museosargentinos / PROGRAMA EDUCATIVO / FAMILIAS - 6 A 8 AÑOS VOLAR, VOLAR

Transcripción

1 museosargentinos / PROGRAMA EDUCATIVO / FAMILIAS - 6 A 8 AÑOS VOLAR, VOLAR

2 Este dossier es el primero de una serie que tiene como objetivo enriquecer la experiencia museística de los niños. Basados en los objetos y obras de la sección Diálogos entre Colecciones propone una ampliación de esta propuesta con actividades didácticas específicas para cada nivel o edad del niño. Los padres en el hogar y los docentes en el aula tendrán en estas fichas herramientas para investigar distintos conocimientos e involucrar a los niños en su búsqueda. Recomendamos leer el dossier y, luego de proponer la actividad, trabajar juntos en su desarrollo. 2 15

3 Frailecillo Silvador (Charadrius Melodus) Animal embalsamado Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia Descripción Las aves son animales vertebrados, ovíparos, de respiración pulmonar y sangre de temperatura constante. Poseen en general, pico córneo, cuerpo cubierto de plumas, con dos patas y dos alas aptas por lo común para el vuelo. Tienen una mayor homogeneidad morfológica en comparación con el grupo de los mamíferos. Las aves están presentes en todos los hábitats terrestres, y también en todos los océanos. El tamaño puede ser desde 6,4 cm en el colibrí hasta 2,74 metros en el avestruz. Los comportamientos son diversos y notables, como en la anidación, la alimentación de las crías, las migraciones, el apareamiento y la tendencia a la asociación en grupos. Algunas emiten gran diversidad de sonidos. Las aves se originaron a partir de dinosaurios carnívoros bípedos del Jurásico, hace millones de años. Su posterior evolución dio lugar a las cerca de especies actuales. El ser humano ha tenido una intensa relación con las aves. En la economía humana las aves de corral y las cinegéticas son fuentes de alimento. Las canoras y los loros son populares como mascotas. Se usa el plumón de patos y gansos domésticos para rellenar almohadas, y antes se cazaban muchas aves para adornar sombreros con sus plumas. El guano de las aves se usa en la fertilización de suelos. 3 15

4 Itinerarios Actividad para realizar en la visita al museo. En el Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, dirigirse a la sala de aves y recorrerla en su totalidad. Luego de ver las distintas especies representadas en las vitrinas, discutir con el niño y señalar las distintas características de las aves. Buscar ejemplos de aves de nuestro territorio que no vuelen y analizar sus pequeñas diferencias morfológicas. Actividad para casa El explorador: observar aves con algún prismático en la naturaleza o en la ciudad (plaza o parque) y analizar sus partes. Invitar al niño a dibujar cada parte describiendo sus características y funciones básicas. Itinerarios virtuales Actividad para realizar navegando por Internet. Buscar información sobre las especies autóctonas argentina. Identificar su hábitat y área de influencia. Tomar como ejemplo el Cóndor. Bibliografía de interés y/o links interesantes Aves argentinas, Asociación Ornitológica del Plata, Federación ornitológica argentina, Morfología de las aves Las aves presentan un aspecto exterior bien característico. Su cuerpo formado por tres regiones: cabeza, cuello y tronco con sus miembros. La cabeza pequeña, con sus mandíbulas transformadas en un pico de naturaleza córnea, está sostenida por un cuello largo muy movible. El tronco bien desarrollado formado por un armazón óseo. Las plumas, quizá, caracterizan de forma inequívoca a las aves que aparentemente están casi totalmente recubiertas por esta especie de escamas transformadas, salvo en el pico, ojos y patas. El pico es otra de las características externas diferenciales de las aves. 4 15

5 Sobre el museo Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia Av. Angel Gallardo 470 (1405), Ciudad Autónoma de Buenos Aires (54 11) El origen del Museo Argentino de Ciencias Naturales se remonta al año 1812, oportunidad en la que el Primer Triunvirato, por inspiración de Bernardino Rivadavia, invitó a las provincias a reunir materiales para dar principio al establecimiento en la Capital de un Museo de Historia Natural. Esta iniciativa se concretó en 1823, mediante una resolución firmada por Rivadavia, entonces ministro de Martín Rodríguez. A lo largo de su larga vida el Museo se alojó sucesivamente en las celdas altas del Convento de Santo Domingo, en la Manzana de las Luces y algunos edificios de la plazoleta Monserrat, hasta instalarse definitivamente en 1937, en el edificio que hoy ocupa, construido de acuerdo a los cánones arquitectónicos vigentes en la época para los museos de ciencias europeos. Las colecciones del Museo estuvieron integradas en un principio por elementos heterogéneos que luego fueron agrupándose en forma temática y desprendiéndose para dar origen a otros museos de la capital. En 1947 el Poder Ejecutivo dispuso la transferencia de las secciones: Arqueología, Etnografía y Antropología al Museo Etnográfico dependiente de la Universidad de Buenos Aires. El museo cuenta con 13 salas de exhibición en dos plantas: Mineralogía y Geología, Acuarios, Diorama del Fondo del Mar, Paleontología, Antártica, Malacología, Mamíferos Actuales, Aves, Artrópodos Terrestres, Anatomía comparada de Mamíferos, Anfibios y Reptiles, y Botánica. Junto con el Instituto de Investigación acerca a la comunidad no especializada la tarea de investigación llevada a cabo en los laboratorios. 5 15

6 Recorriendo las colecciones Otros museos donde encontrar aves y estudios sobre las mismas. Museo de la Plata Paseo del Bosque s/n (1900), La Plata, Buenos Aires (021) , Museo de Ciencias Naturales Bartolomé Mitre Av. Hipólito Yrigoyen 115 (5000), Córdoba (0351) Museo Provincial de Ciencias Naturales Dr. Angel Gallardo San Lorenzo 1949 (2000), Rosario, Santa Fe (0341) , Museo del Fin del Mundo Av. Maipú 172/193 (9410), Ushuaia, Tierra del Fuego (0901) , Glosario Ornitólogía: (Del gr., pájaro, y -logía). 1. f. Parte de la zoología que trata de las aves. Ovíparo: (Del lat. ovipărus). 1. adj. Zool. Se dice de los animales que ponen huevos en los que la segmentación no ha comenzado o no está todavía muy adelantada; p. ej., las aves, moluscos, insectos, etc. U. t. c. s. Vertebrados: (Del lat. vertebrātus). 1. adj. Zool. Que tiene vértebras. 2. adj. Zool. Se dice de los animales cordados que tienen esqueleto con columna vertebral y cráneo, y sistema nervioso central constituido por médula espinal y encéfalo. U. t. c. s. m. 3. m. pl. Zool. Subtipo de estos animales. Migración: (Del lat. migratĭo, -ōnis). 1. f. emigración. 2. f. Acción y efecto de pasar de un país a otro para establecerse en él. Se usa hablando de las migraciones históricas que hicieron las razas o los pueblos enteros. 3. f. Viaje periódico de las aves, peces u otros animales migratorios. 4. f. Desplazamiento geográfico de individuos o grupos, generalmente por causas económicas o sociales. Morfología: (De morfo- y -logía). 1. f. Parte de la biología que trata de la forma de los seres orgánicos y de las modificaciones o transformaciones que experimenta. 2. f. Gram. Parte de la gramática que se ocupa de la estructura de las palabras. Fuente: Real Academia Española,