Viviendas pasivas y de bajo consumo energético

Transcripción

1 Viviendas pasivas y de bajo consumo energético envi.stromzivota.sk ENVI-MOBILE: Integration of mobile learning into environmental education fostering local communities development SK01-KA ERAZMUS+ Programme El proyecto es co-financiado por la Unión Europea, el Programa Erasmus +. ES

2 Actividad No. 1 Objetivo de la actividad: Presentación del tema del consumo de energía en edificios. PASO 1. Para presentar el tema, el docente pregunta a los estudiantes si han oído hablar de las viviendas pasivas y de bajo consumo energético. El docente dibujará un gráfico o tabla en la pizarra para que los alumnos escriban sus ideas en la columna relevante. A continuación encontramos un ejemplo de gráfico: Qué tipo de edificios son estas viviendas? Por qué se construyen este tipo de viviendas? Parte de la lección: EVOCACIÓN Es probable que a lo largo de vuestra vida hayáis oído hablar sobre las viviendas pasivas y de bajo consumo energético. Podríais decir cómo son estas casas? Siguen algún tipo de criterio? En caso afirmativo qué tipo de criterio? Por qué hoy en día se construyen cada vez más este tipo de casas? Si tenéis alguna idea, podéis venir a escribirla a la pizarra. Materiales para la actividad (Todo lo que requieres para dar la clase): Pizarra y tiza Tiempo estimado: 5 minutos 2

3 Actividad No. 2 Objetivo de la actividad: Familiarizarse con el tema de las viviendas pasivas y de bajo consumo energético. PASO 1. Juntos leeremos el texto del Anexo 1. El docente pedirá a los estudiantes que escriban notas. Si hay algo que no sea entendible, el docente dejará a los estudiantes hacer preguntas después de leer el texto. Leed el texto de forma individual. Debéis escribir notas que utilizareis en las próximas actividades, o señalar información que os parezca interesante. Si hay algo que no entendáis después de leer el texto, intentaremos aclararlo. Parte la lección: APRECIACIÓN PASO 2. El docente deberá proyectar el Anexo 2 o hacer copias para cada dos estudiantes. Entonces preguntará qué casa es del siglo XIX, qué casa es la del siglo XX y qué casa es la del siglo XXI. El docente dará un minuto para contestar. Observad detenidamente los siguientes tres dibujos y pensad cuáles de ellos representan las viviendas del siglo XIX, XX y XXI. Tenéis un minuto para pensar en ello. PASO 3. Mientras que los estudiantes trabajan, el docente dibujará en la pizarra la tabla del anexo 3. Después de un minuto el docente pedirá a los alumnos que rellenen con las letras relevantes a las imágenes de la tabla. Dividiremos las declaraciones de los alumnos en 3 áreas: Tecnología cuáles materiales de construcción y tipo de tecnología de calefacción o aire acondicionado se ha utilizado en cada época. Habitantes qué piden los habitantes para sus casas?, qué impacto han tenido las tecnologías en la salud humana? Medio ambiente a qué nivel se utiliza la tecnología y el ambiente del nivel de vida - de una forma amigable para el medio ambiente? Sabéis qué fotos representan cada época? Por qué lo creéis? Las respuestas se clasifican en tres áreas: Tecnología cuáles materiales de construcción y tipo de tecnología de calefacción o aire acondicionado se ha utilizado en cada época. Habitantes qué piden los habitantes para sus casas?, qué impacto han tenido las tecnologías en la salud humana? Medio ambiente a qué nivel se utiliza la tecnología y el ambiente del nivel de vida - de una forma amigable para el medio ambiente? 3

4 Actividad No. 2 Parte la lección: APRECIACIÓN PASO 4. El docente enseñará a los estudiantes un vídeo que explica las características de las viviendas pasivas: Si los estudiantes no entienden el vídeo en inglés, podéis utilizar los subtítulos que aparecen en el Anexo 4. Juntos veremos una película de 90 segundos que explica las características de las viviendas pasivas. Si alguno de vosotros no es capaz de seguir la velocidad del vídeo, podemos pararlo varias veces o verlo más de una vez. Materiales para la actividad (Todo lo que requieres para dar la clase): Anexos 1, 2, 3, pizarra, proyector, bolígrafo, internet, ordenador Tiempo estimado: 15 minutos Notes: Soluciones: Siglo XIX C Siglo XX A Siglo XXI B Cuando se describan las tecnologías no será necesario dar detalles. Mencionar las diferencias básicas como un mal aislamiento en las paredes, en la pared, en el suelo y el tipo de calefacción, será suficiente. Para el inglés, español e italiano se puede seguir el siguiente video. 4

5 Actividad No. 3 Parte la lección: REFLEXIÓN Objetivo de la actividad: Aplicación de la información obtenida combinando las aptitudes propias y la imaginación. PASO 1. El docente dividirá a los estudiantes en grupos de al menos 4 personas y les dará un papel A3. Cada grupo, dibujará, con base en su conocimiento, la casa en la que le gustaría vivir - una vivienda pasiva en la que describirán partes concretas (paredes, suelos, ventanas, techos, calefacción, sistema de ventilación ) con comentarios de la funcionalidad del edificio (ahorro en el gasto de agua, orientación de la casa, sistema de ventilación ). Los estudiantes no tienen que seguir de forma estricta las características propuestas para las casas, pueden crear nuevas. Para inspirarlos el docente les puede proyectar las fotos del Anexo 5. Ahora nos dividiremos en grupos de al menos 4 personas. Cada uno dibujará, con base en vuestro conocimiento, la casa en la que os gustaría vivir - una vivienda pasiva en la que describirán partes concretas con comentarios de la funcionalidad del edificio. Aquellos que lo deseéis, podéis describir también el tipo de vida que llevan los habitantes de la casa, siempre respetuosos con el medio ambiente. También podéis sorprender con ideas completamente nuevas. La información que habéis obtenido en partes anteriores de la lección no tiene por qué limitaros, podéis utilizar la imaginación a vuestro antojo. Podéis inspiraros en las imágenes de viviendas pasivas. PASO 2. Cada grupo (dependiendo del límite de tiempo). Presentará sus sugerencias para las viviendas pasivas y su uso. También se puede comenzar un debate sobre el tema. Ahora los grupos presentaréis vuestras sugerencias para una vivienda pasiva y su uso. E Reflexión final: Por qué hay tan pocas casas de este tipo en nuestro país? (en el caso que sea relevante) Materiales para la actividad (Todo lo que requieres para dar la clase): Internet, bolígrafo, rotuladores, folios A3, altavoces para un mayor efecto (son útiles para la comprensión oral en inglés) Tiempo estimado: 20 minutos Notes: Si no hay tiempo para terminar la actividad en una clase, podéis mandar como deberes el proyecto de sugerencias para una vivienda pasiva. En este caso se puede dividir a los estudinates por parejas para que busquen información por internet sobre la construcción de las viviendas pasivas o bajo consumo energético. 5

6 Anexo 1 El concepto de una vivienda de bajo consumo energético es el de un edificio en el cual el consumo de energía necesario para la calefacción es la mitad que el consumo en edificios más antiguos (construcciones de los 60 a los 80) De acuerdo a la legislación vigente en Eslovaquia y la República Checa, desde principios de 2016, las casas de nueva construcción deben cumplir con los parámetros de las viviendas de bajo consumo energético. El atributo principal de este tipo de viviendas es la estanqueidad del aire de, por lo que se previenen las fugas de la calefacción a través de las paredes, techos, ventanas o puertas. Las viviendas pasivas requieren un mínimo de elementos para calentar o enfriar la casa mientras se conservan las fuentes naturales. En una casa pasiva siempre hay una temperatura agradable en invierno y en verano sin exceder 15 kwh por m2 al año. El consumo de una casa normal es de kWh por m2 al año. Las viviendas pasivas tienen un aislamiento en las paredes perfecto, las ventanas son de calidad y se controla de forma precisa la ventilación. También es importante todo el diseño y la buena orientación de los edificios. Esto afecta a las ventanas en particular, así en invierno permiten la entrada del calor del sol y reducen el gasto en la calefacción aún más. Cuando se considera la construcción también es apropiado tener en cuenta la forma. La forma ideal para una casa pasiva es la de esfera. De las formas geométricas es la que tiene menos superficie para el mismo volumen, en comparación con otras formas. El requisito principal es el equilibrio de energía del edificio, el cual puede alcanzarse mediante diversos métodos, detalles de diseño, materiales modernos y sobre todo ideas inteligentes y respetuosas. Puede parecer que las viviendas pasivas no respirar debido al aislamiento del aire. Para que las casas respiren se utiliza un sistema de recuperación, el cual ventila y calienta a la vez. Este es un sistema de recuperación, el cual es un elemento primordial en las viviendas pasivas. El proceso consiste en mantener el calor dentro de la vivienda con el aire frío, el aire fresco de fuera entra mediante un intercambiador de calor. Dentro de este, el gas cambia la temperatura sobre la superficie. Dentro el viciado calienta el aire nuevo. Los mejores regeneradores pueden ahorrar un 90% de calefacción, lo que habríamos utilizado en calentar el aire frío de forma normal. En ambos tipos de casas los paneles solares para calentar el agua y los paneles fotovoltaicos son una fuente muy utilizada. Cuando combinamos las nuevas tecnologías con un diseño elegante y eficiente, utilizamos materiales naturales y techos verdes podemos ayudar al medio ambiente. kwh - kilovatio hora. Es una unidad de medida que se utiliza para medir el consumo de energía. Además también se refiere al uso del gas u otro combustible. Los metros cúbicos de combustible consumidos pueden calcularse utilizando calculadoras online. 6

7 Anexo 2 fuente: Alberm, Righter and Tittmann Architects Anexo 3 Siglo XIX Tecnología Habitantes Ambiente Imagen Siglo XX Imagen Siglo XXI Imagen 7

8 Anexo 4 - VÍDEO (subtitulos) Viviendas pasivas en 90 segundos. Tiene tu casa un calentador en el sótano, una estufa o quizás una chimenea? Probablemente también tenga sistema central de aire acondicionado o una ventana. Alguna vez te has preguntado por qué estos elementos son necesarios? En 1991, el doctor en física austriaco Feist, construyó la primera vivienda pasiva. Cuáles fueron las bases para llevar esta idea a cabo? 1 - Aislamiento efectivo - es como llevar un buen abrigo en invierno. Tampoco necesita un calentador. 2 - No hay fugas de aire - no debería haber ningún agujero, ni grande ni pequeño por el que haya una fuga de aire en la casa. 3 - Ausencia de puentes térmicos - Los puentes térmicos son un camino por el cual se filtra la calefacción a través de las paredes. De hecho, la mayoría de nuestras casas tienen vías rápidas en las paredes por las cuales escapa todo el aire caliente, mientras la casa también necesita buenas ventanas, la mayoría con un aislamiento triple y una buena orientación, por lo que en invierno el solo actúa como calefacción y en verano hay más sombra en la casa. RECUPERACIÓN- instrumento que permite el acceso de aire fresco dentro de la casa y que evita que la calefacción se escape. Todos estos elementos cambiarán tu casa para que no tengas la necesidad de tener calefacción o aire acondicionado. Así que, de dónde viene la calefacción? Las viviendas pasivas necesitan un 90% de energía menos. Y la calefacción se puede cambiar fácilmente por el calor que emite nuestro cuerpo, el sol, los electrodomésticos, las bombillas o incluso la televisión. Por lo que ahorramos dinero de la calefacción y ayudamos a proteger el ambiente. ( Lo hemos hecho en 90 segundos? Sí, lo hemos hecho. :-)) 8

9 Anexo 5 9

10 VIVIENDAS PASIVAS Y DE NOTAS BAJO CONSUMO ENERGÉTICO INVÁZNE R 10 1

11 ASTLINY NOTAS 1 envi.stromzivota.sk

12 ASTLINY NOTAS INVÁZNE R 2 envi.stromzivota.sk 1