1. Observemos el mundo de colores. Binoculares, elaborados con tubos de papel higiénico, papel celofán, pintura y lana

Transcripción

1 AMBIENTE DE APRENDIZAJE 1. Observemos el mundo de colores MATERIAL EDUCATIVO Y DIDACTICO Binoculares, elaborados con tubos de papel higiénico, papel celofán, pintura y lana

2 2. Pimpones de colores Pimpones de colores primarios, tela elástica y canecas de colores para recolectar los pimpones según el color (correspondencia) 3. Pinceles mágicos Pinceles mágicos, se utilizó Cartón paja forrado de papel seda, copitos e hipoclorito de sodio (cloro)

3 donde se mojaba el copito y se pintaba. 4. Burbujas Burbujas. Los niños elaboraron un atrapa-burbujas utilizando cable de conexión telefónica, para generar las burbujas se colocó glicerina en vasos reutilizables mezclada con agua, también se utilizaron pitillos pequeños que al soplar dentro de la mezcla se generaran burbujas.

4 5. Día de zancos Zancos. Después hacer una lectura de imágenes de un libro llamado el circo, se generó un interés por los zancos y se elaboraron utilizando tarros de aluminio, lazo, pintura para decorar y papelitos de colores.

5 6. Día de triciclos Día de triciclos. Cada familia se encargó de conseguir un triciclo o bicicleta y se utilizó dentro de una competencia. 7. Somos chef (pinchos de Somos chef (pinchos de frutas) teniendo en cuenta la malla curricular, el conocimiento del lenguaje

6 frutas) escrito los pinchos se hicieron con frutas que iniciaran con la letra m (mango, manzana, mandarina, melón) y dulces por la letra m (mermelada de mora, masmelos), se utilizaron palos de pincho, tapabocas, delantales y guantes de manipulación de alimentos al igual que utensilios como el cuchillo, tenedor y cucharas. 8. Vamos a la granja Vamos a la granja (pintucaritas)

7 (pintucaritas) Aprovechando el eje temático de la granja, los niños con ayuda de su familia, socializan los animales elaborados en material reciclable y cosas insólitas crecen toda la vidas de estos como por ejemplo que los conejos juegan con juguetes de madera para afilar sus dientes ya que estos. 9. En el supermercado 10. En el hospital 11. En el salón de belleza En el supermercado, En el hospital, En el salón de belleza. Aprovechando el eje temático y la ambientación de tres rincones los niños personificaron los oficios y profesiones.

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9 12. Dentro del mar Dentro del mar, aprovechando el eje temático del habitad marino, en familia se elaboran animales del mar utilizando material reciclable y en compañía de los niños se construyen las caretas para ir al fondo del mar, utilizando unos moldes, fomi, papel celofán y caucho.

10 13. Decoremos nuestra casa de navidad Decoremos nuestra casa de navidad. Aprovechando la época navideña, los niños elaboraron algunos objetos para decorar. Campanitas: vasos de icopor, una media de lana, cinta de tala, pintura. Decoración de puerta: se armaron círculos con papel periódico y dichos círculos se forraron con guirnalda y para decorarla se elaboró un prendedor que con palos de paleta formando una estrella y se le colocaron botones.

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12 14. Taller sensitivo Taller sensitivo utilizando tapete de texturas elaborado por los padres de familia. Degustación de

13 sabores y olores 15. Clemente la serpiente se arrastra y pinta Clemente la serpiente se arrastra y pinta, a partir de la lectura del cuento Clemente la serpiente se personifica a Clemente con trozos de lana los cuales se humedecen con pintura y se utilizan como pinceles sobre papel periódico. 16. Vamos de pesca Vamos de pesca, los niños elaboran un sombrero de pescador utilizando papel periódico. En la pesca los

14 niños lo hacen con cañas de pescar elaboradas con un palo de balso, lana que en su punta tiene un imán con el propósito de recolectar los peces que son elaborados en cartulina y tienen un clip.

15 17. Collage de comida saludable Collage de comida saludable. Donde los niños buscan en revistas la comida saludable, recortan las imágenes y las pegan dentro de una imagen (manzana)

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17 18. Vamos a la playa Vamos a la playa. Los niños disfrutan del escenario, dicho escenario se elabora con apoyo familiar.

18 19. Vamos de zafarí Vamos de zafarí. Los niños buscan un tesoro apoyados en unas pistas y al encontrar el cofre del tesoro los niños descubren los rompecabezas de los animales de la selva. Dichos rompecabezas son impresiones de animales en papel silueta divididos en trozos.

19 20. Día de campamento Día de campamento, aparece de los intereses de los niños a partir de una lectura de imágenes, en el escenario se arman las carpas, se elabora una fogata donde los niños asan los malvaviscos y las salchichas. Con anterioridad se realiza una investigación acerca del tema.

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21 21. En el bosque En el bosque. Se elabora el habitad del bosque utilizando recortes de imágenes. 22. Por el buen trato Por el buen trato. Homenajeando la semana de buen trato los niños le piden perdón a nuestro planeta colocando sus huellas en un árbol pintado en una pared, evitando el uso de papel. Además se elaboró una mándala de frutas, como representación del perdón.

22 23. En la casa En la casa. Disfrutamos de la casa, utilizando el gimnasio se construyeron elementos de la casa (cama, sala, comedor, cocina, escaleras). Además hubo otor ambiente donde los niños amoblaron una casa de madera

23 24. En la ciudad En la ciudad: los niños socializaron los diferentes lugares de nuestra ciudad de Bogotá, utilizando pequeñas maquetas hechas con apoyo familiar.

24 25. Malabaristas Malabaristas: aprovechando de nuevo el cuento del circo, los niños elaboraron aros para ser malabaristas

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