS DE AGUA DULCE 2. LOS COMPONENTES DEL ECOSISTEMA
Más detallesCadenas y tramas alimenticias. Efecto humano en el ecosistema
Cadenas y tramas alimenticias. Conceptos básicos PRIMERA LEY DE TERMODINÁMICA La energía no se crea ni se destruye, solo se transforma. De esta manera la energía proveniente de la luz solar (energía radiante)
Más detallesUNIDAD 1: LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS (I)
UNIDAD 1: LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS (I) PUNTO 1: CARACTERÍSTICAS COMUNES A TODOS LOS SERES VIVOS Los seres vivos tienen unas características comunes: Todos los seres vivos se alimentan.
Más detallesSECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS
SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS 1. Función de nutrición en los animales 1.1. La célula: Partes y tipos 1.2. Nutrición heterótrofa 1.3. Proceso digestivo en los animales 1.4. Respiración en los animales 1.5.
Más detallesFlujo de energía en los sistemas biológicos Srta. Perez
Flujo de energía en los sistemas biológicos Srta. Perez Objetivo Mediante una conferencia sobre ecología, los estudiantes repasarán los ecosistemas y los ciclos biogeoquímicos. 2 Reflexión https://www.youtube.com/watch?v=g-p8joah99k
Más detallesCADENA ALIMENTARIA. Una de las relaciones más importantes entre los seres vivos surge de la necesidad de alimentarse
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE LUMNA: AREA : CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: MARA CELINA MAZO TAPIAS TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL y DE EJECUCION
Más detallesCUESTIONES SELECTIVIDAD: METABOLISMO CELULAR
CUESTIONES SELECTIVIDAD: METABOLISMO CELULAR 1) Defina los siguientes procesos: glucólisis, fermentación, fosforilación oxidativa, -oxidación y fotosíntesis.(1). Indique en qué tipos de células eucarióticas
Más detallesUNIDAD II.- ECOLOGÍA
UNIDAD ECOLOGÍA UNIDAD II.- ECOLOGÍA Contenido: 1.- Concepto de importancia de la Ecología. 2.- Niveles de organización. 2.1. Biosfera. 2.2. Ecosistema, cadenas y pirámides alimenticias. 2.3. Comunidad
Más detallesEcosistema: sistema natural formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo).
Ecosistema: sistema natural formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). ECOSISTEMA ABIÓTICO + BIÓTICO 1- Factores de climáticos 2- Factores
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO TEMA 2 - TEMA 2 LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
TEMA 2 LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN 1 PUNTO 1: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN La nutrición es el proceso por el cual los seres vivos toman sustancias del exterior para obtener materia y energía. Las sustancias que
Más detallesCOLEGIO NTRA. SRA. DEL RECUERDO JEFATURA DE ESTUDIOS Departamento de C. EXPERIMENTALES
Rf: PO 01.1.R4-1-CCSS-CN-2ESO-1112 1. Los sistemas materiales 1.1. Composición química de los seres vivos: el átomo. Notación Ad Symbolum 1.2. Elemento químico. Tabla periódica. 1.3. Enlaces químicos:
Más detallesLab. 10: Muestreo ecológico de una comunidad. BIOL 3014- Laboratorio de Biología General II Dra. O. Hernández-Vale
Lab. 10: Muestreo ecológico de una comunidad BIOL 3014- Laboratorio de Biología General II Dra. O. Hernández-Vale Objetivos Definir los niveles de organización en la ecología Identificar los componentes
Más detallesFactores bióticos y abióticos
Factores bióticos y abióticos Factores abióticos Pueden diferenciarse en dos categorías: los que ejercen efectos físicos y los que presentan efectos químicos. 1 Factores abióticos físicos Son los componentes
Más detallesActividades de refuerzo
Unidad 1 La nutrición en los animales 1. Señala como verdadero o falso, justificando en este último caso la respuesta. a) Ningún ser vivo tiene conocimiento de su estado interior. b) La nutrición es incorporación
Más detallesEcología. Ciencia que estudia la interacción entre los organismos, y entre los organismos y su ambiente. Generalmente dividida en:
Ecosistemas Ecología Ciencia que estudia la interacción entre los organismos, y entre los organismos y su ambiente. Generalmente dividida en: Ecología de individuos Ecología de poblaciones Ecología de
Más detallesFlujos de energía en el ecosistema
Tema 17 Flujos de energía en el ecosistema Estructura trófica de los ecosistemas: cadenas y redes tróficas Un ecosistema es un sistema que contiene e intercambia materia y energía. Los seres vivos están
Más detallesINSTITUCIONES EDUCATIVAS BRIGADAS DEAMOR CRISTIANO UNIDADAD DIDACTICA I ECOSISTEMA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS BRIGADAS DEAMOR CRISTIANO UNIDADAD DIDACTICA I ECOSISTEMA Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico
Más detallesII OLIMPIADA NACIONAL DE BIOLOGÍA - EL SALVADOR 2013 TEMARIO NIVEL I (2º AÑO DE BACHILLERATO) UNIDAD TEMA CONTENIDOS OBJETIVOS
II OLIMPIADA NACIONAL DE BIOLOGÍA - EL SALVADOR 2013 TEMARIO NIVEL I (2º AÑO DE BACHILLERATO) UNIDAD TEMA CONTENIDOS OBJETIVOS La evolución de la vida Origen de la diversidad de los seres vivos: Aristóteles,
Más detallesCUADERNO DE RECUPERACIÓN CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO
CUADERNO DE RECUPERACIÓN CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO ALUMNO CURSO FECHA LÍMITE DE ENTREGA DE ACTIVIDADES: Para recuperar la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de 1º ESO es necesario entregar
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ Proceso: GESTION CURRICULAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ Proceso: GESTION CURRICULAR Nombre del Documento: PLAN DE MEJORAMIENTO Código Versión 01 Página 1 de 12 ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ESTUDIANTE:
Más detallesCiencias de la Tierra y Medioambientales 8-2-14 Ejercicios PAU Bloque IV. Biosfera BIOSFERA
BIOSFERA 1.- Para comprender mejor las relaciones alimentarias entre los organismos de un ecosistema es necesario conocer algunos parámetros tróficos como la biomasa, producción, productividad y el tiempo
Más detallesciencias DE LA NATURALEzA Versión impresa ECOSISTEMAS
ciencias DE LA NATURALEzA Versión impresa ECOSISTEMAS RELACIONES ALIMENTARIAS Autótrofos: productores Los organismos se clasifican en heterótrofos y autótrofos. Los heterótrofos, como los animales, tienen
Más detallesUnidad 6 Los ecosistemas. Relaciones tróficas
Unidad 6 Los ecosistemas. Relaciones tróficas 1. Qué es la biosfera? Qué abarca? 2. Qué es un ecosistema? 3. De las siguientes palabras, qué podríamos considerar como ecosistema? Pino, mar, lombriz, temperatura,
Más detallesLOS SERES VIVOS 1. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS CINCO REINOS: 1. R. MONERAS 2. R. PROTISTAS a. PROTOZOOS b. ALGAS 3. R. HONGOS 4. R.
LOS SERES VIVOS 1. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS CINCO REINOS: 1. R. MONERAS 2. R. PROTISTAS a. PROTOZOOS b. ALGAS Están formados por seres, algunos microscópicos, que viven aislados o en agrupaciones
Más detallesEcología y evolución. 1ª Parte: Comunidades y ecosistemas. Tema 5 de Biología NS Diploma BI Curso 2013-2015
Ecología y evolución 1ª Parte: Comunidades y ecosistemas Tema 5 de Biología NS Diploma BI Curso 2013-2015 Antes de comenzar Pregunta guía Por qué en un determinado ecosistema puede haber una población
Más detallesCiencias de la Tierra y Medioambientales 21-2-16 Ejercicios PAU Bloque IV. Biosfera BIOSFERA
BIOSFERA 1.- Para comprender mejor las relaciones alimentarias entre los organismos de un ecosistema es necesario conocer algunos parámetros tróficos como la biomasa, producción, productividad y el tiempo
Más detallesPLAN DE REFUERZO Dia 11 Mes 09 Año 2015
Fecha: PLAN DE REFUERZO Dia 11 Mes 09 Año 2015 PERIODO: III COLEGIO BETHLEMITA META DE COMPRENSION: Desarrolla comprensión acerca de la obtención de energía a través de los procesos de nutrición y respiración
Más detallesEJERCICIOS TEMA 6 - CTM
EJERCICIOS TEMA 6 - CTM 1. Defina los siguientes términos: biosfera, población, ecosistema, biotopo. 2. Defina los siguientes términos: parasitismo, mutualismo, inquilinismo y simbiosis. Ponga un ejemplo
Más detallesPUNTO 1º - SERES VIVOS Y FUNCIONES VITALES
PUNTO 1º - SERES VIVOS Y FUNCIONES VITALES Los seres vivos se diferencian de la materia inerte por: LAS FUNCIONES VITALES Nutrición, Relación y Reproducción. La nutrición incluye la alimentación, respiración
Más detallesCÉLULAS I. Los seres pluricelulares están formados por gran número de células. Comparten además características como:
ALGUNAS COSAS DE BIO RECOMENDACIONES: ESTA ES UNA GUÍA RECORDATORIO DE LOS CONCEPTOS ESTUDIADOS EN LA ESO LÉETELA UN PAR DE VECES PERO RECUERDA, NO OS VAN A PEDIR EL CONTENIDO CONCRETO, PEDIRÁN EL CONTEXTO,
Más detallesUNIDAD 5. DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS
UNIDAD 5. DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS ECOSISTEMAS. CADENAS Y REDES TRÓFICAS. 1. Define los siguientes conceptos: Ecosistema. Biocenosis Biotopo Productor Consumidor Descomponedor Hábitat Nicho ecológico
Más detallesDepartamento del ámbito Científico tecnológico I.E.S. Guillermina BRITO 2015-2016
Departamento del ámbito Científico tecnológico I.E.S. Guillermina BRITO 2015-2016 1 ACTIVIDADES DE REPASO EN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO (ENTREGAR EL DÍA DEL EXAMEN DE SEPTIEMBRE) NOMBRE Y APELLIDOS 1)
Más detallesCiclos Biogeoquímicos
Universidad de Sonora Licenciatura en Biología Curso: ecología Ciclos Biogeoquímicos Francisco Molina Freaner freaner@unam.mx biosfera región paisaje ecosistema comunidad interacción Ecología de ecosistemas:
Más detallesPLAN DE RECUPERACIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO
PLAN DE RECUPERACIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO Hacerlo en los espacios que se han dejado o folios sueltos Debe estar limpio y ordenado. NOMBRE: CURSO: 1.- Explica la Teoría del Big-Bang. 2.- Qué ventaja
Más detallesEs toda la materia orgánica procedente del reino animal o vegetal obtenida de manera natural o procedente de las transformaciones vegetales.
BIOMASA Definición:... 2 Tipos de biomasa:... 2 Biomasa natural:... 2 Biomasa residual:... 2 Biomasa producida:... 2 Transformación de la biomasa en energía:... 2 Procesos termoquímicos (biomasa seca)....
Más detallesLa Ecosfera. Eduardo Gómez La Ecosfera
1 A escala global la TIERRA es un único ECOSISTEMA Los ecosistemas de la Tierra forman el ecosistema planetario o BIÓSFERA Ecosfera: Es el conjunto formado por todos los ecosistemas de la tierra, o sea,
Más detallesACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 1º ESO 2015
LA MATERIA ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 1º ESO 2015 1.- Indica si cada una de éstas palabras es una magnitud o no. Velocidad Ternura Longitud Masa simpatía belleza superficie temperatura 2.- Realiza las
Más detallesUNIDAD 10: LOS ECOSISTEMAS
UNIDAD 10: LOS ECOSISTEMAS (libro nuevo) 1. El ecosistema y sus componentes Biosfera: seres vivos que habitan la Tierra + zonas en las que habitan (troposfera, hidrosfera y parte superficial de la geosfera)
Más detallesI.E.S. Flavio Irnitano El Saucejo (Sevilla)
I.E.S. Flavio Irnitano El Saucejo (Sevilla) Departamento de Ciencias Naturales ASIGNATURA: CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Curso 2.013 2.014 NIVEL: 2º Bachillerato 3. EL FLUJO DE LA ENERGÍA EN
Más detallesGUÍA DE ESTUDIO- EDUCACIÓN AMBIENTAL 9 ESTRUCTURA DE UN ECOSISTEMA
COLEGIO JUVENTUDES UNIDAS LTDA Formando en valores cristianos y humanos para alcanza la excelencia GUÍA DE ESTUDIO- EDUCACIÓN AMBIENTAL 9 ESTRUCTURA DE UN ECOSISTEMA Productores Los ecosistemas requieren
Más detallesTEMA 9. MONERAS, PROTOCTISTAS, HONGOS Y PLANTAS (Tema 4 del libro)
TEMA 9. MONERAS, PROTOCTISTAS, HONGOS Y PLANTAS (Tema 4 del libro) 1. El Reino Moneras 1. Explica qué son las bacterias y en qué lugares pueden encontrarse 2. Indica qué tipo de nutrición tienen las bacterias:
Más detallesGuía trabajo CICLOS BIOGEOQUIMICOS FLUJO DE ENERGIA 1. CON BASE EN EL GRÁFICO. Haga una lista de todos los componentes de esa red alimentaria.
Guía trabajo ASIGNATURA: BIOLOGIA TEMA: FLUJO DE ENERGIA EN LOS ECOSISTEMAS CICLOS BIOGEOQUIMICOS FLUJO DE ENERGIA 1. CON BASE EN EL GRÁFICO Haga una lista de todos los componentes de esa red alimentaria.
Más detallesLA NUTRICIÓN: OBTENCIÓN Y USO DE MATERIA Y ENERGÍA POR LOS SERES VIVOS
LA NUTRICIÓN: OBTENCIÓN Y USO DE MATERIA Y ENERGÍA POR LOS SERES VIVOS Todos los seres vivos necesitan nutrientes para mantener sus funciones vitales y por lo tanto mantenerse con vida. Las células tienen
Más detallesEvaluación Módulo: Ciencias de la vida CIENCIAS NATURALES. Sexto año básico
Evaluación Módulo: Ciencias de la vida CIENCIAS NATURALES Sexto año básico Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 2013 A continuación encontrarás ocho preguntas de selección múltiple y dos preguntas
Más detallesPRUEBAS LIBRES DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CONVOCATORIA MARZO 2003
PRUEBAS LIBRES DE GRADUADO CONVOCATORIA MARZO 2003 FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) GOBIERNO DE CANARIAS ÁREA DEL CONOCIMIENTO NATURAL DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS
Más detalles1) Defina el ciclo celular (0,25) e indique sus fases (0,25). Describa la mitosis (1) e indique su significado biológico (0,5)(JUNIO 2006)
CUESTIONES SELECTIVIDAD: FUNCIONES CELULARES 1) Defina el ciclo celular (0,25) e indique sus fases (0,25). Describa la mitosis (1) e indique su significado biológico (0,5)(JUNIO 2006) 2) Explique cuatro
Más detalles1. La tragedia griega: espejo y espejismo. 1.1. Una tragedia griega. 1.1.6. La salud y la Educación Física
1. La tragedia griega: espejo y espejismo. 1.1. Una tragedia griega. 1.1.6. La salud y la Educación Física 1.- El descubrimiento de la célula. La célula es la unidad con vida más pequeña de los seres vivos.
Más detallesRESUMEN DE LAS FUNCIONES VITALES
1. SERES VIVOS Y FUNCIONES VITALES. Qué diferencia a los seres vivos de la materia inerte? A) Los seres vivos realizan funciones vitales: nutrición, respiración, relación, reproducción, expulsión de productos
Más detallesUNIDAD 1. LOS SERES VIVOS
UNIDAD 1. LOS SERES VIVOS 1. LOS SERES VIVOS 2. LAS FUNCIONES VITALES 3. LA CÉLULA 4. LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS 5. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS: LOS REINOS 1. LOS SERES VIVOS Los seres
Más detallesPensamiento: Científico tecnológico
Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED GUIA DE MEJORAMIENTO Docente: Liliana Vásquez Grado: TERCERO A, B Y C Pensamiento: Científico tecnológico Fecha:
Más detallesBiocenosis : conjunto de seres vivos de un ecosistema. Se organizan
Biocenosis : conjunto de seres vivos de un ecosistema. Se organizan en Organismo : cada ser vivo individual Población : formada por seres vivos de la misma especie Comunidad : formada por diversas poblaciones
Más detallesP H C1 D. Biomasa (g/m2)
ECOSFERA JUNIO 1996 1. Explicar las diferencias, en cuanto a diversidad, estructura trófica, eficiencia, etc., existentes entre un ecosistema inmaduro y otro maduro de una sucesión ecológica. 2. Indicar
Más detallesUNIDAD II. Estructura y dinámica del ambiente, la energía en los ecosistemas. Transferencia de energía y de materia en el ecosistema.
INGENIERIA AMBIENTAL UNIDAD II. Estructura y dinámica del ambiente, la energía en los ecosistemas. Transferencia de energía y de materia en el ecosistema. EL AMBIENTE El AMBIENTE es el mundo exterior que
Más detalles1. Lee el siguiente texto sobre Galileo y contesta las preguntas:
PRUEBA PRESENCIAL: FINAL Mayo 2011. BLOQUE 1º CIENCIAS NATURALES 1º DATOS DEL ALUMNO APELLIDOS: NOMBRE: AULA : OBSERVACIONES: Este examen lo realizarán los alumnos que hayan entregado los dos envíos de
Más detallesPREGUNTAS PROPUESTAS PAU CTM bloque VI BIOSFERA
TEMAS PREGUNTAS PROPUESTAS PAU CTM 2008-2014 bloque VI BIOSFERA 1. El ecosistema 1. ** El ecosistema: concepto de ecosistema; biotopo y biocenosis; factores abióticos y bióticos. Biodiversidad. (2005,
Más detallesPRODUCTORES: fijan materia inorgánica (CO 2 ) sinte=zando así materia orgánica empleando para ello una fuente de energía.
PRODUCTORES: fijan materia inorgánica (CO 2 ) sinte=zando así materia orgánica empleando para ello una fuente de energía. (cianobacterias + algas microscópicas en zona fó=ca del medio acuá=co) CONSUMIDORES:
Más detallesGUIA 01 ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 4 C DURACIÓN: PRIMER PERIODO LOGRO:
GUIA 01 DURACIÓN: PRIMER PERIODO Reconocer la estructura celular y las funciones básicas de sus componentes; Identificar la organización y características del aparato digestivo y su importancia en la transformación
Más detallesEL SUELO. 4) Observe la figura y responda las siguientes cuestiones:
EL SUELO 1) Se denomina Suelo a la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que tiende a desarrollarse en la superficie de las rocas emergidas por la influencia de la intemperie
Más detalles1º ESO ECOSISTEMAS ACTIVIDADES
1º ESO ECOSISTEMAS ACTIVIDADES 1. Qué es un ecosistema?. Enumera los elementos que forman un ecosistema. 2. Qué es la biocenosis de un ecosistema? 3. Define biotopo. 4. Enumera al menos 5 factores abióticos
Más detallesEJERCICIO 1.CONCEPTOS IMPORTANTES. Define ecosistema. Indica cuatro elementos del biotopo y cuatro de la biocenosis.
EJERCICIO 1.CONCEPTOS IMPORTANTES Diferencia entre biocenosis y biotopo. Define ecosistema. Indica cuatro elementos del biotopo y cuatro de la biocenosis. Define población. Indica cuatro poblaciones del
Más detallesTRABAJO PRACTICO Nº 8 SISTEMA RESPIRATORIO Y CIRCULATORIO
TRABAJO PRACTICO Nº 8 SISTEMA RESPIRATORIO Y CIRCULATORIO Temario: Circulación, tipos. Corazón y vasos sanguíneos. Evolución del sistema circulatorio en vertebrados. Intercambio gaseoso. Respiración acuática
Más detallesLA TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS: RELACIONES ALIMENTICIAS ENTRE LOS SERES VIVOS
LA TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS: RELACIONES ALIMENTICIAS ENTRE LOS SERES VIVOS Autor: Carmen Monge García-Moreno Proyecto Biosfera Si piensas en cualquier lugar del planeta, imaginarás en
Más detallesUnidad 8. Ficha de trabajo I
Unidad 8. Ficha de trabajo I Nombre y apellidos: QUÉ HACE POSIBLE LA VIDA EN LA TIERRA Imagina que unos científicos descubren tres nuevos planetas en una galaxia lejana y quieren conocer si existe vida
Más detallesTEMA 4 CIRCULACIÓN DE MATERIA Y ENERGÍA EN LA BIOSFERA
TEMA 4 CIRCULACIÓN DE MATERIA Y ENERGÍA EN LA BIOSFERA Dónde se produce la mayor y la menor producción de materia orgánica en nuestro planeta? 4.1. INTRODUCCIÓN Biosfera: es el conjunto de todos los seres
Más detallesEJERCICIOS PARA LA PREPARACIÓN DEL EXAMEN 3ªEVALUACIÓN (1) Contesta brevemente a las 6 primeras preguntas que vienen a continuación:
EJERCICIOS PARA LA PREPARACIÓN DEL EXAMEN 3ªEVALUACIÓN (1) Contesta brevemente a las 6 primeras preguntas que vienen a continuación: 1. Concepto y clasificación de los recursos. 2. Clasifica las fuentes
Más detalles2. Relaciona un término del cuadro de la izquierda con uno de la derecha.
ACTIVIDADES (1) La Célula 1. Completa el texto: Los seres vivos se (se apropian de sustancias del ambiente y mediante procesos bioquímicos obtienen la que los mantiene con vida), se (responden a estímulos
Más detallesPREGUNTAS DE EXÁMENES DE SELECTIVIDAD DE BIOLOGÍA
1 PREGUNTAS DE EXÁMENES DE SELECTIVIDAD DE BIOLOGÍA TEMA 3 CITOLOGÍA: ORGANIZACIÓN CELULAR 1.- A la vista de la imagen, conteste a las siguientes cuestiones: a).- Qué proceso celular representa?. Cuáles
Más detallesCIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO
2009 2010 CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO Trabajo de repaso durante el Verano D. ANTONIO PÉREZ ARROYO CIENCIAS DE LA NATURALEZA UNIDAD DIDÁCTICA 1: LA MATERIA 1. Qué son las magnitudes? 2. Responde a
Más detallesTEMA 9. SERES VIVOS. LOS MICROORGANISMOS
UNIDAD ADAPTADA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO TEMA 9. SERES VIVOS. LOS MICROORGANISMOS 1.- LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS 2.- LOS CINCO REINOS 3.-REINO MÓNERAS 4.- REINO PROTOCTISTA 5.- REINO HONGOS
Más detallesACIS. ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA
ACIS. ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA Alumno /a: Unidad didáctica: La Tierra en el cosmos a) Que el alumno /a comprenda cómo 1.- El Universo. Libro de adaptación curricular CCNN. es el Universo.
Más detallesIntroducción. (C) CENGAGE Learning 2
Introducción Todas las formas de vida de nuestro planeta interactúan de una forma u otra y dan lugar a lo que se conoce como biosfera. Estas distintas interacciones entre los organismos y su ambiente físico
Más detallesPruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León
Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Texto para los Alumnos Nº páginas 2 CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN: Cada pregunta tendrá una calificación
Más detallesSaint Gaspar College MISIONEROS DE LA PRECIOSA SANGRE Formando Personas Integras
Saint Gaspar College MISIONEROS DE LA PRECIOSA SANGRE Formando Personas Integras Departamento de Ciencias y Tecnología Profesor: Ricardo Díaz Vega Guía de aprendizaje Biología 7 básico: Interacciones biológicas
Más detallesUniversidad de El Salvador Facultad de Ciencias Agronómicas Departamento de Fitotecnia Biología General Ciclo I/2016 ECOSISTEMAS
Universidad de El Salvador Facultad de Ciencias Agronómicas Departamento de Fitotecnia Biología General Ciclo I/2016 ECOSISTEMAS Qué es un ecosistema? Un ecosistema abarca todas las interacciones entre
Más detallesBLOQUE 1. La biodiversidad: resultado de la evolución. ompetencias que se favorecen: CCompetencias
La biodiversidad: resultado de la evolución CCompetencias ompetencias que se favorecen: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para
Más detallesEJERCICIOS PRÁCTICOS CUADERNO DE EJERCICIOS GEOGRAFÍA ECONÓMICA (SECTOR SECUNDARIO) 2º de Bachillerato
EJERCICIOS PRÁCTICOS 8 CUADERNO DE EJERCICIOS GEOGRAFÍA ECONÓMICA (SECTOR SECUNDARIO) 2º de Bachillerato 1 1.- La gráfica lineal compuesta representa la evolución de la población activa en España en porcentajes.
Más detallesEL MANTENIMIENTO DE LA VIDA TEMA 1
EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA TEMA 1 INDICE 1. Seres vivos y funciones vitales 2. La composición química de los seres vivos 3. Las células 3.1 Conocimiento histórico de la célula 3.2 Cómo son las células?
Más detallesUnidad 5. Ficha de trabajo I
5 La atmósfera, el clima y los seres vivos Unidad 5. Ficha de trabajo I Nombre y apellidos:... Curso:... Fecha:... La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve la Tierra. Está formada por diversos gases
Más detallesCONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE DIFERENCIA ENTRE MEDIO AMBIENTE Y ECOLOGÍA ECOLOGISMO ECOLOGISTA DIFERENCIA ENTRE ECÓLOGO Y ECOLOGISTA
ECOLOGÍA 1º BACHILLERATO PAG 1 INTRODUCCIÓN LA CIENCIA DE LA ECOLOGÍA 1 CONCEPTOS DE ECOLOGÍA. ECOLOGISMO Y MEDIO AMBIENTE Es la ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí, y las relaciones
Más detallesUNIDAD 6: LA PARTE LÍQUIDA DE LA TIERRA
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO UNIDAD 6: LA PARTE LÍQUIDA DE LA TIERRA 1.-ORIGEN DEL AGUA EN LA TIERRA La Tierra es el único planeta del Sistema solar cuya temperatura permite
Más detallesCuestiones, Ejercicios o Problemas
ASIGNATURA: CC. TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Actualización: Validez desde el curso: Autorización: COPAEU Castilla y León PROGRAMA Análisis del currículo y acuerdos para las Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios
Más detalles