SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS

Transcripción

1 SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS 1. Función de nutrición en los animales 1.1. La célula: Partes y tipos 1.2. Nutrición heterótrofa 1.3. Proceso digestivo en los animales 1.4. Respiración en los animales 1.5. Transporte de sustancias en los animales 1.6. Excreción en los animales 2. Función de nutrición en las plantas 2.1. Transformación de sustancias en nutrientes: Fotosíntesis 2.2. Transporte en el interior de la planta 2.3. Respiración 3. Los sistemas materiales 3.1. Composición química de los seres vivos: el átomo. Notación Ad Symbolum 3.2. Elemento químico. Tabla periódica Enlaces químicos: iónico, covalente y metálico. Formulación y nomenclatura. 1ª Evaluación 4. La relación y coordinación en los seres vivos 4.1. Sistemas de coordinación 4.2. El sistema nervioso 4.3. Respuestas de las plantas a los estímulos 5. La reproducción 5.1. Reproducción asexual en los animales 5.2. Reproducción sexual de los animales 5.3. Fecundación 5.4. Desarrollo embrionario 5.5. Reproducción asexual en las plantas 5.6. Reproducción sexual en las plantas con semillas 6. Estructura de los ecosistemas 6.1. La biosfera, ecosfera y ecosistemas 6.2. Interacción entre biotopo y biocenosis 6.3. Los componentes del ecosistema 6.4. Pirámides tróficas 6.5. Relaciones bióticas 6.6. El suelo 2ª Evaluación

2 7. La dinámica interna del planeta El calor interno de la Tierra 7.2. El vulcanismo 7.3. Los terremotos 7.4. Movimientos de las placas litosféricas 7.5. Interacción de los procesos internos y externos 7.6. Las rocas magmáticas, metamórficas, 7.7. El ciclo de las rocas 8. La energía 8.1. Características de la energía 8.2. Fuentes de energía y sus tipos 8.3. Fuentes renovables y no renovables 3ª Evaluación GUIÓN DE REFUERZO PRUEBA EXTRAORDINARIA

3 OBJJETIIVOS GENERALES 1.- Comprender el concepto de sistema material y el estudio del átomo, de sus subpartículas y características como parte de la materia. 2.- Reconocer el papel de los distintos principios inmediatos, en el metabolismo celular. 3.- Conocer la célula y sus componentes como la unidad básica de los sistemas materiales vivos 4.- Identificar los procesos y los órganos que intervienen en las funciones de nutrición, reproducción y relación. 5.- Conocer la estructura y función que desempeñan los componentes de un ecosistema 6.- Relacionar las formas del relieve con el agente geológico que las origina. 7.- Conocer cómo se formó la Tierra y comprender la estructura en capas de la Tierra. tectónica de placas. 8.- Distinguir las propiedades generales de la materia y sus unidades más usuales, manejando con soltura los cambios de unidades e iniciar al alumno en el método científico. 9.- Utilizar esquemas y dibujos, como herramientas propias de las Ciencias Naturales Desarrollar la capacidad de observación como acto más reflexivo y completo que el simplemente mirar 11.- Comprender y expresar mensajes científicos utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad, así como interpretar diagramas, gráficas, tablas, expresiones matemáticas sencillas y otros modelos de representación Aplicar los conocimientos adquiridos en las Ciencias de la Naturaleza para disfrutar del medio natural, valorándolo y participando en su conservación y mejora Acercar al aula aplicaciones y experimentos sencillos que les permita aplicar los conocimientos y procedimientos adquiridos. CRIITERIIOS DE EVALUACIIÓN 1.- Enumerar las características de los seres vivos distinguiendo entre materia inerte y materia viva. 2.- Conocer la estructura del átomo, los elementos químicos de la tabla periódica y los tipos de enlaces químicos. Formulación de compuestos binarios. 3.- Explicar la teoría celular y describir la estructura de los diferentes tipos de células. 4.- Explicar la nutrición autótrofa y la heterótrofa e interpretar y realizar esquemas, diagramas de dichos procesos. 5.- Explicar cómo obtiene energía y materia la célula. 6.- Explicar el significado y fundamento básico de la fotosíntesis y respiración celular realizando esquemas sencillos para comprender los procesos. 7.- Explicar la reproducción celular e identificar las formas en que las células se reproducen.

4 8.- Identificar los procesos implicados en la nutrición, así como los aparatos que intervienen en la nutrición animal y explicar sus funciones. 9.- Describir los procesos digestivos en los animales e interpretar esquemas anatómicos Distinguir los distintos modelos circulatorios en los animales e interpretar esquemas anatómicos Explicar el proceso de respiración en los animales y distinguir los distintos tipos de respiración Explicar el proceso de excreción en los animales y describir los distintos órganos que intervienen Describir el proceso de nutrición de las plantas Diferenciar los procesos de transporte de savia bruta y savia elaborada Explicar la respiración y excreción en las plantas Definir la función de relación y explicar los procesos que comprende Explicar cómo se producen distintos comportamientos en los animales Identificar distintos tipos de respuestas y efectores de los animales Identificar distintas respuestas de las plantas Describir la organización del sistema nervioso en diversos grupos de animales Identificar y describir los aparatos locomotores de distintos grupos de animales Explicar cómo realizan la función de relación y coordinación las plantas Explicar la función de relación en los organismos unicelulares Definir reproducción y explicar su significado Reconocer las diferencias entre reproducción sexual y asexual Conocer los tipos de reproducción asexual en animales Explicar la reproducción sexual en animales identificando las distintas fases Definir ecosistema, describir sus componentes y conocer su funcionamiento Explicar la interacción que existe entre biotopo y biocenosis Explicar las relaciones alimentarias entre los seres vivos de un ecosistema e interpretar sus representaciones gráficas Comprender cómo los seres vivos dependemos unos de otros para vivir Identificar distintas adaptaciones de los seres vivos a su medio Reconocer las relaciones tróficas de un ecosistema Explicar las funciones que cumple la atmósfera en relación con el filtrado de la radiación solar y el efecto invernadero Describir la fuente de energía externa de la Tierra y su efecto en la atmósfera y la hidrosfera Interpretar mapas meteorológicos sencillos Reconocer los distintos agentes geológicos que moldean el relieve y el motor que los mueve Explicar la relación entre el clima y las corrientes oceánicas Explicar las distintas formas que tiene el ser humano para aprovechar la energía del Sol.

5 40.- Explicar cómo se producen los procesos transformadores del paisaje Explicar las diferencias entre la erosión, el transporte y la sedimentación realizados por los principales agentes geológicos Interpretar formas de modelado del paisaje Identificar algunos cambios fundamentales en el relieve del planeta debidos a la acción de las aguas subterráneas Explicar el vulcanismo, sus procesos y tipos de actividad Identificar y describir un volcán, sus partes, productos que expulsa y actividad volcánica Explicar en qué consisten los terremotos, la tectónica de placas, los procesos asociados, sus consecuencias y las medidas de alerta y prevención Explicar los procesos de formación de las montañas y la interacción de los procesos internos y externos Comprender cómo la energía interna de la Tierra interviene en el proceso de formación de las rocas magmáticas y metamórficas Explicar el concepto de energía, sus características y sus formas básicas Describir las principales fuentes de energía, su disponibilidad y función Diferenciar las energías renovables de las no renovables y analizar ventajas y desventajas de cada una de ellas Definir y distinguir los conceptos de materia, sistema material y sustancia Explicar la composición de la materia Participar en las actividades del aula como debates, puestas en común 55.- Entregar,siguiendo la directriz del Departamento de Experimentales, el cuaderno, y trabajos tanto individuales como colectivos propuestos 56.- Realizar correctamente experiencias propuestas a lo largo del curso, respetando las normas de seguridad.