EL JEFE DEL SERVICIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y APOYO ESCOLAR

Transcripción

1 Sr. Director/Sra. Directora: Tal y como indica el apartado treinta de la Orden de 18 de junio de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se regula la atención a la diversidad en la Educación Secundaria Obligatoria (DOGV de ), el desarrollo del Programa de Diversificación Curricular será objeto de seguimiento y evaluación específicos. A tal efecto, al final de cada curso académico, el Departamento de Orientación, o quien tenga atribuidas sus funciones, tiene que elaborar una memoria que incluya un informe sobre el progreso del alumnado del programa de diversificación y que valore el funcionamiento del programa indicando, si es preciso, su modificación. Con el fin de facilitar la realización de la memoria se ha elaborado un guión orientativo, que se adjunta. Los apartados contemplados son los siguientes: 1. Datos del alumnado del grupo. En este apartado se contempla la procedencia de los alumnos que se incorporan al Programa de Diversificación Curricular y un cuadro referente a la continuación de estudios de este alumnado. 2. Plan de actuación para la atención a la diversidad. Datos numéricos correspondientes al número de alumnos que han participado en actividades de refuerzo durante el curso , los que han permanecido un año más en el mismo curso y las previsiones para el curso próximo. Se solicita también una copia del Plan de actuación para la atención a la diversidad en el centro, con el objeto de disponer de información sobre el conjunto de actuaciones que se están desarrollando en el centro para atender a la diversidad del alumnado. 3. Currículo. En este apartado sólo se contempla la relación de optativas cursadas. 4. Profesorado de las áreas específicas. Información relativa al profesorado que imparte las áreas específicas del Programa. 5. Consideraciones generales sobre el funcionamiento del Programa. Se solicita una valoración general en la que se indiquen las principales ventajas y dificultades encontradas, así como propuestas de mejora para el próximo curso. La valoración de las memorias nos permitirá conocer las principales dificultades que se están encontrando en la aplicación de los programas con el fin de poder adoptar las medidas necesarias para mejorar su funcionamiento. Por todo ello, tendrá que enviarnos, antes del próximo 10 de julio, dirigida al Servicio de Programas de Innovación y Apoyo Escolar (Avda. de Campanar, 32, Valencia), la citada memoria, si es posible en papel y en soporte informático (Microsoft Word) o bien a la siguiente dirección de correo electrónico juancarlos.barbe@cultura.m400.gva.es. Atentamente, Valencia, 26 de mayo de 2003 EL JEFE DEL SERVICIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y APOYO ESCOLAR José Luis Blasco Guiral

2 DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO Código Denominación Localidad Teléfono ENSEÑANZAS QUE IMPARTE GRUPOS Y ALUMNADO 1º Ciclo de ESO 2º Ciclo de ESO Bachillerato Ciclos Formativos Garantía Social El centro tiene PDC desde el curso 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Nº GRUPOS Nº ALUMNOS V M Fax Correo Electrónico Director/a Jefe/a de estudios GUIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE LA MEMORIA DEL PDC I. DATOS DEL ALUMNADO DEL GRUPO (Datos referentes al inicio del Programa) 1. Historial académico a) Alumnado del 1º Curso del Programa (3º ESO) PROMOCIÓN V M T PROCEDENTES DE 2º PROCEDENTES DE 3º b) Alumnado del 2º Curso del Programa (4º ESO) PROMOCIÓN V M T PROCEDENTES DE 1º PDC PROCEDENTES DE 3º PROCEDENTES DE 4º Han cursado 3º 1 vez Han cursado 3º 2 veces Han cursado 4º 1 vez Han cursado 4º 2 veces

3

4 2. Seguimiento del alumnado. PROMOCIÓN V M T OBTIENEN EL TÍTULO NO OBTIENEN EL TÍTULO V M T V M T CURSAN CICLO FORMATIVO CURSAN BACHILLERATO Humanidades Ciencias Tecnología CURSAN PGS ABANDONAN LA ESCOLARIDAD durante el curso al finalizar el curso II. PLAN DE ACTUACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (Adjuntar copia del Plan de actuación del curso ) ALUMNADO QUE HA PERMANECIDO 1 AÑO MÁS EN EL MISMO CURSO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Curso Curso Curso Curso Curso Curso Curso Curso Curso V M T V M T V M T V M T V M T V M T V M T V M T V M T ALUMNADO QUE HA PARTICIPADO EN ACTIVIDADES DE REFUERZO EN EL CURSO 2º ESO 3º ESO 4º ESO V M T V M T V M T

5 MEMORIA DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR III. CURRÍCULO DEL ALUMNADO DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR - Relación de optativas cursadas y número de alumnos en cada una Nombre de la optativa Nº Alumnos IV. PROFESORADO DE LAS ÁREAS ESPECÍFICAS DEL PDC PROFESORADO NOMBRE Y APELLIDOS ESPECIALIDAD Nº AÑOS EN EL CENTRO Nº AÑOS EN LA DOCENCIA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DE FORMACIÓN Sí/NO ÁMBITO CIENTÍFICO ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL ÁREA ESPECÍFICA DE LENGUA EXTRANJERA V. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR - Indicar las principales ventajas que ha tenido la aplicación del Programa en el centro. - Indicar las principales dificultades encontradas y propuestas de mejora para el próximo curso.