El deseo como la metonimia de la falta en ser y el sueño como la metáfora del deseo.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "El deseo como la metonimia de la falta en ser y el sueño como la metáfora del deseo."

Transcripción

1 LA LETRA DEL DESEO Fundación Praxis Freudiana Amelia Haydée Imbriano El deseo como la metonimia de la falta en ser y el sueño como la metáfora del deseo. En el escrito La dirección de la cura y los principios de su poder presentado en el Coloquio Internacional de Royaumont en julio de 1958, podemos encontrar en forma ejemplar lo que implica el retorno a Freud. Lacan nos da una muestra de ello, y lo hace a través de considerar aquello que ocupa el lugar central en la teoría de los sueños: el deseo en su estructura de insatisfecho pero como lo que se articula, en tanto articulación a un discurso, del que señalará: bien astuto, tal como lo mostró Freud. Desde él reconsiderará al sueño por su trabajo de elaboración como hecho para el reconocimiento del deseo. Retomará el texto freudiano en el sueño de la bella carnicera para trabajar el concepto freudiano del sueño como realización de deseo en sus dos vertientes: el sueño cumple un deseo y el sueño engendra un deseo. Lacan destaca las consecuencias de la teoría de los sueños en cuanto al reconocimiento del deseo en el sueño y al lugar que esto ocupa en la teoría psicoanalítica, en tanto que él revela la producción del inconsciente en donde operan determinados mecanismos: Transposición (Entstellung): es la precondición general de la función del sueño, se trata del deslizamiento del significado bajo el significante, siempre en acción (inconsciente) en el discurso. Condensación (Verdichtung): es la estructura de sobreimposición de los significantes donde toma su campo la metáfora. Desplazamiento (Verschiebung): es ese viraje de la significación que la metonimia demuestra y que se presenta como el medio del inconsciente más apropiado para burlar la censura. Así, un sueño de castigo puede significar el deseo de lo que el castigo reprime. El sueño de la bella carnicera es ejemplar para mostrar los mecanismos inconscientes (condensación y desplazamiento), dando testimonio de su estructura común: la relación del deseo con el lenguaje que da especificidad al inconsciente freudiano, descentrando la concepción de sujeto. Así como Freud nos presenta la fórmula del sueño como realización de deseo, Lacan propondrá el sueño como metáfora del deseo y metonimia de la falta en ser. Nos recordará el Freud mismo fue quien señaló que el sueño no es el inconsciente, sino su camino real: a través del relato, sobre el cual no habrá más que tomarlo a la letra, lo más al ras de la tierra como sea posible. Recordemos el sueño: Quiero dar una comida, pero no dispongo sino de un poco de salmón ahumado. Pienso en salir para comprar lo necesario, pero recuerdo que es domingo y que las tiendas están cerradas. Intento luego telefonear a algunos proveedores, y resulta que el teléfono no funciona. De este modo, tengo que renuncia al deseo de dar una comida. El propio Freud pone este sueño como referencia ejemplar de las vicisitudes del deseo en la histeria y el modo de identificación: se satisface por desplazamiento, por alusión al deseo de otro, un deseo de la víspera (el deseo de la amiga de comer en su casa), el cual es

2 sostenido en su posición por un deseo que es de otro orden (no voy a ser yo la que te engorde y así le gustes más a mi marido). Freud ordena la producción onírica como el deseo de tener un deseo insatisfecho. Lacan nos muestra la forma por las cuales las remitencias del sueño no hacen más que elevar el deseo a una potencia geométricamente creciente (escala geométrica: 3,6,12,24 ). Estas remitencias tienen dos dimensiones: un deseo sustituido a un deseo. El sueño muestra que el deseo de salmón ahumado propio de la amiga se sustituye al deseo de caviar de la paciente, lo cual constituye la sustitución de un significante por un significante. un deseo de deseo: un deseo significado por un deseo. El sueño muestra que el deseo de tener un deseo insatisfecho está significado por su deseo de caviar (el deseo de caviar es su significante) Freud precisa lo que motiva la identificación histérica señalando que el salmón ahumado desempeña para la amiga el mismo papel que el caviar para la paciente. Y Lacan aprovecha este trabajo freudiano para dar evidencias de la preeminencia del significante, y del modo de generación del significado. Retomando cuestiones básicas de Instancia de la letra (escrito de mayo del 57), destaca las leyes de articulación de la cadena significante: la sustitución de un término a otro para producir el efecto de metáfora la combinación de un término con otro para producir el efecto de metonimia A partir de ello, se puede ordenar el trabajo de Freud de la siguiente forma: El sueño es metáfora de deseo y la metonimia de la falta en ser. Veamos: El sueño como metáfora de deseo Caviar es el significante del deseo de la paciente Salmón ahumado es el significante del deseo de la amiga Freud señala que salmón ahumado sustituye al caviar Por lo tanto, un significante sustituye a otro significante. Un deseo es sustituido por otro deseo. Se cumple el efecto metafórico. El sueño como metonimia de la falta en ser Freud señala que caviar es el significante que muestra el deseo insatisfecho (recordar que le solicita a su esposo que no se lo traiga para poder pedírselo). El deseo de caviar, deseo despierto, es un deseo de mujer colmada y que precisamente no quiere serlo. Pues el carnicero de su marido es ducho para poner del derecho satisfacciones que todo el mundo necesita, los puntos sobre las íes, y no tiene pelos en la lengua para contestar a un pintor que le da coba, sabe Dios con qué oscuro designio, sobre su jeta interesante: una rebanado de trasero de hembra, eso es lo que a usted le hace falta, y si espera que sea yo quien se la regale, puede pasársela por donde estoy pensando. He aquí un hombre sobre el que una mujer no debería tener quejas.. Pero ésta es la cosa, no quiere ser satisfecha en sus únicas verdaderas necesidades. Quiere otras gratuitas, y para estar bien segura de que lo

3 son, no satisfacerlas. Por eso a la pregunta: qué es lo que desea la espiritual carnicera?, puede contestarse: caviar. porque el caviar, es ella también la que no lo quiere. Opera así la combinatoria de un deseo de deseo. El deseo insatisfecho se desplaza (metonimia) al deseo de caviar. Entonces, el deseo de caviar es la metonimia del deseo en tanto insatisfecho. La metonimia es posible porque no hay ninguna significación que no remita a otra significación. Esta metonimia muestra el poco sentido en que se manifiesta el fundamento del deseo, pero a su vez muestra su necesariedad por la falta en ser donde se mantiene. Por lo tanto, de lo que se trata es que: el deseo es la metonimia de la falta en ser. Deseo y demanda Lacan despeja aquello que estructura al deseo: ser el falo, teniendo presente la teoría falocastración freudiana. A partir de allí, trabaja respecto de la manifestación del deseo y sus consecuencias. Necesitará recurrir primero a lo que implica la cadena significante: al menos dos significantes, en donde se cumpla la principal propiedad de la estructura significante: 1. Que sea articulado (recordar ejemplo sobre los hermanos en el tren - Instancia de la letra), lo cual implica que: Un sujeto es lo que representa un significante para otro significante. Un significante es lo que representa a un sujeto para otro significante. 2.El significante se compone en términos de cadena significante Por lo tanto, el sujeto es efecto de la cadena significante. Esto implica que el sujeto, al articular la cadena significante, se constituye como falta en ser. Si decimos que el sujeto es un efecto, lo debemos pensar como efecto de la combinatoria significante, por lo tanto es un efecto que abre a significaciones competentes : la relación significante genera significaciones que se definen por su competencia y no por su consistencia (no son consistentes pues son equívocos). Por estructura, el sujeto es el efecto de la operación significante, o sea, de la cadena, de la relación de un significante con otro significante. Es por ello que, por estructura, recibe el complemento del Otro, es el Otro quien le presta significantes. Pero este Otro no es completo. Este Otro en tanto que lugar de palabra también es lugar de falta en ser. Por lo tanto, hay una consecuencia importante, el sujeto no es un sujeto sujetado a la necesidad del viviente biótico, sino que es sujeto en tanto sujetado a los significantes del Otro. El campo de la necesidad está perdido para el sujeto en tanto ser parlante, en tanto habitante del lenguaje. El sujeto de la necesidad es absolutamente mítico. Cuestión absolutamente demostrada en el hecho de que cuanto más satisfecha esté lo que podría pensarse como necesidad en un equívoco comparativo que reduce el sujeto al individuo viviente, más privado queda, y entonces surge el espacio para una bella carnicera que debe fabricarse competentemente un deseo insatisfecho. El sujeto no tiene necesidades que puedan ser satisfechas por objetos armónicos a las mismas. Por ello Freud nos remitirá al concepto de pulsión y al objeto en su estatuto de objeto perdido desde el inicio (1905). El sujeto está pendiente de la cadena significante. Por lo tanto, toda demanda del sujeto implicará demanda de significantes; ésta cava un intervalo a la cuestión de la necesidad,

4 deja suspendida la necesidad o en puntos suspensivos. Deja a la necesidad en un intervalo. Allí, en esa suspensión de la necesidad, es donde el deseo se manifiesta. El deseo se manifiesta más acá de la demanda. Ahora podemos enunciar la noción lacaniana: El deseo es lo que se manifiesta en el intervalo que cada la demanda más acá de ella misma. El Otro es también lugar de falta en ser en tanto que también se constituye de significantes. Motivo por el cual solo podrá responder a la demanda del sujeto con significantes, realizando una invención: con lo que se llama amor, pero es también el odio y la ignorancia. Sobre todo si el Otro, que a su vez tiene sus ideas sobre sus necesidades, se entromete, y en lugar de lo que no tiene, le atiborra con la papilla asfixiante de lo que tiene, es decir confunde sus cuidados con el don de su amor (este agregado es mío: lo empacha de cuidados) Es el niño al que alimentan con más amor el que rechaza el alimento y juega con su rechazo como con un deseo (anorexia mental). Confines donde se capta como en ninguna otra parte que el odio paga al amor, pero donde es la ignorancia la que no se perdona. Siempre existe en el sujeto un anhelo al respecto de Otro que le hubiese podido dar lo que creía demandar. Siempre la satisfacción de necesidades funciona como engaño respecto de la demanda de amor. Esta es una demanda de completud, de que no falte el ser, y esta supuesta ignorancia del Otro es lo que no se perdona. Siempre se reprocha al Otro, cuestión que Freud observó muy bien respecto de la relación de la niña con la madre, en tanto ésta no le dio el falo. Y esto no vale solamente para la niña. Tomando como eje el estudio sobre la sexualidad femenina, también Freud observó que la madre demanda a su hijo que ocupe el lugar de su falo, que rellene su falta en ser. Esto es lo que trabajó en la ecuación fálica que implica la premisa universal. Dirá Lacan: A fin de cuentas, el niño, al negarse a satisfacer la demanda de la madre, no exige acaso que la madre tenga un deseo fuera de él, porque es éste el camino que le falta hacia el deseo?. Es suficiente recordar al pequeño Juanito. Este es el origen por el cual toda demanda muestra la pasión de ser, léase pasión por sufrimiento y también por empuje a. De las premisas presentadas se desprenden principios: 1.-El deseo está efectivamente en el sujeto por esa condición que le es impuesta por la existencia del discurso de hacer pasar su necesidad por los desfiladeros del significante. 2.-La dialéctica de la transferencia implica la fundación de la noción de Otro con mayúsculas, como lugar de despliegue de la palabra 3.- Animal presa del lenguaje, el deseo del hombre es el deseo del Otro. Y, esta cuestión no se trata de la identificación primaria, o sea, no se trata de la asunción de las insignias del Otro. Se trata de una condición fundante: de esa condición que tiene el sujeto de encontrar la estructura constituyente de su deseo en la misma hiancia abierta por el efecto de los significantes en aquellos que para él vienen a representar al Otro, en cuanto su demanda está sujeta a ellos. La gramática freudiana iniciada en la teoría de los sueños, descubre que el deseo se produce en el más allá de la demanda. (O sea, el deseo se manifiesta en el más acá de la demanda y se produce en el más allá de la demanda). Pues, la misma se trata de demanda incondicional de la presencia y de la ausencia, y ello evoca la falta en ser bajo las tres figuras del nada (amor, odio, ignorancia) que constituyen el fondo de la demanda de amor, del odio que viene a negar el ser del otro, y de lo indecible de lo que se ignora en su petición. El deseo se afirma como condición absoluta como resultado de:

5 1.- recibe su alma pesada de los retoños vivaces de la tendencia herida, tendencia al falonarcisismo que implica siempre una herida narcisista, 2.- recibe un cuerpo sutil, mortificado por el significante La pura acción del significante opaca la pasión pura por el significado. La acción del significante hace que lo vivo convertido en signo la haga insignificante, y en ello, en este instante, momento de corte, jirón sangriento, la vida paga con la libra de carne: la pérdida del cuerpo completo. En ese momento de corte (combinatoria amor-odio-ignorancia) se produce una pérdida que hace a la construcción del significante de los significantes: el falo. Y, el deseo encuentra en él su regulación. La función del significante fálico es en relación a la castración. Será cuestión de la posición del sujeto al respecto de la castración cómo se modalizará la función del falo en tanto que significante (o sea, cumpliendo con las propiedades del significante), y esto tendrá sus consecuencias respecto de la modalidad pulsional. el significante impar: ese falo cuya recepción y cuyo don son para el neurótico igualmente imposibles, ya sea que sepa que el otro no lo tiene o bien que lo tiene, porque en los dos casos su deseo está en otra parte: es el de serlo, y es preciso que el hombre, masculino o femenino, acepte tenerlo y no tenerlo, a partir del descubrimiento de que no lo es (Apartado V, punto 19). La función de este significante como tal en la búsqueda del deseo es ciertamente, como Freud lo observó, la clave de lo que hay que saber para terminar los análisis; y ningún artificio lo sustituirá para obtener este fin. Para los neuróticos la cuestión de un análisis tendrá que ver con los excesos de costos que pague el sujeto por encontrar el falo, por intentar ser el falo. Es lo que justifica la intervención de un analista. La importancia de preservar el lugar del deseo en la dirección de la cura necesita que se oriente ese lugar con relación a los efectos de la demanda, únicos que se conciben actualmente en el principio del poder de la cura. O sea, el poder de la cura está en relación a los efectos de la demanda. Pues, lo que viene a marcar la respuesta del sujeto a la demanda es la posición del neurótico con respecto al deseo. Es ello lo que sobredetermina los síntomas, sobredeterminación dada por el estructura del lenguaje. Se trata de una demanda radical (de raíz, y con función radical). Por intermedio de la demanda todo el pasado se entreabre hasta el fondo de la primera infancia. Demandar: el sujeto no ha hecho nunca otra cosa, no ha podido vivir sino por eso, y nosotros tomamos el relevo (Apartado IV, punto 8). Es por esa vía como puede realizarse la regresión analítica Pues la regresión no muestra otra cosa que el retorno al presente de significantes usuales en demandas para las cuales hay prescripción. Conviene recordar que es en la más antigua demanda donde se produce la identificación primaria, la que se opera por el poder absoluto materno, a saber aquella que no suspende del aparato significante la satisfacción de las necesidades, sino que las fragmenta, las filtra, las modela en los desfiladeros de la estructura del significante (Apartado IV, punto 10). A medida que se desarrolla un análisis, el analista tiene que vérselas sucesivamente con todas las articulaciones de la demanda del sujeto. Pero además no debe responder ante ella sino de la posición de la transferencia No hay entonces ninguna necesidad de buscar más allá el resorte de la identificación con el analista. Puede ser muy diversa, pero será siempre una identificación con significantes, la identificación con los significantes de la producción del análisis.

6 BIBLIOGRAFÍA Lacan, J. La dirección de la cura y los principios de su poder, apartado V (Hay que tomar el deseo a la letra), puntos 1,2, 9, 10, 11, 12, 13,y 14. En Escritos 1. Ed. Siglo veintiuno. Bs.As

Los sueños en análisis. "Qué es lo que desea la espiritual carnicera?"

Los sueños en análisis. Qué es lo que desea la espiritual carnicera? NODVS de Los sueños en análisis. "Qué es lo que desea la espiritual carnicera?" Referencia presentada en el Seminario del Campo Freudiano de Barcelona el sábado 18 de marzo del 2017, impartida por Jean-Louis

Más detalles

"El Inconsciente Está Estructurado Como Un Lenguaje Y En El Análisis Se Ordena En Discurso"

El Inconsciente Está Estructurado Como Un Lenguaje Y En El Análisis Se Ordena En Discurso "El Inconsciente Está Estructurado Como Un Lenguaje Y En El Análisis Se Ordena En Discurso" (*) Clase Dictada En El Seminario jacques Lacan: Una Aproximación A Su Lógica De Los Cuatro Discursos Y Su Articulación

Más detalles

El valor estructurante de la falta

El valor estructurante de la falta Autor: Adriana Pérez El valor estructurante de la falta La mancha se define justamente por ser lo que en un campo se distingue como el agujero, como una ausencia.. Los antiguos no podían dejar de ubicar

Más detalles

Lacan, J. El seminario 5: Las formaciones del Inconciente : Clases I, II, III, IV y V (pags.11, 29, 49, 69 y 87) Editorial. Paidós.

Lacan, J. El seminario 5: Las formaciones del Inconciente : Clases I, II, III, IV y V (pags.11, 29, 49, 69 y 87) Editorial. Paidós. Lacan, J. El seminario 5: Las formaciones del Inconciente : Clases I, II, III, IV y V (pags.11, 29, 49, 69 y 87) Editorial. Paidós. 1) Dónde reside el mecanismo creador de la metáfora, según Lacan, J.

Más detalles

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA. Programa PSICOANALISIS II. Profesores Titular: Daniel Zimmerman Adjunto: Susana Kotliar

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA. Programa PSICOANALISIS II. Profesores Titular: Daniel Zimmerman Adjunto: Susana Kotliar LICENCIATURA EN PSICOLOGIA Programa PSICOANALISIS II Profesores Titular: Daniel Zimmerman Adjunto: Susana Kotliar 2018 Carrera: Lic. en Psicología Materia: PSICOANÁLISIS II Carga horaria: 32 horas. Cuatrimestral

Más detalles

Sobre el significante fálico y el Nombre del Padre.

Sobre el significante fálico y el Nombre del Padre. Sobre el significante fálico y el Nombre del Padre. Lacan, en el Seminario III, seminario donde desarrolla la psicosis, nos introduce al significante Nombre del Padre como aquel que puede faltar en la

Más detalles

Carrera de especialización en Psicología Clínica de Adultos con Orientación Psicoanalítica

Carrera de especialización en Psicología Clínica de Adultos con Orientación Psicoanalítica Colegio de Psicólogos de La Plata. Carrera de especialización en Psicología Clínica de Adultos con Orientación Psicoanalítica Director: Fabián A. Naparstek. Coordinación General: Andrea Perazzo. Primer

Más detalles

Demanda histérica y femenina: demandas de amor? otras nociones, al síntoma y al deseo. En este artículo se ahondará la relación del deseo con la

Demanda histérica y femenina: demandas de amor? otras nociones, al síntoma y al deseo. En este artículo se ahondará la relación del deseo con la Demanda histérica y femenina: demandas de amor? Kelly Vargas García 1 Resumen En el Seminario V Las formaciones del inconsciente Jacques Lacan hace referencia entre otras nociones, al síntoma y al deseo.

Más detalles

Agresividad y Narcisismo. Lic. Silvia Elena Valdés

Agresividad y Narcisismo. Lic. Silvia Elena Valdés Agresividad y Narcisismo Lic. Silvia Elena Valdés Este trabajo conlleva la intención de pensar una posible articulación entre los conceptos de agresividad y narcisismo, a lo largo de las lecturas realizadas

Más detalles

Facultad de Ciencias de la Salud Licenciatura en Psicología

Facultad de Ciencias de la Salud Licenciatura en Psicología UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMAS DE AQUINO CONCEPCIÓN - TUCUMAN - REPUBLICA ARGENTINA Facultad de Ciencias de la Salud Licenciatura en Psicología Asignatura: Psicoanálisis Curso: 3º año Año: 2011 Carácter:

Más detalles

NOMBRE Y FECHA DEL CURSO. Transferencia e interpretación en la dirección de la cura Segundo cuatrimestre de 2014 Universidad Nacional de La Plata

NOMBRE Y FECHA DEL CURSO. Transferencia e interpretación en la dirección de la cura Segundo cuatrimestre de 2014 Universidad Nacional de La Plata NOMBRE Y FECHA DEL CURSO Transferencia e interpretación en la dirección de la cura Segundo cuatrimestre de 2014 Universidad Nacional de La Plata DOCENTES Docente a cargo: Gabriel Lombardi Colaborador docente:

Más detalles

Función imaginaria del falo simbólico.

Función imaginaria del falo simbólico. 7. 5. 16 Función imaginaria del falo simbólico. La percepción de la diferencia, fundamental en la fase del espejo, precipita al pequeño sujeto a una visión que no será sin consecuencias, la visión de la

Más detalles

Ciclo Lectivo: Equipo docente. Profesor titular:lic. Carlos Roberto Quiroga. Profesor adjunto: Lic. Diego Velázquez

Ciclo Lectivo: Equipo docente. Profesor titular:lic. Carlos Roberto Quiroga. Profesor adjunto: Lic. Diego Velázquez Universidad Nacional de Lomas de Zamora Facultad de Ciencias Sociales Carrera. Psicopedagogía / Ciencias de la Educación Asignatura: Teorías Psicoanalíticas Contemporáneas / Psicología Psicoanalítica Ciclo

Más detalles

La demanda de felicidad en el inicio del análisis

La demanda de felicidad en el inicio del análisis La demanda de felicidad en el inicio del análisis Alejandra Porras Primeramente, el final de análisis es lo que se nos demanda? Lo que se nos demanda debemos llamarlo con una palabra simple, es la felicidad.

Más detalles

TEMARIO SEGUNDO PARCIAL PSICOANALISIS FREUD I

TEMARIO SEGUNDO PARCIAL PSICOANALISIS FREUD I TEMARIO SEGUNDO PARCIAL 2018. PSICOANALISIS FREUD I TEÓRICOS. Módulo B La especificidad de la sexualidad humana. Dos tiempos de la sexualidad humana. Características de la sexualidad humana a partir de

Más detalles

Los tipos, del síntoma al discurso y del discurso al síntoma.

Los tipos, del síntoma al discurso y del discurso al síntoma. Jornadas Jacques Lacan y la Psicopatología. Psicopatología Cátedra II - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2014. Los tipos, del síntoma al discurso y del discurso al síntoma. Harguindey, María

Más detalles

Psicoanálisis: Escuela Francesa I Titular: Dra. Prof. Diana Rabinovich Primer Cuatrimestre Programa

Psicoanálisis: Escuela Francesa I Titular: Dra. Prof. Diana Rabinovich Primer Cuatrimestre Programa Psicoanálisis: Escuela Francesa I Titular: Dra. Prof. Diana Rabinovich Primer Cuatrimestre 2009 Programa La materia presupone el conocimiento por parte de los alumnos de los conceptos fundamentales de

Más detalles

Edipo Rey? Vigencias e implicancias. Freud, Lacan, Masotta: El complejo de Edipo ampliado

Edipo Rey? Vigencias e implicancias. Freud, Lacan, Masotta: El complejo de Edipo ampliado Simposio anual, APdeBA 2016 Edipo Rey? Vigencias e implicancias Freud, Lacan, Masotta: El complejo de Edipo ampliado Alicia Sirota Si una niña de nueve años dice que le da asco ver a sus padres mimándose;

Más detalles

Revista Electrónica de Psicología Social «Poiésis» ISSN Nº 29 Junio de Docente asociado del Programa de Psicología Funlam

Revista Electrónica de Psicología Social «Poiésis» ISSN Nº 29 Junio de Docente asociado del Programa de Psicología Funlam Revista Electrónica de Psicología Social «Poiésis» ISSN 1692 0945 Nº 29 Junio de 2015 Docente asociado del Programa de Psicología Funlam Lo que Lacan denominó sexuación tiene que ver con cómo el cuerpo

Más detalles

Castración y Edipo en relación con las neurosis. (Ana Teresa Torres) Luis Fernando Barrera.

Castración y Edipo en relación con las neurosis. (Ana Teresa Torres) Luis Fernando Barrera. Castración y Edipo en relación con las neurosis. (Ana Teresa Torres) Luis Fernando Barrera. Localización cronológica del Edipo Posterior al Narcisismo, como «paso lógico» que produce el 2 eje del psiquismo,

Más detalles

La dialéctica deseo El objeto del deseo y grafo El deseo y su interpretación sem. 6 - ( )

La dialéctica deseo El objeto del deseo y grafo El deseo y su interpretación sem. 6 - ( ) La dialéctica deseo El objeto del deseo y grafo El deseo y su interpretación sem. 6 - (1958-59) 1/8. 4. 17 Después de las lecciones de Hamlet, Lacan dice que la cosa freudiana es el deseo. Este planteamiento

Más detalles

El deseo del hombre es el infierno. Abordar el tema del deseo inconsciente implica aproximarse y

El deseo del hombre es el infierno. Abordar el tema del deseo inconsciente implica aproximarse y El deseo del hombre es el infierno Collins, María Fernanda Abordar el tema del deseo inconsciente implica aproximarse y ahondar en ese ovillo de pensamientos imposible de desanudar, donde Freud ubica el

Más detalles

Necesidad, demanda, deseo Falo, castración, falta, deseo Ello habla, pulsión. La significación del falo (1958)

Necesidad, demanda, deseo Falo, castración, falta, deseo Ello habla, pulsión. La significación del falo (1958) Necesidad, demanda, deseo Falo, castración, falta, deseo Ello habla, pulsión. La significación del falo (1958) 10. 12. 16 Este texto, siendo justo anterior al seminario de El deseo y su interpretación,

Más detalles

PSICOPATOLOGÍA II LICENCIATURA EN PSICOLOGIA. Programa

PSICOPATOLOGÍA II LICENCIATURA EN PSICOLOGIA. Programa LICENCIATURA EN PSICOLOGIA Programa PSICOPATOLOGÍA II Profesores Titular: Dra. Silvia Elena Tendlarz Adjunto: Lic. Alejandro De Cristófano Docente Autorizado: Lic. Mauricio Beltran 2018 Carrera: Lic. en

Más detalles

Clínica Psicoanalítica: hacia una revalorización del amor1

Clínica Psicoanalítica: hacia una revalorización del amor1 290 Clínica Psicoanalítica: hacia una revalorización del amor1 Mariana Santoni En el contexto del posgrado Psicoanálisis y Feminidad: de Freud a Lacan, que se lleva a cabo en Mendoza, en la Facultad de

Más detalles

La familia es necesariamente Edípica?

La familia es necesariamente Edípica? La familia es necesariamente Edípica? La familia en los Complejos familiares (1038) fue pensada por Lacan como un lugar de transmisión de una estructura significante que se manifiesta por alianzas y filiaciones

Más detalles

Universidad Católica Santiago de Guayaquil

Universidad Católica Santiago de Guayaquil 2015 Universidad Católica Santiago de Guayaquil José Gregorio Salazar Jaramillo Análisis de caso Clínico Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Carrera de Psicología Clínica Caso: Como

Más detalles

Clase 2. Elaboraciones lacanianas de las neurosis

Clase 2. Elaboraciones lacanianas de las neurosis Programa Freud produce, respecto de la psiquiatría, un acto de subversión. Su eje puesto en la valorización de la palabra, enfrentando una jerarquía biologisista -organicista, es el fundamento de una nueva

Más detalles

HITOS CLINICOS. Necesidad de un lugar en la clínica psicoanalítica para la perversión y la psicosis. Preguntas sobre el encuadre en la perversión.

HITOS CLINICOS. Necesidad de un lugar en la clínica psicoanalítica para la perversión y la psicosis. Preguntas sobre el encuadre en la perversión. PERVERSIONES YZZ HITOS CLINICOS Necesidad de un lugar en la clínica psicoanalítica para la perversión y la psicosis. Preguntas sobre el encuadre en la perversión. Necesidad de una teoría de la perversión

Más detalles

4.. COMPETENCIAS DE TERCER ORDEN Que aprendizajes o niveles de competencia debe lograr el estudiante para alcanzar la competencia de segundo orden?

4.. COMPETENCIAS DE TERCER ORDEN Que aprendizajes o niveles de competencia debe lograr el estudiante para alcanzar la competencia de segundo orden? UNIVERSIDAD MARIANA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA ESTRUCTRUCTURA MICROCURRICULO 1. DATOS GENERALES DEL CURSO Facultad Programa Área Componente Macrocompetencia Curso

Más detalles

PROGRAMA SEMINARIO ANUAL 2016 EL CUERPO EN LA ENSEÑANZA DE LACAN

PROGRAMA SEMINARIO ANUAL 2016 EL CUERPO EN LA ENSEÑANZA DE LACAN PROGRAMA SEMINARIO ANUAL 2016 EL CUERPO EN LA ENSEÑANZA DE LACAN Lacan, en sus antecedentes presenta el cuerpo desde la perspectiva imaginaria, como resultado de la identificación con la imagen gestáltica,

Más detalles

Psicoanálisis: Freud. Cátedra I. Delgado TEMAS DE TEORICOS. Núcleos conceptuales y ejes temáticos:

Psicoanálisis: Freud. Cátedra I. Delgado TEMAS DE TEORICOS. Núcleos conceptuales y ejes temáticos: TEMARIO PRIMER PARCIAL 2018 Psicoanálisis: Freud. Cátedra I. Delgado MODULO A TEMAS DE TEORICOS El psicoanálisis y la modernidad. Contexto histórico-social de la génesis de los conceptos freudianos. La

Más detalles

La estructura forclusiva de la psicosis

La estructura forclusiva de la psicosis 1 La estructura forclusiva de la psicosis Gustavo H. González En el origen hay pues Bejahung, a saber, afirmación de lo que es, o Verwerfung 1, nos dice Lacan en su seminario de Las Psicosis. Nos abre,

Más detalles

LA IDENTIFICACIÓN HISTÉRICA

LA IDENTIFICACIÓN HISTÉRICA 1 LA IDENTIFICACIÓN HISTÉRICA Introducción Vamos a ensayar, en este trabajo, algunas respuestas a las preguntas que la lectura en grupo de una bibliografía bastante amplia sobre el tema nos ha ido planteando.

Más detalles

LA FUNCION DEL PADRE

LA FUNCION DEL PADRE LA FUNCION DEL PADRE Alejandra Loray A partir del Seminario 4 La Relación de Objeto y de la elaboración de la cura del pequeño Hans, al que une con el caso Schreber, Lacan escribe De una cuestión preliminar

Más detalles

Posiciones del saber

Posiciones del saber Posiciones del saber Así pues, la experiencia psicoanalítica pone en el centro, en el banquillo, al saber J. Lacan (1969-70, 31) Una afirmación capital del Seminario 17: El reverso del psicoanálisis se

Más detalles

El complejo de Edipo en el niño y la niña

El complejo de Edipo en el niño y la niña El complejo de Edipo en el niño y la niña 25. 11. 14 A pesar de que la noción complejo de Edipo está presente en los textos de Freud desde muy pronto, no teoriza este nudo de la constitución del sujeto

Más detalles

Enfoque Psicoanalítico Semestre

Enfoque Psicoanalítico Semestre UNIVERSIDAD MARIANA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA ESTRUCTRUCTURA MICROCURRICULO 1. DATOS GENERALES DEL CURSO Facultad Humanidades y ciencias sociales Programa Psicología

Más detalles

VI CONGRESO DE CONVERGENCIA, MOVIMIENTO LACANIANO PARA EL PSICOANÁLISIS FREUDIANO MADRID

VI CONGRESO DE CONVERGENCIA, MOVIMIENTO LACANIANO PARA EL PSICOANÁLISIS FREUDIANO MADRID VI CONGRESO DE CONVERGENCIA, MOVIMIENTO LACANIANO PARA EL PSICOANÁLISIS FREUDIANO MADRID 2015. Comentario al texto de la Escuela Freud-Lacan de La Plata "La clínica psicoanalítica a prueba: neurosis, psicosis,

Más detalles

Cuerpo y Psicoanálisis

Cuerpo y Psicoanálisis Cuerpo y Psicoanálisis Lic. Patricia D'Angelo Alguien entra en el silencio y me abandona Ahora la soledad no está sola Tú hablas como la noche Te anuncias como la sed Alejandra Pizarnik Intentar hablar

Más detalles

Los esquemas freudianos (cartas a Fliess) De El proyecto a La interpretación de los sueños

Los esquemas freudianos (cartas a Fliess) De El proyecto a La interpretación de los sueños Los esquemas freudianos (cartas a Fliess) De El proyecto a La interpretación de los sueños 8. 11. 14 Hoy vamos a trabajar la lectura de los esquemas freudianos que hace Lacan, a partir del concepto de

Más detalles

La investigación en psicoanálisis, una pasión de la ignorancia. pregunta Qué causa el deseo de investigar?, pregunta que intenté contestar

La investigación en psicoanálisis, una pasión de la ignorancia. pregunta Qué causa el deseo de investigar?, pregunta que intenté contestar La investigación en psicoanálisis, una pasión de la ignorancia. Este trabajo que voy a exponer lo hice intentando responder a la pregunta Qué causa el deseo de investigar?, pregunta que intenté contestar

Más detalles

El arte: un abordaje metafórico de lo real.

El arte: un abordaje metafórico de lo real. Jornadas Jacques Lacan y la Psicopatología. Psicopatología Cátedra II - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2014. El arte: un abordaje metafórico de lo real. Blank, Sofía y Fiochi, Andrea. Cita:

Más detalles

Escuela de Clínica Psicoanalítica. La escucha en Psicoanálisis, procesos y transformaciones.

Escuela de Clínica Psicoanalítica. La escucha en Psicoanálisis, procesos y transformaciones. Escuela de Clínica Psicoanalítica La escucha en Psicoanálisis, procesos y transformaciones. Lic. Verónica Silvina Freidkes 1 La escucha en Psicoanálisis, procesos y transformaciones. El interés de la escucha

Más detalles

La mediación fálica del deseo (El deseo y su interpretación sem. 6 Clase VII) ( )

La mediación fálica del deseo (El deseo y su interpretación sem. 6 Clase VII) ( ) 18. 2. 17 La mediación fálica del deseo (El deseo y su interpretación sem. 6 Clase VII) (1958-59) Decíamos que el deseo habla en silencio, es decir escribe. Cuando Lacan dijo Ello habla se generó un gran

Más detalles

Temario tercer parcial Teóricos

Temario tercer parcial Teóricos Temario tercer parcial 2017 Teóricos Complejo nuclear de las neurosis Edipo- castración. Premisa universal del falo. Organización genital infantil. Complejo de Edipo. Complejo de castración. Teorías sexuales

Más detalles

que se pone en juego en cada tan, teniendo en cuenta la S 1 contexto familiar y social en el que ese niño está inmerso.

que se pone en juego en cada tan, teniendo en cuenta la S 1 contexto familiar y social en el que ese niño está inmerso. Este libro es un intento de transmitir los interrogantes, las cuestiones y cuestionamientos que me he venido haciendo a lo largo de casi cuarenta años de práctica psicoanalítica con niños y adolescentes,

Más detalles

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LICENCIATURA EN PSICOLOGIA Programa PSICOANALISIS I Profesores Titular: Lic. Miriam M. Pagliarecci Adjunta: Lic. Emilia C. Hernández 2018 Programa 2018 Carrera: Lic. en Psicología Materia: Psicoanálisis

Más detalles

CURSO PARA ENTRAR AL DISCURSO DEL PSICOANÁLISIS. AÑO 2010: LA PULSIÓN COMO ACCIÓN Y PASIÓN

CURSO PARA ENTRAR AL DISCURSO DEL PSICOANÁLISIS. AÑO 2010: LA PULSIÓN COMO ACCIÓN Y PASIÓN CURSO PARA ENTRAR AL DISCURSO DEL PSICOANÁLISIS. AÑO 2010: LA PULSIÓN COMO ACCIÓN Y PASIÓN Clase a cargo de: Anabel Salafia Título: La pulsión, el objeto y el significante. Qué es la satisfacción pulsional?

Más detalles

Ética, cuerpo y escritura

Ética, cuerpo y escritura Ética, cuerpo y escritura Mag.Lic. María Cristina Gartland Ante el imperio de la imagen y el rechazo a lo simbólico de la castración del discurso actual, que deja de lado las cosas del amor, en un intento

Más detalles

DESIGNAR-NOMBRAR-NOMINAR 1

DESIGNAR-NOMBRAR-NOMINAR 1 DESIGNAR-NOMBRAR-NOMINAR 1 Verónica Cohen Designar Designar es un nombrar, elegir, señalar, Es una metáfora que simboliza un real. En el seminario 18 De un discurso que no fuera de semblante Lacan dice

Más detalles

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras explicó mayoría campo poco mayoría campo poco explicó estas hombre flores etapa etapa hombre flores estas viene cine nunca especial viene cine nunca especial esfuerzo dar has ejemplo has dar esfuerzo ejemplo

Más detalles

FPS: Una falla en lo simbólico que hace marca en el cuerpo Zulma López Arranz

FPS: Una falla en lo simbólico que hace marca en el cuerpo Zulma López Arranz FPS: Una falla en lo simbólico que hace marca en el cuerpo Zulma López Arranz Sin vida no hay goce. Sin cuerpo no hay goce. Sin significante no hay goce. Sólo hay goce a condición de que la vida se presente

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA FACULTAD DE PSICOLOGÍA SEMINARIO OPTATIVO PROGRAMA AÑO 2014

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA FACULTAD DE PSICOLOGÍA SEMINARIO OPTATIVO PROGRAMA AÑO 2014 UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA FACULTAD DE PSICOLOGÍA SEMINARIO OPTATIVO INTRODUCCION DE LA ENSEÑANZA DE J. LACAN EN PSICONALISIS. (ESCUELA FRANCESA). PROGRAMA AÑO 2014 PROFESOR: JOSÉ MARÍA DAMIANO 1

Más detalles

El texto Angustia, síntoma, inhibición recoge las exposiciones

El texto Angustia, síntoma, inhibición recoge las exposiciones Angustia, síntoma, inhibición R o s a L i l i a n a L ó p e z * Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, Colombia Safouan, Moustapha, Título original en portugués: Angustia, Síntoma, Inibição. Buenos

Más detalles

Alejandra Loray. El principio del placer y el más allá. Simbólico y real.

Alejandra Loray. El principio del placer y el más allá. Simbólico y real. ACERCA DE REPETICION Y PULSION Alejandra Loray El principio del placer y el más allá. Simbólico y real. En 1920 Freud escribe Más allá del principio del placer, texto que constituye una bisagra en su obra,

Más detalles

OBSERVACIONES SOBRE EL OBJETO a EN LACAN

OBSERVACIONES SOBRE EL OBJETO a EN LACAN OBSERVACIONES SOBRE EL OBJETO a EN LACAN Mabel Levato La manifestación de la pulsión En base a la estructura edípica freudiana, Lacan elabora la lógica del falo. Si nos remitimos el Seminario La relación

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Psicología E-MAIL: dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593 2 299 16 56 Telf: 593 2 299 15 35 Quito - Ecuador

Más detalles

Prof. Asociado Lic. Damián López Prof. Adjunto Lic. Vanesa Starasilis Prof. Adjunto Lic. Diego Messina

Prof. Asociado Lic. Damián López Prof. Adjunto Lic. Vanesa Starasilis Prof. Adjunto Lic. Diego Messina UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES Carrera: Licenciatura en Psicología Asignatura: Psicoanálisis: Escuela Francesa Curso: 2do. Año Año lectivo:

Más detalles

Guía de lectura de lo presentado en forma densa, que no compacta, en el Espai Clínic Psicoanalític

Guía de lectura de lo presentado en forma densa, que no compacta, en el Espai Clínic Psicoanalític Guía de lectura de lo presentado en forma densa, que no compacta, en el Espai Clínic Psicoanalític Previas a) Todo el mundo debe responder de las consecuencias de ser sexuado y mortal. Hay una falla entre

Más detalles

Por frecuencia Por orden alfabético

Por frecuencia Por orden alfabético Las 1000 palabras más frecuentes del castellano Datos de la RAE (Real Academia de la Lengua Española) organizados por Dictados para Primaria () En la segunda columna se encuentras las palabras ordenadas

Más detalles

Resumen de Jean Nassif, publicado en Lettres de l École Freudienne de Paris, Nº 2, Abril-Mayo de 1967

Resumen de Jean Nassif, publicado en Lettres de l École Freudienne de Paris, Nº 2, Abril-Mayo de 1967 Resumen de Jean Nassif, publicado en Lettres de l École Freudienne de Paris, Nº 2, Abril-Mayo de 1967 El 14 de Diciembre de 1966 Seminario en la Escuela Normal Superior. Introducción Cuál es el lazo entre

Más detalles

Unidad 3. Introducción histórica a los desarrollos de la psicología en el siglo XX.

Unidad 3. Introducción histórica a los desarrollos de la psicología en el siglo XX. Unidad 3. Introducción histórica a los desarrollos de la psicología en el siglo XX. 3.1. Freud: Los primeros fundamentos de la metapsicología. La psicoterapia analítica. La mutación de los conceptos freudianos.

Más detalles

De lo que se combina y sustituye, a lo que no.

De lo que se combina y sustituye, a lo que no. NODVS de De lo que se combina y sustituye, a lo que no. Referencia presentada en la sesión del 22 de abril de 2017 del Seminario del Campo Freudiano de Barcelona, impartida por Hebe Tizio. Ruben Touriño

Más detalles

Reflexiones a cerca de la vincularidad

Reflexiones a cerca de la vincularidad Reflexiones a cerca de la vincularidad No es motivo de cuestionamiento lo relevante de la teoría Psicoanalítica desarrollada por Freud. Ha construido una teoría que abre una dimensión del ser humano hasta

Más detalles

NACE UNA MADRE: DEL VÍNCULO A LA RELACIÓN

NACE UNA MADRE: DEL VÍNCULO A LA RELACIÓN Resenha Riquelme. Nace una madre: del vínculo a la relación. NACE UNA MADRE: DEL VÍNCULO A LA RELACIÓN Paula Riquelme Universidad Católica Silva Henríquez Endereço para contato pauriquelme@gmail.com Paula

Más detalles

Partiendo de dos números cualesquiera, a y b, se construye cada término sumando los dos anteriores. 0 a b a + b a + 2b 2a + 3b 3a + 5b

Partiendo de dos números cualesquiera, a y b, se construye cada término sumando los dos anteriores. 0 a b a + b a + 2b 2a + 3b 3a + 5b CASO GENERAL DE UNA SUCESIÓN DE FIBONACCI Partiendo de dos números cualesquiera, a y b, se construye cada término sumando los dos anteriores. a, b a + b a + 2b 2a + 3b 3a + 5b 5a + 8b Ésta sucesión no

Más detalles

Programa. Universidad Nacional de Lomas de Zamora Facultad de Ciencias Sociales. Materia: El deseo y su articulación con el aprendizaje

Programa. Universidad Nacional de Lomas de Zamora Facultad de Ciencias Sociales. Materia: El deseo y su articulación con el aprendizaje Programa Segundo cuatrimestre de 2015 Universidad Nacional de Lomas de Zamora Facultad de Ciencias Sociales Materia: El deseo y su articulación con el aprendizaje Equipo de cátedra Titular: Lic. Marta

Más detalles

Tres clases del Seminario 5: Las Formaciones del inconsciente. Clase 22: el deseo del Otro

Tres clases del Seminario 5: Las Formaciones del inconsciente. Clase 22: el deseo del Otro NODVS XXV Juliol de 2008 Tres clases del Seminario 5: Las Formaciones del inconsciente. Clase 22: el deseo del Otro Contribución al Seminario de Investigación "Demanda y deseo en el principio del análisis"

Más detalles

Temario Tercer Parcial 2018 TEÓRICOS

Temario Tercer Parcial 2018 TEÓRICOS Temario Tercer Parcial 2018 TEÓRICOS MÓDULO C: Segunda Tópica Segundo reordenamiento metapsicológico Introducción de la pulsión de muerte Más allá del Principio del Placer. Los tres referentes. Tercer

Más detalles

SEMINARIOS CUATRIMESTRE: Primero

SEMINARIOS CUATRIMESTRE: Primero SEMINARIOS 2018 2020 CUATRIMESTRE: Primero 1. TÍTULO DEL SEMINARIO: UNA CLÍNICA LACANIANA 2. DOCENTE A CARGO: Mag. Psic. Roberto Vinciarelli 2.1 DOCENTE COLABORADOR (si lo hubiera): Psic. Jorge Faccendini

Más detalles

"El Padre Real" $ xfx

El Padre Real $ xfx "El Padre Real" (*) Versión De La Intervención En La Mesa Redonda Que Bajo El Mismo Título Tuvo Lugar En Las Jornadas "el Padre En La Clínica Lacaniana", Realizada Por La Escuela Freudiana De Buenos Aires,

Más detalles

La Bedeutung fálica y el ser sexuado. Una nueva lógica.

La Bedeutung fálica y el ser sexuado. Una nueva lógica. Conferencia en el Foro Psicoanalític Barcelona. 25 de mayo de 2004 La Bedeutung fálica y el ser sexuado. Una nueva lógica. Esquema argumental 1 a) Primero dibujaremos los tres aros de los registros sin

Más detalles

Particularidades de la demanda en la época actual y sus efectos en la instalación de la transferencia.

Particularidades de la demanda en la época actual y sus efectos en la instalación de la transferencia. Particularidades de la demanda en la época actual y sus efectos en la instalación de la transferencia. SABORIDO, ADRIÁN Eje Temático I: Clínica y subjetividad de la época Pensar las diferentes modalidades

Más detalles

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA. Programa PSICOPATOLOGÍA I. Profesores Titular: Lic. Andrea Leiro Adjuntos: Lic. Maria Cecilia Cupito Lic.

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA. Programa PSICOPATOLOGÍA I. Profesores Titular: Lic. Andrea Leiro Adjuntos: Lic. Maria Cecilia Cupito Lic. LICENCIATURA EN PSICOLOGIA Programa PSICOPATOLOGÍA I Profesores Titular: Lic. Andrea Leiro Adjuntos: Lic. Maria Cecilia Cupito Lic. Vanesa Nogueira 2018 Carrera: Lic. en Psicología Materia: PSICOPATOLOGÍA

Más detalles

Amor a la letra / Bibliografía Razonada (7)

Amor a la letra / Bibliografía Razonada (7) Amor a la letra / Bibliografía Razonada (7) Estimados colegas, Tenemos el placer de remitirles la séptima entrega de la Bibliografía Razonada, acogida bajo el epígrafe Amor a la Letra, compuesta en esta

Más detalles

A cargo de Claudia Lamovsky SEMINARIO ANUAL. 2dos. y 4tos. Miércoles de 19 a Inicia en el mes de abril 2014 INTRODUCCIÓN

A cargo de Claudia Lamovsky SEMINARIO ANUAL. 2dos. y 4tos. Miércoles de 19 a Inicia en el mes de abril 2014 INTRODUCCIÓN Temas cruciales en la Dirección de la Cura El objeto a en la clínica: la pulsión, la compulsión a la repetición, y la articulación a las formaciones del Inconsciente A cargo de Claudia Lamovsky SEMINARIO

Más detalles

Teorías críticas del sujeto. De Freud y Lacan a Foucault, Touraine y Lévi-Strauss

Teorías críticas del sujeto. De Freud y Lacan a Foucault, Touraine y Lévi-Strauss Teorías críticas del sujeto De Freud y Lacan a Foucault, Touraine y Lévi-Strauss Marie-Astrid Dupret José Sánchez Parga Teorías críticas del sujeto De Freud y Lacan a Foucault, Touraine y Lévi-Strauss

Más detalles

Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Estructuras clínicas en psicoanálisis Psicoanálisis

Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Estructuras clínicas en psicoanálisis Psicoanálisis Página 1 de 8 1. Datos Generales de la Unidad de Aprendizaje Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Estructuras clínicas en psicoanálisis 224580 4 Psicoanálisis Carácter

Más detalles

UNLP FACULTAD DE PERIODISMO COMUNICACIÓN SOCIAL

UNLP FACULTAD DE PERIODISMO COMUNICACIÓN SOCIAL UNLP FACULTAD DE PERIODISMO Y COMUNICACIÓN SOCIAL Seminario de Posgrado Psicoanálisis y Comunicación Aportes del Psicoanálisis al campo de la comunicación Docentes: Lic. Ines Desuk Lic. Christian Ríos

Más detalles

A cien años del nacimiento de Jaques Lacan, Qué lugar para el Deseo?

A cien años del nacimiento de Jaques Lacan, Qué lugar para el Deseo? A cien años del nacimiento de Jaques Lacan, Qué lugar para el Deseo? Por: Alejandra Sandoval Jiménez Escribiste en la tabla de mi corazón: desea. Y yo anduve días y días Loco y aromado y triste. Jaime

Más detalles

Notas para el comentario del texto "Subversión del sujeto y dialéctica del deseo en el inconsciente freudiano"

Notas para el comentario del texto Subversión del sujeto y dialéctica del deseo en el inconsciente freudiano NODVS de Notas para el comentario del texto "Subversión del sujeto y dialéctica del deseo en el inconsciente freudiano" Comentario realizado en el Seminario del Campo Freudiano de Barcelona el 22 de noviembre

Más detalles

término para decidir acerca del lenguaje del erotismo en juego, sino que se requiere de una trama de ellas, cuyo reconocimiento nos permitió

término para decidir acerca del lenguaje del erotismo en juego, sino que se requiere de una trama de ellas, cuyo reconocimiento nos permitió (2001b) Roitman, C.R.; Cusien, I; Tamburi, E; Maldavsky, D. (2001) Fundamentos de un método para la investigación de procesos psicoanalíticos (II): la defensa en el lenguaje del paciente, Congreso Interno

Más detalles

IDENTIFICACIÓN SEXUAL-GOCE FEMENINO. Por Esther González

IDENTIFICACIÓN SEXUAL-GOCE FEMENINO. Por Esther González IDENTIFICACIÓN SEXUAL-GOCE FEMENINO Por Esther González Cuando Lidia me propone participar en este cártel exprés, pensé en la clase que Miller dictó en enero de 2008 donde sitúa la crítica que Lacan hace

Más detalles

Renunciar a la soledad

Renunciar a la soledad Renunciar a la soledad Gustavo Stiglitz El niño freudiano nunca nos deja completamente solos a la hora de pensar la encrucijada entre la infancia, la práctica analítica y las cuestiones de la época. Cómo

Más detalles

Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece. Semanas por semestre

Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece. Semanas por semestre Página 1 de 8 1. Datos Generales de la Unidad de Aprendizaje Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Método psicoanalítico 224587 5 Psicoanálisis Carácter (anotar

Más detalles

Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Teoría del sujeto en Jacques Lacan Psicoanálisis

Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Teoría del sujeto en Jacques Lacan Psicoanálisis Página 1 de 7 1. Datos Generales de la Unidad de Aprendizaje Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Teoría del sujeto en Jacques Lacan 224637 9 Psicoanálisis Carácter

Más detalles

Tipo: Créditos: 3 Fecha: Miércoles, desde 5 de Abril hasta 28 de junio de 2017 ( de 18:30 a 20 hrs) Cupos: 40 Carga Horaria presencial: 18 horas

Tipo: Créditos: 3 Fecha: Miércoles, desde 5 de Abril hasta 28 de junio de 2017 ( de 18:30 a 20 hrs) Cupos: 40 Carga Horaria presencial: 18 horas Curso: Aproximación a las relaciones teóricas entre Melanie Klein y Jacques Lacan Tipo: Créditos: 3 Fecha: Miércoles, desde 5 de Abril hasta 28 de junio de 2017 ( de 18:30 a 20 hrs) Cupos: 40 Carga Horaria

Más detalles

Resumen de Jacques Nassif, publicado en Lettres de l École Freudienne de Paris, Nº 2, Abril-Mayo de 1967

Resumen de Jacques Nassif, publicado en Lettres de l École Freudienne de Paris, Nº 2, Abril-Mayo de 1967 Resumen de Jacques Nassif, publicado en Lettres de l École Freudienne de Paris, Nº 2, Abril-Mayo de 1967 El 18 de Enero de 1967 Seminario en la Escuela Normal Superior. Introducción La alienación es, en

Más detalles

METÁFORA PATERNA EL DESEO Y LA LEY EN LA ÉPOCA. María Cristina Virgilio

METÁFORA PATERNA EL DESEO Y LA LEY EN LA ÉPOCA. María Cristina Virgilio METÁFORA PATERNA EL DESEO Y LA LEY EN LA ÉPOCA María Cristina Virgilio Resumen Se trabaja la posibilidad de ubicar desde el psicoanálisis la inoperabilidad, en la época actual, del nombre del padre y de

Más detalles

EPISTEMOLOGIA EN S. FREUD Y. Z.Z

EPISTEMOLOGIA EN S. FREUD Y. Z.Z EPISTEMOLOGIA EN S. FREUD Y. Z.Z COHERENCIA I.- Cuerpo teórico: A)Concepción de Hombre *.- plantea una concepción de un hombre pulsional determinado por su inconsciente, donde lo pulsional no ligado busca

Más detalles

DEL RECHAZO DEL INCONSCIENTE AL CINISMO COMO IDEOLOGÍA MARIA ALEJANDRA PORRAS

DEL RECHAZO DEL INCONSCIENTE AL CINISMO COMO IDEOLOGÍA MARIA ALEJANDRA PORRAS Artículos y Ensayos DEL RECHAZO DEL INCONSCIENTE AL CINISMO COMO IDEOLOGÍA MARIA ALEJANDRA PORRAS Lo que distingue al discurso del capitalismo es esto: verwegung, el rechazo, el rechazo fuera de todos

Más detalles

DIANA S. RABINOVICH. Sexualidad y significante MANANTIAL

DIANA S. RABINOVICH. Sexualidad y significante MANANTIAL DIANA S. RABINOVICH Sexualidad y significante MANANTIAL ÍNDICE Introducción Capítulo I La palabra, la muerte y la ley de la alianza Capítulo II La estructura del lenguaje del inconsciente y el complejo

Más detalles

UNIDAD 5: EL SER HUMANO: QUIÉN ES? QUIÉNES SOMOS? (IDENTIDAD PERSONAL)

UNIDAD 5: EL SER HUMANO: QUIÉN ES? QUIÉNES SOMOS? (IDENTIDAD PERSONAL) UNIDAD 5: EL SER HUMANO: QUIÉN ES? QUIÉNES SOMOS? (IDENTIDAD PERSONAL) Nuestra identidad personal posee una dimensión individual y una dimensión social y cultural. Como personas socializadas en la misma

Más detalles

Hablar del amor en tiempos de democracia es admitir que se puede

Hablar del amor en tiempos de democracia es admitir que se puede Un enfoque psicoanalítico Ma. Antonieta Torres Arias Hablar del amor en tiempos de democracia es admitir que se puede hablar de una historia del amor, es decir, que el modo como se aman dos seres depende

Más detalles

Margarita Baz* Metafwas del cuetpa Un estudio sobre la mujer y la danza., de

Margarita Baz* Metafwas del cuetpa Un estudio sobre la mujer y la danza., de Metafwas del cuetpa Un estudio sobre la mujer y la danza., de Margarita Baz* "El inconsciente no tiene nada que hacercon el hecho que uno ignore un monton de cosas en cuanto a suprqpw cuevpo''. inconsciente

Más detalles

La posición de un analista, el sostenimiento de un vacío.

La posición de un analista, el sostenimiento de un vacío. La posición de un analista, el sostenimiento de un vacío. Lacan expresa en su primer Seminario de 1953, al referirse a la función del analista en la cura: Nuestra función no es guiarlos de la mano por

Más detalles